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【推荐】小班教案集锦8篇【推荐】小班教案集锦8篇作为一位不辞辛劳的人民老师，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并把握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家采集的小班教案8篇，希望对大家有所帮助。小班教案篇1小班活动：小小水果店活动目的：1、通过各种感官分辨不同的水果。2、愿意在集体面前大胆的表达。活动准备：1、实物水果：苹果、香蕉、橘子、猕猴桃2、装水果的袋子一个3、四个篮筐4、各种水果图片若干5、画好的水果篮子、固体胶活动经过：一、猜水果1、今天，教师带了一个巧妙的口袋，请你们来猜猜可能会装了什么?2、小朋友们想了这么多，会不会变出你讲的东西呢?我请小朋友上来用手摸摸，猜猜是什么水果?1)你摸到的水果是什么形状的?(圆圆的、弯弯的)2)你摸在手里的感觉怎么样?(滑滑的、毛毛的)3、小朋友把摸到的水果拿出来验证一下，猜的对吗?4、你们还喜欢吃什么水果?为什么?二、小小水果店1、哇，变出了这么多水果，我们来开一个水果店把，可是，橘子、香蕉、苹果、猕猴桃这样乱七八糟放在一起能开水果店吗?2、怎么样放才像水果店呢?3、我们一起来把它们放整洁，归归类吧!(苹果和苹果放一起，香蕉和香蕉放一起)4、放的这么整洁，水果宝宝一定很开心，谢谢你们，我们的水果店开张了，谁要来买水果呀(请一位幼儿扮演顾客)三、买水果1、你们想不想买水果呀，教师给你们每人准备了一个篮子，还有好多好多水果，你把本人喜欢吃的水果贴的篮子里吧。走，我们一起去买水果哦!2、幼儿操作，教师巡回指导。3、幼儿相互欣赏同伴作品，讲讲本人买了什么水果。四、延伸活动品尝各种水果，讲讲他们的味道。小班教案篇2设计意图：中班幼儿总是对好吃的食物十分感兴趣，那些造型漂亮、形象卡通的零食对他们永远有着无穷无尽的吸引力。因而，在（甜津津的河水）这一活动中，我充分利用了小班幼儿的这一特点，激发他们积极介入到活动中来。故事中，小熊和其他的动物就好似小朋友一样，看到甜甜的棒棒糖大家都想吃，看到别人想吃本人的棒棒糖下意识的想把它藏起来，它们的每个想法、每个动作都与我们的小朋友无异，这更让小朋友全情的投入到这个故事中。活动目的：1、通过欣赏故事，知道好东西要与好朋友共享，理解"共享"的含义。2、学讲故事中的语言，能大胆讲述。活动准备：1、课件（甜津津的河水）PPT。2、大棒棒糖一根，小棒棒糖若干。活动经过：一、棒棒糖导入，引起幼儿兴趣。1、师(以神秘的口气)：宝贝们，你们看这是什么?(棒棒糖)它是什么形状的呢?(圆圆的、圆形)2、你们看一看这根棒棒糖，它还有很多漂亮的颜色呢!它有哪些颜色呢?(请幼儿讲一讲颜色)3、师引导：你们讲得真好!这根棒棒糖五颜六色的，你觉得吃在嘴里会有什么味道呢?(引导幼儿根据不同颜色讲出不同的水果味)4、小结：宝贝们讲的好棒哟!棒棒糖不仅好看，还有不同的味道呢!二、欣赏故事：（甜津津的河水）。过渡：小熊也有一根这样的棒棒糖，你们看!故事演示(PPT1-PPT7)：老师讲述故事1、小熊在河边做什么?它碰到了谁?2、(幼儿讲，老师出示相应的PPT图片，根据幼儿讲的动物引导他们学习对话)3、小鱼，螃蟹，小乌龟都游走了，小熊感到很孤单，他是如何喊的?(学习对话)4、为什么小熊觉得很难过?(大家都没有来)5、一个人吃棒棒糖真孤单，一个朋友也没有，真难过呀!宝贝们，你们有什么好办法帮帮小熊吗?(幼儿讨论讲述)6、小结：你们真聪明，想到这么好的办法，我们一起来看看好朋友们有没有回来。三、再次欣赏故事，尝试表演。1、演示PPT8至结束。小熊真开心呀!好朋友们都吃到甜甜的棒棒糖了!2、学习共享。宝贝们，你们有了好东西会如何呢?(和朋友共享)小结：共享就是好吃的一起吃，好玩的一起玩，好看的一起看。