（精品）幼儿园找朋友教案模板集锦五篇.docx

幼儿园找朋友教案模板集锦五篇幼儿园找朋友教案模板集锦五篇作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案能够提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？下面是我帮大家整理的幼儿园找朋友教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园找朋友教案篇1活动目的：1.认识几种玩具，知道它们的玩法，并尝试用简短的语句表达。2.尝试通过玩具结交朋友，体验共享的快乐。活动准备：1每桌一篮玩具，幼儿每人自带一件玩具。2老师准备小熊，小汽车玩具。3背景音乐。活动经过：一了解两种玩具的玩法。一小熊1.出示小熊玩具。师：今天又客人朋友来我们班，是谁呢？出示小熊原来是小熊，是我们的玩具朋友。2.小熊和小朋友相互问好。3.讲讲小熊的玩法。师：小熊要和我们做朋友，我们和小熊在一起能够这么玩啊？小熊小熊抱抱你，小熊小熊拉拉手，小熊小熊转个圈二小汽车1.出示小汽车玩具。师:教师今天还带来了另一个玩具朋友，它是谁呢？嘟嘟嘟嘟汽车汽车在哪里？快来让我找一找。哦，找到了，汽车汽车在这里出示汽车。2.讲讲汽车的玩法。汽车汽车开开，汽车汽车停停二玩本人的玩具。1.幼儿拿本人的玩具玩。师：你们把本人的玩具带到幼儿园来了，让我们一起拿出来吧。在音乐声中，幼儿和老师一起讲“*在哪里？我要把它拿出来师：带着你的玩具朋友回到座位上，和它玩一玩吧。2.幼儿讲讲玩具的玩法。师：谁来讲讲你是怎么玩的？引导幼儿用简短完好的语句来表达，例如：小鸟小鸟飞飞，小兔小兔跳跳三找同伴一起玩玩具。1.玩具小兔找朋友。师：咦，我好似听到谁在讲话。哦，原来是小兔在讲：“我想找个玩具朋友一起玩。出示玩具小兔原来玩具小兔也喜欢找朋友啊。谁来帮帮它？2.幼儿两两相伴玩玩具。师：你们的玩具宝宝看到小兔找到了朋友，好羡慕啊！它们也想找个朋友玩。如今，让我们一起来帮帮它们吧。3.幼儿介绍玩法。师：大家玩的真好。哪位小朋友来讲讲，你们的玩具宝宝是怎么玩的？引导幼儿用简短完好的语句来表达,例如：小兔小猫跳个舞，小鸡小鸭唱唱歌4.幼儿尝试两个以上同伴一起玩玩具。师：玩具宝宝讲和朋友在一起玩很开心，那我们就帮它多找几个朋友吧。四把玩具送回家。师：玩具宝宝出来这么久了，该回家了。我们把它们送回家吧。要想一想，它们的家都在那里，可不能把它们送错哦。活动延伸：幼儿户外活动时，可和同伴共享玩具。幼儿园找朋友教案篇2活动目的：1、欣赏故事以幼儿认知几种常见的动物形象特征，理解并学习其中的短语“会××不会××，“会××不会××。2、发展幼儿的白话表达能力，鼓励幼儿讲一句完好的话。3、体验有好朋友的快乐情绪。活动准备：1、草地背景图片一张，鼠宝宝、布娃娃、小鸭子、小青蛙、小猫的图片各一张。2、（找朋友）的磁带、录音机。活动经过：一、开场部分：1、小朋友们好，我是蔡教师，今天我要到小×班找朋友，你们愿意当我的朋友吗？