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小学班主任工作总结（精选50篇）小学班主任工作总结一、工作总结的定义当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经历教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。总结的写作经过，既是对本身社会实践活动的回首经过，又是人们思想认识提高的经过。通过总结，人们能够把零散的、浅薄的感性认识上升为系统、深入的理性认识，进而得出科学的结论，以便改正缺点，汲取经历教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。它还能够作为先进经历而被上级推广，为其他单位所汲取、借鉴，进而推动实际工作的顺利开展。二、小学班主任工作总结优选50篇总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的考虑。下面是我精心整理的小学班主任工作总结优选50篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小学班主任工作总结1期末考试如期而至，这一学期的各项工作也接近尾声，又到了期末总结的时候了。这是我接手4班的第二个学期，通过这两个学期的努力，班级管理已获得一定的成效，班级情况也较正常。要做好班主任工作，确实不易。由于班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报非常少。但却会博得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许很多多，让你难以忘怀的回忆，根据这一年的班主任经历，作一扼要的总结。一、创设良好气氛。1、紧抓安全教育。安全第一，预防为主。安全教育时时刻刻都在进行，引导学生树立安全意识。认真组织学生参加学习学校的安全教育活动，“火灾逃生演练、“地震逃生演练等让学生练就了基本的逃生技能，“安全生产月和以安全为主题的系列班会都向学生普及了更多的安全知识，防火、防水、防暴，校园安全、交通安全、社会安全千叮咛万吩咐的目确实保学生的平安，含辛茹苦的教诲换来了这一年的吉祥。2、抓好课堂纪律。良好的课堂纪律是学生学习的保证。这一年我在管理班级课堂纪律方面，重点放在了思想引导、座位安排小组竞赛上。首先在思想上培养学生的纪律观念，让学生学会自律，这胜过一切制度；其次注意观察，多与科任教师沟通，及时调整座位，改变学生的“寓居环境；最后采用小组竞争，这胜过课堂教师的横眉冷对。一年下来班级的课堂纪律日渐转好，学生的课堂学习效率也不断提高。3、抓高标准的卫生。借学校卫生大pk活动，对班级进行了史无前例的彻底清扫，学生都介入其中，辛苦劳作之后收获了清新的相貌，同时也为以后的卫生清扫立下了标杆。干净的环境使学生更热爱教室，更热衷于在这里学习。二、培养学生多种兴趣。本学期除了认真组织学生介入学校的“作文竞赛、“体育趣味比赛、“庆六一·跳骚市场等活动外，我还在班级内组织了两次“书法比赛，一次“象棋大赛，既让学生得到了放松，也激发了学生对书法、象棋的热爱，也使更多的学生找到了成绩以外的自信。除了组织比赛，我也利用课外时间与学生一同介入兴趣活动，比方跟学生一起打球、下棋、读书、练书法等，既陶冶了我本人，也培养了学生的兴趣。三、组织好教学。学生的知识学习还是很多家长关注的重点，作为班主任除了教好本人的语文这一学科，还要协调好其他科目。平常我也常与其他科任教师沟通，了解学生学习情况，了解课堂情况，并配合科任教师的要求做好班级安排。这一学期我班的各科课堂都秩序井然，成绩也都有了提升。总之，只要我们心中是真诚地为孩子的健康成长而付出，端正本人的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点。我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过两个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经历，使班级管理工作的水平得到提升！小学班主任工作总结2一年级下学期工作接近尾声了，回首起来这些孩子们已经过“小不点成为真正的小学生了，是校园生活中的一个起步阶段，很多的习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重的作用。下面就本学期的工作谈一谈。一、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是构成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。假如一个班级构成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我一直在努力中。由于我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来稳固学生的良好习惯。在教学中，我开展各种方法来鼓励孩子们，比方我会观察孩子们的优点，坐姿好的，上课表现积极的，讲卫生等等我都给他们排排名，让学生感觉到他们有一些方面是值得肯定的，提升他们的自自信心。但尽管如此，我们班到如今还仍有一部分学生没有养成良好的学习习惯，如：上课认真听讲、回家自主作业、预习等，还需要在下学期进一步的加强。二、表扬孩子对于一年级的孩子来讲，表扬的效果是非常好的。平常，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了，“你的字越写越漂亮了；课堂上经常对他们讲：“你真棒！