幼儿园大班美术教案锦集六篇（精品）.docx

【推荐】幼儿园大班美术教案锦集六篇【推荐】幼儿园大班美术教案锦集六篇作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家采集的幼儿园大班美术教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园大班美术教案篇1活动目的：1学惯用绘画的方式表现本人所喜欢或参加过的运动。2能大胆勾画人物的外形，表现不同人物的动态。活动准备：1在体育活动时，引导幼儿仔细观察小朋友的动态。2与幼儿一起采集运发动比赛的图片。3老师熟练把握不同运动中的人体的画法。4幼儿每人一份油画棒和绘画纸。活动经过：1启发幼儿讲解本人知道的有关体育活动，或以本人的模拟动作示意，并向同伴介绍本人最喜欢的一项运动。老师：你知道哪些运动项目？你最喜欢哪一项？上来试一试，小朋友仔细观察他在做运动时有什么变化。2请幼儿观察和讨论表现人物不同动态的方法。师：拍球和跳绳的动作一样吗？能够怎么画？正面的和侧面的小朋友有什么不同？3出示一组运动的图片，请幼儿模拟本人喜欢的运动项目的动作，互相讲一讲运动的动态。幼儿绘画，鼓励幼儿添画开展该项体育运动的背景或器械。4将幼儿的作品张贴起来并互相沟通。活动延伸：幼儿回家与家长召开"家庭运动会"进一步激发幼儿参加体育运动的兴趣，感受亲子活动的乐趣。幼儿园大班美术教案篇2活动目的1、学惯用一笔点转的方法画樱桃。2、耐心添画细节，合理布局。3、愿意评价同伴的作品。4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖比照。5、根据色彩进行大胆合理的想象。活动准备1、幼儿有用毛笔画圆的基础。2、樱桃实物及范画。3、国画工材料。活动经过1、出示樱桃实物，引导幼儿观察樱桃的外形特征。老师：你们看，这是什么水果?樱桃是什么形状的?什么颜色的?2、老师出示范画，引导幼儿讨论画法。(1)老师：你们觉得这个圆应该怎么画?(幼儿回忆、探索小圆的多种画法，老师提炼总结)(2)老师：如何才能又快又好地画出小圆呢?具你们是用什么方法画的?你们觉得哪种方法最简单?(3)老师小结：以前我们学过用点画的方法画圆，两笔画圆，今天我们要学习一种新的画圆方法一笔点转法。3、幼儿创作，老师指导。基本画法：用大白云蘸赭红色在纸上一笔点转出球体;用小勾线笔蘸浓墨，中锋勾樱桃柄、点果脐(注意樱桃柄的方向要有变化);若画面中有很多樱桃，应适当注意疏密关系。4、幼儿相互欣赏作品并发表评价意见。老师：你喜欢哪一幅画，为什么?活动反思曾听过一位教师的研讨课（新型玻璃）中有一个环节“一字组多词。教师给每个小组发一张卡片，卡片上写着上节课新学的两个常用字，要求小组合作学习一分钟，后汇报学习成果，比一比哪个组组的词多。在学生汇报的经过中，教师不仅对组词的正确与否进行评价，还对小组成员的合作状态、学生个体的学习态度、情绪进行逐一即时评价。对小组的评价不仅有定量评价根据组词量给小组加分，也进行定性评价，“第四小组，组长很能干，他根据学习要求迅速分工，有的查词典，有的查词语手册，有的查成语词典，有的做记录，这种分工合作积极介入的学习态度教师很喜欢。这位教师的评价给我留下了深入的印象。教师的即便评价在潜移默化中肯定和宣传了正确的小小组学习方法，这种评价的经过，比单一的讲教要有用适切得多。审视当前的课堂教学，不难发现传统的课堂教学即时评价存在着如下弊端：1、单一不全面。即时评价只注重学生对知识的把握和运用，忽略甚至遗漏了在获得知识的经过中，学生个体所运用的学习方法及在学习经过中表现出来的情感态度；2、单向缺互动。评价仅仅是教师对学生的单向活动，生生之间，组群之间的多项立体互动评价明显缺乏；3、单调不饱满。评价语言及手段单一，缺乏针对性、艺术性，不利于学生正确认识自我，发展自我。认识到这一点后，于是，我在课堂教学中便会时刻注意到本人即时评价语言的重要性。比方在这堂课上，我是这么做的：对于小小组合作学习中分工明确人人积极介入的小小组给与当场表扬；深化小小组指导学生之间互动评价；在沟通时，对于学生提出的一些有价值的问题运用略显夸大的语气语调动作来肯定宣扬，如：多棒的问题！你怎么那么聪明！教师都佩服你了！快快给点掌声啊即时评价是教学经过中不可或缺的一部分，它直接影响着学生的发展。即时评价始终伴随着课堂教学。