小学班主任暑期培训心得体会10篇.docx

小学班主任暑期培训心得体会10篇小学班主任暑期培训心得体会10篇当我们经过反思，对生活有了新的看法时，能够将其记录在心得体会中，这样就能够总结出详细的经历和想法。很多人都特别头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是我采集整理的小学班主任暑期培训心得体会，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。小学班主任暑期培训心得体会1暑假期间，我们实验小学一行6人怀着冲动的心情在四川成都参加了全国班主任工作的培训。专家的理论很有实践意义，几位班主任的演讲更是来自于他们平日工作的第一手材料，很有学习和借鉴意义。通过这次培训使我清醒的认识到，新时期的班主任工作应具备一定的素质和技巧。班主任工作是一项专业性很强，对本身素质要求很高的工作，我们经常听到这样一句话，有什么样的班主任，就有什么样的学生。是啊，教育是一项伟大的事业，老师十分是班主任是这项事业的第一领路人，身上的担子好重，这促使我要静下心来好好想想今后到底该怎样做呢？下面我就谈谈本人的点滴感受。一、不断提高本身素质，具有独特的魅力形象班主任的一言一行，对学生都会产生宏大的影响，所以，新时期的班主任应在教育学生的同时，要不断地完善本人。班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼构成的。在培训学习中，我都能感觉那些案例的真实性，由于在我的工作中就有着很多和案例中一样的状况，比方留守儿童、问题学生、班规的制定、比赛失败、选班委会、与家长沟通联络等等，只是本人都没能那么科学地去处理，因此也就没有收到本人当时料想的效果。而这次学习却能给我把这些课补上，让我在以后的工作中再碰到类似事情时也会用培训学习中学到的相关理论来指导本人的工作，同时也使本人意识到班主任应该不断提高本身素质的重要性。一提高本身素质重要方法就应该是努力学习。经常听到我的同行们在讲这样一句话：“没见过这样的学生。其实这话也是有一定道理的，由于如今的学生确实与原来的学生不一样，想让学生再回到以前的状态是不可能的，也是不现实的。如今的学生视野开阔、思路敏捷，碰到问题总是穷追不舍，老师只用简单的讲教去规范学生，学生是不买帐的，更何况如今提倡新的教育观、学生观。因而班主任要想跟上时代的步伐，就必须努力学习，树立本身形象，博得现代学生的信任和尊敬。要学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装本人；，要学习专业知识和其他各门学科知识，班主任不仅要具有精深的所教知识，而且还要涉猎其他各门学科的知识，具有广博的知识和兴趣喜好；要学习借鉴别人的经历，“他山之石，能够攻玉，对别人的经历不管是正面还是反面，不管是成功还是失败，都虚心学习，从中汲取有益的东西。二提高本身素质要擅长提炼总结。有人讲：“班主任是教育艺术家，而不是工匠。在听完几位班主任所讲的案例时，我才意识到要经常对本人工作实际中的来自学生的各种案例进行深思，不能够草草而过，要比照较突出带有共性的问题进行多角度的深思，找到最好的解决办法，并养成提炼总结的习惯，以便更好的完成本人的班主任工作。二、要擅长鼓励学生，激发学生的潜能美国心理学家威廉·詹姆斯研究发现：“人类本性中最深入的渴求就是遭到赞美。作为成长中的学生，更需要老师对他们进行赞扬。与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话愈加有利于班主任工作的开展；听了讲座后，让我更深入地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。所以我们要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，假如一个班级遭到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，由于表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反假如一个班级经常遭到批评，便会失去自信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。有句话讲：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的嘲笑中有爱迪生。因而，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点，给予肯定和鼓励。