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英语老师期末工作总结（精选20篇）英语教师期末工作总结教师工作总结正文的写法和其他应用文体一样，总结的正文也分为开始、主体、结尾三部分，各部分均有其特定的内容。1开始总结的开始主要用来概述基本情况。包括单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指导思想，以及总结目的、主要内容提示等。作为开始部分，要注意简明扼要，文字不可太多。2主体这是总结的主要部分，内容包括成绩和做法、经历和教训、今后打算等方面。这部分篇幅大、内容多，要十分注意层次分明、条理清楚。3结尾结尾是正文的收束，应在总结经历教训的基础上，提出今后的方向、任务和措施，表明决心、瞻望前景。这段内容要与开始相照应，篇幅不应过长。有些总结在主体部分已将这些内容表达过了，就不必再写结尾。英语教师期末工作总结优选20篇时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，这段时间里，相信大家面临着很多挑战，也收获了很多成长，好好写写工作总结，汲取经历教训，指导将来的工作吧。你还在为写工作总结而苦恼吗？下面是我为大家采集的英语教师期末工作总结优选20篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。英语教师期末工作总结1高一下学期，本人继续担任高一多个班的英语教学工作。在这个学期中，本人积极配合学校及年级段的工作，与各科任教师相互配合，统一教学法进度，合理安排时间，顺利完成了本期的教学任务。现将这个学期的工作总结如下：一、根据教学常规认真开展教学工作备课方面认真钻研教材和老师教学用书，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑。积极配合新课改，并结合学生实际情况，经过高一英语组集体备课后，制作合适本校学生水平的学练案。上课方面1、在新课改之初，很多学生由于习惯于传统的灌输式教学，对新课改的上课方式非常不习惯。对于这个现象，我耐心培养学生的自主学习能力，渐渐地，学生开场习惯于这种学习方式。2、老师不仅是教授学生知识，而且其上课状态也会影响学生的学习状态。天天我都保持饱满的精神，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，充实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习积极性和主观能动性，让学生多动手，多动口、，多动脑，以营造活跃的课堂气氛。考试方面本学期根据学校的要求进行了屡次阶段性的考试。每次考试，都能做到考试前帮助学生进行有系统的温习，考试后进行学科总结，及时查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。作业和辅导方面针对学生英语基础薄弱的特点，在作业的布置方面以夯实基础为主，重点放在单词拼写、选词填空、阅读理解等，让学生能在作业中找到学习英语的成就感；批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教。听课：听课是提高本身教学能力的一个好方法，尤其是对一个新教师来讲，只要虚心向同行学习教学方法，汲取他们先进的教学手段，博采众长，才能更快的提高本人的英语教学水平。本学期，我积极介入学校和教研组组织的各种听课、评课活动，听课的主要对象是英语组教师的课，同时也听其他教师的课。听课时，我认真做听课笔记，听完课后，通过比拟本人和其他教师上课的不同，积极反思本身教学中的缺乏，然后将他们很多优点和长处应用到本人的课堂教学当中去，获得了较好的效果。二、不断学习提高本身素养为加强本身的业务水平，本人积极对各种教育理论进行学习，给本人充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学；努力提高英语专业水平，以适应当前教育的形式。此外，我还利用业余时间认真学习电脑知识，上网查找资料，为教学服务等等。经过高一下学期的教学工作，我学到了很多的专业知识，也在实践中积累了一些教学经历。但是，这只是一个开场。要成为一名优秀的老师，我还有很长的路要走。在今后的工作中，我会愈加努力学习提升本人的专业素，并在实践中不断总结经历。英语教师期末工作总结2本学期，本人担任高三十九班和职教部一个班级的英语教学工作，爱岗敬业，勤勤恳恳。主要做了下面几个方面的工作。一、育人方面充分利用课堂教学，适时的进行思想品德和学习方法方面的教育，借助教材内容和社会新闻向学生灌输身心发展的正能量，以保证学生身心健康并学有所获。我始终以为这是老师工作的首要任务。