（精品）学前教育的实习总结_1.docx

学前教育的实习总结总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回首、分析，并做出客观评价的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，因而我们需要回头归纳，写一份总结了。总结你想好怎么写了吗？下面是我为大家采集的学前教育的实习总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。学前教育的实习总结1光阴荏苒，转眼间来幼儿园实习已经四个月了，四个月的实习生活除了工作经历和知识上的丰富外，最大的收获莫过于“转变二字，学前教育实习自我鉴定。从校园思维形式到职场思维形式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基矗讲到从校园形式到职场思维形式就不得不把角色定位。从进幼儿园开场，就要求本人以教师的标准要求本人，不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的知识时要保持谦虚的态度。四个月的实习快要结束了，我的感受只能用八个字来概括“固然辛苦，但很充实刚开场的时候感觉时间好漫长，四个月呀，什么时候才能熬到头啊，可是，转眼间，最后一个月已经来到了。当这一天真来时，忽然对实习产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的实习让我在快乐中获取很多知识，学到了很多幼儿园的实际操作经历，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的珍贵财富。当我迈入幼儿园的大门时映入眼帘的是孩子们的小作品，吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地。看到眼前的一切，我感觉顿时回到了童年光阴，进入了童话的王国，孩子们的世界。走进教室，我看见满地是雪花片、玩具、积木和教具，就像当初，他们个个从不同家庭被送到这儿来的状况一样，他们又失序了。这几个月来，我辛苦地训练他们，从不要求他们要将课文读熟，我只要他们懂得礼貌，知道何时该讲对不起、何时该讲谢谢、何时要问好，从不要求他们唱歌要把调音唱准，我只要他们尽兴地唱歌，快乐地跳舞，从不曾在他们游戏欢笑的时候制止他们，我只要他们记得将玩具归位、只要他们别去剥夺同伴们的快乐。跟他们相处这些日子来，我总是用于其它教师的方式跟他们沟通，不必大声地管教他们，他们就比其他大哥哥大姐姐乖巧听话，不必打骂他们，只要抱着他们讲讲话，一次、两次他们就不再犯错。一天有三之一的时间，他们都在我身边。每个孩子都一样，他们是我的，他们的父母把孩子交到我手上，这群平均不到三岁的孩子，此时应在父母身边，享受着呵护的，却由于父母的工作无暇照顾，所以把他们放到这里。某些孩子的父母讲，孩子的成长就这么一次，很遗憾错过这么多，而我何其有幸，看到这么多孩子的成长，由于孩子爸妈的繁忙，所以还不到上小班的年龄，就得把孩子送到园所来，我无法逐一喂他们吃饭，所以，他们必须本人学着自立自强，他们必须从闹脾气、一直到学会本人拿汤匙吃饭，从总是吃了满地饭渣到能本人拾掇桌边环境，我脑中采集了无数个他们成长的画面，而这些画面连他们的父母都没时机看见。我很珍惜这一切的，我给他们的是他们在任何地方都能够获得的，但他们给我的，却是十分的、很无价的。天天下午三点多，我总是帮着吃完点心的他们，整理着服装仪容，梳理小女生们的头发，等着家长们来接他们回家。实习对我们来讲真的是一个很好的时机，不仅能够看清楚本人的能力，更能够找到和书本上完全不一样的知识面。古人常讲：听不如看，看不如做。人能够发展到如此强大，当然不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次长达四个月的实习期间，我从各方面了解了本人将来的工作性质、义务与责任。学前教育的实习总结2根据响应学校提出的“实践应用型大学的号召和实现理论与实际的有机结合。为确保教学质量，贯彻理论联络实际的教育方针，培养幼儿园和社会欢迎的高素质学前教育人才，20xx年x月x日学前教育的全体学生在机关幼儿园进行见习活动。此次见习活动情况总结如下：一、实习的组织情况本次认识见习参加的班级有学前教育全体学生。采用半日见习的方法，集中在机关幼儿园。这次实习的特点是人员集中、地点集中、行动集中，便于指导，便于管理。在进行认识见习之前，带队老师进行了见习发动，讲清了认识实习的目的、意义，到幼儿园之后应该看什么、记什么、实习结束应该完成的作业是什么，以及一些注意事项和纪律要求。