另外，集体性的奖励要多应用，心理学研究表明：人们都希望本人能置身在一个优秀组织，并且希望成为这个组织的优秀分子。集体性奖励不但能够激发学生的集体荣誉感，强化学生的集体意识，而且能教育和影响每一位学生。有位教育家讲过：“教育了集体，团结了集体，加强了集体以后，集体本身就能够成为很大的教育气力。所以一个优秀的班集体就能鼓励学生，使他们不断争取一个又一个的成功。学生最关心的是老师对他的看法，最大的愿望是得到老师的关心和爱护，尤其是面对问题学生时，假如能尽量发现他们的优点，然后真诚地去赞扬他们、鼓励他们，那么你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀。教育学生首先要学会“生活上满足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康快乐，进而树立学生正确的人生观。三、尊重学生，让每一位学生都感受的教师的爱苏霍姆林斯基讲过：“儿童的尊严是人类心灵最敏感的角落，保护儿童的自尊心就是保护儿童的潜在气力。教育家韩凤珍也讲过：“所有难教育的的孩子，都是失去自尊心的孩子；所有好教育的孩子，都是具有强烈自尊心的孩子。教育就是要千方百计地去保护孩子最珍贵的东西自尊心。尊重就意味着信任、理解、宽容、善待和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的喜悦我深深地知道，一名好班主任、一名好老师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只要接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因而，老师只要把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。老师无法选择学生，但是我们能够选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把本人塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知！相信本次培训对本人今后教育教学工作会有很大帮助。学生的进步将会是我不断前进的动力，我将继续努力学习，更好地投入到工作中。小学班主任暑期培训心得体会2_月11-13日，我们_全体班主任和部分教师在校领导的带领下，在县招待所聆听了来自全国各地的教育专家和优秀班主任的演讲报告。固然环境条件悬殊，但是他们却以同样的一颗爱心在浇灌一颗颗含苞待放的花朵，教育本身就是静静等待花开的经过。通俗易懂的语言，给我们深化浅出的介绍了从事班主任工作的珍贵经历，以及名师的成长之路。通过这次培训使我清楚的认识到，新时期一个好教师应具备的技巧和素质。下面是我参加这次培训后的一点感受：一、注重智慧教育。孔凡哲教授的“房卡故事给我留下了深入的印象。中国老师用10秒教给学生一种开房门的技能，而美国老师用1分钟让学生尝试开房门，教会孩子的是一种考虑方法。而这种方法，正是学生需要的点金术，是一生发展所需要的。教会学生考虑的方法，培养学生的创新能力，教会他们盖1栋大楼，就要使他们会盖10栋大楼，这是当前老师的任务。二、用真心去爱学生。老师和学生是平等的，是能够谈心的朋友，而不应该居高临下，有一种高高在上之感。教育经过是民主的，互动的，和谐的，而不是专制的，教师应以一颗慈母般的心去接近、体贴学生。人无完人，老师要擅长发现学生的闪光点，使每个学生都能够认识到本人的价值，能够在集体中找到本人的位置，并坚持以爱动其心、以言导其行，无论是在教学还是在日常管理经过中，都应切实落实学生的主体地位，立足学生，老师不要越俎代庖。用爱感人，谁爱孩子，孩子就会爱他，只要用爱才能教育孩子。教师要擅长接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想沟通，让他们真正感遭到教师对他的亲近和“爱。老师不仅仅是把知识教授给学生，也不仅仅是让学生老实听话，更重要的是理解学生，爱护学生。三、以德为先，师者，传道，授业，解惑也。老师应以教授学生知识为己任，但更重要的是教给学生“怎样做人的道理，著名教育家陶行知先生讲：“千教万教，教人求真;千学万学学做真人;作为一名教师应当用正确的世界观，人生观去武装学生的头脑，用高尚的人格魅力陶冶学生的情操，这样学生才会“亲其师，信其道，认可你，也就到达了教育的目的。总之，两天半的培训，给我的工作理念增加了新鲜的血液，很多丰富有效的经历是我在今后的工作中能够借鉴的。