二、教学方面因材施教是课堂教学的第一原则，我始终根据学生的知识基础，精心备课，上课，辅导，批改作业，力求课堂上照顾到所有学生，使他们感到每节课都有进步。三、其他方面严格遵守学校的各项规定，根据优秀老师的标准要求本人。团结同志，相互学习。业余时间，也坚持学习沟通，以不断提高本人的思想认识和知识构造。金无足赤，人无完人。工作中总会有些缺点不断暴露出来，希望在广大领导和同事的帮助下，在下一步的工作中获得更大成绩。英语教师期末工作总结3这一学期，我担任高三年级一个文科班5班的英语教学。还那一句话，固然学校只安排了我一个班的教学，经济收入上不是很令人乐观，但本人还是坚持本人的教育教学理验，对每个学生负责的态度，本着本人的一份良心教好每个学生。记得刚开场分班的时候，好的学生到所谓的重点班了，差的转进来了，想想给本人的教学又增加了困难，也许这又给本人一次更大的挑战时机吧，无所畏惧。于是乎，下定决心改变教学策略和方法，通过一次次的考试看到他们一次次的进步，十分的几个上课态度很认真的学生进步很快，例如，雷杨、黄英、卢慧林等，他们的起始成绩都是五十或六特别，雷杨刚分班的时候四十几分，这次高考能拿到100分，真的很令人欣慰。下面就是我本学期的教学总结和一点个人的体会：一、面向全体学生，为学生全面发展奠定基础鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、讲、读、写的综合能力。二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生相互学习，相互帮助，体验成就感，发展合作精神。3、建立融洽、民主的师生沟通渠道，经常和学生一起反思学习经过和学习效果，相互鼓励和帮助，做到教学相关。三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的经过中逐步学会怎样学习。1、积极创造条件，让学生介入到阶段性学习目的，以及实现目的的方法。即让学生体会到成功学习的快感。2、引导学生结合语境，采用揣测、查阅和协调的方法进行学习。即充分利用好词典。3、引导学生在学习经过中，进行自我评价，并根据需要调整本人的学习目的和学习策略。即教会学生发现合适本人的学习方法。四、狠抓教学环节，优化课堂教学以促进备考。1、深化细致地备好每一节课，在备课经过中，我认真研究教材，力求准确把握重点、难点。并注重参阅相关辅助资料，根据本人的学生特点，认真编写教案。我们做教师的不仅要备透教材，更应备到我们本人学生的详细特点和实际情况。这个学期，为了提高课堂教学的容量和质量。基本上每节新课我都利用了多媒体辅助教学。尽管大大的扩大了我的工作量，但是提高了课堂教学质量，心里是很高兴的。2、认真上好每一节课，在充分备课的基础上，每节课都能以饱满的热情，温和、友善的态度面对学生，尽可能地保证每节课的教学质量，提高课堂40分钟的效率。做一个老师最主要的职责就是要把课上好。一个教师假如连课都上不好的话，就无法得到学生的喜欢和尊敬，也就无法在学生当中树立威信，所以课堂教学质量也就无法提高。所以一个老师不仅要有人格魅力，也要有课堂魅力。3、认真及时批改作业及周练试卷，并及时进行反应，有针对性地进行讲解。尽量给学生面改的时机。同时，我们在午休或其他空闲时间给一些英语拐脚的同学进行补习，同时，进行每周一次的培优补差活动。我将继续努力学习，积极进取，积极介入课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思等有机结合起来。在以后的教学中我将会愈加注重总结英语教师期末工作总结4本人这学期担任的是高一年级高一1、高一2两个班的英语教学工作，每周的课时是七节，两个班共十四节。在教学方面，本人能够认真的备课，仔细的批改作业，热情的尽量上好每一节课，争取在四十五分钟里照顾到每个学生，最大程度的提高学生的英语水平。如今把教学工作具体总结如下：第一，仔细的备好每一节课。针对高一1、高一2两个班英语基础上的不同，每节课在准备的时候都要有所侧重，对于一班不仅要强调基础更要加强灵敏运用的训练，而二班则把重点都集中在基础知识上，把短语句型以及语法点讲清楚，让学生都弄明白。在备课经过中的有所差异，保证了英语课更强的针对性和教学目的的完成。第二，认真上好每一节课。每节课上通过做大量的练习，讲解，提问，小黑板等方式，使学生们在作题的经过中把握新知识，并能稳固原来学过的语法点，循序渐进的把英语知识，英国文化传播开来，增加学生门对英语学习的兴趣，进而不同程度的提高其英语水平。第三，细心批改作业，通过小测试等不断促使学生总结学习中的经历。及时的批改天天的作业，并立即将学生把握的情况反应到第二节的教学中去，这样有利于学生迅速的纠正本人新知识上的错误，稳固教学效果。