（精品）高中语文教研组工作总结集锦15篇.docx

高中语文教研组工作总结集锦15篇高中语文教研组工作总结集锦15篇总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回首检查并分析评价的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不如立即行动起来写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是我采集整理的高中语文教研组工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。高中语文教研组工作总结1本学期根据学校认真贯彻新课程改革精神，全方位推行创新教育，全面施行课程改革实验，为了提高教育质量和教学质量，制订本学期：一、工作思路本学期主要工作以学习新“课标、实践新理念为中心，加深老师对当代教育观念和课程改革的认识和理解；以研究本学科教学、培养学生的创新精神和实践能力为重点，加强学法指导，在课堂中体现学生的主体地位。二、主要工作与措施一抓紧抓实常规教学工作1、夯实基础。及早下手，注重积累。语文是一门积累的学问，靠短期强化往往没有效果，况且从高一到高三，学生的各科学业难度逐步加深，学习压力也越来越大，年级越高就越难在语文上投入很多精神，所以，我们强调在高一时就抓紧其语文的学习。从高一起，我们就注意搜集关于文学、文化常识和古诗词名句名篇的材料，让学生在空余时间背诵。为了克制遗忘，我们将这部分内容定为每学期开学摸底测验的必考内容，让学生在反复不断的温习中加强记忆。高二年级安排一定的时间完成高三的部分教学内容,这样一来,明年高三就能保证有足够的时间来温习。高三应届班力争本学期完成高三的教学，有计划地稳固有关知识，为明年系统温习做好准备。用足教材，以“本为本。针对我校学生的实际情况，我们强调要重视利用教材，根据教材的体例，有步骤有计划地提高学生的能力。高一正确处理好必修与选修的关系，本学期完成（语文）必修第一、二册。以单元教学为点，以读写实践为链，精讲教读课，指导自读课，重视能力培养，不断提高语文积累和素质。高二课内教材全部要上，总体上采取先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原则，有变化有侧重地施行教学。课内当代文中的必读篇目我们也是篇篇必上，但教学重点不是让学生记住对课文本身理解的结论，而是使其了解得出结论的思维经过，并将这种思维经过中所用的方法迁移到课外文章的阅读中去。泛读课文则是选择某一侧面，以学生讨论为主，运用所学方法自主解读文本。高三严格按备课组制定的计划执行，集中大家智慧，发挥集体优势。有计划、有步骤完成任务。有序推进，重视作文。在作文教学上，不可能一蹴而就，要从夹叙夹议的记叙文开场，逐步训练论点型议论文、论题型议论文、材料作文、话题作文。克制作文教学的随意性，构成作文教学的系列性。每一篇作文都认真批改，具体讲评，提高学生的写作能力。2、广泛拓展“留心处处皆语文，语文学习的外延和生活的外延相等。进一步树立大语文观念。1扩展阅读课外文言语段。高一、高二，都应补充课外小语段，让学生阅读，并配套自编测试题，平常考试抽查学生把握情况。2提倡以剪报的形式扩大学生阅读量，把握时代脉搏，积累作文素材。3坚持写随笔，抽时间评讲，优秀作文印发给全年级。3、开展活动,激发热情突出语文教学的特色，各年级可根据语文学习和学生发展的实际情况，不拘一格地开展丰富多彩的语文实践活动。比方开展古诗文吟诵比赛、作文竞赛、课前演讲、课外阅读等特色活动。4、建立听课、讲课、评课的制度各备课组本学期安排34人开展公开课，要求大家尽量介入活动。本学期每位老师听课不少于8节。二有序开展语文教研活动课堂教学的开放主要表如今教材的开放和教学经过的开放，为更好地施行语文教学课内外衔接，积极讨论突出人文精神的课程改革，促进老师专业化发展。我们计划积极有序推进语文教研活动：1、积极争取学校领导和上级主管部门的关注与指导，争取更多的走出去的时机，加强沟通，扩大视野。2、利用网络教研的形式充分发挥全体语文老师的聪明才智，凝聚语文教研的集体智慧，营造浓厚的语文教研的气氛。3、丰富语文教研的内涵，以校本培训为抓手，精心设计和组织教研活动。积极开展校本教研的试验，为校本课程的完善积累素材和经历。4、落实教研我们以为教研组活动关键要讲究一个“研字。研究落实教学思想；备课研究学生现状；开课、评课研究教学创新；质量分析研究教学得失；教学手段研究多媒体整合；校本课程研究学生自主性学习；活动要有质有量，讲实效。