（精品）ao ou iu教学设计.docx

aoouiu教学设计aoouiu教学设计作为一名教学工作者，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计能够更好地组织教学活动。我们应该怎么写教学设计呢？下面是我为大家采集的aoouiu教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。一、教学目的：情感目的：培养学生学习拼音的兴趣，乐于运用所学知识。认知目的：学会3个复韵母aoouiu和它们的四声，能够读准音，认清形，正确书写。能力目的：能运用所学知识。读准aoouiu三个韵母的音和形。二、教学重点、难点。教学重点：学会复韵母“aoouiu的发音。了解“iu的标调。教学难点：“ao的发音是难点，口型唇位到位，才能正确发音。“iu的教学也是难点。“iu和“ui的字形相近，学生容易混淆。三、教学经过：一、温习旧知1、师：教师这儿就有几位老朋友很想念大家了。来，小朋友，咱们和它们打个招呼。出示单韵母卡片：a、o、e、i、u、ü。齐读它们有个共同的名字叫：单韵母2、师：谁能从这六张卡片中找出两张拼成我们已经认识的三个复韵母？指名讲讲复韵母的一般发音方法。二、引出课题1、师：小朋友们的知识学得真牢固，奖励大家看一幅图。出示情境图，问这画的是什么时候？从哪儿看出来？谁在哪儿干什么？学生练习讲话：这是冬天，天气很冷。地上是厚厚的白雪，小朋友都穿上了棉袄。有两个在海里冬泳，他们真英勇，岸上的小朋友为他们喊：“加油！海鸥在空中翱翔。2、师：小朋友们讲得真不错，编辑叔叔把大家所讲的总结成了一首儿歌，里面还藏着三个今天我们要认识的新朋友呢？3、学习语境歌：身穿鸭绒袄，拍着小手笑。游泳健儿不怕冷，海鸥边飞边叫好。出示光盘语境歌相机出示：aoouiu贴卡片三、教学复韵母oouiu1、教学复韵母o1学习o的读音。师：孩子们身上穿着什么衣服？鸭绒袄“袄是第几声？谁会把第三声改为第一声？指名读。板书：复韵母o，o由哪两个单韵母组成，读时要注意什么？老师范读，学生自由练读。指名读，注意纠正读错的'音。比拟o和i的发音异同。加手势读2、教学复韵母ou。1学习ou的读音。可事先练习一下师：谁来做小教师，像教师那样教大家读ou提醒：比拟o和ou的发音不同点。o口形大，ou口形小3、教学复韵母iu。1学习iu的读音。师：谁来教大家读iu提醒：比拟iu和ui。师：教师经常分不清他们，你们有什么好办法吗？教教我！4、学习oouiu的四声。师：既然oouiu已经是大家的好朋友了，我建议我们一1班的小朋友送点礼物给它们，送帽子吧！可一个复韵母只能有一顶，怎么戴呢？为什么？自由讲加调规则，十分是iu，有别放过，没找oe，iu都有标在后。出示一块块小黑板板演加四声。自由练读，打乱顺序读，指名读，开“火车读。任意选择用oouiu的四声组词。小结标调规则：5、师：找出班上名字中含有oouiu的小朋友，愿意和他成为好朋友的能够大声喊出他的名字并和他打声招呼。6、做写字操。我们一1班真是一个和睦的大家庭，教师看了真高兴，奖励大家做段写字操吧！7、学习oouiu的书写。1引导看书上的四线格，讲讲写的时候要想写好要注意什么。2边范写边讲解。3在音乐中描红。【aoouiu教学设计】