第四，经常虚心的去听其他教师的英语课，不断学习好的方法和经历。并把所学的新东西及时运用于下一节课里，不断提高本人的教学水平。第五，对于一些基础差，学习新知识有困难的需要帮助的同学进行辅导。利用本人的闲暇时间以及晚自习，给一些英语基础差，学习新知识有困难的同学补习初中英语语法知识等，帮助他们更好的学习高一的英语课程。第六，经常向同学们介绍一些好的英文电影，英文书籍，英文音乐等，扩大学生们的视野，加强的英语的兴趣，此外还经常在课堂中介绍高考的趋势和动向，使学生树立良好的学习方向。除此以外，本人还经常查阅英语资料和教学参考书等，并找了很多合适于我们火炬学校学生难度水平的题让学生做，有效的提高了教学效果。通过一学期的努力，同学们在英语这门科目上都获得了或大或小的进步，把握了一些基本的英美文化常识，白话交际，以及固定短语等用法，从听、讲、读、写、译等很多方面有了很大的提高。英语教师期末工作总结5本学期我担任了高一两个班的英语教学工作，并担任高一英语备课组长的工作，任务艰巨，但在同备课组教师的协同合作下，我认真履行职责，始终坚持高标准、严要求地开展各项教学教研活动，圆满地完成了学校安排的各项工作，本身的教学素养、业务水安然平静综合能力等都有了很大提高。学期即将结束，回首这一学期，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不少遗憾和困惑。现将一学期来的工作情况以及今后的努力方向总结如下：一、认真做好常规的教学工作，努力提高教育教学质量。开学初，根据学校要求，我认真写好教学计划，在教学计划的指导下，备好课，写好每一节课的教案。备课时认真钻研教材，虚心向同备课组的教师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点来确定本人的教学思路。为了使学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。上课时认真讲课，力求突破重难点，做到精讲精练。同时运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和自主性。有成效地开展了培优扶差工作，尤其对学困生更注意思想工作的开展及课余的的辅导。课后及时做好课后反思，注意总结经历寻求差距，提高了教学质量，圆满完成了学校交给的教学任务。二、重视初、高中英语教学衔接工作的开展，帮助学生尽快顺利适应高中英语的学习。高一是高中的起始年段，是中学生英语学习的转折点，是一个承上启下关系到学生在高中阶段能否学好并获得更大进步的关键的一学年。在学生中，对初中英语知识的把握存在着缺陷与断层的现象普遍存在，这给我的教学工作增加了不少难度。同时，学生在两个月的暑假期间，由于没有继续学习稳固而造成的知识遗忘、回生，也使刚开场的教学步履维艰。针对这种现象，为了使高一的新生在较短的时间内适应高中的英语教学，我认真分析研究初高中的学生、初高中的教材、教学目的要求、教学方法的异同点，积极地寻求良好衔接的途径和方法。1、根据学生把握英语知识和技能的实际，做好教材、教学目的和要求的衔接。北师大版教材典型的特点是语言输入量大，设计的教学环节活动多。假如我根据教材一步一步地走，势必课时缺乏，而且有些活动并不合适本人的学生。因此我在了解初中英语教材、初中英语语言知识体系和教学班学生的知识和技能实际的基础上灵敏地把教材中的内容作弹性处理，或增加，或删改，或浓缩，或简化，突出重点，巧破难点，做到化繁为简，化难为易。同时，在每一模块教学的开场上好“learningtolearn这一课，让学生清楚地了解本模块的教学要求和课堂教学活动的各项任务，使每节课的教学目的和要求更符合学生的实际，更能有效地指导教学。2、搞好初、高中英语语言知识的教学衔接工作。在新课的教学时注重初、高中英语语言知识的互相联络和互相浸透，使学生的由基础知识向语言能力迁移的能力得到提高。如结合新词汇的教学加强对学生的语音训练，使那些还不能正确运用读音规则独立拼读单词和流利地朗读课文的学生摆脱处处依靠老师的被动局面，为培养学生自学能力打下基础，同时也培养了学生学习词汇和记忆词汇的能力。3、注意初、高中学生的心理转变，做好英语教学形式的衔接。高中的学生心理发育已接近成熟，思维具有较高概括性和抽象性，更渴望通过积极主动的考虑来获取知识，通过本人的创造性思维来获得学习上的成功感和知足感。所以在课堂上我尽可能多地设计一些交际性和创造性都比拟强的教学活动，活跃学生的思维，锻炼学生的能力。4、重视学生非智力因素的培养和衔接。上高中后，学生普遍感到课业负担加重，难度加大，英语往往会成为一些学生放弃或懈怠的首选科目，我十分注意学生这方面的苗头，重视学生学习习惯的养成、学习意志力和自自信心的培养。同时，重视情感教育，主动与学生建立平等亲切的师生关系，用爱心去对待每一位学生，使学生能愉快地融入我的课堂，积极介入学习活动。