二、见习的内容1、观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与经过。2、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。3、观摩幼儿老师是怎样组织教学活动的，初步了解本人将来的角色与工作状况。4、观察保育员是怎样进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。5、了解当今幼儿园对幼儿老师素质与能力的要求，明确本人的专业特点与努力的方向。6、写出观察日记、见习报告、本人的感想和实习专题总结。三、实习的收获1、本次实习到达了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与经过，也了解了本人将来的去向与专业定位。2、学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的经过中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、清扫卫生和环境布置等。3、观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学形式有了一定的感性认识。4、每个见习学生都写出了见习总结，都有不同的体会与感想。本次认识实习到达了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，对专业教育的开展和使学生构成稳定的专业思想起到了应有的作用。认识实习是学前教育专业一个不可缺少的实践教学环节，认真组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要。只要抓好各教学阶段的实习，才能提高高职学前教育专业学生的职业能力，才能为高职教育的进一步发展起到应有的促进作用。学前教育的实习总结3实习目的：作为学前教育专业的学习者，我在今年进行了一次在幼儿园的实习。我充分的利用了这次学习时机，进一步体验了幼儿园生活，对幼儿工作这个概念有了真正的了解，同时也学会了怎么当一名合格的幼儿老师。怎样让孩子在幼儿园通过教育学会生活，学会做人，学会求知，学会生存，学会审美，养成自信，好奇，坚毅，交往，合作，关心别人的良好品质以及保持轻松愉快的情绪!我们时时谨记着本人肩负的职责，处处提醒着本人:要用快乐去迎接每一天，由于你快乐，孩子才会快乐;要用真情去爱每一个孩子，由于你爱他，他才会爱你;要用心去与他沟通，由于你是他成长中的启蒙者;要用宽容去接纳他们每一次成长中的过失，由于，他们稚嫩的心灵需要的呵护为期七星期的教育实习结束了，回首走过的日子，我觉得只能用“光阴似箭这四个字来表达本人的感受。想想本人一开场的不适应，到逐步的进入状态，再到与孩子们打成一片，最后依依不舍的告别，整个经过就像做了一场梦，直到动手开场写这篇总结，仍然有一种恍惚的不真实感，这短短的两个月，于我而言就像是浓缩了的人生，酸甜苦辣一应俱全。好在固然历经曲折，但总归收获了美妙的结局。丰富的经历使人成长，在这段飞速成长的日子里，我懂得了付出，学会了感恩，收获了真情，因而，“热爱、“责任、“感恩是这一路走来最深切的感受。一、唯有热爱，才能坚持初入幼儿园的一星期，还不需要组织教育活动，我的主要任务是“观察和“协助，观察幼儿一日生活的流程、观察教师的教育指导、观察幼儿的在园表现;协助指导幼儿一日生活的各个环节、协助教师进行教育活动，幼儿园的一切在我这个初来乍到的新手来看，都是那么的陌生。天天都在擦拭工作中开场，擦拭完教室，马上要指导来园的幼儿洗手、漱口、吃早餐，刷牙、喝牛奶、喝水、吃中饭、刷牙、脱衣服、起床、穿衣服、吃午点、喝水每个环节都紧紧相扣，没有一点喘息的时间，而我就像个机械的陀螺，不停地转动，同时还要不停地唠叨：“小米，要挽袖子哦。“成成，快来刷牙。“夕夕，小椅子摆正，小胸脯贴桌子，大口吃饭。一天下来，口干舌燥，浑身酸痛，连讲话的力气都没有了，除了身体上的疲惫，更重要的是心灵上的空虚。幼儿园的工作特别繁琐，工作的重点是幼儿的保育，真正的严格意义上的教育活动很少，我在努力适应的同时不停地问本人：这种工作的意义是什么?这是谁都能够干的工作啊?它得专业性和技术含量在哪里?以后还有没有从事这个职业的必要?我就在这样的考虑中，一次次的陷入绝望和痛苦之中。不仅如此，和幼儿的相处也成了宏大的挑战，由于没有与幼儿接触的经历，不知道如何与他们打交道，同时中班儿童又处于自我意识较强的阶段，他们对我这个半路插来的教师并没有表现幼儿的天真、无邪和可爱，“我想让你走开。