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有关简笔画教案4篇有关简笔画教案4篇作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？下面是我精心整理的简笔画教案4篇，希望对大家有所帮助。简笔画教案篇1绘画意图：走进儿童内心世界，观察幼儿所思所想，用幼儿喜闻乐见的形式去激活他们的创作欲望，让他们头脑中有个鲜明明晰的形象，使之呼之欲来，内心产生创作的欲望。激起幼儿学习美术的兴趣。绘画动物简介：乌鸦又叫老鸪，嘴大喜欢鸣叫，性情凶猛。杂食谷类、昆虫等，功大于过，属于益鸟。是很多城市非经常见的鸟。全身或大部分羽毛为乌黑色，故名。多在树上营巢。常成群结队且飞且鸣，声音嘶哑。绘画年龄：幼儿启蒙绘画。绘画步骤图：1、先画出乌鸦的大嘴巴和身体构造。2、画出乌鸦的翅膀和尾巴。3、最后画出乌鸦的眼睛、鼻子和双脚。一只小乌鸦就画完了。网站温馨提示：让幼儿对所画的内容、形象有强烈的兴趣。开启幼儿心灵的大门，不能有任何强迫。简笔画教案篇2绘画意图：幼儿美术教育有其本身的特点。在学习美术技巧的同时，更注重幼儿智力的开发，艺术灵魂的培养，审美情趣的提高，是幼儿美术教育的责任。绘画蔬菜简介：卷心菜卷心菜，别名疙瘩白。大约有400个品种。吃起来有一点辣，从侧面看较扁。有绿色、白色、红色等不同颜色，卷心菜里面的叶子比外面的叶子略白些。卷心菜重量通常从0.93千克不等，直径在1020厘米不等。约90%的成份为水。富含维生素C，维生素B6、叶酸和钾。在世界卫生组织推荐的最佳食物中排名第三。我国各地都有栽培。绘画年龄：幼儿启蒙绘画。绘画步骤图：1、画出一个圆。2、画出叶子轮廓。3、画出叶子的茎。温馨提示：在日常教学活动中，孩子需要教师的鼓励、赞美，在美术活动中也不例外。简笔画教案篇3绘画意图：为了便于孩子学画，将绘画分作几步进行，然后再将分解图合并成一个完好的形象。绘画步骤：1、画一个方形。2、在方形左上角画耳朵。3、在方形右上角画另一只耳朵。4、画眼睛与鼻型。5、在鼻型中画上两个小圆圈鼻孔。6、在方形上方两耳之间画上弯形牛犄角。简笔画教案篇4教学目的：1.初步了解简笔画的基础知识，把握人体的构造与比例。了解人物直立、动态的画法。提高人物简笔画的基本绘画能力。2.通过讲授使教师们了解人物简笔画的步骤和技法。教学重点：人体的构造与比例。教学难点：人物直立、动态的画法。教学时数：一课时教学经过：一、组织教学导出本课的教学内容板书课题二、简笔画基础知识：一、什么是简笔画简笔画就是用最简练的线条和平面图形概括表现出物体的基本形状和主要特征，亦能够称为减笔画。简笔画注重图形体现的象征性。简笔画看起来简单，然而是对物象特征的概括和提炼。二、简笔画的特点：平面化、几何化、概括化、简单化三、简笔画的绘画要素：点、线、面四、简笔画的造型原理：无论多么复杂的构造、繁琐的细节，都能够归纳为几种简单的基本形。用方形、三角形、圆形、线形和组合形表现物体形象，具有可行性和简便性。简笔画就是运用这一形体构成的基本原理，创造出平面化、几何化、概括化、简单化的一切形象。1、方形：家具、房屋、车辆等由垂直线和水平线构成外框轮廓的物体，都能够直接用正或长方形画出它们的形象。边缘凸凹不平或外形不规则的物体，同样能够概括其形象特点用各种方形或梯形、菱形、平行四边形等变异方形概括地表现它们的形象。2、三角形：由三条主要连线构成外框轮廓的物体，应根据其外形特点分别用等腰三角形、直角三角形、钝角三角形或锐角三角形简单地画出它们的形象。3、圆形：圆有正圆、椭圆、半圆等不同形态。太阳、球类应画成正圆形，禽兽、瓜果可用椭圆形概括，月亮，拱桥等物体形象则可画成半圆形。4、线形：但凡能感悟为线形的物体都能够用线条来表现，如树枝、须发等，动物、人物出能够根据其骨骼构造，用单线画出不同动态或静态。5、组合形：构造复杂的物体，须根据各主要部分的形象特点，分别用方形、三角形、圆形和线形组合成完好形象。三、人物的画法：一、人体的构造与比例1、人体分为四大部分：头、身子、上肢、下肢。在简笔画中则用一个圆圈、和、几条直线便概括了。在简笔画中男女的区别主要在头发和衣服。2、人体的比例注意：同时画几种姿势要注意互相间的比例。1成年人比例。一般以头为标准，把全身的高度和头做比拟，全身约为七个半头高；躯干约为三个头。上肢共三个头长；下肢共四个头长：大腿二个头长，小腿二个头长。两臂左右平伸时，两手指尖距离等于全身高度。手臂下垂体旁时，手指到大腿中段。人坐在椅子上的高度约为五个半头长。席地而坐约为四个头长。2小孩的比例。小孩的头略大，四肢、躯干均缩短，两三岁为四个头高，四五岁为五个头高。二、人物直立的画法注意：直立人物正面、侧面、反面各具特点，要细心观察、刻画。正面五官、四肢、衣领、衣袋侧面发型、足尖、鼻尖反面发型、服饰、足三、人物动态的画法1、动态的规律：人体动态千变万化，在这些复杂的变化中，要把握它的规律，要捉住两点：1运动局限：人有颈椎关节、腰椎关节、肩、肘、腕、髋、膝、足等关节，活动的关键在于这些大关节。人的动作姿态遭到这些关节的限制，这就是运动局限。2运动方向。2、运动的类型画人物动态要注意重心，人的运动是在平衡与不平衡中进行的，走路时甩手的动作时头、身、手、脚的姿势都起平衡中心作用。重心重量中心脐下重心线通过人体重心向地面引的垂线支撑面支撑人体的面积注意：人体的平衡与失重，是重心与支撑面的关系，重心线在支撑面内，重心平衡，在支撑面外，就失重。四、大动态人物的画法捉住动作的大形大势，捕捉最强烈的第一印象，运用动态线画好人物动态。1、动态线体现动态特征的轮廓与构造的线条。一般指头颈、躯干、有力的腿所构成的动态主线。2、几种常见的动态特征坐静态动作，关键部位在头与手的变化。走单、双支撑交替进行，手脚摆动方向相反，重心重复变化，步距和手摆动幅度大小与速度有关。跑单支撑状态，重心向前，身体向前，速度越快，步距越大，手摆动幅度越大。五、课堂练习六、小结反思：教学是一门艺术,简笔画就是老师创造教学艺术的重要手段之一,它的直观性、生动性、简洁性和辅助性对教学有重要作用。在本节课中，首先，我通过几组简笔画图片展示，让教师们对什么是简笔画有了个感性的认识。接着，我再把简笔画的概念及简笔画与其他种的区别对教师们进行讲解，使教师们对简笔画有了一定的了解。然后，依次介绍了简笔画的有关知识，使教师们对简笔画有了更深一步的认识。这节课的重难点是人物的画法，在这，我通过边讲解边演示，收到了不错的效果。【有关简笔画教案4篇】