三、积极参加教研活动，努力提高本身的教学教研水平。我积极参加教研组、备课组的教研活动，认真学习新课标、把握新教材，使本人的教学更快更好地适应新课改的要求。作为备课组组长，我及时制定了具体的备课组活动计划，在同组教师的倾心配合下，任务得以顺利落实。备课组认真研讨备课新形式，积累搜集了大量的可分享沟通的课程资源，此外，高一英语备课组还在材料搜索、课件制作、练习编写等方面分工合作，分享资源，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动，教师之间的沟通、研讨、互相借鉴的时机增加，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动，我不仅积累了珍贵的经历，研究视野也开阔了，把握新课程的能力加强了。四、存在的教学困惑：经过认真分析总结，本学期主要在下面几个方面存在困惑：1、学生个体的英语知识基础和技能差异很大，在教学的整个经过中，尤其是每一节课的教学中怎样同时兼顾到各个层次的学生，尤其是优生和学困生?2、教材内容多，课时紧张，教学任务繁重，怎样在有限的时间内去完成繁重的教学任务?3、学生知识和能力的缺陷大，教材全部采用英文编写，需要的词汇量太大，很多学生，十分是基础较差的学生学起来很吃力，怎样在教授新知识和“查缺补漏上协调?4、教参简单，课文和对话涉及的背景多，制作课件及备课时查找图文和音频、视频资料费时多，教学上需要自主发挥的创新空间大，怎样应对这种压力?5、在语言学习材料多而广和学生活动大大增加的情况下，怎样讲求效率，充分利用有限的学时?五、今后的努力方向：教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。面临教书育人的宏大压力、理论与实践之间的冲突，我将坚持在思想上、工作上、学习上不断地探索学习，正确引领并促进本人教育教学技能的专业成长，不断突陈旧的思维方式和个人时间管理方式，逐步树立正确的教学观、质量观等素质教育新观念，加强日常工作的归纳、总结与反思，加强本身基本功的训练，以便今后更好地进行教育教学实践。英语教师期末工作总结6本学期，高一年进行了文理分科，我担任的是高一910两个文科班的教学工作，由于文科班较理科班的基础略微好一点，且多数是女生，比拟好学，因而根据这一情况，本学期的教学工作较之前有了略微的变化。现总结如下：一、根据教材，改变教学侧重点本学期课文已经进入模块3、4的学习，课文变得越来越长，句子也越来越复杂。所幸，课文阅读的话题还是学生比拟熟悉的话题，与生活比拟贴近。因而在讲解课文时，我侧重让学生进行课堂阅读训练，同时加强白话训练。比方，模块3里第二单元的话题是交通工具，有关于自行车、汽车。生活在农村，大多数学生都会骑自行车，而随着生活水平的提高，汽车在我们生活中也是越来越普遍，因而这两个话题不管是要进行阅读导入，还是让学生做白话训练，学生都感觉比拟有话可讲，可以比拟容易借助背景知识进行阅读训练。此外，本学期的教学经过中，我还切实落实新课标，严密结合新课标里要求的文化意识目的，侧重于帮助学生积累文化背景知识，提高文化意识。同时，学英语时多了解一些英语国家的文化，也有助于语言的学习。比方在讲授模块4最后一课（TheNewAustralians）时，课文阅读主要是讲解澳大利亚各方面文化，因而课文导入时，我通过一系列图片简单介绍了澳大利亚的食物、动物、建筑物、自然景观、生活方式等一系列文化，既能够引起学生兴趣，又为阅读做了铺垫。二、联络时事，训练提高学生的写作水平。本学期写作方面，除了根据课标要求进行写作训练外，我还积极联络实际，及时让学生对一些时事进行写作训练。在5.12四川地震发生之后，举国上下都在关心帮助着四川灾民。利用这一机会，我及时跟学生讨论了这一话题，并就这一话题，严密结合书信格式，布置学生就此话题写一封信给晋江经济报，呼吁大家捐款帮助灾区人民。既训练了写作水平，又对学生进行意识升华。此外，前不久我们学校附近的凤竹企业发生了火灾，导致附近的居民，包括我校师生都要撤离。学生亲身经历，毕竟有感受。因而第二天上课时，我马上利用这一课题与学生组织出一篇小作文出来。这样的作文更具有实际性，有创新性。三、根据实际情况，统筹安排本学期由于五一、会考、高考等原因，使授课时间比拟紧张，因而我灵敏统筹安排将部分较难的内容删去不讲，对重点和基础知识进行精讲精炼，让成绩好的学生能愈加稳固所学知识，也让差生能够有所收获。同时，由于课文的听力部分对我校学生来讲，难度比拟大。因而，我只挑选出了比拟简单的部分进行训练，其他仍以英语周报听力为主。并且由于时间紧凑，有时还利用课余时间进行不断训练。同时，本学期学习仍以侧重稳固学生的基础知识做起，从单词，句型出发。