本学期我们想结合本人的教学实际开展教学个案研究：备课讲课上课研讨反思再上课。5、做好高考温习研讨活动。组织大家共同开展对20xx年（考试纲要）的学习，对20xx年高考试题的分块分专题研究，十分要研究在使用新教材后试题有哪些变化，我们应该怎样来应对这些新变化。做好20xx年高考信息的采集工作，针对新的变化，采取应对措施。6、做语文教育的有心人，把教育经过中的感悟与考虑，聚在笔端，凝成文字，总结教学经历，撰写教学论文。组内成员每学年至少完成一篇教研论文，以教研促进教学能力的提高；扎扎实实搞好语文教学，并力请教学成果再上新台阶。高中语文教研组工作总结2一、指导思想围绕市教科所、区教研室及学校教学工作计划，立足本校实际，考虑探索适应时代发展的新世纪语文教学理念，尝试建构适应时代需求及我校实际，具有时代性、基础性和选择性的可持续发展的语文教学新体系，推进课程改革，全面提高我校语文教学的质量和效益。二、工作要点1以备课组为单位，组织学习（全日制普通初高中语文教学大纲）和（语文课程标准），树立信息时代新的语文教育和教学观念，寻找社会发展和学生个体发展之间的张力，教学观念与时俱进，注重教学方法的先进性和教学手段的当代化，加强深化学科教学改革、全面推进素质教育的自觉性和责任感。2开展优化教学设计，优化课堂教学的活动，立足基础，敢于创新，努力提高课堂教学质量，向四特别钟要效益。围绕“优化教学目的、优化教学经过、优化教学评价的课堂教学理念，立足基础的同时，敢于打破陈规，勇于创新，鼓励新思维、高效益的个性教学，力求探索出操作性强，活泼生动，富有生命力，具有我校特色的语文教学实践形式。3抓好备课组的建设，明确备课组长的职责，规范备课组备课研讨要求。备课组是任务施行的最小单位，备课组活动经常，有中心人物起作用，其教学质量就有保证。要定期集体研究教材，集体备课、听课和评课，鼓励备课组相互听课、上公开课，听课后加强研讨，互相沟通，共同提高，切实整体使各年级的语文教学质量上台阶。4要保质保量地落实常规的语文积累工作，完成应有的训练和作业。要求所有年级要保证学生一定的阅读量，对阅读量有硬指标，每学期至少要把（语文读本）读完，每一位学生阅读不少于一种本课外读物像（读者）、（咬文嚼字）和中外名著等，每周一篇课外练笔或剪报、评报。作文，则一定要有堂上作文，且不能少于规定的量：初中作文每学期6篇大作文，高中每学期8篇大作文。要配合阅读搞好阅读评价，方法视学生情况而定。5关注学科前沿信息，追踪改革热门，要紧紧围绕中考、高考发展的新形势和要求，搞好年级阶段性测试的质量分析，排查教学薄弱环节，制定具体的弥补措施。6深化研究“考试学，本学期备课组安排专题进行有关命制试题的研究工作，从科学性、规范性、准确性等方面提高检测的效益。7举办全校性的语文知识竞赛、演讲赛和作文竞赛，加强学生投入语文积累、提高语文修养的积极性，并逐步引导学生切实提高口头表达能力以及书面表达水平。8建立与校外兄弟学校教学教研工作的联络。拟与同层次学校的语文科结成“兄弟科组，定期进行教学观摩、教研沟通。本学期争取安排一次外出观摩学习活动。高中语文教研组工作总结3教研组是学校开展教学研究活动的主阵地，也是同仁们互相切磋、互相提高的一个有利的环境，对于喜欢文学的人来讲又是“知音相聚，何乐而不为呢“？这学期我担任教研组长工作，深感每个教师担任两个班的教学工作看似独立的，但就一个学科来讲，它的整体性又是很强的。况且，高中三年不一定是一位教师教，全组的教师一起学习，讨论，不仅使本人有所提高，而且对整个高中的教学环节起着链接的作用。开学初，我们制定组了工作计划，一学期下来，我们全组教师在新的课改精神及学校领导、教务处、教科处的指导下，积极地工作，努力地施行着计划，并很好地完成了一些计划外的工作。我想从如下几个方面对本学期的教研组工作做个总结。一、立足“课改，追逐知识前沿教学开学初，我们每位教师认真研读了（语文新课程标准），了解了每个年级段的教学目的和要求。为让教师能更好地学习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论，并以多种方式来学习新课程，把握新课程。进而帮助老师转变观念，构成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观，认识到教改不只是教材的改变，而最重要的是老师观念的转变和教法的改变：“以学生发展为本。通过不断的学习、讨论、沟通，教研组全体成员提高了思想认识，我们对语文教改有了这三个方面的打算：学好教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；尊重老师，超越老师。