“你学得真快！“你讲的真好！当我和家长沟通时，经常听他们讲起，孩子们回家讲教师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天表现就会十分好。班里多数同学都是这样，十分好的时候一定是教师表扬多的时候，只要教师讲你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。但是，这种周期性很强，易反复，针对每一种孩子的特点，还需要不断的探索合适每一个人的方法。三、重视后进生转化工作对于后进生，不歧视他们，擅长发现他们身上的闪光点，鼓励他们一步一步自我完善。我班有几个后进生学习成绩很不理想，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证。对于这样的孩子假如只是批评、指责，他的自自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我注重发现他们身上的闪光点，多鼓励他们，下课进行个别辅导，对于他们身上的每一点进步，我都及时予以鼓励，培养他的自自信心。四、加强与家长间的沟通良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我经常会通过短信平台与家长们沟通。把学生进步与缺乏的一面告诉家长，家长们也会配合我们，共同促进孩子的进步。进而，有效的发挥家校合作的桥梁作用。通过一个学年的班集体建设，还存在一些缺乏，如在差生的转化上还不够细致；班级常规管理上还不够健全；学生的各种习惯还没有养成好。以后我将全力以赴继续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得有声有色。小学班主任工作总结3今年我担任三年级2班主任工作，实行素质教育，创立一个良好的班集体，培育学生完好人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我以为，班主任在有效地进行班级管理的经过中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，到达管，是为了不管的目的。重视人的全面发展，重视学生完好人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育当代化的重要目的和共同趋向。营造良好的班级气氛：在班级理念上，我积极主张这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。而且自学生来南留完小上学的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念一直贯穿于我治理班级的整个经过中。为了配合这个理念，我本人为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓励本人的，一套是用来鼓励别人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。一个班级必需要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。但凡违背纪律的学生一定要遭到纪律处分，而且班主任一定要坚守本人的原则，一旦有一次你没有遵守你本人的原则，那么你将变成一个没有原则的人。培养一支高效率的班干部队伍：培养一支高效率的班干部队伍使得班主任、班干部、小组长、及学生三者之间的关系好像伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论怎样也撑不起一片天空的。引导小学生自我管理：能够提高他们自我教育的能力。从根本上讲，儿童能否遭到良好的教育，有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径，使学生在更好的环境中接受教育。能够讲，班集体教学的顺利进行离不开小学生的自我管理。数十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任老师几个人的气力，是无法获得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学，发扬主人翁精神，个个都成为班集体管理工作的积极介入者，班集体方可能成为健康完好的有机体。一方面，我们要对学生进行生活学习的独立性教育。我在晨会、少先队活动中宣传本人的事本人做，并举行各类小竞赛激趣，强化意识。课外，我又主动与家长联络，使学生获得更多的培养独立性的时机，保证了学校、家庭、社会影响的一致性。另一方面，我又爱护学生自我管理的积极性，经常进行成就强化。一般讲来，少年儿童的心灵是纯洁无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于配合老师的工作，也乐于为集体服务。只要教育得法，每个孩子都会成为班级管理的积极介入者。那么究竟该怎样调动积极性呢？基本的途径是给予正面强化。例如我实行了每周两天的无批评日制度，使学生不断体验到成功的快乐，稳固了进行自我管理的意识。小学班主任工作总结4我担任三年八班的班主任半年了，在与孩子们接触的这半年中，有苦有累，有欢笑也有悲哀，更有些许成功，也有些许遗憾！现对这半年的班主任工作做出如下总结：一、治乱，首先要树“威治理纪律有问题的班级，班主任首先要树立威严。我个人以为，一开场就进行爱心教育、情感教育是无济于事的，所以只要施威，先镇住他们，先给他们制定一些高标准、提出一些高要求，我们的关心、爱护、关心才能顺利给予他们。否则，只能受制于他们。二、严慈相济，常抓不懈作为班主任，完成一两件事，管住一两个学生倒也不难，难就难在我们年复一年，日复一日。