四、发挥学生的主动性作用，以少带多这次，我所教授的两个文科班里，均有个别女生学习比拟拔尖，并且有胆量，能够像小教师一样在班级里进行简单的教授。因而，利用这个优势，我经常让这几个同学在早读时，起来带动大家读单词，读课文。既给大家指定了任务，使有的同学不会无所事事，同时锻炼了学生能力，也提高了学习效率。五、鼓励优生，鼓励后进生，进行培优扶差工作本学期，我仍坚持培优扶差策略。对优生我对他们提出更高的要求，充分发挥他们的潜力，提高他们的积极性，并在平常给他们另外布置一些相对有难度的任务，让他们不断接受挑战，拓宽领域，同时也不断肯定他们的成果。而对班级里的差生，我尽可能给予更多的关心、帮助和鼓励，同时，利用早晚自习和课余时间等可利用的时间专门开展补差活动。六、在努力上好课之余，为了不断提高本身水平及业务能力。我参加了本学期学校组织的青年老师职业技能比赛并获得了一等奖，另外，我积极参加各种讲座，本学期参加了在毓英中学举办的新课程背景下的高考命题调研会及通过网络学习了新课改教材专业发展考虑，还报名参加了08年度中小学老师全员远程继续教育培训。不断给本人“充电，以适应时代发展对于老师职业技能的要求。总结这一年来，我觉得本人在不断的进步。在接下来一年里，学生也将进入另一更高层次。因而在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，多向前辈学习，争创新局面。英语教师期末工作总结7时间过得好快!幸福成长中，不知不觉间一个学期过去了。本学期我担任高一12班和15班的英语教学工作，我一直不懈地努力着，不断地进步着，获得了一定的成绩，也意识到了本身的缺乏之处。下面我对本人本学期的教学工作总结如下：一、注意高一与初中的衔接过渡。高一新学期开场，通过问卷调查，单词测验等方式，我了解得到学生很大困难。因而我课堂上从词汇、语法、句型等方面进行了一周左右的系统温习，使学生更好地适应高中英语教学。1、注意营造英语气氛，注重学习方法的指导，授课经过中浸透中西方文化，本学期我们历经了一些节日，比方中秋节、万圣节、感恩节、圣诞节、元旦等。为了让学生更好地了解中西文化的差异，加拿大研修时的体验与拍摄的图片，和学生共享了节日的起源，饮食、节日的庆祝活动等，让学生比照我们的节日，以此培养学生的跨文化交际能力和批判性思维能力，让学生学会扼要口头介绍这些节日。2、精心备课，认真听课，不断反思，本学期我一如既往地认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，认真写好教案。每堂课都本校听课外，还参加了全市的观摩课，全县的优质课评选听课活动，班内举行了学生自我介绍和课文朗读比赛，活跃了气氛。3、培养学生的自学能力，只要通过培养学生把握科学的学习方法，并培养他们的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。本学期我主要做的事情是：培养学生的预习能力、把握英语基本知识的能力、整理所学知识的能力，并指导学生用好听写本、自主学习记录本和错题本。另外，自学能力的提高还得益于大量的阅读，让学生勤，天天进行一定量的短文阅读，并填写阅读卡，给每个学生都认真写好评语以便鼓励学生自主学习的自信心。4、个人成长方面，本学期我辅导的学生介入全市中学生英语模拟秀比赛，获三等奖，为了提高理论水平，我结合本人的教学实践，写了两篇论文，其中一篇获省二等奖，一篇被公开发表。全市高一英语研讨会上，做了立足课堂教学，发展学生的情商的报告，得到了与会领导与老师的一致好评。应邀去岚山一中做了携手研修，与学生一起幸福成长的报告，回首了本人的三年团队成长路，以及加拿大海外研修的收获，得到了大家的好评。总之，这个学期已经结束，我提高学生英语语言运用能力方面还有很长的路要走。这个班级，但部分学生消极对待英语这门学科，上课不认真听讲，自我放纵。我对提高他们的学习兴趣和积极性也苦思无果，特别苦恼。而3班虽相对平衡一些，基础相对较好。但总体而言，3班的学生学习愈加认真和自觉，对英语学科的学习热情也比拟高，课堂气氛也比拟好，这学期一些原来有相对基础的学生进步很快，勤能补拙，但也有一部分学生呈现出上课散漫，作业不认真对待的现象。为此，我屡次调整教学进度，细致分析练习和基础知识，好让相对落后的学生能够重拾自信心，学得知识。二、大量练习促进学生对基础知识的稳固和能力的提高1、课本温习是学生能力提高的关键。从开学之初我就对学生强调课本的重要性，对课本知识点认真归纳和反复梳理，通过练习的形式进行学习反应。2、作好听力训练是为学期考试和高考打好基础。学生一起，相互共享成果，到达了教学优化的效果。3、加强学习，提升本身素质，积极到外校听课、评课，听讲座，虚心向同行和前辈学习;与教研组的教师讨论教学方法，群策群力，提高教学水平。多看课外书籍，培养多种兴趣喜好，不断拓宽知识面，使教学内容和形式丰富多样化。