和朋友共享是件快乐的事哦!3、师：这个故事还有一个好听的名字，叫做（甜津津的河水）(幼儿重复)。我们一起来说说这个故事吧!老师带领幼儿讲述故事(讲到对话时鼓励幼儿一起讲述)四、活动结束师：宝贝们，这个故事告诉我们一个什么道理呢?(好东西要和朋友一起共享)我这里有一些棒棒糖，我们去和其他小朋友一起共享甜甜的.味道吧!故事：甜津津的河水小熊有一根棒棒糖，一根甜甜的棒棒糖。他来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一条小鱼游来了。小熊赶紧把棒棒糖藏了起来。小鱼问："小熊，小熊，你在干嘛?"小熊讲："没干嘛，没干嘛。"小鱼就游走了。小熊拿出棒棒糖欢欢喜喜地正要吃，一只螃蟹游来了，小熊赶紧把棒棒糖藏了起来，螃蟹问："小熊，小熊，你在干嘛?"小熊讲："没干嘛，没干嘛。"螃蟹就游走了。小熊拿出棒棒糖欢欢喜喜地正要吃，一只乌龟游来了，小熊赶紧把棒棒糖藏了起来，乌龟问："小熊，小熊，你在干嘛?"小熊讲："没干嘛，没干嘛。"小乌龟也游走了。小熊拿出棒棒糖开场吃了起来，可是，周围一个朋友也没有，他感到很孤单，小熊想："要是有很多好朋友在一起吃棒棒糖，大概会很热闹吧?"于是，他就朝水里喊了起来："小鱼，小鱼。"小鱼没有游来。他又喊："小螃蟹，小螃蟹。"小螃蟹没有来。他又喊："小乌龟，小乌龟。"小乌龟也没有来，小熊觉得很难过。他想"怎么能让河里的朋友都尝到棒棒糖的甜味呢?"小熊想出了一个好办法，它把棒棒糖放进水里，不停地搅拌，棒棒糖溶化了，小河里的水变成甜甜的啦，朋友们到哪里都能喝到甜津津的河水啦!小乌龟游来了，小螃蟹游来了，小鱼游来了，他们一起对小熊讲："小熊小熊，谢谢你的甜津津的河水。"小熊有些不好意思地笑了："嘿嘿，不用谢，不用谢，好东西就是要和大家一起共享的。"活动反思：活动第一环节中，以幼儿喜欢的棒棒糖着手，引导幼儿走入（甜津津的河水）这个故事中。第二部分是以老师为主，帮助幼儿了解故事内容，进而引发问题“如何能让河里的尝尝棒棒糖的甜味?激发幼儿交朋友的欲望，知道与同伴共同共享才能交到好朋友。第三环节是解决问题的经过，帮助幼儿了解糖在水里是能够溶化的，并通过音乐、肢体动作等方法进一步激发幼儿介入活动的兴趣。小班教案篇3【活动目的】1、认识常见水果，知道其名称。2、观察水果皮、摸水果猜名称、听指令摸水果的游戏活动，感悟水果的特征。3、喜欢介入游戏，体验。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。【活动准备】水果、水果刀、牙签，盘。【活动经过】一、与幼儿谈话。1、小朋友，今天教师带来一位小客人，你们猜猜它是谁?它就是小叶子娃娃(出示纸偶小叶子娃娃)你们知道小叶子娃娃今天要干什么去吗?。以拟人化的手段讲述故事：秋天到了，天气凉快，小叶子娃娃要去秋游，走着走着来到了一片果树林里，果树上结满了很多果子。有红的、黄的、还有桔黄的，非常好看，看着看着，小叶子突然闻到一阵很香的味道，是什么东西这么香啊!原来是树上的果实成熟了，是它们发出的香味。小叶子看着树上的这些果子，想和它们交朋友，可是它们又不认识这些果子，不知道这些果子的名字叫什么，小朋友你们认识吗?咱们一起告诉小叶子这些水果的名字。2、引导幼儿看大屏幕上的各种水果(苹果梨子)讲知名称、形状、特征。3、与幼儿一起举行一个水果品尝会。把水果分别放入盘中，让幼儿用牙签自由品尝，并讲出其味道。4、教育幼儿多吃水果。告诉幼儿水果里含有很多的维生素，常吃水果对身体有益。5、秋天水果品种多样。秋天里还有很多好吃的水果。请幼儿看大屏幕，与幼儿一起告诉小叶子水果的名称。小叶子讲：“谢谢小朋友帮我认识了这么的水果，天快黑了我要回家了。6、制作水果娃娃。小朋友小叶子要回家了，我们做一个水果娃娃送给小叶子好不好，一起制作水果娃娃。