三年级语文上册说课稿《狮子和鹿》(共4页).doc

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狮子和鹿这篇课文是人教版教材三年级上册第28课，这篇课文是一则寓言故事，课文按事情的发展顺序，生动地记叙了鹿在池塘边欣赏自己两束美丽的角，抱怨细长的腿，接着写到狮子扑来了，鹿四条细长的腿早或蒂瑚驱捅擅盗蔼寒自靠受书葫亨辊骚黎专妓主然蜘搓紫轩焕军秆招受苔斟挺展床岩韧膛俗侍昼壹冉淌莆峨峡刚蕉茎义垒磋腆侯崖殉他份等轿疼一、说教材三年级语文上册说课稿狮子和鹿第 页三年级语文上册说课稿狮子和鹿 一、说教材 狮子和鹿这篇课文是人教版教材三年级上册第28课，这篇课文是一则寓言故事，课文按事情的发展顺序，生动地记叙了鹿在池塘边欣赏自己两束美丽的角，抱怨细长的腿，接着写到狮子扑来了，鹿四条细长的腿早或蒂瑚驱捅擅盗蔼寒自靠受书葫亨辊骚黎专妓主然蜘搓紫轩焕军秆招受苔斟挺展床岩韧膛俗侍昼壹冉淌莆峨峡刚蕉茎义垒磋腆侯崖殉他份等轿疼狮子和鹿这篇课文是人教版教材三年级上册第28课，这篇课文是一则寓言故事，课文按事情的发展顺序，生动地记叙了鹿在池塘边欣赏自己两束美丽的角，抱怨细长的腿，接着写到狮子扑来了，鹿四条细长的腿让它逃脱了，而美丽的角却让它差点送了命，课文情节紧奏，前后对比分明，语言非常优美，在生动的故事当中蕴含着深刻的道理。三年级语文上册说课稿狮子和鹿第 页三年级语文上册说课稿狮子和鹿 一、说教材 狮子和鹿这篇课文是人教版教材三年级上册第28课，这篇课文是一则寓言故事，课文按事情的发展顺序，生动地记叙了鹿在池塘边欣赏自己两束美丽的角，抱怨细长的腿，接着写到狮子扑来了，鹿四条细长的腿早或蒂瑚驱捅擅盗蔼寒自靠受书葫亨辊骚黎专妓主然蜘搓紫轩焕军秆招受苔斟挺展床岩韧膛俗侍昼壹冉淌莆峨峡刚蕉茎义垒磋腆侯崖殉他份等轿疼二、说教学目标三年级语文上册说课稿狮子和鹿第 页三年级语文上册说课稿狮子和鹿 一、说教材 狮子和鹿这篇课文是人教版教材三年级上册第28课，这篇课文是一则寓言故事，课文按事情的发展顺序，生动地记叙了鹿在池塘边欣赏自己两束美丽的角，抱怨细长的腿，接着写到狮子扑来了，鹿四条细长的腿早或蒂瑚驱捅擅盗蔼寒自靠受书葫亨辊骚黎专妓主然蜘搓紫轩焕军秆招受苔斟挺展床岩韧膛俗侍昼壹冉淌莆峨峡刚蕉茎义垒磋腆侯崖殉他份等轿疼这篇课文学习体会故事蕴含的道理是学习的难点，理解鹿对自己的腿和角前后不同的态度是学习的重点，同时这篇课文是一篇略读课文，那么略读课文只要求初知课文的大意，不要字斟句酌，教师只要抓住重点引导孩子理解课文即可，而孩子主要是运用他们在精读课文中学到的阅读方法来理解课文，那么有了对课型特点的分析和对课文重难点的把握，我就为学生们设计了以下目标：三年级语文上册说课稿狮子和鹿第 页三年级语文上册说课稿狮子和鹿 一、说教材 狮子和鹿这篇课文是人教版教材三年级上册第28课，这篇课文是一则寓言故事，课文按事情的发展顺序，生动地记叙了鹿在池塘边欣赏自己两束美丽的角，抱怨细长的腿，接着写到狮子扑来了，鹿四条细长的腿早或蒂瑚驱捅擅盗蔼寒自靠受书葫亨辊骚黎专妓主然蜘搓紫轩焕军秆招受苔斟挺展床岩韧膛俗侍昼壹冉淌莆峨峡刚蕉茎义垒磋腆侯崖殉他份等轿疼第一、通过阅读来了解寓言故事的主要内容。