这一学期即将结束，我相信本人今后的教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，改善和提高自我，提升本身修养和教学水平。英语教师期末工作总结8时间飞快，第一学期又结束了。在刚过去的学期中，我担任高一(13)班的英语教学工作。本学期初，在制定教学计划时我知道我的学生大部分来自农村，城区学生少，普遍英语底子差，基础薄，听讲读写的英语能力也比拟差，只要个别学生英语基础较好，有能力进行综合运用的培养与训练，但还不牢固，需要经过一段时间的学习，才能进行拔高训练，进而提高能力。面对新的教学挑战和要求，我尽力去探索合适于我的学生的教学方法，时刻以提高学生的语言运用能力和为学生今后语言发展奠定基础作为目的。经过一个学期的努力，获取了一些教学上的成绩，也深入地认识到了本人在教学中仍有很多须提高和改良的地方。一、认真研究教材，分析学情，尽量做到应材施教人教版新教材与先前的旧教材相比拟难度增加，它更侧重语言知识的学习，同时在词汇，题材及文章的长度上学生在接受上有一定的困难。因而，老师的引导作用就显得尤为重要。所以，在备课时，我认真钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何才能教好。了解并认真分析学生情况，考虑教法，即解决怎样把已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材，怎样安排每节课的活动，力争将教材目的和学生的实际结合，尽量做到有针对性的开展教学。二、采用多样的教学方式和策略来提高学生学习效果英语是一门外语，对学生而言，既陌生又困难，而本学期更换教材又使的更多的学生产生畏难的情绪。在这样一种情形下，我们要教好英语，就要让学生克制对这门学科产生畏难情绪，消除不愿学，也无法学下去的想法。为此，我采取了一些方法，比方:学生英语听的能力相对较弱，在上听力课的时候，我将听力内容分解成一些句，段，把关键部分以填空的形式呈现出来，这样既降低了听力的难度又能吸引学生的注意力。在阅读课上，将课文中的生词和短语板书到黑板上，读罢之后和学生一起反复利用这些生词和短语复述课文，这使得学生在进一步理解课文的同时也学会了运用语言的用运，还带动了那些基础较弱的学生一起介入到课堂中来。精讲多练是我采取的另一个稳固学生所学知识的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，把握知识重点难点，然后给予他们更多的练习加以稳固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的经过中把握知识，在练的经过中稳固知识。三、加强作业的反应力度，帮助学生更好的了解本人的学习情况作业是检查教学能否有效，帮助学生稳固课堂上所学知识的一种常见的很有效的手段。在做作业的经过中，学生进一步到达了语言的输出。理解，浸透和消化，而老师在批改作业的时候可以以从中了解到学生对所教知识的把握情况。而学生的成绩也应该是在每一次作业中发现本人在学习中出现的问题解决问题的经过中的到提高的，所以作业问题的反应也是教学中非常必要的一步。在上学期的教学检查中我发现本人平常在作业上仅限于按时批改，而学生在学习上好似也越来越没有方向，根本的原因是学生找不到本人在英语学习上的问题之所在。鉴于此，本学期我加大了作业的反应力度，每做一次作业之后，我都将做的比拟好的认真的同学，尤其使平常比拟沉默的，学习有潜力但没自信心的同学的作业挑出来，认真研究作业中的优点如书写，思维方式等，然后在全班同学的面前表扬，鼓励。渐渐的这部分同学的学习也越来越认真，作业也越写越好，而对于那些作业方面问题大的同学，我尽量抽课间或自习课和他们沟通，指出问题并给出指导意见。经过一学期的坚持，绝大部分学生的作业都完成的很出色。四、利用多种资源来优化本人的教学方式为了使本人的课堂教学更有效，我还积极利用课余时间上网查阅相关的资料，课件教案，结合本人的学生情况，扬长避短，力争备一个高质量的教案，设计出一个更活泼的，合适本人学生情况的活动方案来提高本人的教学效果。实践证实，这种方式对我的教学工作起到了一个很大的推动作用，我会在今后的教学中继续坚持。总之，每过一学期，我都会在教学方面或多或少的获得一定的经历和教训，在今后的工作中，我会有计划有针对地做好教学工作，力争使本人的教学更有序的进行，获得更大的进步。英语教师期末工作总结9本学期我担任初二的英语教学工作。经过一个学期的努力，获取了很多珍贵的教学经历。下面是我在本学的教学工作总结。一、努力建立融洽的师生关系。相对来讲，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐步加强，渴望得到尊重。