放音乐和小朋友做找朋友的游戏2、刚刚我在小×班找到了好多朋友，你们会跳又会跑，真高兴！3、出示鼠宝宝师：看，谁来了？鼠宝宝鼠宝宝也出来找朋友，他要找一个会跑双会跑的朋友，你们猜它会找谁做朋友呢？引导幼儿大胆想象二、基本部分1、出示布娃娃鼠宝宝找啊找，找到了布娃娃，它会找布娃娃做朋友？为什么？不会，由于她不会跑也不会跳幼儿学讲句式。那么鼠宝宝会对布娃娃怎么讲呢？不要，不要2、出示小鸭子鼠宝宝又找啊找，找到了小鸭子，它会找小鸭子做朋友吗？为什么？学讲句式：他会跑不会跳，幼儿并学习他走路的样子那么鼠宝宝又会怎么讲呢？不要，不要3、出示小青蛙鼠宝宝又找到了小青蛙，它会找青蛙做朋友吗？为什么？学讲句式：他会跳不会跑幼儿学做青蛙的动作。那鼠宝宝又会怎么对他讲呢？不要，不要4、出示小猫鼠宝宝又找到了小猫，小猫会跑也会跳，那鼠宝宝会找小猫做朋友吗？为什么？鼠宝宝又会怎么对小猫讲呢？鼠宝宝找不到朋友了？他会怎么样呢？悲伤、难过、笑5、出示另一只鼠宝宝“吱吱吱，谁来啦？它会怎么样？鼠宝宝会找它做朋友吗？为什么？三、完好听故事1、鼠宝宝终于找到朋友了，如今我就把鼠宝宝找朋友的经过编成一个好听的故事，请听（鼠宝宝找朋友）。边操作边完好讲故事2、提问：鼠宝宝找不到朋友时他怎么样啦？找到朋友以后又是怎么样呢？3、下面我们就一起来讲述这个故事好吗？鼓励幼儿同教师一起讲述故事，稳固其中的句式。四、结束（找朋友）鼠宝宝找朋友真开心，如今我也来找跑又会跑的朋友，你们愿意做我的朋友吗？再一次听音乐，会找朋友的游戏，鼓励幼儿做会跑又会跳的动作附故事：鼠宝宝找朋友鼠宝宝要找一个好朋友，会跑又会跳。鼠宝宝找到布娃娃，它不会跑也不会跳，坐在一边咪咪笑。不要，不要。鼠宝宝找到小鸭子，它会跑不会跳，摇摇晃晃去洗澡。不要，不要。鼠宝宝找到小青蛙，它会跳不会跑，呱呱呱呱整天叫。不要，不要。鼠宝宝找到一只猫，它会跑也会跳，哎呀，鼠宝宝吓得赶紧逃。不要，不要。鼠宝宝找不到好朋友，急得眼泪啪嗒啪嗒往下掉。“吱吱吱，我来了，鼠宝宝仔细一瞧，哟，原来也是鼠宝宝，它又会跑又会跑。鼠宝宝找到了好朋友，乐得他吱吱吱吱叫。幼儿园找朋友教案篇3活动目的：1、在看看说说中了解各种动物皮毛图案特征。2、能根据动物的外形轮廓特征添画相应的图案，给动物穿新衣。3、愿意介入游戏，体验游戏的乐趣。4、培养幼儿与同伴之间的互相配合。活动准备：材料：印有长颈鹿、快鹿等动物轮廓的画纸、蜡笔经历：幼儿已知道一些动物的名称活动重难：知道各种动物的皮毛图案能用蜡笔为动物添上相应的皮毛图案活动经过：一、谁的照片春天到了，动物园里开了一家照相馆，动物们都来拍照，让我们来看看这是谁的照片?1、出示割裂的动物皮毛图案，让幼儿识别。2、出示幼儿猜对的动物照片，观察讲述。·长颈鹿和快鹿身上的花纹看上去如何?·斑马和他们在一起，身上的花纹看上去如何?·这些动物都是喜欢吃什么二、动物的新衣1、出示印有动物外形的画纸，让幼儿讲知名称。2、教师讲解并让幼儿进行添画相应图案。幼儿园找朋友教案篇4活动目的：1、通过模拟小动物之间的对话，培养幼儿完好的语言表述能力。