“哎呀，我不想听你讲。“给我拉下拉链。这些活生生的幼儿与我脑海中可爱孩子的形象大相径庭，我一次次的问本人：他们怎么这样?这是小孩子吗?我应该如何与他们相处?就这样，身心疲惫的感觉一次次袭来，我一次次的怀疑本人，否认本人，甚至对人生的意义都产生了质疑。可是实习还有很长的日子，生活还要继续，多年的教育经历和人生经历支持着我，碰到问题，发现问题后就要解决问题，一味的纠结和抱怨只是逃避现实的懦弱表现。为什么我的指导教师天天都能很开心的工作?为什么她能和幼儿相处的那么融洽?为什么她总是轻松愉快的状态?金教师的学历要高我很多，为什么她能如此的投入这看似繁琐的工作?于是，我便留心观察金教师的一言一行，我发现她总是微笑着面对幼儿，微笑着与幼儿沟通，微笑着指导幼儿，微笑着面对孩子们的小淘气，她几乎从不严厉的批评孩子，但她带班的时候孩子们都能很有秩序的做事情，很专心的听教师讲话.孩子们并没有由于她的不严厉而不听她的话，反倒很愿意和她沟通，很信赖、很依靠她。于是我学着她的样子，少了对幼儿的要求，多了对他们的关爱，我与幼儿沟通的内容也逐步由给他们要求变成了“小米，哪里不舒适吗?“要加油哦，教师相信你一定能够的。“聪聪，你好棒!类似这样的关注和关心。很快就发现孩子们一个个愿意和我沟通起来，有了孩子们的主动表达和配合，我的教育指导行为也变得轻松起来了。我和幼儿交往的气氛逐步的融洽和谐起来了，我也有了的时间和精神去关注幼儿一日生活中出现的问题和对个别幼儿的指导了，每日的工作似乎也不是那么无意义了。我渐渐开场体会到“寓教育于生活的真正意义，幼儿在园的一日生活中处处蕴含教育问题和机会，真正优秀的教育工会敏锐地发现这些问题，并且及时恰当地做出指导。这样教育的意义要远远大于单纯的教育活动，所以，幼儿教育的工作看似很繁琐，但它不是简单机械地重复，在看似繁琐琐的经过中发现教育的内容，才能真正实现幼儿教育的意义和价值。而要做到这样敏锐地观察、耐心地指导，没有对教育事业的热爱，没有对孩子们的爱和责任，将是一纸空谈。我很庆幸碰到了一位对教育事业充满激情，对幼儿充满爱心的教师，让我在实习开场就明白了这么简单却很重要的问题。这样的认识直接影响到了我接下来的实习工作，鼓舞着我顺利、圆满地完成了接下来的实习任务。二、有责任，有动力教育工作不同于其他行业，它是直接关乎个人发展的伟大事业，受众是实实在在的人，教育质量的好坏影响着个人一生的发展。学前教育尤其如此，幼儿正处于人生的头几年，他们就好比一张张白纸，今后会有如何的发展，如何的表现，都与教师的教育息息相关、密布可分。幼儿的判定能力很有限，接受能力却很强，一旦遭到某些不好的影响，养成某些不好的习惯，今后是很难改变的。因而，作为学前教育工，肩负着很重要的教育责任和职责。可是，幼儿教育毕竟不同于中小学教育，有量化的检验标准，有专门的监督部门，教育的成效也很难在短时间内显现出来。所以，幼儿教育的质量很大程度上全凭教师的良心和责任。天天面对纷纷扰扰的幼儿的一日生活，还有幼儿园里各种事务性工作，如何保证积极向上的教育激情和良好的教育质量呢?通过实习，我觉得最重要的是要充分认识到本人身上肩负的责任和扛起幼教工应有的责任重担。真正正正接触到幼儿后，会发现幼儿在成长的经过中真的会出现形形色色的问题，有些问题看似很小，但不加改正，长此以往养成不好的习惯，会产生很负面的影响。比方，有的幼儿很反感刷牙，总是想各种办法逃避教师的视线，平常照看三十多名幼儿已经使得教师筋疲力尽，假如再跟个别幼儿较劲，教师真的会很累。可是一想到这种行为对他今后可能会产生的影响，想到本人作为教师应有的责任心，我就会在第一时间讲服本人，结合幼儿的性格特点，以他能接受的方式作出指导，使其真正的接受刷牙这一行为。在比方，有些幼儿有很强的自我中心意识，总是与其他的幼儿发生冲突，假如简单的就外表的行为作出处理，不去开掘他出现这种行为的内在原因，不针对性地作出沟通和教育，本质上并不能真正的解决问题。可是要想有针对性地处理这些问题，必需要教师在平常充分观察、了解幼儿，然后因材施教，在适宜的机会，进行教育，只要这样才能遭到较好的教育效果。但这些都是很牵扯教师精神的事情，假如教师仅仅去应付全体幼儿和园中的事物，是很难有心思去关注这些事情的。所以，只要充分认识到本人作为一名幼儿老师应有的对幼儿人格塑造上的责任和义务，才能有动力在繁琐的工作之余抽出专门的时间关注这些问题。有责任，才有动力，这是我在实习中反思到的第二个问题。三、学会付出，学会感恩在与孩子们交往的经过中，我真切的感遭到了付出与收获的关系。实习结束的那天，我组织了一个小小的语言活动和孩子们告别，但我讲道本人要离开你们，回去继续读书时，情不自禁的呜咽了那一霎时我才意识到，原来孩子们已经深深印在了我的心底，不知不觉间我已把他们放在了心里这么重要的位置。