教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏经过中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏经过有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的共享游戏乐趣。小班教案篇4预设目的练习走平衡木高3040厘米，宽1520厘米。尝试多种平衡器的玩法，发展幼儿的平衡能力。能根据指令做相应的动作。培养幼儿健康活泼的性格。活动准备平衡木和其他平衡器。录音带（健康歌）。（健康*社会）下p.9。活动经过听（健康歌），跟老师做动作。上肢分别平举、前举、上举、足尖走，小步幅随音乐进场。膝腕关节活动：抖抖手呀，抖抖脚；踢踢腿呀，单脚跳。金鸡独立单脚站立。看谁站的时间长。在地上画两条线，将幼儿分成两组，让幼儿踩着线走，要求走成一字线。走平衡老师示范走平衡木，并带领幼儿练习。幼儿自由练习走平衡动作，老师鼓励幼儿本人想一个动作从平衡木上走过。选出不同动作的幼儿为其他幼儿做示范，带领幼儿一起练习。如：双手叉腰走、双臂前举走、双臂上举走平衡多又多指导幼儿看画册（平衡多又多），体会每种平衡游戏的动作要领。幼儿自由选择平衡器，照画册上的动作练一练。老师指导帮助，注意幼儿安全。请幼儿跟老师一起拾掇场地，结束活动。小班教案篇5活动目的1.感受故事中房子变化的趣味，喜欢并尝试续编故事结尾。2.初步懂得本人长大了，碰到事情能够试着面对。材料提供：图片、无色的画有小房子的卡、字活动经过一、引发听故事的兴趣1.出示字：房子，你平常见过什么有趣的房子?2.从房子引起兴趣：熊哥哥：这是我的朋友熊哥哥，它在树林里也发现了一幢有趣的房子，我们一起去看看吧。二、听听猜猜故事情节1.理解故事，出示图片背景，边讲述边插问a小房子里的香味可能是什么?b熊哥哥的手上是什么东西粘糊糊的?c什么是不安?熊哥哥为什么不安?它会怎么办?为什么?d熊哥哥本人很喜欢吃蜂蜜，为什么还要把蜂蜜涂在墙上呢?2.故事结束后提问：熊哥哥发现的房子与我们平常看到的一样吗?三、完好倾听1.老师讲述并演示图片2、出示熊弟弟提问：熊弟弟会去树林吗?为什么?(可能分两种)接下来会发生什么事呢?四：迁移续编故事1.出示卡片引导幼儿给小房子涂上有香味的东西，如橘子用橙色表示等2.幼儿续编(关键是编到涂上什么味的果酱，就画有对应颜色的房子的幼儿接着编)附故事：熊哥哥要给弟弟送一桶蜂蜜，他知道熊弟弟爱吃蜂蜜。在路过树林的时候，熊哥哥看到一座红色的房子，这座小房子散发出很好闻得果酱香味。“这房子里一定装着好多果酱。熊哥哥猜测着，一边用力嗅着鼻子，一边朝房子走去。熊哥哥走到房子门口，这才发现：门没锁上。房子里空空的。果酱在哪里呢?这儿既没有一个桶，也没有一个罐子。熊哥哥正糊涂呢，突然觉察他扶在墙上的手黏糊糊的。熊哥哥用舌头一舔，咦!甜甜的，是果酱的那种甜味!熊哥哥这才明白：原来果酱都涂在小房子的墙上。怪不得小房子这么香，怪不得小房子是红色的。熊哥哥咂咂嘴：真甜呀。他忍不住朝墙上也舔了一口。这一舔可就没完没了啦。熊哥哥吧墙上涂着的果酱全都舔完了。他太爱吃果酱了。舔完了果酱，熊哥哥有不安起来，他想：果酱真好吃。但这果酱不是我的，是小房子主人的。我把人家辛辛苦苦涂上的果酱吃了，把本来红艳艳的小房子弄得这么难看。熊哥哥发愁了。他突然看到本人带来的那桶蜂蜜，笑了：“我真笨，我能够把这桶蜂蜜涂到墙上!于是熊哥哥忙开了。等他离去时，小房子已被涂成漂亮的金黄色了。熊哥哥回到家里以后，第二天熊弟弟来看他。熊弟弟讲：“哥哥，树林里有座涂着果酱的红房子，你知道吗?熊哥哥笑着回答：“我知道，不过如今这座房子是黄的了，涂的是蜂蜜。“不不，熊弟弟坚持讲：“是红的。“不，是黄的，讲起来我还有点不好意思呢。熊哥哥从头讲起。熊弟弟讲：“哥哥，我讲出来更不好意思呢。我本来是带了桶果酱来看你的，可是后来我。我忍不住把你涂在校房子上的蜂蜜全都舔掉了，所以熊哥哥哈哈大笑：“所以你又给小房子涂上了果酱!小班教案篇6小班活动教案：分果果活动目的：1、在送水果的经过中，尝试按数取物。2、感受共享水果给大家带来的快乐。