而且坏习惯的纠正绝非一朝一夕，需要持之以恒，反复抓，抓反复。和一些不谙世事，甚至特别顽劣的孩子在一起，讲不准什么时候就闯出祸来。应该讲：在他们身上发生什么事都是正常的。因而，我几乎是利用了所有能够利用的时间深化学生中去催促他们的一言一行。对他们常抓不懈，时刻不放松。对学生所犯的错误，我的做法是：既不无原则地迁就，也反对不假思考地发火。先了解事情的真相，了解学生犯错误的原因，然后再进行批评教育，提出希望忠告。这样使学生感遭到教师的良苦用心，进而发自内心的改正错误。三、调动起全班学生内心深处的拼搏激情其实，在每个同学无论其成绩优劣、表现好坏内心深处，都怀着对成功的渴望。作为班主任的我，充分利用每周的流动红旗评选和学校的各项活动的奖状对学生进行鼓励，鼓励学生拿出一种拼搏的斗志。当班级获得第一张奖状时，学生的班级荣誉感被激发，倍感骄傲。我还充分利用主题班会，甚至是个别谈心的方式对学生进行这方面的教育和疏导。四、本人力争做一位强硬的、乐观的班主任俗话讲，师高弟子强，名师出高徒。所以，我深知：假如本人都软弱无力，一筹莫展，班级就必将呈现出群龙无首的混乱局面。只要本人兢兢业业、不懈努力、积极进取，才可能使班级的相貌焕然一新，令全体同学群情振奋。班主任言行举止、操行修养、精神风貌对学生有着宏大的影响。一个开朗、乐观、积极、健康的班主任会让学生体会到无穷的气力。半年来，我对待学生的种种行为，该惩罚的要惩罚，该批评的批评，该通知家长的就通知家长，绝不姑息纵容。唯有这样的雷厉风行、敢作敢为的管理风格，才能在学生中树立极高的威信，方可将一盘散沙拧成一股绳。五、我是班级小主人开学初，我将班级干部的竞聘制度向学生公布，并鼓励学生精心准备本人的竞选演讲。一次班会课，我组织学生自我推荐，竞选班级干部。学生演讲后，由全体同学投票决定班级干部。两周以后，由学生对现任班级干部的工作业绩给予评定，决定班级干部的去留。班级的体育委员换了4次，班长换了2次。班干部以身作则，配合我完成班级的各项管理工作。我觉得竞选班级干部的关键是要公平、公正，让班级中的每一位学生心服口服并认可班级干部的各项工作。六、以表扬为主，充分发挥学生的闪光点坚持以表扬为主，利用各种形式肯定学生进步，鼓励学生转化。哪怕是一点点进步，都要给予肯定，为学生树立自信心，逐步认识本身价值。七、与家长联络，协调统一各方面的教育需要协调统一，并连续持之以恒地施加影响，才能构成一股强大的教育气力。班级各项工作的开展必须获得家长的支持与配合，把孩子们在学校的表现和我的一些设想如实地告诉家长，并共同讨论对策。向家长讲出新的教育目的和措施，诚恳地向家长征求意见和建议。我对班级的工作付出了艰辛的劳动，班风、学风较之以前都有较大的改善，学习成绩也有较大幅度的提高，各项工作获得了阶段性的成果。看到孩子们有了些许进步，我由衷地高兴，觉得本人的付出也是值得的。在班级学生获得小小成绩的同时，也存在缺乏之处。进入冬季以来，天天都有学生生病，小则头晕不能跑步，严重的不来上学而去打针，学生的身体素质有待加强；有个别学生仍然爱打小报告，一点小事也要告诉我；学生在我的面前表现十分好，当我不和他们在一起时，是另一种情景我觉得，这是正常的，他们还是一群孩子，自控能力不强，好习惯的养成不是一朝一夕的。我要坚持做下去，抓反复，反复抓，让他们尽快成长、及早独立。小学班主任工作总结5作为三年级班主任，面对8、9岁的儿童，工作愈加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把本人从繁重中尽量解脱出来，那么，怎样开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈本人的体会。一、了解学生，做学生的朋友，树立声威。谁爱孩子，孩子就会爱他，只要用爱才能教育孩子。班主任要擅长接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想沟通，让他们真正感遭到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育获得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征包括能力、气质、性格、喜好等，了解个人的生活环境，把握哪些是积极分子，哪些是十分需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的经过中，班主任要努力展现本身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的声威。那么，你的教育可能获得事半功倍的效果。二、班干部队伍的培养。一个班的集体相貌怎样，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐步从繁重走向简单与轻松。中选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，构成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。三、加强常规训练。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因而，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。内容包括（小学生守则）和（小学生日常行为规范）要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等众多方面。