我想作为教师，重视学会合理正确的运用即便评价是非常必须的。幼儿园大班美术教案篇3活动目的1、让孩子们知道鲸鱼的特征以及它的习性。2、学会用撕彩纸，揉彩纸，制作出鲸鱼。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖比照。5、引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动准备报纸，A4纸，胶水活动经过一、导入1。用猜谜语的方式向孩子们介绍鲸鱼。我是世界上最大的动物，我在海里生存，我的宝宝要吃母乳长大。我呼气的时候会喷喷泉，我是谁呢？二、展开1、谈谈鲸鱼。你见过鲸鱼吗？你在哪儿见到的鲸鱼？看过鲸鱼后你有什么感受？2、讲讲鲸鱼的特征和习性。鲸鱼在哪儿生存？在水里生活的鲸鱼是动物呢？还是鱼呢？鲸鱼生子，母乳所以它是动物。鲸鱼有多大？鲸鱼的身子很大，是现存在地球上最大的动物。身长超过30m，胸鳍长达4m，刚刚出生的鲸鱼宝宝也有7m长的。所有的鲸鱼都是同一种类吗？鲸鱼被分为须鲸和齿鲸两大类。有须子的鲸鱼就是须鲸，有尖锐的牙齿的鲸鱼就是齿鲸。须鲸有两个鼻孔而齿鲸只要一个。鲸鱼为什么会喷水呢？由于鲸鱼呼吸的时候会夹着海水一起呼吸。3、制作鲸鱼并研究制作材料。假如想要制作出鲸鱼需要哪些材料呢？用报纸和白纸如何制作出鲸鱼呢？4、用报纸和白纸制作鲸鱼。把报纸和白纸A4纸撕好。根据纸的种类把纸分开。报纸和报纸放在一起。把纸揉在一起。用白纸粘在鲸鱼的肚子位置上其余部分用报纸粘上。粘纸的时候不要留出余白，严密地粘好。用报纸表现出黑色的部分。鲸鱼的背部上三、结尾1、让孩子们把完成的作品介绍给朋友们2、总结活动活动反思（鲸）是一篇常识性的讲明文，较之其他类型的课文知识性较强。课文介绍了有关鲸的大小，种类，进化经过及生活习性等方面的知识。这篇课文很简单，学生在读一遍后，往往觉得他什么都懂了，没有吸引人的地方了。假如此时引导学生一步一步，一段一段去分析，理解，学生的学习热情肯定会被刻板的教学程序消解的干干净净。为了激起学生学习的热情，让学生获得切实的言语训练，我在课堂上设计了很多生动的环节，比方看图片，吸引住了学生。我充分尊重学生自主性，让学生以本人喜欢的方式汇报他的学习成果。如，同学们通过读每一段，总结鲸的特点，并找出与之相关的句子。鲸生活习性这一部分让学生采用多种形式展示，能够把本人当成鲸来介绍。能够画出来，能够表演，能够谈感受，在鲸吃食时，学生把鲸描绘的活灵敏现，在鲸睡觉这一部分，学生的画更能起画龙点睛的作用，充分展示学生个性，特长，也使学生理解更透彻，体验也更深。他们自主选择正是他们自主意识，自主行为，自主能力的详细体现。（鲸）这篇课文，最重要一点是要让学生感悟讲明的方法。我利用小黑板上板书第一自然段填空的内容，成心将数字擦去，改成"很重""很大""很长"等模糊的概念，让学生下课后与原文比照，体会不同的表达效果。学生通过比拟很容易发现，用上详细数字，能更清楚，更准确地了解鲸的特点。举例子，作比拟，比喻等作用同理了。关于写作技巧这东西是只可意会不可言传的。对文中讲明的方法，让学生感悟就能够了，我们不能贴标签，硬灌输。在理解须鲸与齿鲸特点不同时，我采用表格形式，让学生从"牙齿""吃食""呼吸时的水柱"三方面填表比照，一目了然。并在理解"呼吸""睡觉"时采用简笔画，学生直观地理解了课文。做到了语文与美术，语文与数学的整合。幼儿园大班美术教案篇4活动目的：1、引导幼儿大胆想象设计出造型新颖的纸袋。2、引导幼儿用学过的花纹、创作花纹，装饰纸袋，要求色彩鲜艳。3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。活动准备：纸袋样品、制作图解、挂历纸、剪刀、胶棒、油画棒、粘画活动经过：1、欣赏美丽的春天风光，感受家乡的美丽。2、激发幼儿爱家乡爱聊城的情感，让家乡的春天更美丽，启迪幼儿环保意识。3、怎样使家乡更美丽？4、消灭污染，消灭最可怕的白色污染塑料袋。找出代替塑料袋的最好材料。5、激发幼儿制作的愿望，使幼儿积极的投入。6、欣赏纸袋，启发幼儿观察它们外形特点，装饰上表现的不同风格。7、引导幼儿进行设计，提醒幼儿在提包外形设计上进行大胆的突破，制作出新、奇、特与众不同的纸袋。8、分组设计制作纸袋，提供半成品，成品及其制作图解，供幼儿参考。老师巡回指导，针对幼儿情况给予提示和帮助。9、展示幼儿作品，集体评出创造奖、精品奖、时髦奖。