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    部编版--三年级第一学期语文第二单元检测(共4页).doc

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    部编版--三年级第一学期语文第二单元检测(共4页).doc

    精选优质文档-倾情为你奉上部编版三年级第一学期第二单元检测班级( ) 学号( ) 姓名( )一、读拼音写词语。(16分)mín ln pín zhn u zé xié p ( ) ( ) ( ) ( )xin tián zn hón pio yán fàn qín( ) ( ) ( ) ( )二、给下面的汉字选择正确的读音,打“”。(3分)菊花(jú jué) 脚印(yìng yìn ) 丰收(fng fn)橙色(chéng céng) 争吵(zhng zhn) 勾引(gu gu)三、比一比组词(8分)经( )寒( )赠( )票( )径( )赛( )增( )飘( )四、照样子写词语(6分)(湿漉漉)的水泥道( )的水洼 ( )的麦苗( )的树叶 红红的枫叶( )的菊花 ( )的地毯 ( )的天空五、选择合适的词语圈出来。(4分)1.夏天是那么(炎热  寒冷),冬天却是那么(炎热  寒冷)。2.请你(留意  留心)一下拐弯处有没有结冰。3.草原的空气是那么清新,天空是那么(明朗  明亮)。六、把词语补充完整,并选词填空。(4+2分)一叶( )秋 ( )累累 天高( ) 秋风( )春( )秋( ) ( )尽染 ( )丰登 ( )缤纷看着( )这个词语,我的脑海中仿佛出现了这样的景象: 七、按要求写句子(4分)1.它把黄色给了梧桐树, (补充比喻句)2.果树上结满了红红的石榴, (补充拟人句)八、按课文内容填空(10分)1.秋天的雨这篇课文的作者从秋天的到来说起,分别写了秋天的 、 和动植物准备过冬三个方面,从整体上描绘了一个美丽、丰收、欢乐的秋天,表达了作者 之情。2.山行的作者是 朝的 ,这首诗描绘的是 时节的景色,展现了一幅美丽动人的山林秋色图。诗中写了 、 、 、 等景物,构成了一幅和谐统一的画面。九、阅读理解 秋天的雨(节选)(13分)秋天的雨,有一盒五彩缤纷的( )。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚( ),飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花( )得到的颜色就更多了,紫红的、( )的、雪白的美丽的( )在秋雨里频频点头。1.在( )中填上正确的词语。(5分)2用“”标出短文中表示颜色的词语。这么多的颜色,真是( )呀!(3分)3这段话是围绕哪句话来写的?用“ ”画下来。(1分)4从文中找出一对反义词写下来:(2分) ( )( )5.仿照划线的句子,我们也来说说秋天的雨。(2分) 秋天的雨把 色给了 。 像 , 北大荒的秋天(13分) 九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。 天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。 原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚,发出哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。 啊,北大荒的秋天真美呀!1.联系上下文,理解下面两个词语的意思,填空。(2分)(1)“一碧如洗”是形容天空_ _ _(2)“清澈见底”是指河水_ _2.文中表示颜色的词语可真多,请你找出来,写在下面。(4分) 、 、 、 3.本文分别从 、 、 这几个地方,分别介绍了北大荒的秋季之美。(3分)4.文中很多句子写得很美,很生动。请你找出一个比喻句,一个拟人句,工整、正确地抄写在下面。(2分)比喻:_ _ _拟人:_ _5.北大荒的秋天美吗?文章表达了作者怎样的思想感情?(2分)_ _ 十、写作天地(20分)以日记的形式,写一写你在秋天中的发现。我们都有一双善于发现美的眼睛,请把你的发现用通顺流畅的语言书写下来。字数控制在300字左右。专心-专注-专业

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