初中语文课程标准培训心得体会.docx

初中语文课程标准培训心得体会初中语文课程标准培训心得体会当我们遭到启发，对生活有了新的感悟时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。那么要怎样写呢？下面是我精心整理的初中语文课程标准培训心得体会，欢迎大家共享。初中语文课程标准培训心得体会1一、以“生为主“一切为了学生，为了每一位学生的发展是新课改提出的教学理念，在初中语文教学中，对这一理念最好的践行就是从学生心理特点出发，树立与新课程理念相适应的发展教学观念，打破传统教学形式，采取有效策略，创造一种兴趣盎然、生动活泼、风采迷人的课堂教学气氛，强化语文课堂教学的人文性、趣味性，让语文课堂教学高潮迭起，使学生在精彩纷呈的课堂学习中获得情感、能力、知识等方面的协调发展。而这一切的出发点都是为了让我们的语文课堂能有一股新兴的魅力牢牢吸引学生，只要学生“乐学“才能“好好学，才能发挥其主动性，积极性。一切以学生为主的教学理念，势必与老师不厌其烦的细讲精练、单一以课堂为主的资源、没有多大鼓励作用的单调评价是格格不入的。于是新课标下的以学生为主，其实累的是我们一线老师，我们不但要好好琢磨学生的心理特点，要选好教学内容，要设计好课堂环节，要定好教学手段，把握好教学艺术，这样才能激发学生的学习兴趣，激发内在的学习动机，想想觉得我们又在风口浪尖中做一个时代的弄潮儿，难啊！二、以“学为主“学生为主体，老师为主导，“教学是教师的'“教学生“学，为了让学生的终身学习的，教师要把更多的时间和更多的时机提供应学生。课标中指出要发挥学生的主动性和创造性，要体现语文的实践性和综合性，要培养学生正确的价值观和人生观，要培养学生的创新能力和时间能力.这些要求和理念，让我不得不重新考虑学生的“学才是第一位。我想首先在课堂上多留给学生质疑的空间。“让教师闭嘴“放手让学生质疑解疑的新课改精神便强有力的占据了语文课堂，对文章整体的感悟质疑，对部分的感悟质疑，及对疑惑的解答，都需要学生本人主动探究才能真正让她们把握知识。其次要让她们多读多思多讲。其次在课外要引导学生怎样自主预习，自主温习。于是一些省市的（导学案）的使用，在某种意义上体现了培养孩子的自学能力。再其次，就是要让学生面向更广阔的语文天地中自主学习。古人云：“博观而约取，厚积而薄发，所以新课标倡导多读书少做题，作业“变脸尤其重要，只要从课业负担解放出来后学生才有更多的时间与书本接触，于是我们要擅长利用课外阅读促进学生语文积累，教师要不遗余力地培养学生得阅读兴趣并给予正确积极的引导，学校和家长要给予全力支持。给学生创设广阔的阅读空间。比方定期地给他们推荐一本好书，一篇好文章然后让大家畅谈读后的心得体会。还能够布置她们去阅览室或者图书馆等文化中心去翻阅好书。还能够借助综合实践活动让他们从互联网、报刊等媒介上搜索本人要的资料，充分调动学生学习的主动性诱发他们向高层挑战的求知心里。初中语文课程标准培训心得体会2新的一学期开场，学校为了更好的提高我校的教育教学质量，树立起新的教育教学理念，把握好新课程的功能，促进学生素质的整体提高。学校组织进行了新课标的学习.通过学习，我发现本人在教学经过中好多地方远没有到达课标的要求，也从中清楚了在语文教学中还需要去做什么.这里就将学习的体会做如下总结：1.通过学习我深入体会到新的课程标准是根据时代的需要，对的语文教学提出一些新的要求：比方，要求学生会略读和阅读，把握搜集和处理信息的能力；将听讲能力整合为白话交际能力，十分提出了口头沟通和沟通的要求。提出了写作和生活实践严密结合的要求。提出阅读、书写与写作的速度要求，并有量化指标。更重要的是注重了学习方法和学习习惯的养成，并将其作为了学习目的。2.新课标仍然非常注重语文基础知识的学习和把握，新课标对语文基础知识不但有详细的要求，还有量化标准。如七九年级认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写，背诵优秀诗文80篇。但同时又要求，基础知识的学习应该充分结合社会实际和学生实际。如病句和错别字的订正，能够从招牌、标语、广告、报刊、文章中选取新鲜活泼的材料进行命题，使学生通过考试真正体会到语文与社会生活息息相关。3.新课标中要求在语文阅读教学中是要摒弃旧理念，树立新理念，重视学生在阅读经过中的主体地位。提倡学生少做题、多读书、好读书、读好书。要积累性阅读、信息性阅读、审美性阅读。积极提倡自主合作探究的学习方式。新课标关注学生的学习兴趣和经历，强调个性化的教学设计和个性化的教学风格，学生将围绕本人对课文中最感兴趣的部分和知识深化讨论考虑和学习。4.语文教学的立足点是“学，老师发挥充分的导学作用。语文课堂要提倡积累应用，注重体验，回归生活，可采取“先学后教、以学定教、多学少教、以学论教等多种方式施行教学，充分发挥老师的导学作用。5.加强基础知识的教学，培养学生的语文能力。基础知识的把握和训练贯穿于整个教学经过，常抓不懈，同时各种知识要学得准，理解得深，记得牢，用得活，不应该模模糊糊，似是而非。只要牢固把握书本上的基础知识，把握一定的技能，才能举一反三，加强迁移能力。6.充分运用多媒体教学辅助手段。为了在课堂上给学生提供更多的信息，创设各种教学情境，提供直观的教学材料，仅凭老师的语言和行为动作是无法完全到达效果的。多媒体教学辅助手段能够给学生以详细形象，有声有色的情境感受，还有其它手段不能代替的跨越时空的信息量，都会极大地激发学生的学习兴趣，进而使抽象教学形象详细化，使学生在体会、感悟中获取新知。总而言之，在今后的语文教学中我要坚定新课程的理念，坚持施行新课标，确立“以人为本的思想，认真上好每一节课，使得我的每一个学生在每一节课都能有所收获，既学到语文知识，又有能力的提高，为学生的将来打好坚实的基础。【初中语文课程标准培训心得体会】