2、亲近小动物，了解一些常见动物的生活习性。3、能大胆运用有礼貌的语言拒绝别人。活动准备：flash（小鸭找朋友），小鸭、小兔、小鸟、乌龟等动物挂饰若干。活动重点：理解故事内容，学习故事中小动物的对话。难点：区分会游泳和不会游泳的动物。活动经过：一、兴趣导入出示一只在哭的小鸭子，问：小鸭子怎么了？他为什么哭呀？幼儿自由回答教师小结：小鸭子一个人玩，真没劲，它想找好朋友和它一起玩。问：它会找谁和它一起玩呢？幼儿猜想二、完好欣赏观看flash（小鸭找朋友），并提问：1、小鸭子找谁和它一起玩了？小动物和它一起玩吗？为什么？小结：原来，小鸟和小兔子不会游泳，所以不能到水里和鸭子一起玩，小乌龟会游泳能到水里和小鸭子一起玩。三、分段欣赏flash并沟通故事内容。1故事的名字叫什么？学讲小鸭子找朋友，并认字。2一天，一只小鸭在池塘里游泳，这时，一只小鸟飞来了，小鸭对它讲什么？小鸟是如何回答的？小鸟很礼貌的拒绝了它，为什么不能和它一起游泳呢？3一只兔子走过来了，小鸭讲什么了？小兔子是怎么回答的？4一只乌龟爬过来了，小鸭讲什么了？小乌龟是怎么回答的？四、表演“小鸭找朋友教师扮演小鸭，请幼儿扮演小鸟、小兔子、小乌龟，学讲故事中的对话。幼儿园找朋友教案篇5幼儿园中班数学教案：数字口袋找朋友活动目的：1稳固幼儿对7以内数量的认识，能按数字匹配实物并比拟数量的多少。2能仔细地观察和寻找实物卡。活动准备：1教具：17的数字大口袋口袋既能够用粉笔画在黑板上，可以以用纸剪个空心口袋贴在磁板上，并在袋口写上17的数字，大展示板磁性，磁铁与实物卡的数量相等。2学具：提供幼儿制作的17数量的实物卡卡片数量为幼儿人数的两至三倍，形式有点卡、实物印章卡，有用皱纹纸制作的纸球卡等。3活动前将卡片藏在活动室的每个角落。活动经过：一提问导入。1老师：每个人都需要朋友，由于只要和朋友在一起才不会感到寂寞和孤单。2老师出示数字口袋：可是昨天数字口袋的卡片朋友生气了，结果卡片朋友就从口袋里跑出来，躲起来不想见它。数字口袋没有朋友玩，觉得很寂寞，想请小朋友帮助它找到本人的卡片朋友。3老师引导幼儿考虑：卡片会躲在活动室的哪些地方呢？二幼儿寻找实物卡片。1老师：你找到了几张卡片？是在哪里找到的？2老师：哪个小朋友找得最多，是几张？哪个小朋友找得最少？是几张？三按数字匹配实物卡片。1引导幼儿根据数字逐一匹配相应数量的实物卡片。1老师：谁找到了数量是1的卡片？请你把卡片贴在数字口袋的下面。2老师：谁找到了数量是2的卡片？也请你把卡片贴在数字2的下面2老师引导幼儿逐一检查数字与实物卡片上的数量能否一致。四比拟卡片数量的多与少。1老师：哪个数字的朋友最多？哪个数字的朋友最少？2老师：你是怎么知道的？活动延伸：区域活动：在益智区提供钓鱼竿和“小鱼，让幼儿进行钓鱼比赛，比拟数量的多少。在数学区提供扑克牌，玩“抽乌龟的游戏，稳固对数量的认识；提供幼儿用书第15页的操作材料进行“数物接龙游戏。在构造区提供各种插塑玩具，让幼儿拼搭数字。【幼儿园找朋友教案模板集锦五篇】