因而我要将这次培训学到的经历、方法运用于本人的工作实践中去，不断的学习和进步，正如一句话所讲，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教育的路是漫长的，我将在这条道路中，用本人的爱心、责任心、耐心、细心和童心去迎接教育中的每一个挑战，力争做一个学生喜欢，家长满意，教育上称职的优秀老师。小学班主任暑期培训心得体会3各位领导，教师大家：下午好！今天能坐在这里向大家汇报沟通我学习的感受，首先感谢学校领导能给我这次外出学习的时机，我是7月31日起程奔赴北京参加“北京师范大学励耘计划中小学班主任高级研修班的培训，培训期间共聆听了8节讲座，给我们讲座的老师都是全国著名的教育专家和优秀的班主任。与会的老师来自全国各地，共计3百多人。培训期间，我们听到了名家大师的声音，看到了知名院校的气势，领略了首都教育者的风采，学习了实用的教育教学技术，感遭到了得天独厚的人文景观、震撼人心的历史遗产、深厚的文化底蕴，浓厚学术气氛的无穷魅力。我们的收获是沉甸甸的，剧烈的思想碰撞、强烈的视觉冲击，让我们学会了考虑，辨析，自我提示和主动践行；不同的学习体验，使我们学会了审视本人，反思过去，并在此基础上学会了甄别、吸纳、补充对我们每个人而言，这次学习是一个立体塑造，整体构建，全面提升的经过。通过这次可以以学到一个团队的重要，一个小项目能够一个人完成，那已经是很痛苦地那种了，但是有一个大项目的话，那就不是一个人能够完成的事了，必须由一个团体来共同完成项目，一个的技术牛不算牛，一个团体的技术都很牛了那才是真正的牛，这样合作起来就能够更快的把一个项目完成，而个人来讲，也不会感到非常吃力，分功合作对于开发一个项目来讲是重要的一步，在分功的时候必须分功明确，不然在开发程中会出现错乱，例如一个人开发了登陆的功能了，由于分功不明确导至另一个在也在开发此功能，分功明确了会减去诸如些类的一些错误和费事。下面我就针对这8节讲座向大家做以汇报，我们先后听的是孙教师的（美丽的教育）；魏教师的（在快乐中体验成功，在活动中健康成长）；高教师的（阅读，焕发班级的教育活力）；王教师的（课堂管理的理念和技巧）；郑教师的（全接纳慢引导创造属于教室的气力）；张教师的（好的关系就是好的教育教育中的人际沟通）；李教师的（班级管理中追求艺术性师爱无声）；吴教师的（引发班主任心灵智慧的叙事探究）。每位老师都有着本人独特的教育风格和理念，孙教师在（美丽的教育）讲座中讲：“宽容与赏识让教育更美丽，爱心与智慧让教育走得更远。这是孙教师教育的高度总结。她从心灵深处理解和关爱儿童，面对生理机能有障碍的学生，学习十分吃力的学生，单亲家庭的学生，她给了他们更多的爱，让每个孩子都感遭到了本人是孙教师的小天使。孙教师用本人的宽容与赏识、爱心与智慧创造了美丽的教育，汲取孙教师的精华，也努力创造美丽的教育！魏教师的讲座（在快乐中体验成功，在活动中健康成长），她的班主任工作教育风格主要是注重开展丰富多彩的班级活动，在班级活动中与学生一起快乐成长。在形式多样的活动中，无需教师太多的语言，学生感悟到亲情，感悟到友谊，体验了成功，体验了挫折，这就是教育。作为活动的设计者，隗教师以为把教育的目的隐藏在活动中，隐藏的越深到达的教育效果越好。通过教师策划的活动去唤醒学生心中的真诚，让他们发现生活是美妙的，人心是善良的，学习是愉悦的，共享是快乐的。让学生们在生活和学习中不断自发地修正本人的行为，不断实现道德人格的提升。高教师的（阅读，焕发班级的教育活力），高教师坚定的教育信念是：让阅读润泽学生的心灵，让阅读焕发班级教育活力，让阅读成为师生共同的一种生活方式。大家知道，经济发展状况能够促进教育的发展，影响教育的规模，一般地，教育受经济的影响是从二个方面展开的。一是从教育设施上，教育技术和设施的改进，提高了教育的效益。二是从教育的规模上，麦克风和音响能够让几百人聚集在一起上课。但是，这种教育形式实践证实是不可取的。网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素老师被网络所替代，并不意味着老师作用是多余的，相反，作为指导者的老师或设备维护者，其作用也在逐步提升。在今后的教学中，我要继续努力工作，不能知足于现状和已有的经历，应该与时俱进。在教育工作中认真总结教育的得与失，并虚心向身边的优秀老师学习，取其精华，弃其糟粕。使本人不断进步，并创设本人的独特教学风格，创造出与众不同的教育方法。让我们携起手来，共同成长，为了千千万万的孩子，为了我们神圣的教育事业，我将一如继往的做好班主任老师的工作。作为语文老师，高教师充分利用学科特长，通过开展阅读活动焕发班级教育活力：她根据不同年年级学生的特点，制订了一套近千本的读书推荐目录“书香超市；通过开展亲子阅读活动，增进了家长、学生和班主任之间的沟通理解，构成了家校之间的教育合力。