听到我要走了的消息，叫笑笑的小女孩伏在我的肩头抽泣不已，叫阳阳的小男孩把本人做的小卡片托生活教师放在我的包里，叫涵涵的男孩讲会在周六的时候写信给我，叫思思的女孩讲会亲手做个小鞭炮给我当孩子们毫无保留的表达出对我不舍时，我被这份真实的情感感动了，这是一份沉甸甸的情感，足够我回忆一生。与孩子们在一起的日子充满了阳光和欢笑，他们的一颦一笑深深地刻在我的脑海里，我很感谢他们用心的爱我，从他们的眼中，我看到了感恩，看到了希望。他们还很小，将来有无限种可能的发展，但是在人生的第五年他们就已经懂得了很多成年人都没搞清的“感恩，这让我欣慰，甚至冲动。假如一开场，我只是抱着完成任务的态度去实习，那么与孩子们接触的经过中，我是真正地投入到了其中，我被他们的天真无邪、淳朴善良所感动，我像他们一样，毫无保留的奉献出了本人的爱，也许不久后的一天，他们会忘记我，但是这有什么关系?他们已经明白了如何接受爱，怎么爱别人，这就足够了，这就是足以肯定我和他们在一起的这两个月了。学前教育的实习总结4根据综合实践环节教学大纲的要求，同时更重要是为本人将要从事的学前教育工作积累有益的经历，为毕业后的工作能更顺利地开展，我于20xx年3月1日至20xx年6月1日到江永县苗苗幼儿园进行了为期三个月的教学实习。三个月的实习下来，感觉获益良多。下面是我对这三个月实习的深入总结。一、实习的目的与意义：1、培养独立从事幼儿园教育和保育工作的能力，培养热爱本专业，忠实教育事业，献身于幼教事业的专业思想。2、了解幼儿园一日生活常规，熟悉适应幼儿园工作。3、了解幼儿园教育和保育工作的一般特点，实习幼儿园老师及保育员工作，培养初步的幼教实际工作能力。4、通过实习能把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧、综合运用于教育。5、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，天天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、教师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他能否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。6、加强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，加强事业心和工作责任感。幼儿园教师，有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，所以幼儿园为每一位幼儿在填写档案的时候能够愈加了解每一位幼儿的个性特点，每个月都能够看到他们的成长，也让教师和家长之间有了更多的沟通。7、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、稳固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。在学校教师只是问你件事应该放在一天中的什么时候进行比拟适宜，更好的到达教学目的，只要当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出适宜的发展目的，把教育与实践较好的结合起来。8、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。这个世界天天都在变化，幼儿教育也不例外，作为一名幼儿都，不仅要拥有过硬的专业技能，还要把握先进的教育理念，才能更好的服务于幼儿，使幼儿愈加健康茁壮的成长。二、实习的内容与经过：一实习任务的见习。我到幼儿园的第一天就开场了这次实习的第一步：见习。见习是为了让我们能够了解幼儿园一日活动计划，活动流程，熟悉实习所在班级的基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好的关系的同时，对各个幼儿特点有初步的了解。对幼儿的一日活动特点，知识的把握程度，对知识的接受能力有一个初步的了解。幼儿园的园长安排我分别在大班、中班和小班三个不同学龄阶段的的班级各进行两天的见习。在这一个星期固然本班的老师没有要求我们做什么，更多是观摩，留意帮教我的教师怎样开展工作。但是我并没有闲着，从一进园开场我就开场了做保育工作，并尝试和见习班级的小朋友进行沟通。孩子们太天真可爱了，很快就接受了我，我也真心的喜欢上了这份和孩子们打交道的工作。二一个星期的保育工作实习。实习的第二周也就是见习后要真正实习的第一周，在这一周我是学习保育。