训练能够通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行根据详细情况选择，务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，构成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。四、激发学生竞争意识。竞争是一股宏大的、潜在的、其它任何外力都不可能到达或代替的动力。班主任应在班内掀起剧烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是互助、友好的竞争而不是仇视和保守的竞争，其目的是为了获得共同的、更大的进步。1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给教师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。2、设立定期评价制度：以（评价手册）和月评表等相对固定的评价形式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确最近优缺点何在，在班上居何位置，进而加强警觉性和进取心。3、建立互助组：以互助小组、1+1小组对应的优生帮助差生形式、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生获得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目的。4、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、鼓励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。五、协调与科任教师和家长的关系，建立丰富的信息网络。班主任只凭本人的威信和气力是不可能获得教育成功的，他必须力争本班科任教师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联络的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长获得共鸣。会上能够请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经历，能够谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能愈加顺利轻松。此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间相互监督汇报以及听取来自校领导、其他教师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时把握与调控学生的思想行为。小学班主任工作总结6作为班主任，我能够感遭到与班级渐渐进步的快乐。那一个整体，那一个家，在我这个家长的培养下，看着它渐渐的长大，那是一种无法用言语表达的快乐和自豪。下面我谈谈本人这学期来工作的体会。一、亲近学生，研究学生，展现自我，树立声威谁爱孩子，孩子就会爱他，只要用爱才能教育孩子。班主任要擅长接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想沟通，让他们真正感遭到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育获得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点。二、要研究学生的个性特征包括能力、气质、性格、喜好等了解个人的生活环境，把握哪些是积极分子，哪些是十分需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的经过中，我们班主任要努力展现本身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的声威。那么，你的教育可能获得事半功倍的效果。三、培养好得力小助手，发挥典范带头作用一个好的班主任，要想使本人的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会本人管理本人。这样，班主任工作才能进行的轻松愉快，而又有好的效果。而让学生本人管理本人，就要在班里就需要培养好班干部，让班干部来代替教师管理班级。本学期，固然我注意培养了谈畅、唐希娅等几位班干部。可经过一个月的观察，我发现这几位班干部在学生中的威信还不够高，组织能力也很欠缺，不能很好的带领全班同学上好自习课，搞好各方面的活动。因而，在第二月的班主任工作中，我重点做好小干部的培养工作。首先，重新选举班干部。通过班会课，民主选举出学生喜欢的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自自信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。最后，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过本学期的历练与培养，谈畅、唐希娅等几位小干部把班级管理有声有色。不仅几位小干部的能力得到了提高，他们的威信在班里有所加强，而且，他们也用本人的良好表现为其他同学树立了良好的学习典范。在他们的配合和帮助下，我班的各项活动开展有序，我的班级管理也轻松了不少，我班也走向良性的发展轨道。四、以强化常规训练带动教育教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因而，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括（小学生守则）和（小学生日常行为规范）要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等众多方面。