她所带的每个班都构成了静心读书的良好习惯，“温文尔雅的优雅言行成为班上每一名学生的自觉要求。首先，注重学生的思想-方面的学习，与时俱进。并将学习落实到真正的行动中去。班主任和任课教师严密配合，爱护学生，注重培养学生健全的人格，同时利用教材中的有利素材，结合生活中的事例，以及教师的言传身教对学生进行潜移默化的思想品德教育。尤其注重利用节日对学生进行感恩教育。在阅读中，高教师与学生一起学习成长，丰厚了文化底蕴，提升了人格素养。师生共同营造了一块崇尚踏实阅读的小小乐土。郑教师“讲悄悄话是我最值得借鉴的一点。要做到与学生倾心沟通，必须以情感做基础。而“讲悄悄话恰好能到达师生之间心与心的沟通，正确引导学生，消除他们的烦恼和困惑。本次培训学到了不少管理班级、教育学生的方法，例如张主任给我们介绍的一种管理学生方法：让学生进行自我管理，提高学习效率；再如秦主任教授了一些班主任管理工作的详细做法、管理学生的新理念，班主任的工作准则等等，使我收益非浅；牟教师与学生增进沟通，尊重学生，宽容学生，擅长运用表扬与鼓励的方法促进学生的发展使我很受教育；汉教师那种“细字入手，班级无小事，从整理书包、推板凳等细节教育学生鼓励着我认真地对待我的工作。如：听新老师的课，重点看能否达标；听教新课程或新教材老师及学期各科教学质量比拟差的老师的课，重点看教学任务完成情况；要听学校教学能手水平以上的老师的课，重点看创新；要听上对于名家的课，则是着重领略其教学风格及其相应的学术思想在课堂的体现。听课不仅要对不同听课老师要有不同的要求还要听课后要认真考虑，作好学生在课上的活动情况记录；教学思想和教材处理为评课做还准备。一学年来，班主任培训工作围绕德育队伍建设、温馨班级创立和继续开展“四个同行为抓手开展工作，力求在工作及活动中依托常规、抓实细节、落实经过，促进队伍的全面发展。小学班主任暑期培训心得体会47月我有幸参加了“长沙市组织的20xx年暑期小学班主任工作培训班的学习。在学习中，我认真听取了专家学者关于班主任工作的讲座。本次培训，让我对班主任工作有了更深入的认识和理解。在这里，我想谈一下本人在这次学习中的感受和想法。我体会到做好班主任工作首先要突出一个“爱。爱能够搭建班主任与学生之间的桥梁，爱就是了解，爱就是关心，爱就是尊重，爱就是责任，没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。教育是心灵的沟通，是心灵的建设。著名教育家魏书生讲过：老师应具备进入学生心灵世界的本领。育人先要育心，只要走进孩子心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。用心灵去博得心灵，用爱去交换爱，用真情博得真情听了之后让我很受启发，记得有一句名言叫“蹲下来看孩子，我们教师就应该蹲下来与孩子保持一样的高度，以孩子的目光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只要在这样的前提下，我们才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、分析、关爱孩子，为孩子提供最合适的教育。班主任要顺应学生的情感需要，走进学生的情感世界，要消除师生之间的心理差异和心理屏障，真正做他们的朋友，当他们意识到教师可亲、可信、可敬时就会视你为知已，敞开心扉畅所欲言，正是这样自然朴素的情感沟通，思想沟通，使老师能准确地把握学生的思想脉搏，具体把握学生的现实思想情况，实现师生之间心理谐振，思想同步，为做好思想教育工作奠定坚定的基础，运用积极情感的感染性、鼓励性和动力性，擅长动之以情，感化教育做到春风化雨，润物无声，教育是心心相印的话语，惟独从心里发出话语才能到达心的深处，因而，只要真情和激情才能在老师与学生之间产生相互感染的效应进而使老师的教导畅通无阻的滋润学生的心田。另外，班主任在注重与学生之间心与心的沟通的同时也应该加强与家长之间的沟通和沟通。家长是学生的第一任教师，是学生的依靠。班主任应该积极向家长反响学生的在校情况，组织家长会向家长了解学生在家的各种情况，通过与家长的互相沟通，进一步了解学生的思想动态，引导他们进入到积极地学习状态之中。有过多的感受，溢于言表；有过多的工作，等着我们去做。这次培训，对于我来讲是一次难得的充电时机。通过这次培训，能促使本人愈加致力于本人更好的工作，使本人的班主任工作更上一个台阶。小学班主任暑期培训心得体会5“当岁月的'沙子同样从你我的指缝中流过，别人都淘出了金子，而我们连一粒沙子都没有留住，我们又怎能不痛哭？题记今年暑假我有幸参加了县上组织的中小学班主任培训。在培训期间，聆听了多位名师、专家的讲座，他们对班主任工作进行科学分析，告诉我们作为班主任该怎样科学有效地开展工作。