怪老头儿第三课时教案(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上2怪老头儿（第三课时）一 回顾作品、作者孙幼军，男，人。当代著名童话作家。毕业于北京大学中文系，现为副教授、中国作家协会儿童文学委员会委员，北京作家协会理事。著有童话小布头奇遇记、怪老头儿、小贝流浪记等，曾获国际安徒生文学奖提名奖及国内多种奖项。怪老头儿主人公“我”，名字叫“赵新新”，是个比较寂寞的男孩子。在学校，因为喜欢异想天开，常挨老师的批评、同学的嘲笑；在家里，因为不爱妈妈给开的“小灶”和爸爸的粗暴，老是挨打。 有一天，他在电车上给一位干瘦、矮小的老人找座位。没想到从此生活变得有趣起来。那老爷爷自称“怪老头儿”，像他一样喜欢玩儿，像他一样怕吃药打针。怪老头儿有许多拿手好戏，比如：把活鸟放到肚子里吃虫子，赵新新的肚子就不疼了；为防盗，出门儿时把房子叠巴叠巴揣在兜里带着：在水库里钓鱼，居然能钓到活蹦乱跳的海鱼；他变出个和新新一模一样的人来帮忙写作业，他还把新新变成耗子，一起到耗子国里游逛了一番等等。二、再读课文、让学生谈谈自己小时候最喜欢的童话故事是什么，最喜欢的童话人物是谁。、学生自读课文，并思考文章后面的思考与练习题。三讨论交流1、 根据课文内容，让学生概括出“怪老头儿”哪些地方怪。结合学生回答板书：无事不知 怪治病方法 怪折叠房子 怪、怪老头儿的性格特征是怎样的？结合学生回答板书：幽默狡黠神通广大童心未泯、阅读课文，思考什么是儿童情趣？这篇童话里儿童情趣是怎样表现出来的？ （1）儿童情趣就是指童真童趣，是儿童文学的精髓和最关键的要素，因为儿童不受世俗影响，没有定向思维，他们用自己纯洁的赤子之心去观察生活，也因此形成自己的理解和超出现实客观规律的想象力，从而成为创造力的源泉。这也是儿童文学的可贵之处。（2）如：小儿垂钓【唐】胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。所见【清】袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。这两首诗都充分描写出了儿童的童真童趣。（3）文中体现童趣的地方有：（请学生找出相关语句并说出体现了什么儿童情趣）我兜儿里正好有五毛钱，是打算给飞侠就是我那只大猫买虾皮的。我一咬牙，把五毛钱掏出来，给了那个大哥哥。舍不得自己的钱这一句话可把我吸引住了。真能长出一对翅膀来，该有多美！我一定飞得高高的，让城里那些大楼看上去像积木一样可是我的肚子又疼起来了，疼得我直想蹲下。正飞在半天空，肚子这么一疼，那还不一下子掉下来，把我摔成肉饼？眼下要说有愿望，那就是让我的肚子别再疼。美好的幻想那么说，“把房子叠巴叠巴”，就是把房子也这么 “啪”地一拍，拍成扁片片，叠起来丰富的联想 我妈妈的粮柜里倒是有半口袋小米。不管怎么说，肚子不疼了，麻烦点儿就麻烦点儿吧！ 很快接受了喂肚里小鸟这一怪诞的事实。（4）观赏体现儿童情趣的视频 （5）童趣问答：（多媒体展示） “为什么不会走路呢？” “噢，因为它只有一条腿。我有两条腿，太好了。” “吃包子时，包子为什么流油呢？” “对不起，是我把它咬痛了，它哭了。” “为什么要下雨呢？” “啊，天空被弄得太脏，得洗一洗了。” “为什么雨点往下掉，不往上掉呢？” “因为往下掉有地面给接着，地面是它们的妈妈。” “雨为什么又停了呢？” “准是下累了。” “为什么会打雷呢？” “黑云脾气坏，爱吵架。” “月亮为什么有时胖，有时瘦呢？” “它有时听妈妈的话，好好吃饭，有时淘气，不好好吃饭。” “大海为什么不停地喊呢？” “有的浪跑得太远，大海叫它们回来。” “人为什么要坐飞机呢？” “因为人没有翅膀。” “为什么地上的飞机大，天上的飞机小呢？” “到天上，要像小鸟一样才飞得快。” “为什么飞不远？” “有人扯住了它们的身子。” “为什么许多字我不认识呢？” “它们没告诉我它们的名字。” “为什么小朋友坐不用买票呢？” “他们可以坐在妈妈的腿上。” “为什么会有黑夜呢？” “晚上太阳要休息。” “爸爸为什么爱看电视上的足球赛？” “因为他自己不会踢。” “为什么走路都慢腾腾的？” “跟它们的爸爸妈妈学的。” “怎么那么长？” “因为它们老想吃树顶上的叶子。” “人为什么有两只耳朵呢？” “奶奶说，可以一个耳朵进，一个耳朵出。光进不出就装不下了。”四 小作文课堂内让学生讨论一下小时候自己做过充满童趣的事或者说过的童言稚语，并把它写下来。专心-专注-专业