训练能够通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行，务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，构成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。总之，班级管理琐碎，班主任需要运用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去精心培育，功夫才会不负有心人。做了班主任我深入的体会到：做班主任之最主要、最关键之处即勤，勤下班级、勤巡视、勤谈话、勤蹲点、勤陪学总之，勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！小学班主任工作总结7孩子的成长离不开学校教育，但同样离不开家庭教育。因而，我始终重视家校联络，通过形式多样的活动，加强家校沟通，并努力帮助家长提高家教水平。本学期的家校工作形式多样，效果良好。一、家长会上深化沟通。会前精心筹备，为开好家长会打下良好的基础。家校沟通沟通会旨在加强家校沟通，实现学校与家庭教育合力，为孩子们提供一个展示自我平台的同时，让家长们从各个方面了解到孩子的学校生活，了解到教师为了教育好每一个学生而付出的努力和辛劳。会中精彩纷呈，方式多样。本学期共开了两次家长会，家长到会率高，这也讲明了家长朋友对家长会是非常重视的，对孩子的教育也是非常关注的。家长会有效地加强了家庭与学校、家长与教师的联络和沟通，让家长也认识到了家庭教育的重要性，并从中学到了一些有效的教育方法。家长纷纷表示今后一定要改变本人的家庭教育观念，学习先进的家庭教育方法，积极配合学校和教师，共同教育好每一位孩子。我相信：今后的教育教学工作会愈加顺利，家校沟通会愈加和谐！二、致家长的一封信。本学期我有计划的根据班级情况，及时、适时的定期给家长写信，力求到达最优效果。在信中告诉家长孩子最近的表现，有哪些进步，还存在着什么缺乏，需要家长如何配合教师；在信中会让家长及时了解班级、学校的教育动向；在信中告诉家长各学科的教学进度及阶段测试成绩同时我还邀请家长对学校和各科任教师提出珍贵的意见和建议。每封回执我都会认真阅读，整理然后向学校各部门汇报，和各任课教师沟通并给家长满意的回复。这种方式特好，不仅架起了家校联络的桥梁，而且还让家长介入了班级管理，我也从中学到了很多治班经历。三、关注孩子的变化，利用当代通讯方式与家长及时沟通。对于孩子在学校的情况，家长很想了解，我通过短信、班级QQ群、电话等多种形式与家长进行沟通。对于家长的询问，我都会耐心地解答，另外当发现孩子某一段时间表现不好时，及时向家长询问孩子在家的情况。谁的作业没有交，谁进步了等等，我都会第一时间和家长获得联络；另外，经常利用QQ群，共享一些家长或者学生的精彩表现。四、班级博客，精彩纷呈。为了让家长及时了解到学校和班级开展的各项活动，第一时间了解孩子的在校表现，我会将学校开展的各种活动以图片或文字的形式发到班级博客上；还有孩子们的优秀作文、优秀日记等等，让家长及了解了班级活动又了解了其他孩子的表现，进而知道本人的孩子有什么长处或缺乏；另外，博客上我还设立了“家校沟通栏目，里面会发布一些家教信息，让家长能及时了解到教育孩子的好方法。班级博客已经成为我们班家长和学生都很喜欢的一种沟通平台。五、充分家长委员会的作用。充分发挥家长委员会的作用，通过家委会一系列活动的开展充分调动其他家长的积极性，大家共同为怎样管理班级、怎样教育孩子出谋划策，大家一起努力把班级管理工作干得更好！六、以诚相待，与家长交朋友。我经常和家长讲，我们凑在一起其实是一种缘分，固然我是孩子的教师，但同时有应该是朋友，不管是什么事应该商量着来，教孩子一年多的时间，我们由于家长发生过冲突，家长也没有由于孩子的事情与我红过脸，在此真的很感谢有这样支持我工作的家长，这也为我以后的工作提供了动力。我们的教育要想获得良好的效果，离不开家长的配合和支持，家校工作是一项细致的、经常性的工作，需要投入相当大的精神才能到达预期目的。我愿尽最大的努力让更多家庭配合学校教育，共同创立美妙的明天！小学班主任工作总结8本学期我继续担任小学三年级1班的班主任工作。有了上个学期的经历和了解，为本学期的班主任工作展开奠定了一定的基础。为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任小学三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作：一、深化学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。我相信只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充溢爱就一定能体育好小朋友们。因而，从初次接触小学三年级学生开场，为了能很快地了解学生，亲近学生，我积极深化班级，深化学生，同时通过其他老师和家长，尽具体的了解本班学生方方面面的表示。有了上个学期对学生的了解，这个学期一开学，就对全班同学的学习能力、学习状况和行为习惯等进行了一次多篇。在长期接触中，我了解到我们班大局部的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比拟高。但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的协助教师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一局部学生比拟懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。