本次培训，让我对班主任工作有了深入的认识和理解。通过这次培训，我对班主任这个称呼有了更深入地认识，明确了只要爱学生，才会博得学生的尊重；只要班级管理民主科学化，班主任工作才会做得轻松自若，同时也认识了很多高水平的教师。这次培训让我学到了很多实实在在的教育方法，让我受益匪浅。下面谈谈我这次培训的感受：一、认识到班主任工作的重要性记得培训的一天陇东学院的卜鹏翠教师给我们讲过这样一句话：“一个学生对教师来讲是2%，而对家长来讲是100%的希望，设身处地的想，我们要高度重视每一个2%。听到这句话，我顿感班主任的重任。她以“家风和真爱为浆，给孩子创设了良好的成长气氛，用“做最好的本人来鼓励孩子们通过写班级日志来锻炼学生，把“问题学生当做一种课题来做；用心里日记和主题班会为弦，谱出孩子们动人的心曲；把活动和家长理事会当做双翼，引领孩子们展翅翱翔等方面介绍班主任的工作经历。通过培训，我愈加明确班主任在学校教育中的重要地位班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和鼓励者，是学生学习效仿的典范。灵台一中的陶少英教师的（爱心永存事业常新）中引用教育学家夏丐尊的话讲：“教育不能没有感情，没有爱的教育，就是好像池塘里没有水一样，不能称其为池塘，没有感情，没有爱，也就没有教育。在21世纪的今天，随着社会对培养人的要求的改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。在培训中，黄教师讲到“怎样做好优秀的班主任什么样的班主任就会带出什么样的班级。由于在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程，我们教师，尤其是班主任教师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。班主任应该具有：1、将爱进行到底。只要爱学生的教师才会收获学生的爱。爱就是要宽容，面对天真可爱的孩子偶然的小缺点，得宽容处且宽容。2、时髦无极限。除了穿着打扮要能给学生正确的时髦信息，言谈举止要让学生感到教师是可爱的，亲切的，热情的。比方，能够有意识了解学生中流行的话题，感兴趣的内容等等。3、要不断地完善本人。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经历，提高本身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的典范。学生是具有模拟力的一个群体，十分是低年级学生，他们时时刻刻观察着教师的一举一动，并在某些方面进行模拟，所以教师在学生面前必须有模范的作用。二、培养习惯，塑造优秀人才班主任工作中，常会碰到这样一群孩子，由于习惯、家庭等各种原因，养成了一些不良的习惯：作业不能按时完成，作业不够认真，一切感到无所谓作为一个成功的班主任，会尽可能的改变这种窘境。在班级里，班主任可让学生充当小助手，介入班级的管理：既能使同学产生一种轻松愉快的学习气氛，又能使小助手得以自我表现，体现自我价值。当然，介入班级管理的同学应该是广泛的，绝不能把差生冷落到一边，而要让其充公感遭到本人存在的价值，从内心深处迸出进步的火花。孔子云：“少年居性，习惯之为常。习惯真是一种顽强而宏大的气力，它能够主宰人生。东关小学的马教师在报告中提到的管理班级的法宝就是“五心四宝班级工作法，顾名思义，所谓的“五心就是：严父慈母般的爱心、春风作雨的耐心、锲而不舍的恒心、擅长谋划的慧心、“俯首甘为孺子牛的诚心；“四宝就是一张课桌、一支笔、一台录音机、一架照相机。马教师细心地工作精神把每一个学生的学习习惯养成的周到，并努力的在六个方面给学生要成习惯，即运动方面、公德方面、技能方面、修养方面、生活方面、自检方面，是要求每一个学生养成“今日事今日毕的好习惯。习惯的养成绝非一朝一夕的事情，必须“日积月累地练，练到非常熟，再也丢不了便成了习惯。在此期间，我们班主任需要的是“勤和持之以恒。三、播撒爱心，对学生一视同仁，用爱关心每个学生列？尼？托尔斯泰以为：“假如老师只要对事业的爱，那么他是一个好老师，假如老师对学生具有父母一样的爱，那么，他要比一个读过很多书但不热爱教育事业又不热爱儿童的老师好。老师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完美的老师。姚教师在报告中讲：“爱是教育的灵魂，爱是塑造美妙心灵的气力。多位专家似的教师在介绍班主任经历时都强调了“爱在学生的成长中的重要作用。确实是这样，平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是教师爱的真理。