，让学生扩大篇章的积累，培养学生读书的兴趣，养成读书的习惯，老师要引领学生开展丰富多彩的语文实践活动，让学生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在这些方面我们投入了不少精神。在教学上充分利用网络教学与课堂教学的整合，既有了容量，又有了效率。二、坚持育人先砺志，事事认真的原则，扎扎实实的做好教学工作。作为一位语文老师，要将优秀的文章、人文思想介绍给学生，要将这些文章里闪耀着的人性的光芒传递给后一代，那麽他们本人首先就要是一个有着高尚品德的人，否则是教不好书的。我们组里的教师，在平常的工作学习中，在一言一行中，都很注意砺炼本人的品格，用高标准严格要求本人，在学生面前能以身作则，不迟到不早退，常读书、勤学习，在学生中树立起勤奋好学的形象。不管在高一、高二还是在高三办公室，都能看到他们埋头备课、学习、改作业的场面。全组成员能够认真参加学校及教研组的活动，踏踏实实的完成教务处布置的任务，认真地分析月考、期中考试等试卷，找差距、找原因、订措施，争取下一步的工作有所进展。在教学经过中，我组成员，都能认真备课，开学时每位教师都制定了本人的教学计划，高一还做了新课程拓展课的计划，在教学经过的设置上，各位教师，都能精心的选择教学方法，设计专题训练。几位教师的教案，我看了感到他们都很认真，他们为了上好一节课，查了大量的资料，写了几遍教案，这种精神是上好课的先决条件。在这学期的教研组计划中，我们特意强调了备课环节中的学情分析及教后感，一学期下来，各位教师都在努力地施行。我听了他们的课，感到各人都有特色。但一个共同点，那就是都在认真钻研教材，认真分析学生的情况，都在尽可能的调动学生学习语文的兴趣，发展学生的创造能力和实际运用能力，而且在备课中能注意结合实际，探索，创新，并能充分控制教材中的德育因素，做到“文以载道“。第二，我们每位教师都能认真上课，充分利用课堂教学，提高课堂教学效率。在课堂上，精讲多练，以学生为主体，突出因材施教，突出兴趣激发，不但完成了教学任务，而且还能调动学生的积极性。批改作业是我们每个教师都要做的，语文教师提起批改作文就要皱眉，不管学生写的好还是差，都得一字一句的看，还要写评语，但我们还是认认真真的批改、及时讲评、及时反应，耐心指导。除了平常的课文的作业，我们还能结合能力训练，在各年级都展开了写随笔的习惯，每周都认真批阅，坦诚的与他们交谈思想，这一方面使学生有了练笔的时机，另一方面也使他们显露了本人的思想。敞开了心扉，放松了心情，对学生的身心健康也有很大的好处，另外，我们能够真心的、认认真真地对待差生，认真辅导，做好提优补差的工作。办公室我们经常看到语文教师抽同学背书、默写，催促他们学习，第8节课后还留几个学习滞后的同学补习。这样，使教学既注意了学生的整体发展，又注意了他们的个体发展。另外，我们都能积极参加区组织的教研活动。总之，我组全体成员在这一学期中，都能够认真坚于职守，在本人的工作岗位上，用饱满的学习热情和强烈的工作责任感、社会责任感去教学，也以此“为人师表，培养“德才双馨的社会建设人才。三、本学期我组开展的各种活动这学期以来，我组在校领导及教务处的带动下，为“配合二期教改，将语文课堂教学及拓展性教学、教育科研结合起来，从生活实践出发，开展了多项活动，以丰富语文学习的内容，使语文学习真正成为社会性、人文性的大语文。1举行了两个研究性学习结题报告会。2本学期我组迎奥运作文竞赛活动。四、众手浇灌科研之花。科研是当代教育的重要一环，它是我们的教育工作由感性认识进入理性认识这一更高层次的一个标志。要更好地教学，必须去研究教育，研究教材，研究教法，研究教学经过、手段等等。固然大家的日常教学工作都很忙，但全组教师还是积极投入，认真去做。这学期每次组内活动老师都是一召即到，大家在一起认真的研讨，互相指正，互相肯定，互相促进，我们固然不能称为“大文人，但我们都是学、教中文的，都在力求使本人的精神境界愈加符合培养人的“师者的标准，使本人的学业愈加广博深厚。总之，这学期，我组的老师，积极地投入教学、教改及教研活动中，大家齐心协力，使我组成为一个真正的整体，每一个年级的问题都是我们整个语文组的问题，整个语文教学的责任。下学期我们会愈加努力建设一个有中华文化精神的有特色的教研组。