人教初中语文八上《15说“屏”》PPT课件 (5).ppt

说 “屏”,陈从周,学习目标,1、通过阅读课文，能说出作者介绍了关于“屏”的哪些知识，作者对屏的感情是怎样的。 2、通过找出文中引用的古诗句，能说出课文多次引用古诗词的好处。,预习检测1·,陈从周（19182000）,古建筑、古园林专家，并擅长文、史、兼工诗词、绘画、昆曲。在同济大学建筑系任教近50年，毕生致力于保护和弘扬中国古建筑尤其是园林建筑文化，成果瞩目。著有说园、苏州园林等学术专著，其中说园最为精辟，“谈景言情、论虚说实、文笔清丽”，影响力之大，其远及日、俄、英、美、法、意、西班牙等地。,预习检测2·读准字音,屏风（ ） 纳凉（ ） 帏幕（ ） 摒除（ ）伧促（ ） 寒伧（ ）韶光（ ）  休憩（ ）倚靠（ ） 忒（ ）,píng,nà,wéi,bìng,chn,qì,tu,cng,sháo,y,目标一：通过阅读课文，能说出作者介绍了关于“屏”的哪些知识，作者对屏的感情是怎样的。,自学指导一内容：课文。方法：学生大声朗读课文边读边用笔给各自然段标序号，并勾画出有用信息。时间：8分钟。要求：回答下列问题：1、作者介绍了关于“屏”的哪些知识？2、作者对屏的感情是怎样的？,自学检测一1、本文说明的对象是屏风，屏者，障也，可以缓冲一下视线。具体讲的是屏风的实用功能和艺术装饰功能。屏风的特点是：“似隔非隔，在空间上起着神秘作用”“功能与美感相结合”。,2、屏风的知识有：早在商周时就有屏风的记载，它起到分割空间，美化环境的作用。春秋战国时期，其制作和装饰都已经相当精美。在室外和室内安置屏风的作用（实用性、艺术性）；从建筑材料和装饰的华丽程度的角度划分屏风的种类；屏风设置应注意的问题。,要点归纳,1.找关键句 2.抓关键词,自学指导二 ：,内容：课文方法：先自学，再同桌交流，找出规律，归纳方法要点。时间：15分钟。要求：精读课文，找出喜欢的句子并作批注，感受情感，把握语言。,自学检测二,说明方法：举例子：“流动空间”引用：四句分类别：各样的屏作比较：小时候向往屏宾馆中的屏勾不起我的诗意,1、作者对“屏”的感情是怎样的？ (1) “屏”是很富有诗意的名词喜爱 (2) 受古诗词、古画的影响心生向往之情 (3) 随着研究的深入，和“屏”接触增多“更觉得它实在微妙”感性理性（感情加深）2、品味语言 本文引用了不少古代诗词，使得文句优美生动。了解诗句的意思并加以体会,2、“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤，天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”唐·杜牧秋夕,这是一个失意宫女深宫生活的图景。在一个秋天的晚上，白色的蜡烛发出微弱的光，给屏风上的图画添了几分暗淡而幽冷的色调。这时，一个孤单的宫女正在用夏日用的小凉扇扑打着飞来飞去的萤火虫。表达了作者幼时对屏风的无限向往和喜爱，放在文章开头，吸引读者的注意。,要点归纳,1.看修辞2.抓关键词,当堂检测,1、选出红色字书写注音不正确的两组（ ） A. 屏风（píng） 纳凉（nà）  B. 流莹（yíng） 惟幕（wéi） C. 伧俗（chèn） 因地制宜（yì）  D. 造型（xíng） 缓冲（hun）,B C,帏,cng,2、指出下列句子所用的说明方法。 （1）古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。 ( )（2）屏者，障也，可以缓冲一下视线。 ( )（3）按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏等。 ( )（4）“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。 (  ),作比较,作诠释,分类别,引用,