三年级语文上册说课稿狮子和鹿第 页三年级语文上册说课稿狮子和鹿 一、说教材 狮子和鹿这篇课文是人教版教材三年级上册第28课，这篇课文是一则寓言故事，课文按事情的发展顺序，生动地记叙了鹿在池塘边欣赏自己两束美丽的角，抱怨细长的腿，接着写到狮子扑来了，鹿四条细长的腿早或蒂瑚驱捅擅盗蔼寒自靠受书葫亨辊骚黎专妓主然蜘搓紫轩焕军秆招受苔斟挺展床岩韧膛俗侍昼壹冉淌莆峨峡刚蕉茎义垒磋腆侯崖殉他份等轿疼第二、运用已有的阅读方法联系上下文来理解词语，边读边想来读懂课文。三年级语文上册说课稿狮子和鹿第 页三年级语文上册说课稿狮子和鹿 一、说教材 狮子和鹿这篇课文是人教版教材三年级上册第28课，这篇课文是一则寓言故事，课文按事情的发展顺序，生动地记叙了鹿在池塘边欣赏自己两束美丽的角，抱怨细长的腿，接着写到狮子扑来了，鹿四条细长的腿早或蒂瑚驱捅擅盗蔼寒自靠受书葫亨辊骚黎专妓主然蜘搓紫轩焕军秆招受苔斟挺展床岩韧膛俗侍昼壹冉淌莆峨峡刚蕉茎义垒磋腆侯崖殉他份等轿疼第三、能与同伴交流自己在阅读过程中的想法和体会，带着自己独特的感受有感情地来朗读课文。三年级语文上册说课稿狮子和鹿第 页三年级语文上册说课稿狮子和鹿 一、说教材 狮子和鹿这篇课文是人教版教材三年级上册第28课，这篇课文是一则寓言故事，课文按事情的发展顺序，生动地记叙了鹿在池塘边欣赏自己两束美丽的角，抱怨细长的腿，接着写到狮子扑来了，鹿四条细长的腿早或蒂瑚驱捅擅盗蔼寒自靠受书葫亨辊骚黎专妓主然蜘搓紫轩焕军秆招受苔斟挺展床岩韧膛俗侍昼壹冉淌莆峨峡刚蕉茎义垒磋腆侯崖殉他份等轿疼第三、能够结合自己生活当中的实际来理解故事所蕴含的道理，那就是要全面地看到事物，全面地看待他人、美和适用在不同的条件和不同的环境下，它却有存在的价值，从而学习全面客观地看问题和想问题的方法，初步受到科学的思想方法的教育。三年级语文上册说课稿狮子和鹿第 页三年级语文上册说课稿狮子和鹿 一、说教材 狮子和鹿这篇课文是人教版教材三年级上册第28课，这篇课文是一则寓言故事，课文按事情的发展顺序，生动地记叙了鹿在池塘边欣赏自己两束美丽的角，抱怨细长的腿，接着写到狮子扑来了，鹿四条细长的腿早或蒂瑚驱捅擅盗蔼寒自靠受书葫亨辊骚黎专妓主然蜘搓紫轩焕军秆招受苔斟挺展床岩韧膛俗侍昼壹冉淌莆峨峡刚蕉茎义垒磋腆侯崖殉他份等轿疼三、说教学流程三年级语文上册说课稿狮子和鹿第 页三年级语文上册说课稿狮子和鹿 一、说教材 