讲出获奖幼儿在设计制作上的优点，并为幼儿祝贺。10、做一名环境保护宣传员，宣传纸袋给人们带来的好处。活动延伸：组织幼儿玩角色游戏，（纸袋商店）幼儿园大班美术教案篇5【活动目的】1、让幼儿学会用不同的颜色，从不同的方向画不同的椭圆形。2、培养幼儿的思维能力。3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。【活动准备】光盘、鸡蛋、乒乓球和各种椭圆、圆形的东西、货架等。【活动经过】一、情景活动。1、小朋友们好，今天教师给你们请来了两位好朋友，我们一起来看看它们是谁吧！咦？是谁啊？圆形和椭圆形。2、很好看来小朋友们和它们很熟了，那咱们来玩买卖东西的游戏好吗？好货架上装有各种椭圆和圆形的东西，每个买东西的小朋友要认识、比拟一下本人买了什么形状的东西。二、欣赏与比拟。咱们来看看小朋友们拿的是什么图形的东西？比拟鸡蛋与乒乓球、各种圆形的东西与椭圆形的东西。小结：让幼儿讲出圆形与椭圆形的不同。三、讨论圆形与椭圆形的画法画圆形时手腕要转圈圈画成顺势和逆势两种方法。而画椭圆时就是把圆形拉长了画，能够画成两头圆、能够画成两头尖、能够画成一头尖来一头圆，还能够竖着画、斜着画。小结：引导幼儿讲出圆与椭圆的画法。四、绘画。1、哇！小朋友们真厉害，发现了这么多方法。那我们一起来把美丽的椭圆形画出来好吗？好但教师有几个要求：1小朋友们要选择本人喜欢的颜色把五颜六色的椭圆形画出来好吗？2我们把各式各样、不同大小、不同方向的椭圆形画出来好吗？好2、绘画中，老师可巡回指导。五、展评作品。让幼儿讲述本人的作品，并对大胆表现的幼儿给予表扬与奖励。【活动延伸】小朋友们真棒！画了这么多美丽的画，让我们一起把它们展览出去。【活动反思】活动后，我进行反思，并听取了各位领导和有经历教师的意见，才恍然大悟，这一知识点，我完全能够用几句话就让幼儿很容易地去发现，比方我能够这样问，“圆形是什么样子的？，它有角吗？然后让幼儿摸一摸，得出没有角后，再让幼儿摸摸椭圆形，这样可能就不需要像我一开场那样花费那么多的时间，但我也觉得我这次的教学中，投放没角的图形，让幼儿通过各种感官去体验，这样也加深了幼儿的印象。本次活动中还是体现出本人教学语言的组织上存在着缺乏之处，不够精炼，还不能为了本人的教学目的进行设计问题，及用简单、关键的问题、话语去引导幼儿。以后将要十分注意这一点。当然活动还存在缺乏就是在评价环节中，我只展示了作业情况好的作业，假如能够把正确的及不正确的都展示出来，可能能够获得更好的评价效果。小百科：椭圆形是由圆形变成的长圆形，比圆形扁。叶片中部宽而两端较狭，两侧叶缘成弧形，称为椭圆形叶。幼儿园大班美术教案篇6一、活动目的1、初步尝试稻草作画，体验特殊的绘画方式带来的乐趣。2、通过活动，知道稻草在生活中的广泛用途。二、活动准备农民收稻的视频、自制Photoshop、剪刀、白胶、稻草若干、作画纸和铅笔、彩笔、稻草画欣赏范例、稻草制品。三、活动经过一观看录像，引起幼儿的兴趣1幼儿观看录象。师：谁来告诉大家，这段录象放的是在什么地方？农民伯伯在干什么？收稻2师：收下来的稻子有什么作用？师：稻谷进行加工成大米，大米是我们生活中不可缺少的粮食。3师：稻谷能够加工成大米，那么剩下的稻草应该怎么处理呢？它还有用吗？它有什么作用？4老师请幼儿讲述稻草的作用，并对幼儿的回答作简单的提炼和总结。二观看Photoshop，进一步加深对稻草的用途的了解1抗洪救灾时，当兵的人叔叔用草包装泥土、黄沙去堵洪水。2洒点菌种能够种植菌类蔬菜。3养鸡场、养鸭场为小鸡、小鸭搭草房子。4冬天用稻草盖青菜、萝卜，青菜、萝卜就不会被冻坏。5稻草能够做成工艺品。草绳、稻草人、稻草树、稻草鸟窝等6能够造纸、跳绳、草盖、草窝等等。三欣赏并感受稻草画的美，尝试制作稻草画师：稻草还能够用来画画，教师还从网上找到了很多漂亮的稻草画。1欣赏稻草画，激发幼儿制作稻草画的兴趣。2讨论沟通：如何制作稻草画，引导幼儿观察先画边框线、稻草的排列方向、长短的控制、排列的技巧等。3师边示范边讲解作画要求，可请一名幼儿上来示范。4幼儿制作稻草画，在活动经过中，适当的给予帮助，引导幼儿用彩笔添加一些简单的事物等，使画面更丰富。四展示沟通1师：谁来介绍一下你的作品。你用稻草做了什么？将幼儿的作品展示在黑板上，和你的作品合影纪念。2我们把画拿来布置教室吧！【推荐】幼儿园大班美术教案锦集六篇】