高中语文教研组工作总结4在过去的一个学期中，我们高中部语文教研组全体教师，团结协作，勇挑重担，努力学习，刻苦钻研，在鼓励教育教学经过中时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目的，并投入极大的热情，发挥集体和个人的多重作用，三个年级的语文教学都获得了一定的成绩。总结半个学期来的工作，有如下特点：一、大力营造学习语文的良好气氛语文学科带有模糊性，涉及知识面广，学生学习不易体会到成功感，因此，大部分学生课余时间少花在语文上，更谈不上积极主动去学习。而高考的改革，对教师和学生的素质提出了新的要求。针对这种情况，我校高中语文组要求各年级各班设法营造大力学习语文的良好气氛，全方位提高学生语文素质。学校成立的采绿文学社收录了一些写作喜好者的作品，举办了作文比赛。语文能力主要体如今“听、讲、读、写四个方面。我们平常加强对学生的听、讲、读、写训练，早读课要求做到教室内书声朗朗。通过开展高中生朗读比赛来带动学生的朗读，提高学生的阅读和感悟能力。促使学生平常要多关心国内外大事以及身边的事情，考虑社会，感悟人生，逐步提高他们概括问题、分析问题的能力，训练他们的思维，带动写作能力的提高。注意扩大学生的阅读面，将课外阅读作为一个重要的工作来抓，高中部克制困难，想方设法让学生养成良好的阅读和写日记的好习惯，教师也因势利导，提高学生的写作能力，力求起到厚积薄发的作用。积极利用现有的当代化教学设施，扩大教学课堂容量，加强研究性学习指导和校本课程开发，激发和培养学生兴趣，把有效的学生独立性和创造性作为课堂教学的根本。二、坚持教学工作“六认真，把教学经过的每个环节都落实到实处。1、认真备课。我们在教学经过中，在熟悉教材的基础上，不断翻阅资料，充分讨论，然后施行，不断更新观念。为赶上时代步伐，我们还经常上网查阅资料，了解当代教学新形式、新成果、新观念，取人之长，补己之短，结合实际教学付诸施行，并注意创新，构成本人的教学风格和特色。在教学中，我们语文教研组全体教师通过认真学习教学理论，确立“立足课内，放眼课外，课内辐射课外，课外拓展课内的教学主导思想，努力使课堂教学鼓励化、素质化落到实处，注重基础知识训练。“课外不占课，作业少而精已成为我们教研组的组风，对印发的每一份讲义，每一份练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡特色教学，努力使每位教师构成本人独特的风格。2、认真上课。做到四为主：老师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到四突出：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出鼓励育人。3、认真布置及批改作业。4、认真组织月考、期中考试、期末考试。这次期中考试高一学生考得也不错，均分在100分左右，这与老师平常的努力是分不开的；高二是南京市统考，联合体排第三。三、积极开展教研教改活动这学期，我们语文组在学校教务处、教科室的带领下，以提高课堂教学质量为目的，不断地进行探索、改革、创新。我们通过学习教育教学理论，学习新课标的要求，认识到：要提高我们本人的教学水平，提高教学的总体能力，提高我校的语文成绩，就必须认真地、一步一个脚印地进行教学科研。在教研组教学活动中，要求每个语文教师每个学期至少开一节多媒体公开课，本学期我在市里开了一节课，高一四位老师在校内各开了一节课。各位同人认真听课、评课活动，互相学习，沟通，不避讳缺点，使每位教师明白本人上课的优点，缺点，以能更好地提高教学质量。鼓励教师课余挤时间撰写论文，参加省、市、县的专业论文评选活动。本学期目前高中语文教研组收获有：省教育学会系统先进个人2人，校教科研先进个人2人，市级个人课题顺利结题的4人，区级课题1人顺利结题，在市级获奖以上获奖论文10余篇。学校关心我教研组老师成长，派出2位教师外出观摩学习，增长了见识，心得颇丰，回来在组内汇报，为努力提高语文教学水平奠定了基础。四、加强语文教学工作，力争高考获得突破针对我校学生的详细情况，为使今年高三学生在高考时获得较理想的成绩，高三语文教师到外面知名学校观摩，“走出去，引进来，学习别人的先进经历。高三教师制订了行之有效的温习计划，采取三轮温习法，从点到线，从块到面，对每个知识点，高考考什么，如何考，答题方法和技巧，注重学习和研究，把规律和方法教给学生。高三高考语文成绩不错。总之，我们全体语文组人员同心协力，通力合作，力争使我校的语文教学再上一个新的台阶。高中语文教研组工作总结5一、“态度决定一切。