保育教师的工作很多也很细，甚至能够讲很繁琐。所以我基本上都是跟在保育教师的后面，她做什么我就去做什么，但是要求还是很高，需要细心与耐心。我天天认真的配合保育教师一起积极的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、叠被子、消毒、擦窗、擦厕所，给幼儿洗玩具，洗毛巾，帮幼儿梳头，还有睡室的清洁卫生、给幼儿穿衣服等多种事情。这些工作看似琐碎，但在幼儿的成长照顾中非常重要。例如这几天的早晚温差变化大，幼儿进园时都穿了较多的衣服，但随着气温变高或由于活动的原因，孩子会发热出汗，临放学时平静下来了，同时气温下降，他们又会觉得冷，这些情况保育老师都要认真细心把握，及时为孩子增减衣服；同时要留意每个小朋友的身体和精神状况，发现有不适的及时通知园长和家长及时处理。这些工作既要要保障幼儿得到健康快乐的成长，又不应当影响教师的集中教育工作，因而对保育教师的细心和耐心都有比拟高地要求。但我觉得，带着对孩子的关心和爱，这些工作固然累，却不苦。学前教育的实习总结5根据西青电大教学实践环节安排，我于20xx年10月22日至11月26日被安排西青李七庄街边村社区幼儿园进行了实习。现将实习总结如下：一、实习目的幼儿园老师实习是学前教育专业教学计划的重要组成部分，其目的是使学生了解幼儿园教育与教学工作的特点，稳固和加深所学的教育理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解和热爱。二、实习任务(一)了解幼儿园老师的全面工作1、听取实习幼儿园领导介绍本园的情况和老师的要求2、听取原班老师介绍本班教育、教学以及幼儿的情况3、见习所在实习班老师的教育、教学及幼儿的一日生活等活动4、介入幼儿园和在实习班的备课、讨论等教研活动(二)学习全面独立带班1、幼儿的一日生活护理及教育2、组织和指导幼儿的各项教育活动3、对幼儿进行有针对性的个别教育4、创设适宜幼儿成长和发展的教育环境5、与家长进行有关幼儿教育的沟通和沟通(三)编写带班教育工作计划、教案、教育记录1、教育工作计划为一日生活安排及及其教育要求2、教案为事先制订的教育活动方案3、教育记录包括日常教育经过的记录和效果分析三、实习经过(一)建立充满爱的师生亲密关系幼儿在家里是“小皇帝，刚到幼儿园，一种强烈的失宠感会使他们无所适从，易哭，我的指导老师告诉我应擅长观察幼儿的心理，用爱抚、关切去对待每个孩子，使幼儿感到暖和。天天我的指导老师都带领我站在门口，主动招呼幼儿，接待幼儿，按幼儿的意愿让他们本人选择。对喜欢独坐的幼儿，先与其一起玩，然后渐渐引导用语言启发，逐步使他和其他孩子们一起游戏。在游戏中，幼儿想玩什么就去玩什么。老师不加任何限制，只介入游戏，进行指导。(二)根据孩子特点安排活动“幼儿艺术活动能力是在大胆表现的经过中逐步发展起来的，老师的作用应主要在于激发幼儿感受美，表现美，丰富他们的审美经历，使之体验自由表达和创造的快乐，并根据幼儿的发展和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。在给予了情境和角色的情况下，孩子们不但能记住他们该做的动作了，同时也能赋予这个角色一定的情感。(三)主持召开家长会召开家长座谈会是家园合作的有效方法。为了开好家长座谈会，我进行了精心准备。家长会开场前，我先与家长进行了简单沟通。如幼儿的自理能力，学习能力等，并适当对家长提一些要求及建议。在会议结束的时候对会议内容进行了总结，并对家长的支持给予感谢。这次家长会，由于准备充分，得到了园领导、指导老师和家长的一致好评。(四)适当放手，让孩子做本人能做的事情孩子本人能做的事情，一定要让孩子本人去做。只要这样，孩子才会不断进步。我们班有一个比拟特殊的幼儿叫豪豪。他患有轻度自闭症。平常自由散漫，不是一个人呆呆的坐着就是喃喃自语。当别的小朋友都本人穿衣服穿鞋子的时候，他仍然呆呆的坐着，等着教师来帮他穿。同时加以适当的鼓励，他们会做的比想象中更好。(五)根据季节和幼儿年龄特点布置室内环境、整洁、美观、富有情趣性的气氛，能够使幼儿愈加喜欢幼儿园。(六)对幼儿进行管理，夸奖最重要。老师对学生的爱是多么的重要，而幼儿感遭到教师“爱的最直接方式就是教师的夸奖!本着这个原则，在实习工作中，我在班上开展了“把爱心小兔带回家的活动。我仔细地观察每位小朋友的表现和他们的变化，如我所盼望的，情况果然渐渐好转了：经常打架的逐步减少了打架的次数，上课爱讲话的上课也变得专心了，连最费事的强强也在这爱心小兔贴纸的威力下得到了根本的改变。