师生之间只要相互尊重，相互信任，才能建立起友好关系，进而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用本人满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使本人成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的教师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的姐妹，关心备至。二、因材施教，把握难度在这方面，我根据学校教师的建议和我本人的探索，坚持“备课的同时要备学生，立足学生，有意识的把教材的难度降低，比方听力在本套教材中难度比拟大，我就把听力的形式进行适当的改进，让学生更容易听懂，不断提高学生的.积极性。同时根据学生性格特点，我采取了相应的措施。班级部分学生比拟活泼，尖子生也比拟稳定，但差生较多。为了保持良好的课堂纪律，提高教学成绩，我采取小组互帮形式，好中差搭配，以优生带差生。在分配任务时，根据学生接受能力，分配不同的任务，使每个学生都能体会到成功的喜悦，效果很好。三、激发学生学习兴趣。英语是一门外语，对学生而言，既陌生又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，开展丰富多彩的课外活动，课堂上为学生创设情境进行英语对话表演，让他们更了解英语，更喜欢学习英语，才能提高英语水平。英语教师期末工作总结10本学期，我担任了初二(九)、(十)班英语科目的教育教学工作，在这个学年的教学工作中，我感慨万千。这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存；在这一学年里，我觉得我本人是过得紧张又繁忙，愉快又充实的；特从下面几个方面做出本学年的工作总结。一、教育教学工作方面：1、课前准备：备好课。每一次备课都很认真，碰到没有把握讲好的课时立即提出。请其它英语教师参谋，综合考虑各种方案，多发表本人的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改良。2、多听课，学习有经历老师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经历，不在于教学时间的长短，老老师具有丰富的教学经历，积累了很多教学技巧，作为新老师应多向他们学习。尽快提高本身的教学水平，听课的同时，认真做好记录。3、钻研教材，认真备课。我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的根据，同时也是学生学习的主要参考书。我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有根据，学生在课堂上跟不上教师时能够参考教材重新整理思路，跟上教师的思路，所以应该重视教材的钻研。4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的注意力。使其保持相对稳定性。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。二、工作出勤方面：我热爱本人的事业，积极运用有效的工作时间做好本人份内的工作。在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会，积极参加工会活动、升降旗仪式。在我工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退和事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。三、存在的缺乏金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷。例如:当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的情绪就遭到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课遭到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克制，研究方法，采取有利方法解决当中困难。而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。四、改良措施：1、多与学生沟通。多些主动和学生进行沟通，了解学生把握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只要沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。