不管在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，也就喜欢上你的课。爱学生，还表如今教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比拟差的学生，我们教师要采用不同的教育方法，因材施教。老师的爱并不是一般意义的爱，它是一种天性和修养的结晶，它是道德与人格的统一，它要请教师具有献身于教育的远大理想，它要请教师必须具有伟大的热爱真理的精神。师爱要全面、公平。全面公平地爱是指老师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘束的更要爱；“金凤凰要爱，“丑小鸭同样也要爱。只要注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为一个成功的教育者。四、班主任要有创新的科研意识教育教学科研能力是优秀班主任素质中不可缺少的一项基本功。当今社会新事物层出不穷，现代青少年活泼好动。对此，班主任应该给予研究和讨论，这便要求班主任具有强烈的教育科研意识，在教学教育实践中，班主任要不断对教育教学的新情况、新热门进行研究，在研究中得出正确的结论，进而改善本人的教育教学实践活动。当代班主任不应是“两眼一睁，忙到熄灯的苦干型班主任，而应做科学型的班主任、学者型的班主任。刘教师在管理学生时，为了给每个孩子都提供学习发展的时机，分别根据兴趣、学习等方面创立了读书社、自律社、女子乐队、开设时政论坛、开展特色作业的评选、星级少年的评选、班主任助理评选、阳光朋友评选，通过一系列的活动和评选，活跃了学习的气氛，提高了学生学习的兴趣，这就要求班主任也具有创新意识和深厚的科研能力。而李教师更是在这方面下足了功夫，创立了学生发展的社团，如：开拓者游戏团、天使之翼习作社团、舞者心灵社团、大眼睛社团、步步为赢象棋社团、墨客书法社团等。总之，经过这四天的班主任培训，使我真正感到作为新时期的班主任，不仅要关心学生的智，还要注重学生的德，这是新时期对班主任工作的要求。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把本人塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。实践出真知！相信本次培训对本人今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习，更好地投入到工作中，带着一颗友好的心，去欣赏每一个孩子的心田。小学班主任暑期培训心得体会6仍然明晰的记得20xx年的那个九月，那种踏入讲坛的新奇与兴奋，那种梦想成真的喜悦与冲动，让那个刚刚离开学校又要为人师的年轻稚嫩的姑娘充满了激情与斗志。是的，我爱讲台，我喜欢站在讲台上的感觉，所以我毫不犹豫，毫无顾忌的接受了学校安排的一切，包括班主任工作。然而对于初入教坛的我来讲，班主任只是一个名称，一个头衔，固然也上了近二十年的学，碰到过很多不同风格的班主任，但确实不清楚也体会不到这个一班之主的头衔到底意味着什么，只是很天真的投入了工作。我不得不讲，近两年的班主任工作告诉我：这并不是一份“美差，太累了，身心俱疲的那种累。我有很多时候、很多理由打算选择放弃。几个淘气的孩子打架受伤，给我带来的是家长的责备与怒斥；年轻气盛的我，恨铁不成钢，将教杆打在孩子稚嫩的小手上，换来的是内心极度的自责；两年来，学生都逐届升入了高年级，带走的不仅是学业，也带走了本人情感的付出和青春的奉献，增添的只是不尽的惆怅与空虚；永远也逃避不了的应试气氛让师生紧张苦闷，却少有余暇做一些真正有益于教育教学的事情就这样，每当不悦、压抑、困惑的心情来袭的时候，也就真真切切地感遭到了班主任的痛苦与劳累。我曾一直在考虑，对于班主任工作，我的问题是出在了哪里，我又该怎样能够在劳累之余，更多的体会班主任的快乐与幸福呢？我想，我会从本次暑期班主任培训学习中找到答案，这个暑假无疑会给我这个新手带来化茧成蝶的感受与喜悦！打铁还需本身硬，于是，我首先对相关规范法规部分做了深化的学习研究，为本人寻找理论支持，下面谈谈我对其的几点体会和总结：首先，必须充分认识中小学班主任工作的重要意义。无疑，班主任是班级体这个大家庭的大家长。班主任的组织和领导在很大程度上决定着这个大家庭能否团结稳定，能否具有向心力，能否能让家庭的每个成员感到暖和。班级是构成学校这个大集体的重要组成单位，它影响着一个学校的发展，一个学校的将来。管理好班级这一重任很直接，很自然的就落在了与学生朝夕相处的班主任的身上。我们的学生，尤其是小学生，对待和解决问题的方式方法还很稚嫩，很不成熟。极容易受不良思想的鼓惑，假如没有人及时对他们予以奉劝和引导，学生很容易误入歧途歪，歪曲价值观和人生观，甚至滑入深渊。