强强是个淘气小朋友，上手工课，他喜欢拿剪刀去偷偷剪旁边小朋友的衣服;上画画课，他喜欢用蜡笔直接在桌子上画画;吃饭时，他把他碗里的饭偷偷倒到别人的碗里R22;R22;，这一次活动使我明白了，教师对小朋友的教育管理是无穷无尽的，我们必须本着一颗孜孜不倦的心来从事这一份工作，而在这工作中最重要的是我们对孩子的爱与夸奖。(七)抓好幼儿常规，建立周密的班级制度建立周密的班级制度建立周密的班级制度建立周密的班级制度幼儿常规的培养，是一项长期的工作。记得有人讲过，管理幼儿就像栽培小树，要时常给它培土、施肥、浇水，将它多余的枝叶剪掉，使它能健康、茁壮地成长。假如不对小树进行精心的管理，任其东倒西歪，树叉横生，那么小树就难以成材，只能成为火中燃物，因而，对幼儿严格管理、制定班级常规是特别必要的。常规是幼儿园一日生活各种活动中应该遵守的基本行为规则。良好的常规是做一个健康、全面发展的人的基本需要，是保证幼儿园各项活动顺利展开的前提。一个多月下来，对幼儿进行的常规训练有了很大的收获。礼貌方面，幼儿能主动与老师同伴问好。固然工作辛苦了点，但看着他们健康成长，家长满意，我们也开心。四、学前教育实习中的缺乏之处在实习经过中，我也看到了本人的一些缺乏，如：1。我的语言不够优美，不够吸引小朋友;表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是由于本人放不开，没有做到适度的夸大;2。评价语言过少，太广泛，不丰富，不具有针对性。3。没有照顾到每个孩子，因此没有很好的做到因材施教。4。对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵敏地应答和处理。以上几点是我本人反思后总结出来的，在组织活动时做得不够的地方。我们同学之间在一起沟通的时候，他们讲本人也有这些缺乏，我也问过指导教师，得知造成这种情况的原因是由于我们是新手，我们学到了理论知识，但实际经历较少，在今后的工作中渐渐的磨练会让我们这些缺乏得到改良。在实习经过中我做的好的方面或者是讲基本令本人满意的方面在于：1、对于教学活动态度认真，备课和准备充分2、虚心地向指导教师请教，接受指导教师的建议与指导。3、每个活动都能完好地完成，没有虎头蛇尾匆匆结束或没有完成的活动。4、组织活动时教态比拟自然，语言清楚，声音和速度适度。5、在组织活动经过中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点。6、大部分活动都能到达活动目的，让幼儿有所收获和进步。在实习期间，我在幼儿管理中也看到了一些问题，本人也在不断进行考虑。这些问题主要包括：1、幼儿园称教学活动为上课或者组织活动，它们的区别在哪里，分别有什么效果和影响?2、幼儿能在幼儿园学到什么?3、老师的评价语言怎样能做到恰到好处?4、社会领域活动的情感态度目的怎样达成?5、怎样对待特殊幼儿，比方具有攻击性行为的幼儿、自闭自卑的幼儿、爱打小报告的幼儿、不合群的幼儿、发展水平较高或较低的幼儿等等?以上这些问题是我在这次实习中看到的或者本人碰到过的。我本人也考虑过，可到如今，还有很多问题没有想清楚的。我还会继续寻找答案，继续发现，继续考虑本次的实习，有苦有甜，有高兴也有悲戚，但它带来的不光是给了我们在实际的教学活动能够有实际的经历，更让我们有一种将要成为一名幼儿教育管理工作者的自觉与压力。书本是我们的基础，经历是我们的利器，实习则是综合器，让我们在每一次的教学活动中都能够最大限度的发挥本人的才能，使本人能够拥有本人的教学风格，当然这也不是讲一朝一夕就能完成的，前辈们之所以叫前辈是由于他们比我们多走了很多路，探索出了很多属于本人的东西，而我们在向他们学习之余，也要完成从一个学生到一个合格管理者的转变，然后再完成从一个合格的管理者到具有自我风格的专业型管理者的转变，也许这样的转变会花费我们很多的时间，很多的精神，但这就是人生，这就是作为一个老师的基本人生。在这里我很感谢我的带班教师她把我当朋友一样，她教会我很多不知道的东西。同时也为我讲解很多怎样去照顾、去关心、去与孩子沟通的方法。不舍的是那些天真的孩子们，他们的笑脸总是映在我的脑海，和他们在一起渐渐的找到了弄丢的稚气，从刚开场记不住孩子的名字到如今深入，我相信，只要我英勇的迈出了为师的人生第一步，接下来的每一步将会愈加坚定。一滴汗水，一级台阶，一分耕耘，一成秋色，我的生命会因孩子们的欢笑而永远年轻、永远美丽!学前教育的实习总结6来到xx幼儿园一个星期了，甜苦辣样样都有品尝到，可品来品去，觉得酸也甜，苦也甜，辣也甜！这并非是在作诗。这是我的亲身体会，不是吗？那些祖国的花朵，在我们的培育下，有了本人的花期和芬芳，那些被扭曲的灵魂重新得以塑造，这难道不是一种美和甜蜜吗？通过本人的努力，使我在半年的见习生活里进步很大。