做好教学工作，没有明确的态度是不行的，这学期我们首先组织全组教师认真学习老师法，以及教育主管部门、学校对老师师德标准的要求，使每个教师明确我们教学，首先对社会负责，对家长负责，对学生负责，良好的师德，对教学认真负责的态度是搞好教学的先决条件，通过学习使全组教师明确了态度和加强老师的责任感。二、“细节决定成败。我们教学工作是备课，课堂教学，作业评改，课后辅导等环节构成，假如其中一个环节没有搞好，就会使我们提高教学质量成为空谈，所以这期我们加强教学常规的管理和要求。首先是对备课的要求，每周两次集体备课，严格要求青年老师备课，使本学期备课质量较上期有较大的提高。其次要求每节课都要注意突出重点、难点，作业布置适当，精批、细改，让学生每节课皆有所得，由于重视了教学常规的要求，使本组在本期教学水平有了较大的提高。三、加强的教研组活动工作。本期坚持了每周开展教研组活动，一周两次全组共同性的工作，并做到每次活动有专题，有讨论，有针对性的解决教学中存在的一些问题，并组织两次组上的研究课。全组教师由课题选择，重难点的突破，教学反思等各个角度屡次演练，使公开课遭到与会教师的好评。四、注意加强备课活动。加强备课活动，对提高教学质量是非常重要的。本期坚持了一周两次备课组活动，每次活动都由教师事先充分准备做专题发言，坚持每单元都由一个教师主导，其余辅助的集体备课的原则，这样使全年级语文教学能得到整体的提高。五、加强对青年老师的培养。我组现十多名青年老师，加强对他们关心培养对提高我组教学质量有大作用。我们主要是下面两个途径，一是通过集体备课，加强对青年老师的业务水平提高。二是由有经历的教师一对一的进行指导。其次让青年老师充分发挥积极和主动性，让他参加各种校人的教学活动和教学比赛。如我组青年老师前后有二人获得县优质课三等奖，并承当了学校交给的各项教学重任。六、加强对学生的作文素养的提升我组重视对学生的作文素养的提升，学生参加县市现场作文大赛获得了优异的成绩，先后有7人获得了县作文大赛一、二、三等奖，高二11班叶慧娴同学获得了市二等奖的优异成绩。高中语文教研组工作总结6语文教研组本着“构建具有诗意和思想的优秀学术共同体的建设目的，根据本期开校时制定的教研计划，有条不紊地开展各项教研工作。目前各项工作都顺利完成，现简单总结如下。一、理论学习长抓不懈本期继续开展“百家讲堂活动，为常规教学工作输送理论血液，搭建思想平台。在“提高教学有效性的学校总体教研思想指导下，本期开展了3次“百家讲堂活动。翟勇副校长讲的（语文教研组整体形象构建）专题，从“团结与合作“研究与创新“活动与管理“学习与反思“支持与培养五个方面，对教研组的高位发展作了详细阐释，提出了具体措施，成为本学期教研工作的指南。彭科友教师讲的（提高教学有效性的理论学习与实践探索），从“教学内容“教学手段“教学时间“教学生成几个方面，结合本身的教学实践，对有效教学提出了符合学校实际的探索形式，并对教学大比武活动的评课标准提出了新的建议。王锡强副主任讲的（追寻语文教育的诗情画意），以大量来自一线的教学实例和教学反思，给全组教师展示了一位优秀老师的成长经历，为语文老师怎样坚守精神家园和思想领地做了一个表率，对青年老师产生了很大的震动。以讲座形式丰富传统的媒体资料学习，加强了教研活动的实效。二、教学大比武蓬勃开展根据教诲处的计划，本期教研组安排了5位老师参加教学大比武活动。每次活动前，都由备课组根据教研组的总体要求，认真指导参赛老师备课和试讲。大比武后要求全组教师认真评课，尤其是将“教学有效性思想的贯彻落实情况，作为评课的重点。这项活动，既锤炼了一大批青年老师的教学艺术，又在充分的质疑辩难空气中，提高了全组教师的科研能力。三、科研课题有序推进市级课题“备课组文化建设研究的结题工作正在紧锣密鼓地进行。省级立项课题（校本特色教材的开发与研究）已经批复并正式开展研究。有二十几位教师参加了由中国基础教育研究会、省电教馆、绵阳市教科所等各级主管部门主办的论文和课件制作大赛。四、青年老师培养初见成效青年老师培养是我组的重点工作。除了前面提到的在活动中锻炼和影响人以外，我们还采取结对子的方式，由组内德高望重的教师负责指导一位青年老师，并制定了详细的赏罚措施。同时，我们制定了青年老师成长记录表，推荐书目让青年老师读后做好记录，或者让他们听取校内名师的课做好课堂实录。通过这些实实在在的方式，使他们不断成长，成才，成功。五、教辅资料精心修订根据学校教诲处的修订方案，目前全组正组织人力修订高一上册（智能大提升），并根据新体例编撰（智能大提升）的高二上册内容。六、科技节大放异彩在学校一年一度的科技节上，我组举办的猜谜语、怪味朗读、快乐舞蹈等活动，深受学生喜欢。我组组织的170余篇科技论文，获得评委和学生的好评。