针对学生的特点以和学生中存在的问题，我采取分类应对的措施，针对不同的学生采用不同的方法，寻找时间、寻找时机接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想推荐，让他们感遭到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、体育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改变。二、加强学生思想体育，培养学生的良好习惯。学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、构成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必需从学生思想认识的加强上来落实。因而，在本学期的班主任工作开展经过中，我从学生的思想体育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，催促学生在思想上提高认识，平常，发现某些同学或者某个小组做得好的和时表扬，在班中树立典范，发现不良现象和时纠正。在班里实行班干局部工负责，让学生本身管理本身。对有些学生多讲、多提醒、多催促，对随地乱扔、讲脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为和时指出，要求改正。一学期来，绝大局部学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、队列竞赛和各种丰富多彩的体育活动和学校组织的集体活动，加强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家一起进步，并通过介入，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学生都表示的比拟突出。第三，学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因而，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课教师联络，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，一起教育、协助；二是布置好学生与成果差的学生结对子，负责催促、检查学习任务完成情况；三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“鼓励胜于颂扬，表扬胜于批评。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的！“你很聪明！“教师相信你能做好。“加油！教师为你们喝彩。让学生“在鼓励中发扬成果，在微笑中认识缺乏，在轻松愉快的气氛中遭到爱的熏陶，情的感染，懂得理的廓清。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量抑制本身，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的协助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，闫爽、李翔、滑海欣等几位学生的学习积极性明显加强，进步很大。三、做好家访工作。教师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联络，获得家长协商，才干把学生教育好。平常我都注意做好这个工作，十分是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长一起管教。以前有六、七个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，作业本子也不知道保管好，甚至有些同学的作业都弄丢了。会回到学校扯谎称作业忘在家里了。针对这些同学需要教师和家长一起来管束，通过与家长的沟通，和时了解学生的状况，保证学生沿着正确的方向发展。通过一段时间的努力，在家长和我的一起努力下，这种现象明显少了，固然还有个别同学没有能够做到，但我相信只要努力，认真，真心，一定能够获得胜利。我相信这个学年的班主任工作对我今后的班主任工作肯定能起到很大的协助作用。小学班主任工作总结9班主任工作是一项特别平凡甚至特别繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。学期末，细细回首，现总结与收获如下：一、严抓德育班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深入体会。注重德育活动。定期开展感恩教育主题班会感谢父母的养育之恩；感谢师长的教育之恩；感谢别人的关爱之恩；感谢社会的哺育之恩。这是做人的开场。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，我在工作中，抓好班级制度的建设。上课的时候要求应该怎么做，下课的时候又应该怎么做，同学之间该怎样相处，在体育课中该怎么做，语文课、数学课、科学课、等各门课程中对学生的学习态度以及学习行为进行细致的要求。二、注重小干部的培养每个班都有班干部，教师不在的时候，班干部就是班级的核心。培养干部其实是培养他们的责任心，他们不但要对本人有责任心，也培养对别人的责任心。每个小干部分管到位，固定人员检查红领巾、午自习固定人员提醒大家进教室、固定人员检查书箱、指甲等。同时也要帮助小干部们树立威信。