蝙蝠和雷达导学案(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 导学案学习内容：蝙蝠和雷达第二课时学习目标：1、深入体会课文内容，学习课文4到8自然段，着力明确科学家是怎样从蝙蝠身上受到启示的，以及飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。2、积累运用语言，能够自主对照图表，自己组织语言，说清楚蝙蝠探路的秘密和雷达工作的原理。3、激发阅读和探究兴趣，将阅读和探究兴趣延伸到课外。学习重点： 明确科学家是怎样从蝙蝠身上受到启示的，以及飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。 学习难点：积累运用语言，能够自主对照图表，自己组织语言，说清楚蝙蝠探路的秘密和雷达工作的原理。导学过程：一、复习导入，形成问题1、同学们，今天我们继续学习第11课蝙蝠和雷达，(板书课题)。通过上节课的学习我们知道了这篇课文主要讲了什么呢？蝙蝠和雷达这篇课文主要讲了(       )经过(         )，揭开了(         )的秘密，并从中受到启发，发明了(          )。二、自主学习1、想一想，第6自然段在全文结构上的作用是什么？2、蝙蝠的嘴和耳朵是如何配合的？用画图的方法展示出来。3、请结合自己的图示讲解，明确蝙蝠是怎样探路的。4、完成课后题：雷达的天线就像是蝙蝠的（   ）。雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的（      ）。雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（    ）。三、合作探究交流一：课文是怎样一步步揭示蝙蝠在夜间飞行的秘密的？交流二：根据4、5自然段的内容，小组合作讨论，完成下表：试验目的准备工作次序试验方式试验结果试验结论    第一次把蝙蝠的眼睛蒙上  第二次   第三次  2、小组交流意见，相互纠正，补充。3、这三次实验分别证明了什么？交流三：小组合作交流并用图示法讲解雷达是怎样探测的。四、拓展延伸1、科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。咱们再来看看科学家从响尾蛇身上又得到了什么启示，发明出什么新鲜东西呢？出示幻灯片：“响尾蛇”导弹       响尾蛇是一种蛇的名字。然而，导弹怎么会和响尾蛇连在一起了呢？       这是因为，科学家发现响尾蛇有一个很特殊的本领：即使在伸手不见五指的黑夜里，也能准确无误地捕捉到小动物；用布蒙上它的双眼，响尾蛇照样能捕到食物。原来，在响尾蛇两只眼睛的前下方，各有一个漏斗状的小窝。这个小窝是一个极强的“热感受器”，科学家称它为“热眼”。这种“热眼”能看见红外线。红外线是一种热的、看不见的光线，很多物体都放射红外线。“响尾蛇”导弹就是把根据响尾蛇“热眼”的原理制成的“人造热眼”装在导弹上。当导弹从飞机上发射以后，“人造热眼”就紧盯着高温目标敌机的喷火口，导弹就直朝敌机冲去，跟踪追击，准确无误地击中目标，使敌机“粉身碎骨”。1、 根据短文填空。响尾蛇利用(         )，能准确地看见并捕捉到(         )。而“响尾蛇”导弹安装(        )，也能紧盯并击中(         ) 。2、科学家从动植物身上得到启示，于是有了许多发明创造。请你把科学家的发明与相关的动植物用线连起来。              巴茅草                      飞机             鱼                         日光灯              蜻蜓                       雷达             蝙蝠                       潜水艇            荧火虫                     锯子3、我还知道科学家从(        )身上得到启示，发明了(        )。 五、课后作业：写：小练笔雷达的自述读：奇妙的仿生学思：我也要从动物身上得到启示，设计一个小发明。   专心-专注-专业