随着中国参加WTO组织，我们的国家将会面临科技上的新挑战。科技是第一生产力，谁在教育上一步，谁就拥有辉煌的明天。作为二十一世纪的老师，我由此感遭到本人肩上的担子之重。十分是随着经济的发展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐步发生了变化。我知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的将来，都具有奠基性的意识。一、给学生创造一个快乐学习的学习气氛好动爱闹是幼儿的天性。俗话讲得好，有了好的土壤才能长出好的小苗。小二班的班主任白佳利教师、潘五妹教师和保育员郑丽平教师，她们始终遵守给家长和社会的承诺：对待幼儿关心尊重，一视同仁。小二班共有40个小朋友，最小的才有两岁半，但是在幼儿园里，小二班的全体小朋友分享着几位教师给她们的爱，快乐的游戏，快乐的探索，快乐的学习，快乐的度过在幼儿园的每一天。她们认真负责、科学教育，让小二班的小朋友沐浴在她们共筑的爱河里面。二、在实践中积累经历1、在教学中，浸透专业的教育理论知识在这两个月的实习期间，我注意将所学的理论运用到教育教学实践中去，平常学到的各年龄班身心发展特点和规律、教育教学的原则与方法、游戏活动的组织和指导、课程设计与施行以及各种基本技能等，在这次实习中得到实践与运用。第一次深化课堂时，我就碰到了很多在学校没有学过，没想过的难题，明白上好一节课，不但要让小朋友学到知识，还要提高他们的学习兴趣，做学习中的可乐儿。我还明白课堂常规的技巧、情感的共鸣、知识的拓展等让我深知“细节决定成败的真理。因而，平常我注意跟同学一起沟通教学心得，总结教学的经历和做法，碰到问题能用学过的理论进行解决，对于新的教育理念怎么运用与实践，大家经常一起学习讨论。与同学们一起认真研究教材，深化了解每个幼儿的实际情况，认真备课，写出高质量的教案，每节课前都在小组认真试讲，在教学经过中用生动流畅的语言，娴熟的专业技能让课堂气氛非常活跃，让教育教学活动顺利的进行。观摩课后，我们都注意跟指导教师沟通和总结经历，正好像学们讲的：“每上一节课感觉都不一样，本人驾驶课堂的能力也有所提高。2、开展丰富多彩的集中教育活动，激发幼儿学习兴趣小班的孩子刚进入幼儿园不久，我们跟指导教师们通过各种丰富多彩的活动，让幼儿喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。让小朋友能平静的听教师讲，跟同伴友好的讲话，本人也会觉得很有成就感。因而，梁教师她们是很注重集中活动教育的。从她们的集中教育活动，让我们知道集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得怎样控制课堂纪律，否则就是教师喊破喉咙也无济于事。在第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，也很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆。在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让到达幼儿在玩中学，学中做，并且愿意与教师和同伴沟通，体验与别人进行语言交往的乐趣，鼓励学生用本人喜欢的方式简单的表达感悟操作活动中的感受和发现，喜欢与伙伴讲话，沟通共享本人的喜悦，让她们能快乐的学习知识。而我们在指导教师的身上，学到很多课本上没有的知识，知道在课堂上，学习生活上，教师要注意给孩子营造“爱的气氛，让幼儿喜欢教师，相信教师，喜欢跟教师还有同学一起游戏一起学习，沉浸在愉快的学习气氛之中。三、认真做好家园工作这两个月的实习让我们第一次置身于社会活动中，与不同的家长打交道。和每一个小朋友搞好关系，让他们对我们又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动一起游戏。这次实习我也把握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。同时我还发现了本人的很多缺乏的地方，比方在语言方面，语言的表达能力不强，综合概括能力仍缺。速度、语调，语感把握还不够好，语言不够童化，与孩子的沟通不够煽情。在教学教育方面，专业知识的运用未能娴熟流畅的发挥，教学游戏活动不够新颖。因而，回学校后，我们要继续认真学习教育教学理论知识，加强专业知识的学习，认真探索幼儿课程教学新理念，为今后的教育工作打下扎实的基础。第一次接触幼儿园的工作，我既新奇又繁忙。和小朋友在一起是开心的，他们的聪明可爱深深的感染了我，内心对这份工作的热爱越来越强烈，时也感到了沉沉的责任。