我们要从实际出发，根据小学生的心理特点、思想实际、个性差异以及社会、家庭的影响，提出不同的教育要求，有的放矢地施行教育。众所周知，“一个孩子就是一个家庭的全部希望；一个孩子毁了就是粉碎了一个家庭所有的期望。比方，我当班主任的第一年，班里有个一孩子，是降级转学到我们班的，他在班里称王称霸，欺负弱小，我行我素，给班级带来了很不好的影响。后来通过和家长沟通，了解到这个孩子的父母在他两岁时就离婚了，生活在单亲家庭的他由于缺少家庭的暖和与教育，养成了这种蛮横无理、自私倔强的性格。当看到他妈妈充满无奈与恳求的眼神时，我感觉教书育人我们责无旁贷，我们的身上担负了过多的期望。为了民族，为了家庭，更为了我们老师这一荣耀的称谓，我们理应尽心尽职！其次，要谨记班主任工作的原则和方法。对学生要正面教育，启发诱导。对学生要采取讲服教育的方法，调动各种积极因素，充分发挥好学生的典范作用。力戒简单粗暴，严禁体罚和变相体罚学生。要热爱、尊重学生，我们是要对学生进行严格的管理和教育，把培养学生正确的道德认识同行为训练结合起来。但对有缺点错误的学生，要满腔热情地耐心帮助。拳头不是解决问题的方法，甚至会适得其反，好的教育需要耐心，好的班主任更要耐心耐心再耐心！集体教育同个别教育相结合。要开展集体活动，建立正确的集体舆论，培养集体荣誉感、自豪感，构成良好的班风班貌，充分发挥集体教育的作用，同时，要注意培养学生的良好个性品质。第三，要进一步明确班主任的工作职责。做好常规工作很重要。比方，学校要求我们7点30到学校，那我们本人通常必须自觉的7点20就到校，监督班级学生的卫生、纪律与学习，催促孩子养成良好的习惯。严于律己，才能讲服学生。关注学生的全面发展。由于平常课时紧，教学工作量较大，我更多的关注的是常规和学生的学习结果，很少注重经过，也很少与其他教师和家长沟通。通过学习（规定），我明白了班主任在抓好常规的同时，还需关注学生的学习态度和方法，经常与任课老师与家长获得联络，及时了解学生的学习和生活情况，家校携手，帮助孩子养成终身学习的愿望与能力。新课改要求我们要关心学生的感受，洞察他们细微的变化，走进他们的内心，多听他们的心声，多沟通多互动，为学生的发展尽我们所能。这一切都需要我们做好角色的转换，最终能和学生成为学习上的合作者，生活中的好朋友。班主任工作是琐碎复杂的，班主任工作也是平凡而伟大的。正如只要身为班主任才能体会其痛苦和不幸，也只要身为班主任才能品尝到快乐与幸福。带着对这份快乐的等待，伴着对这份幸福的追求，怀着对化茧成蝶的向往，创立美妙校园，从我做起，从我们班主任做起！我们，在路上！小学班主任暑期培训心得体会7今年4月20日，我特别荣幸的参加了县教育局统一组织的小学班主任全员培训，这次培训的人数到达了219人。通过这次培训我收获很多。从这两场专题讲座中，我越发感到老师这个职业是无比的荣耀神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要认真固执，对每件事情都要认真进行反思、总结，才能不断进步;班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要认真对待。现将本人参加这次培训以后的一些个人的想法怎样做好小学班主任工作总结一下：一、自高本身素质努力充实本人想在现代社会做一个合格的小学班主任，必须努力去学习，不断提高本身的管理水安然平静专业能力。向书本去学，学习新的教育思想、当代教育理论、科学的管理方法和手段;向同行学习，要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们相互切磋、相互沟通、扬长避短;做中学、学中做，人们常讲老师要给学生一杯水，本人得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结经历教训的基础上，不断地改良完善，让本人的班主任工作做得有声有色。二、爱学生爱是亘古不变的主旋律。作为班主任更需要爱，博大的爱。对于每一个学生都像对待本人的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。在学生偶然犯错时，要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们尊重，给他们希望，不仅老师如此，还要教育其他学生如此，要学会欣赏他们，发现他们的闪光点。班主任用本人博大的爱心关心爱护本人的学生，让孩子们感遭到时刻生活在爱的家园里。“亲其师，信其道，这样，教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。