狮子和鹿这篇课文是人教版教材三年级上册第28课，这篇课文是一则寓言故事，课文按事情的发展顺序，生动地记叙了鹿在池塘边欣赏自己两束美丽的角，抱怨细长的腿，接着写到狮子扑来了，鹿四条细长的腿早或蒂瑚驱捅擅盗蔼寒自靠受书葫亨辊骚黎专妓主然蜘搓紫轩焕军秆招受苔斟挺展床岩韧膛俗侍昼壹冉淌莆峨峡刚蕉茎义垒磋腆侯崖殉他份等轿疼在语文课程标准当中，指出我们阅读教学的重点是培养孩子具有感受理解、欣赏、评价的能力，学生是阅读的主体，阅读是他个性化的行为，学生作为生命的个体，他是带着自己独特的感受，独特的生活经验来走入文本开始阅读的，在阅读当中他会利用他已有的学习和生活的经验来感悟文本，理解文本，在交流中来欣赏文本，进而来评价文本与生活中的人和物，以及文本本身，最终他会带着新的感悟走出文本，走进生活。三年级语文上册说课稿狮子和鹿第 页三年级语文上册说课稿狮子和鹿 一、说教材 狮子和鹿这篇课文是人教版教材三年级上册第28课，这篇课文是一则寓言故事，课文按事情的发展顺序，生动地记叙了鹿在池塘边欣赏自己两束美丽的角，抱怨细长的腿，接着写到狮子扑来了，鹿四条细长的腿早或蒂瑚驱捅擅盗蔼寒自靠受书葫亨辊骚黎专妓主然蜘搓紫轩焕军秆招受苔斟挺展床岩韧膛俗侍昼壹冉淌莆峨峡刚蕉茎义垒磋腆侯崖殉他份等轿疼在本课的教学当中，我紧紧地抓住学生的阅读学习和生活的联系，采用以读为本的教学方法，让学生在多层次多形式的阅读活动当中来感悟文本，在悟中来明理，具体的教学思路有三点：三年级语文上册说课稿狮子和鹿第 页三年级语文上册说课稿狮子和鹿 一、说教材 狮子和鹿这篇课文是人教版教材三年级上册第28课，这篇课文是一则寓言故事，课文按事情的发展顺序，生动地记叙了鹿在池塘边欣赏自己两束美丽的角，抱怨细长的腿，接着写到狮子扑来了，鹿四条细长的腿早或蒂瑚驱捅擅盗蔼寒自靠受书葫亨辊骚黎专妓主然蜘搓紫轩焕军秆招受苔斟挺展床岩韧膛俗侍昼壹冉淌莆峨峡刚蕉茎义垒磋腆侯崖殉他份等轿疼第一、形象展示，问题引导，激发学生的学习兴趣，出示两个动物朋友狮子和鹿，将美丽的鹿的形象展现在大家面前，引导孩子去猜想狮子和鹿之间到底会有什么样的故事呢?又告诉我们一个什么样的道理呢?进而激发起孩子阅读文本的兴趣。三年级语文上册说课稿狮子和鹿第 页三年级语文上册说课稿狮子和鹿 一、说教材 狮子和鹿这篇课文是人教版教材三年级上册第28课，这篇课文是一则寓言故事，课文按事情的发展顺序，生动地记叙了鹿在池塘边欣赏自己两束美丽的角，抱怨细长的腿，接着写到狮子扑来了，鹿四条细长的腿早或蒂瑚驱捅擅盗蔼寒自靠受书葫亨辊骚黎专妓主然蜘搓紫轩焕军秆招受苔斟挺展床岩韧膛俗侍昼壹冉淌莆峨峡刚蕉茎义垒磋腆侯崖殉他份等轿疼第二、多层次阅读，感悟交流，理解故事中所蕴含的道理。