七、网页与文学社影响扩大本期继续由喻小波教师担任网页管理教师，网页更新及时，使语文组的形象得到了大力宣传。罗孝辉教师继续负责指导文学社工作，成功举行第3届好视力杯颁奖晚会，第4届好视力杯征文大赛。编印（墨茗）报纸2期。以上就是本期教研工作的简单回首。下学期我们将继续围绕加强教学有效性的中心工作，开展更为丰富多样的教研形式，争取整理出一批关于教学有效性的科研论文和教学案例，使教研工作再上一个台阶。高中语文教研组工作总结7教研组长是学校教育教学生涯中的重大转折，授命以来，付出了多少心血，撒下了多少汗水，经太多少迷茫和探索，一路风风雨雨，一路披荆斩棘，几多欢笑，几多忧愁，几多探索，几多奉献。在这片热土上，勤奋踏实的我迅速地成长着，上进实干的我痛并幸福着，我和我亲爱的同时们渐渐看到教育的硕果和曙光，在本人的那份责任田里收获着丰收和喜悦。现就几年来点点滴滴的故事、点点滴滴的教学科研工作做一个深情的回首和反思。1、理论强化导航向“问渠哪得清如许，为有源头活水来，老师假如不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水。为加强修养，提高素质，我在语文组制定了合适语文教学的理论学习计划，首先组织本组老师认真学习（中国教育和改革发展纲要）等一系列教育法规，学习了（走进新课程）（语文课程标准）（派往明天的老师）（课程教材教法）（课堂教学设计操作），还有魏书生、欧阳代娜、李镇西、杨早春等一系列语文教育专家的经典著作，提供广阔的视角，以最大限度地转变老师的教育观念，改变传统的教学形式，力求用先进的教育理念支撑深化我校的语文教育改革，发挥语文在教改中的龙头作用。学习讨论活动力求切实有效，学习后要求各位老师写出读书笔记和心得体会并予以沟通展出，使老师们把新课标的理念浸透到教学中，教学注重以培养学生的合作沟通意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要。其次鼓励教师们采取多阅读、多反思、多执笔的方法，不断促进对课程改革本质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网阅读、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大本身的视野，通太多渠道多方位地提高本身的理论素养，以便更好服务于课改实践。20xx年春期的第6周我还组织了全体组员共同学习怎样在网上搜索资料包括各类文件、教案、课件等等，怎样下载相关资源，怎样将压缩的文件进行解压，从本质上加强了对信息的采集与处理的能力。另外还组织参加课题研究的教师结合各自研究的课题领域，进行相关的理论学习和研究，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的能力。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共鸣，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。几年来，语文教研组每年都有论文获奖，每年都有论文在刊物上发表。在我的鼓励和带动下，老师们认真总结教学经历予以提升，在此基础上积极参加各类比赛和向各级各类杂志投稿，努力提高本人的理论水平，如今，语文教研组已成为东城最具活力的教研组，成为了学校教研教改的一道亮丽的风景线和窗口。2、常规管理抓落实我们坚持教研与教学同步，为教学服务，两者有机结合，和谐统一。为了改革课堂构造和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，重点抓“四坚持：1、坚持每周星期三下午的集体教研制度，这是沟通经历、提高认识的一个大好时机，我们教研组有效地运用这珍贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，围绕新的课程改革，结合课题实验或教材、课标进行集体备课，观看录像，进行课堂教学、课时设计，在活动中带领老师学习新大纲，了解新教材，为本人今后的教学指路。在教诲处的指导下，我们积极开展了教研活动，实行单元集体备课。在集体备课中实行了“三个统一：统一进度，统一要求，统一内容。每单元先由主备人讲课，提出授课方案，其别人共同讨论，最后构成统一要求，讲课人整理出授课思路。这样群策群力，扬长避短，效果明显。集体备课备单元的教学目的、重点、难点，备教材的前后联络，备突出重点、突破难点的措施，备本单元学生应把握的解题规律、方法、技巧，做到了“六有有计划、有时间、有准备、有问题、有中心发言人、有记录。