在踏入当兵的人报社幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是教师带领着小朋友一起做游戏，学习简单的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：施行保育与教育相结合的原则，对幼儿施行体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目的，大大丰富和知足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在从中得到快乐，得到发展！记得，有一次户外体育活动，有个小朋友想上厕所，我赶紧请他回教室卫生间，可他偏要固执地在一棵小树旁小便，我见他一点儿也不听我的话，便不由分讲地批评他不讲卫生，行为很不文明。起初，他用疑惑的眼神望着我，而后振振有词地讲：“教师，这个树太小了，我给它施施肥，让他快快长大！看着他那天真无邪的脸蛋，我无言以答，内疚占据了我的心。高尔基曾经讲过，爱孩子是母鸡都能够做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。我不断地揣磨着这句话，细细领会其中涵义。如今的我，脑海中还不时地记起高尔基的话语。一句话普普统统、简简单单话，却包容着很多育儿的方法和教育的理念，让我受益无穷。学前教育的实习总结7童年生活是一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。在雏凤幼儿园实习的下半个学期的日子里，我像个孩子一样过着与我的孩子一样的生活。实习生活中发生的一件又一件滑稽开心有趣的事，孩子们天真可爱的笑脸时刻暖和着我的脸颊，这次开学的时候，又有十二个幼儿进入我们的柚子班，我和洪教师又开场了从头再来的带班生活，一次又一次的哭闹、一次又一次的拳打脚踢，反而我和洪教师早已经淡定了，上个学期进入我们柚子班的孩子们也已经淡然了，毕竟上个学期就是这样在毫无经历中、忙繁忙碌地时间中过来的，这一次这些幼儿强烈的反响并没有让我退缩，反而经常使我愈加疼爱这群孩子，愈加热爱这种生活，愈加珍惜这份幼儿园师生之间那种没有参杂任何物质的纯真情感!站在充满童真>童趣的教室里，我感到全所未有的放松。20xx年13月5日的早上10点，我开场进行这个学期的上课了，看着我们班幼儿渐渐地进入我的教学思想，注意力渐渐集中在课堂中来，跟随着我学中玩，玩中学的教学。我感遭到我这个学期的上课比起上个学期来，有了很大的进步，幼儿愿意倾听并且注意力集中地听我的课了，也让我感遭到幼儿园教学其实是一个很灵敏的经过，老师只要想办法、懂得考虑问题、懂得运用多种教学方法才能让孩子愉快、积极主动地去学习，才能获得好的教学效果。这一天园长又讲要来听我上公开课，于是我又开场了第二节课，在课上，我上的是我们小班的数学课，名字叫课后指导教师又对我的上课给予了针对性的点评。通过自我反思和点评，我更进一步知道了在教学经过中教具制作要大要直观立体，颜色要鲜明，明确了教学目的要根据各地区各班级幼儿的实际情况拟定等经历。20xx年12月6日早上，由于冬天天气严寒，学校要求小班的孩子跟着教师一起在教室做操。当那些花朵儿们站在教室里，跟着教师做着广播体操时，动作很是滑稽。可他们是那么的认真，我心里由衷的为他们鼓掌，对他们喜欢不已。当我看到那些幼儿们上课积极发言时的英勇，我由衷的羡慕。那是一份执著的英勇，在那么多人的目光下，他们能够一如既往的配合教师，恐怕连我也不会做得比他们好。教师，引导给他们一个美丽、温馨的课堂。20xx年12月8日星期四早上，指导教师临时通知要我去给孩子们上课。在我走进教室讲课前，有一个小女孩，她纯真的眼睛充满着尊敬，“教师，你今天给我们讲什么呀?她认真的讲。“讲一个宝宝和妈妈的故事!我微笑着回答她。她纯真的眼睛里充满了好奇看着我，歪着小脑袋仿fo正在考虑着到底是如何的宝宝和妈妈的故事。后来她又笑眯眯的询问：“会不会是一个乖宝宝和妈妈的故事呢，王教师?“呵呵，是啊!宝宝真棒!今天宝宝们和王教师一起来帮一个小动物宝宝找妈妈，学习它做一个乖宝宝?固然我并没有很刻意去想要如何构思如何引入课题，但是有了那一张张可爱天真的笑脸，我已经获得了最大的支持和肯定，我早已把给他们上课当做是天天最大的快乐和收获，所以，跟着我的孩子在一起，我从来不害怕!那节完全没有准备的课我同样大胆地英勇的上得很成功!转眼间，又两个星期过去了，离离开幼儿园的日子又近了，心里很是舍不得。接近一个月的实习生活，我对幼儿、幼儿教师、幼儿家长都有了深入的了解。20xx年12月12日早上，小(1)班的伍若蕾在早餐过后流鼻血了，她