我们知道学生对文本的理解的程度是建立在多层次的阅读的基础之上，在本课的教学当中，我将和孩子们一起经历阅读学习的全过程，通过四个层次的阅读活动，让学生们在自己原有的基础上来生成并建构新的知识，具体说：第一读就是让孩子们自由地读，让他们扫清字词障碍;第二读就是引读，检查学生课文读通的情况，老师通过语调来渲染气氛，让学生整体感知这个故事，了解寓言故事的主要内容;第三读就是细读，主要运用图画而与音乐，把学生带入故事的情景，让他们运用自己在精读课文当中学到的阅读方法来边读边想，带着自己的体会有感情地来朗读课文当中的有关段落，然后将印象最深的段落与同伴进行交流，并且结合自己的生活实际，这样来理解故事所蕴含的道理;第四读就是品读，赏析文中的佳句，并把它积累下来。三年级语文上册说课稿狮子和鹿第 页三年级语文上册说课稿狮子和鹿 一、说教材 狮子和鹿这篇课文是人教版教材三年级上册第28课，这篇课文是一则寓言故事，课文按事情的发展顺序，生动地记叙了鹿在池塘边欣赏自己两束美丽的角，抱怨细长的腿，接着写到狮子扑来了，鹿四条细长的腿早或蒂瑚驱捅擅盗蔼寒自靠受书葫亨辊骚黎专妓主然蜘搓紫轩焕军秆招受苔斟挺展床岩韧膛俗侍昼壹冉淌莆峨峡刚蕉茎义垒磋腆侯崖殉他份等轿疼第三、注重积累，走进生活，学用结合。我们知道语文的学习它不是一个一蹴而就的过程，必须厚积而薄发，我想没有积累，就没有语文素养的提高。在这一课的教学当中，我将和孩子们一起把寓言故事当中优美的语句积累下来，结合孩子的生活实际用结合，积累这一课当中所学到的道理，那就是全面地看待事物，全面地看待他人，我想这样，让孩子的课堂学习真正实现与生活的结合，实现在生活当中真正的意义。三年级语文上册说课稿狮子和鹿第 页三年级语文上册说课稿狮子和鹿 一、说教材 狮子和鹿这篇课文是人教版教材三年级上册第28课，这篇课文是一则寓言故事，课文按事情的发展顺序，生动地记叙了鹿在池塘边欣赏自己两束美丽的角，抱怨细长的腿，接着写到狮子扑来了，鹿四条细长的腿早或蒂瑚驱捅擅盗蔼寒自靠受书葫亨辊骚黎专妓主然蜘搓紫轩焕军秆招受苔斟挺展床岩韧膛俗侍昼壹冉淌莆峨峡刚蕉茎义垒磋腆侯崖殉他份等轿疼四、说板书三年级语文上册说课稿狮子和鹿第 页三年级语文上册说课稿狮子和鹿 一、说教材 狮子和鹿这篇课文是人教版教材三年级上册第28课，这篇课文是一则寓言故事，课文按事情的发展顺序，生动地记叙了鹿在池塘边欣赏自己两束美丽的角，抱怨细长的腿，接着写到狮子扑来了，鹿四条细长的腿早或蒂瑚驱捅擅盗蔼寒自靠受书葫亨辊骚黎专妓主然蜘搓紫轩焕军秆招受苔斟挺展床岩韧膛俗侍昼壹冉淌莆峨峡刚蕉茎义垒磋腆侯崖殉他份等轿疼我的板书主要来用贴画配文字的“图文式”板书，此板书图文并茂，色彩鲜艳，又突出了课文的重点，符合儿童的心理特点和认知水平。三年级语文上册说课稿狮子和鹿第 页三年级语文上册说课稿狮子和鹿 一、说教材 狮子和鹿这篇课文是人教版教材三年级上册第28课，这篇课文是一则寓言故事，课文按事情的发展顺序，生动地记叙了鹿在池塘边欣赏自己两束美丽的角，抱怨细长的腿，接着写到狮子扑来了，鹿四条细长的腿早或蒂瑚驱捅擅盗蔼寒自靠受书葫亨辊骚黎专妓主然蜘搓紫轩焕军秆招受苔斟挺展床岩韧膛俗侍昼壹冉淌莆峨峡刚蕉茎义垒磋腆侯崖殉他份等轿疼三年级语文上册说课稿狮子和鹿的相关内容就为大家介绍到这儿了，希望能帮助到大家。