三、建立良好的师生关系作为班主任，最重要的一点，那就是对全班所有学生都要一视同仁，公平对待，不能歧视任何一个学生。对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。要用换位考虑替学生着想。在教育学生的经过中，要多考虑事情发生的来龙去脉，想一想本人在与学生同龄时的行为与想法;正确把握学生行为的性质，分清是成心的，还是无意的，是恶意的，还是好心的，要从有利于学生的健康发展出发，选择合理的解决问题的方法方式，不简单粗暴，不去伤害学生。在课余时间，走到学生中，到学生休息的课间中去，到宿舍中去，到学生食堂去与学生平等沟通，营造一种平等气氛，让师生关系愈加融洽。四、用人格去影响学生不管什么教师，你的言行举止对学生总有潜移默化的影响。班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者，在班集体建设中起着主导、决定作用。假如我们能以本人的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的班主任工作已经向成功迈进了一大步。比方：学生退步了，送上一句鼓励的话;学生学习碰到困难，就给予耐心的帮助与辅导;对缺少家庭暖和的学生，给他送去体贴的关心这些看来都是小事，但我以为老师的人格魅力就是体如今这些小事上。五、组建和培养好班干部队要做一个轻松的班主任，必须培养一批管理能力强，在班上有影响力、凝聚力、还有责任心的班干部。这样的班干部培养起来花一定的时间和精神，但有了这样的班干部，我们以后的工作就容易多了。我们能够在开学初就抽一节课选班干部，首先宣读担任各种班干所具备的能力、责任、义务以及所赋予他的权利，然后自愿报名，在全班同学面前表决心，再由全班同学举手表决，教师根据对他们的调查了解在心中打打分，合理安排班干部的职责与权利。这样选出的班干部有一定的群众基础，有一心一意为班上做事的决心，加上以后一段时间教师的点拨引导，把他们培养成在班上有权威，管理有方法的班干部也不是难事了。六、做好家校联络孩子的进步，集体的成长，离不开老师，更离不开家长。要教育管理好学生，做好本人的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联络，获得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。因而，在班级管理中，班主任要经常和学生家长进行沟通，共同关心和教育儿童。如可定期举行家长会，开展一些亲子活动，根据需要不定期地进行家访等。总而言之，这次全县的班主任培训让我学到了过多过多，让我看到了本人的差距，让我找到了更好的班主任工作策略，面对详细细致、琐碎冗杂，艰辛而长期的班主任工作，我会用本人积极认真负责的态度做好班主任工作。总之，做一名班主任，就要做到“教学生一天，想学生一生这样才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求本人，力争做一名愈加优秀的班主任。小学班主任暑期培训心得体会8今年的全县中小学班主任暑期培训于今天在县实验中学举行，参加的人数之多，是大家都没有意料到的。原先偌大的一个会议室，被挤得满满的，去晚的好多人只要站在门口，负责的教育局领导显然也没有考虑到会出现这种情况，跟着忙里忙外的，抬桌子，搬椅子，忙的是满头大汗，总算让每个人都坐下了。在有关领导的一段还算简短的开场白以后，培训工作切入正题，上午由实验中学的邢教师进行知识讲座（班主任工作研修）。首先邢教师提了一个问题：在座的各位，从内心来讲，您愿意做班主任工作吗？要务实事求是的回答。愿意的举手，只要7人举手；做不做都无所谓的举手，有3人；不愿意的举手，邢教师数了数，大概有近40人，其别人都没有表态。然后邢教师又问为什么？先请了几位不愿做班主任的教师来讲明本人的看法，主要有这么几点：如今的学生太难管理，有时不知道怎么去管；学校班主任会开得太频繁，班主任的事过多；教学任务太繁重，感觉没时间做班主任；对班主任的考核、考评不公正、不够透明，干的不如不干的，不干的不如捣蛋的；班主任待遇没有很好的得到体现；学校给班主任的工作压力太大，什么事都往班主任身上推；有时会遭到学生的暴力侵袭，到时没处讲理去，班主任是一项危险的工作.再请愿意做班主任的发言，只要两位教师发表了本人的看法，一位讲道：做班主任是对本人的一种挑战，男人嘛？就要有一股冲劲；另一位只是简单地讲：当班主任其实挺好小学班主任暑期培训心得体会9这次班主任省级培训，我有幸被选中，所以很珍惜这来之不易的时机。这次培训采用了远程培训的方法，从形式上应该是更前卫了，以前也从来没有接触过。培训的内容包括：班主任基本规范、班主任(