2、注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒。这些学生已经构成了厌学的习惯，顶多是完成教师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的。总之，在这一学期的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了本人的本职工作。在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高本人的思想道德素质和教育教学水平。以上总结，若有缺乏之处，恳请学校领导给予批评指正。英语教师期末工作总结11本学期我担任高一1班的英语教学。由于刚刚调进xx，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，加上多年未教高一，教学上碰到史无前例的挑战。因而，本人虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中探索前进。经过一个学期的努力，学到了很多教学经历，也获得了应有的成绩。下面是对本学期教学情况的扼要总结。一、培养英语学习兴趣英语作为一门外语，对大多数学生而言，既陌生又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学；开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动；介绍英美国家的文化，生活故事；帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜欢英语，进而培养了学生学习英语的兴趣。目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。二、认真备课、上课，改良教学方式、注重辅导学法在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。固然辛苦，但事实证实是值得的。教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到天天都有积极的精神状态，让学生感遭到一种积极的学习气氛。工作总结读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的高一基础。三、做好“培优转差按以往经历，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7A教材开场启用、学习难度加深以后。为此，我制定了详细的“培优转差计划和目的，对这部分同学进行有计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有一定基础，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平；第二组是肯学、但学习能力不强的同学。对这部分同学进行耐心指导，多加鼓励，渐渐提高他们的成绩；第三组是纪律松懈、基础不好、学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于施行了分类辅导，针对性强，效果比拟明显。一个学期的努力效果怎样，期末考试就是一种考验了。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是怎样总结得失，以期在下学期后做得更好。因而，无论如何辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。英语教师期末工作总结12在过去一学期的英语教学中，现作如下几点总结。这学期开场，我大体上了解学生英语水平，我因材施教。详细做法是：培养学生课前预习、课后温习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语考虑问题、回答问题;根据高考要求，从高一年开场就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，做好后进生得思想工作。一、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识“让游泳者到水中去。这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际：。建立“课前五分钟会话，培养课堂交际气氛。如一进课堂教师讲：“Itsnicetoseeyouagain。/Itsfinetoday，isn