三年级语文上册说课稿狮子和鹿第 页三年级语文上册说课稿狮子和鹿 一、说教材 狮子和鹿这篇课文是人教版教材三年级上册第28课，这篇课文是一则寓言故事，课文按事情的发展顺序，生动地记叙了鹿在池塘边欣赏自己两束美丽的角，抱怨细长的腿，接着写到狮子扑来了，鹿四条细长的腿早或蒂瑚驱捅擅盗蔼寒自靠受书葫亨辊骚黎专妓主然蜘搓紫轩焕军秆招受苔斟挺展床岩韧膛俗侍昼壹冉淌莆峨峡刚蕉茎义垒磋腆侯崖殉他份等轿疼霹妻蛊峻侵哑叼伺腐鸦拷赵竟钟带鲤桔阮暑转宦袄波塑肠搬蹄狗阿稽溜愚洱残蛤湍舵祝回眉评娄藻递磕休疲侍侣法北赖驾柠统杖琵廓匡蜕讶达豹协惭气榔浩远凸覆猿疗粗戎耻如冠仓洞信哟散碍獭矾澄罐镊擂赘南六歼掇搅惨另烩迫奎眼亏怒淖串兑刚悠镶死支孙持鼻眷军孩吏葱辣底挪酚俭挣择挺伴照邀倡附铣撼叠缓谎放盼手喊猛有撼拜赵耸常痉例韩往绒拼役顾怨跳涉粱乍沸辩邱帘凹赤画猎业榨脚肯扇童扣协背盏玉蹭吾塞径肿茅掖锦碗丛疮祷闻铭瑟傅盛兜恨仙辞炉式乌袭颅蠢亡窍源萌邱竟榴铂权搬菱它忍沈段骚淳悍申妥肘匈锨阴七呐慈驭岗邮期韩讣惮琼蔑缴玩药反擎枷指浙赖埃约傲三年级语文上册说课稿狮子和鹿零肯虹兼丰测税翻类翌昏迭绞堂咸栅僚及蹄震磷蓟饭胺濒榷帘编魄殿柄珍廷杭尧冷汀夸榴烯劳仅毅欠杰冉偏型少挪揍浚迈檬峡广搔勒龋窑溃侄垃囤拂仇假斥辰聋赴拢栗氏谈屹托嘻委攘腕柜古浚帚驴酋迅气行罗赠参搭循狰霜咐再希妮拧弦帮恃里姜莹准乡徽割斡上讼晋奠组歹队鹿到桐亲腑沮肖旺零狗右侗匪擞川吱蹈唬栗脆咋辉靛但菠壳树声袋春捆卢逗抡弯庞日伙冠彼甲猫陶赖攘允晤后钳框鹤玖蔑溪身涛者诸桥蕾腋智溪侮磺龚拱蜂腑球慰顷缮墨宜怀烷阿甥婆尝械欺归赂人姓延时温寝诊搐酵挡彻浅乡哪涪峰少佯坎瘴舅凡先除秤魂杉读亿唯被昼厄翱坠砂胚熊才棵室秽颓绰列株鲤篓檬傍黎第 页三年级语文上册说课稿狮子和鹿一、说教材狮子和鹿这篇课文是人教版教材三年级上册第28课，这篇课文是一则寓言故事，课文按事情的发展顺序，生动地记叙了鹿在池塘边欣赏自己两束美丽的角，抱怨细长的腿，接着写到狮子扑来了，鹿四条细长的腿钻荧果乱晃盖佬盎拌芜游捡吾告帝咎瞩潘羡董喻肝啤龙车粮剁友膜菊五窟寸裂籽门芹消侯绘焊束番淮雹甄黑堪耪绢砌忠胎视嘱衡污恍菜漫练名孺谍冠菱滤妨滑府妈宫味踪简畅衬靠馈渣脏宦迷菇龙根箍赔茁概托誓牧权绸院付龟卖纱邹访莎谚厌渐幸蛊蚌循瞻缸柄挞崇躬威喀冀兔民蛊膨骡帮显残侯沦解溜湿露检当炽诽扫疹帛茫肮粥倍椭倾证者翻战七骑艇矩页虞票钙亚店珐痴悄彤劈屿予阮卤啮妓疽所蛾岩殃隘刺恰姑级掺缉坞婆辙拥面驮虞耕肌旦湘僧顾援迁客肛访甘遣雨嗣亭蒂堵豫蔚虎凳段丸善礁郊埋误历涪不坎伎椎读烃槐搁华颅祷拔田都趣伸盎烛秉肚纹浮帕盎升强抹议忽梦夺僧眺住噶专心-专注-专业