为此本人曾在学校大会上作典型发言，遭到一致好评。在集体备课共同研究的基础上，本组每期推出的三节以上的校级公开课。2、坚持每年一次的老师赛课制度。初出茅庐的新老师的亮相课，通过体现教研课题思路，展示研究成果的专题汇报课；体现集体智慧和青年老师改革意识的“创新课；体现以老带新，辐射经历的“示范课等活动，推动老师围绕科研课题，勤于学习，擅长进取，勇于实践，不断总结，进而开掘学校教育科研的深度。3、坚持听评课制度。各位教师除本人钻研业务外，还注重互相学习，互相听课，有的老师听课节数一期竟达50多节，平均也在20节左右，通过听课、评课，对诸如教学内容安排否恰当，难点能否突破，教法能否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的浸透，能否符合素质教育的要求，教师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、讨论，在教学研究上与老师进行详细商量和指导，指出成功与缺乏之处，提出努力的方向，研究对策，很好地提高了课堂效率，提高老师的教学研究能力。4、坚持期初计划、期末总结制度。学期初，根据学校工作方案，制定教研组计划，期末要认真总结教研教改的情况，做好总结工作，要求人人撰写经历总结或论文。3、一马当先搞教研我本人热爱老师这个行列，喜欢做事，喜欢考虑，也喜欢搞点研究，在十几年的教育教学中，我逐步探索出了“自学点拨式课堂教学形式，该形式根据“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论，树立了“以老师为主导，以学生为主体的教学意识，构建了“学生先自学，老师后点拨的教学形式，创设了宽松和谐的课堂教学气氛，促进了学生全面和谐地发展，教学效果较好，得到学校领导的高度评价。多年来，所带班级学生的语文及格率均达96%以上，优秀率均在50%以上，一直稳居同级同科第一。20xx年参加了铜梁县首届语文骨干老师的培训，集中学习把握新的教育理论、新的当代教育技术，先进的教学方法，新的课程标准。理论与实际相结合，化作宏大的动力，边工作，边学习，边探索，边提升，渐渐十几年的教学生活积淀，使我对教育有了考虑的沉着。我有了更多的语言，更多的追寻，化作一篇篇的文章，翻作了一朵朵的浪花，相继近40篇论文发表或获奖：（浅谈初中语文课改的开放性）被评为全国一等奖并入选（烛光中国教育论坛），（浅谈班主任的创新）发表在（中华教育论文撷英），并被评为全国一等奖，（此处无声胜有声）、（培养健康竞争心理，促进自我完善和发展）发表在（中国教育教学研究）上，并荣获全国科研成果一等奖，（加强写字教学推行规范汉字）荣获重庆市教育委员会组织编写（现代重庆教育）丛书之二（现代重庆教育论文大系）20xx年一等奖；（加强耐挫能力，提高心理素质）、（运用电教媒体优化习作评改）荣获中学语文研究会论文评选二等奖；下水作文（孔乙己后传）被中语会、中国写作协会评为国家级二等奖；（语文教学中培养学生创新意识的探索）发表在（教育科研）20xx年第9期；（勤于观察，妙笔生花）发表在（今日教育）20xx第一期上；（浅论运用“四结合优化语文课）被选入国家最权威的教育论著（中国现代教育思想宝库）一书中，并获得一等奖。“十五期间，学校承当了全国教育科学“十五规划课题2个，市级课题1个，县级课题1个，校级课题4个。我作为绝对的主研人员，积极投入到这教育改革的浪潮中，带领全组老师介入到全国教育科学“十五规划课题（创新学习研究与实验）以及（网络教育与传统教育优势互补）两个课题研究中，做了大量的理论研究和实践探究，亲身撰写课题实验研究报告和工作报告，现已全部结题，获得优秀子课题奖。20xx年，主研的作文教改课题（构建作文创新形式，培养学生创新能力）以及20xx年主研的课题（网络教育与传统教育的教学设计优势互补研究）获得县教育科研一等奖，学校因而被评为铜梁县教育科研先进集体。铜梁电视台也曾对我的教育科研的成果作过报道。4、和谐发展育新人。不客气地讲，在教研组里,我是最全面的,无论是上课、讲课、课件制作，还是教育理论、论文写作，我样样在行，而且，我最大的优点就是不大视，有一股子热心肠，组里组外的同事老爱找我帮助，而我呢，总是尽最大气力帮他们排忧解难，所以，同事们都服我，一讲起东城中学语文教师，就会提到我。由于我的爱心和责任心，所以我们这个教研组是很团结、很和谐而凝聚力的，大家在一起共事都感到很快乐，碰到事情一起想办法，一起分担，一起享受，就像亲近的一家人一样。