三、关心学生，使家长放心。关心学生的学习。关心学生生活。在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从老师这里得到一份爱的琼浆收获一：教学能力有所长进这学期是我来学校的第五个学期，在几个学期的基础上，我已经学会了写学案、采用小组学习形式进行教学的形式。不再为写不好学案犯愁，为组织不好课堂而苦恼。学生也学会了自主学习、学会了小组合作与竞争，如今的课堂有条有理。收获二：班主任工作逐步成形对于我这样一个刚入道不久的班主任而言，难免要为很多琐事烦恼，原因当然是经历缺乏。经过了两年多的磨练，平常经常反思的内容也多与班主任工作有关，这学期明显干起来轻松了不少。收获三：放手学生会给你很多经过上学期丰富多彩的元旦活动一事，学生们发展个性，表现欲极强，学生的积极性、主动性、创造性，都超乎了我预期。我在反思，应多放手让同学们去做，班主任在详细策划，组织经过中指导安排，活动结束后及时进行表扬或鼓励，才能使使学生成长得更快。谨记在班级中，班主任是导演，学生是演员。反思本人的工作，我以为以后努力的方向是：1、学生大了，教育教学方法要随之灵敏多变去适应他们；2、学习累，要怎样让他们学好又轻松？有兴趣不厌学？3、对边缘生的辅导要继续抓好，还须更耐心的辅导总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的气氛，教学相长。小学班主任工作总结10接手这个班级的时候，我给本人制定了一个底线，我能够失败，但孩子们不能够。磕磕绊绊，平常而又不平常的又是一年，现将我的工作情况总结如下：一、班主任工作，争做学生的良师益友。作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范这条古训。要求学生做到的，我本人首先应做到。在过去的一年当中，我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。比方，同学们要到专用教室去上课，临出教室时，我悄悄地把灯关掉，把门关好。学生看在眼里，记在心里，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯。拾掇好本人的小课桌，东西不随意摆放，橡皮屑拾掇好等等，通过这些小事的教育，使学生遭到潜移默化的影响，同时养成好的学习习惯。二、培养学生遵守纪律的习惯。低年级不是收获的季节，而是播种、施肥的时候，假如这个阶段没有培养好学生遵守纪律的习惯，就不会有丰收。因而，从新学年第一天开场，我就重视了解学生的行为特征，重视学生的养成教育。在学校，纪律是教学质量的保证。一年来，我经常利用班会课，教育学生如何遵守课堂纪律，做得好的及时表扬，在班中树典范，发现不良现象及时纠正。经过半年的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好。听到其他教师夸奖我们班学生会听课，会学习的时候，心里涌现的是感谢更是自豪。三、培养学生文明礼貌的习惯。要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。我要求学生遵守学校的行为规范，穿着整洁，根据学校要求着装。由班干部催促检查，结合评选制度，如今同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到教师都很有礼貌地叫声“教师好！，放学回家都会讲：“教师，再见！同学之间团结友爱，相互帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经能够看到：在他们小小的心灵里已经发出美的嫩芽。四、对学生进行思想品德教育。平常经常利用名人事迹、好人好事、班会科技思想品德课对学生进行德育教育。一年来，学生的良好品德已构成。五、培养学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，在课堂上，我注意纠正孩子们错误的读书写字姿势，大力表扬那些写字姿势正确，字写的漂亮的孩子。我们班也构成了“赛字的好风气。告诉孩子养成刷牙的好习惯，检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，本人的教室本人来清扫，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。六、做好学生的安全教育工作。无论学生的学习成绩怎样，学习习惯好与否，我知道孩子们的安全问题是最最重要的。天天我都会抽出几分钟进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，注意食品安全，要求学生不带钱到校，不买小食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。七、加强与家长之间的联络，共同教育好学生。教师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联络，获得家长协助，才能把学生教好。平常我都注意做好这个工作，利用这一途径，与家长多联络，为孩子能够更好的发展奠定基础。孩子们的成长和进步令我倍添勇气和自信心。走过了艰苦的第一步，我想在今后的日子里，我会做得更好！小学班主任工作总结11时间飞逝，又一学期即将结束，尊敬的领导、热情的同事让我感遭到家庭般的暖和，在与三年级一班学生的朝夕相处中，与52个可爱的学生建立了深厚的感情。工作中我不断考虑、不断实践，像对待本人的孩子一样进行细致又充满真爱的的班级管理工作，有收获的幸福，也有遗憾的失落。现将工作进行回首和反思。一、师爱滋润学生学生需要爱，师爱像一把钥匙，能打开学生心头的智慧之门，工