活动准备：水果桔子、苹果、梨若干、水果单活动经过：一、情境导入激发幼儿兴趣1、兔宝宝今天要来我们班作客啦，我们用什么好吃来招待小兔呢？好吃的水果、糖果、巧克力2、呀，我们有这么多的水果，我们就为兔宝宝准备一些水果吧。二、分果果一挑果果准备一只兔子和教师桌上放一只大篮子1、请你在果篮里选一样你最喜欢水果送给小兔。提示：我送给小兔一只红红的苹果2、我们一起来数一数，果篮里有几只苹果？几只橘子？几只生梨？一边数一边出示数字卡片小结：水果有酸酸的、甜甜的、对我们的身体有好处。二果果装篮1、兔奶奶生病了，小兔子要回家了，我们给生病的兔奶奶送什么呢？2、请你为兔奶奶来挑选4只新鲜的水果，放进你的小果篮。幼儿操作，幼儿沟通：我给兔奶奶送去了X只XX和X只XX3、兔奶奶来到了我们的身边，请你向兔奶奶介绍你送给他的水果。提醒幼儿把水果送进兔奶奶的果篮。小结：兔奶奶吃了我们送他的水果，身体很快就好起来了，身体棒棒的。三、送果果1、兔奶奶讲你们送了这么多的水果，我吃不完，要和大家一起共享。1出示水果清单看，这是兔奶奶帮我们配好的水果单。沟通：图示、点子卡、数字。2幼儿操作，根据任务卡装果篮。提醒：幼儿将装好的果篮送给好朋友或客人教师。四、吃果果兔妈妈看到我们的小朋友这么有礼貌，送来了一盆桔子，先洗洗手，我们一起共享吧。小班教案篇7活动目的：1、学习4的构成2、在操作的基础上尝试用语言来表达4的构成活动准备：超市用的柜台，里面有各种玩具、食品、文具等、篮子若干、小兔的家背景活动经过：1、情景导入，激发幼儿兴趣。今天我们去超市买东西好不好?你们喜欢去吗?超市中有很多好东西，你们每人买3个，要一边买一边数数。幼儿操作，提醒幼儿一边买一边数。幼儿能够相互沟通本人买的什麽，买了几个。2、你们买了东西以后还要赠送你们一个。一边赠送一边问幼儿：你买了几个?(3个)3个在添上一个是几个?幼儿尝试用语言回答：3个再添上1个是4个。把买来的东西摆放在桌子上数一数有几个(点数)3、我们把买的东西送给小兔子好不好?(一边送一边讲：我送小兔子4个玩具。)4、让幼儿本人添数刚刚我们把买的东西送给了小兔子。如今我们本人来买喜欢的东西好吗?请小朋友每人拿3个你最喜欢的玩具，一边拿一边数。回来摆在桌上。教师问：你们有几个玩具?(点数)教师想让你们每人有4个玩具，在添上几个就是4个了?请你们去拿。(幼儿本人去拿)。告诉我3个添上1个是几个?(尝试回答：3个添上1个是4个)小班教案篇8设计意图：一次性纸杯手工制作，是手工制作中应用很多的，而且纸杯手工制作出的小物品大都非常可爱，因而设计了手工活动（七色花），生活中的精彩无处不在，让我们一起细心观察生活，发现更多的美丽。一、活动目的：1、学习使用剪、涂色的方法制作七色花。2、通过观察范例、示范讲解，练习使用剪刀剪直线，以及练习涂色的方法。3、能够较为独立地完成制作经过，锻炼动手操作能力。二、活动准备：用过的一次性纸杯若干并在纸杯上均匀画7条线、剪刀、不同颜色的蜡笔若干。三、活动经过：1、教师出示范例，引起幼儿的兴趣。你们看教师手里拿着一朵漂亮的七色花。你们知道它是用什么制作的吗？仔细看一看。纸杯原来是用纸杯作的，你们想用纸杯做漂亮的七色花吗？2、教师示范制作经过。1仔细看看纸杯上有什么？线我们用小剪刀沿画好的黑线剪直线，一直剪到接近纸杯底部为止。2剪完7条直线后，将剪好的每个“花瓣向外展开。然后用蜡笔在花瓣上涂上不同的颜色。3纸杯的下面底部是七色花的花心，可以以涂上好看的颜色。3、孩子动手制作，教师给与必要的指导，帮助个别幼儿完成制作。4、讲评：老师将幼儿制作的七色花贴在事先画好的花园里花园里有很多的七色花漂亮吗？活动反思（七色花）主要是练习剪和涂色的方法。的技能，这次手工制作比拟难，我们的孩子在看完老师操作后，还得在剪中学习。活动结束后，看到孩子的“七色花作品，让我发现孩子们的能干。原来孩子们不仅是好学乐学的，而且还是会学习的。在今后的活动中，我将努力引导幼儿主动探究、建构的学习，使他们感受手工制作的乐趣。【推荐】小班教案集锦8篇】