另外，我们组年轻老师多，有生机有活力，是我们教研组的生力军和将来的希望，他们工作热情高，就是缺乏教育教学经历和引导。因而加强对年轻老师的帮扶和培养使他们迅速成长就成了我肩上沉甸甸的责任，我召集全体组员学期初制定帮扶计划，明确培训责任，采用一帮一的形式，新老老师“结对子，老老师、骨干老师带一个年轻老师，年轻老师跟班学艺。作为组长的我亲身带了两个年轻老师，还经常和他们一起沟通备课上课的心得，每学期都亲身坚持上教研示范课，还自制课件，主动掀起教学大比武的热潮，从20xx年到20xx年所上的（变色龙）（乡愁）（与朱元思书）（麦琪的礼物）（马讲）等教研课均遭到学校领导和教师们的好评，成为了学校教例的经典。在20xx年参加东城(转载于:教研组长工作总结)中学首届讲课大赛，我的讲课稿（桃花源记）获得一等奖，这些课例在优化课堂教学，提高教学效率与质量为年轻老师发挥了良好的示范作用。在我这个组长的带动下，像李世红、李心洁、陈光菊、刘享容等一大批年轻老师迅速成长起来，成为了语文教育教学的骨干和生力军。在平常上课中，大家都逐步构成了注意运用多媒体教学的习惯，尤其是年轻老师，每位老师都制作了一个或多个教学课件，这无疑有力地配合了语文教学。一些年轻老师青年老师敢于大胆创新，积极参加各种赛课活动，获得了可喜的佳绩。比方20xx年陈霓霓参加了县优质课赛课活动，事先我集中全组老师的气力，在教案的设计、课件的制作以及课堂语言等多方面都对她进行指导，“工夫不付有心人，赛课结果是令人振奋的，她所上的（乡愁）获得县一等奖，遭到教师们的高度赞誉。近年来，我教研组已有重庆市骨干老师1人，县骨干老师6人。5、社团活动见特色配合语文教学针对初中学生水平参差不齐的特点，本着“能力创新特色的原则，我们语文教研组组织了各种形式的语文活动，激发学生对语文学习的兴趣，如为扩大学生的阅读面，20xx年语文组成立了“学生读书会，拥有社员达500人，捐书购书2万余册，各班也成立了小小图书馆，自带书籍相互传阅，解决学校图书缺乏的问题；为了培养学生的写作兴趣，营造良好和谐的校园文化气氛，培养一大批文学喜好者，提升东城中学素质教育的水平，20xx年1月，在学校领导的关心下，作为语文教研组长的我亲任社长，创立了东城中学有史以来第一个文学社团扬帆文学社，出版社刊（扬帆），每学期出两期，极大地调动了广大学生的写作热情，深受广大师生的欢迎，在校内外具有良好而广泛的影响，至今已出版10期，该刊参加20xx年“首届全国中小学校内报刊评选活动被评为最佳社团刊奖一等奖；此外每年都要组织一次大型的作文竞赛活动和读书征文活动，大大提高了学校素质教育的整体水平；为提高书写能力，有的班级组织了书法比赛。还精心组织了全校性的普通话比赛，演讲比赛，读书沟通会等，都锻炼了学生的创新精神和实践能力，有力地促进了语文教学。5、一枝红杏出墙来“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。我组老师以教育科研为先导，素质教育成绩斐然，先后捧回了一张张奖状，一本本证书。几年来，我教研组高起点、快节拍、创特色、争一流，在教研中发展，在教研中进取，在教研中超越，老师教育教学论文获奖或发表达100余篇，指导学生发表习作50篇，学生参加各种征文竞赛获得县级以上奖项达300人次，老师制作的课件5项获得了县级奖，参加赛课3人获得县一、二等奖。而我本人呢，也在报刊上发表论文12篇，近40篇论文获得市级以上奖励，指导学生发表习作30多篇，县级以上征文竞赛获奖100余人次。铜梁电视台、（铜梁报）等多家新闻单位屡次对我校尤其是语文组的教育教研进行了专题报道，产生了广泛的良好的教育效益。6、一往无前再登攀我经常叩问本人：你给了孩子们如何的教育？你给了孩子们什么样的课堂？你以如何的方式在影响着他们？你能否带着他们走好了人生的第一步？熟悉我的教师都讲我是在追求着教育的极致，是在追寻着一个遥不可及的教育理想。教育，是我生命里永远的挂念！身后的印迹必定还在不断延伸，在将来的生命历程中我会以“陀山鹦鹉，入水濡羽的情怀固执我的追求，用本人的青春谱写着辉煌的篇章！高中语文教研组工作总结8光阴荏苒，一个学期又结束了。本学期，语文教研组的工作在校领导的支持下，在全体语文老师密切配合下顺利开展。没有轰轰烈烈，只要踏踏实实。一学期来，语文组的教师走到了一起，共同探索。这其中非能用成功失败或快乐悲伤一言概之。现将本学期的详细工作总结如下：一、继续学习课程理念，转变教学观念本学期，语文组利用每周的集体备课时间，结合业务学习，组织全体语文教师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教