【热门】教师培训心得体会.docx

【热门】教师培训心得体会【热门】老师培训心得体会有了一些收获以后，写心得体会是一个不错的选择，这样有利于我们不断提升自我。如何写好心得体会呢？下面是我精心整理的老师培训心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。老师培训心得体会1为了迎接这次老师基本功大赛，我们xx小学进行了为期三天的基本功培训，培训中我用心去领悟他们的观点，汲取精华，他们的教学理念很新鲜，课的设计特别精彩。我想这和他们高深的文化修养是分不开的，听过看过之后我也受益匪浅。首先由xx教师讲解课件的制作。我听后收获很大。课件的制作，对于我们青年老师来讲是一项最重要的基本功。通过她的介绍，我懂得了课件的制作还有这么多学问。xx教师主要讲了六个方面的问题：1、自制教学课件展示。2、教学课件概念与理解。3、课件的特点。4、课件的分类。5、开发工具。6、如何用powerpoint制作课件。讲解细致，通俗易懂。给每位老师一个难忘的学习时机。重点讲解了如何用powerpoint制作课件。以前我在制作课件时，只是制作比拟简单一些的，制作完之后还不完好，封面设计不知该如何制作，通过学习之后，制作幻灯片的知识已经基本把握，为以后的教学工作打下了良好的基础。因而，我们要不断学习，不断进步，以便适应今后的教育教学工作。然后由xxx教师做语文学科的基本功汇报。x教师是我们xx市师德标兵，是xx小学的骨干老师，个人素质比拟高。首先介绍怎样推荐一本书：1.讲讲读书的好处。2.作者简介。3.内容简介。4.推荐的理由。她主要介绍两本书，一本是魏书生著（班主任工作漫谈），另一本是苏霍姆林斯基著的（给老师的建议）。给我留下了深入的印象。听了她精彩的介绍，看了她写的绝妙文章，更主要的是把握了推荐书籍的方法，真是收获不小。然后介绍如何讲课，层次分明，条理明晰。语言生动，精炼。xxx教师是一名年轻有为、成绩卓越的老师，她汇报的是（语文教学标准）解读，理解透彻，明晰易懂。xxx教师是一名新参加工作的教师，但她很有能力，运用新理念、新思路、新方法去教育教学，这点令我敬仰。这次她讲授的练习题的设计有六种令我耳目一新，这六种方法分别是：一、兴趣性练习。二、分层性练习。三、探究性练习。四、生活性练习。五、开放性练习。六、应用性练习。老师根据教学内容和学生心理特征、认知水平合理采用练习方法，会大大提高教学效果。还有其他几位年轻有为的老师也做了不同学科的汇报。总之，这次培训，对我来讲，是一次难忘的充电时机。作为老师，我体会到要终身学习，平常要勤读书、勤考虑、勤动笔。只要及时地充实本人，提高本人。面对竞争和压力，我们才可能沉着面对，才不会被社会所淘汰。xx小学给我们提供了这个再学习、再提高的平台，让我们聚集在一起互相沟通，一起学习，扬长避短，共同提高。在今后的工作中把我学到的知识运用到教育教学中去，争取做一名适应现代的优秀的小学老师。老师培训心得体会2为期八天的xx年xx一中新老师培训已结束，在这段时间里，我天天都在被这里的人这里的事感动着，鼓舞着，充实着，内心一次次地被冲击与震撼着。8月19日上午，李校长在嗓子不舒适的情况下，站着为我们做了三个多小时的关于老师职业价值追求的报告。他高屋建瓴的为我们阐述了怎样做一个幸福的人，怎样成为一名幸福的、优秀的教师，我一次次的被感动着。关于老师的角色定位，李校长把老师比喻成“园丁，农夫，教练，导演及导游，贴切而生动的比喻让我对老师的角色有了新的认识，老师应该是学生的引领者、指导者，应该指引帮助学生亲身体验这个世界的美与真实，而不是代替他们。下午沙校长的讲话让我明白了教育是什么以及好老师的三个境界：做人、做事、做学问。沙校长所讲的为人应该具备的精神：正气、底气、灵气、锐气以及大气，给了我很大的触动。唯有读书，才能不断丰富思想的深度，拓展生命的宽度，增加人生的厚度，才能让我们的视野愈加开阔，行动更具智慧，精神愈加充实。教育是心灵的事业，老师更是滋养学生精神成长的事业，心灵的事业需要用心去考虑。8月20日上午，鲁校长就课程与教学方面为我们阐述了课堂应是积极主动的、探究的一个经过。课堂是师生互相沟通的经过。老师不应是课堂的主宰者，学生应是课堂的主体，在课堂上应充分调动学生学习的积极性，主动性，让每一个同学在课堂中都动起来下午吴红莉校长的关于阅读的报告则让我明白了唯有读书，读好书才能使本人不断成长，吴校长从怎样选书，选哪些书给我们做了介绍，领着我们去解读，感悟了很多好的文章，如龙应台的（目送）、（先生）、（窗边的小豆豆）、（阿朝来啦）等等。很庆幸听了吴校长的报告我对本人有了反思，所读的书不够多，知识面不够广，真的需要改变，让阅读成为一种习惯，让阅读成为一种生活方式。随后的优秀青年老师代表的发言让我明白了怎样成长为一名优秀的老师。在教学中要做到“教学反思，擅长总结教学经过中的成果和出现的问题，不断调整本人的知识构造和教学方法以获得持续的终身发展，到达成长的飞跃。只要在每次的反思中，我们才能得到真正意义上的成长。有付出不一定会有收获，但是一如既往地努力耕耘，必将换来一份充实而又沉甸甸的硕果。xx一中第六届班主任论坛中14名优秀班主任的报告让我学到了过多过多。他们毫无保留地把本人管理班级的经历共享给我们，教我们怎样陪伴学生成长，一个个教育案例让我内心震撼，他们都用心去爱每一个学生，真正做到了以爱动其心，以严导其行。是啊，我们的教育对象是一群十五、六岁，朝气蓬勃、活泼可爱的孩子们，面对他们，我们真的应该做到尊重与倾听，宽容与信任，善良与关爱，公平与平等，鼓励与赞扬。作为新老师，最大的缺乏是缺少经历，对教学的重、难点把握不好。针对这一情况，在培训后期学校组织的学科带头人点评新老师教案，指导新老师讲课的活动，在很大程度上弥补了这一缺乏。非常感谢教师们的付出与帮助，他她们不厌其烦地一遍遍地给我们指出教案中的缺乏，我们再修改，再备课再讲.我深入认识到要想把课上好，把教学组织好，就必须在备课前，就熟悉教材，吃透教材再根据学生情况认真备课。总之，老师成长需要四个“新一个工作的新态度，一份做人的新责任，一种教学的新观念，一项人生的新规划。培训结束了，但我的内心多了几分坚定与充实。新的起点，新的奋斗。从教之路任重而道远。我已迈出了第一步，今后我会不断的虚心请教，反思进取，勇于实践，敢于创新，在攀登优秀老师的山峰上拾级而上，走出本人的风采，做一名骄傲的一中人。老师培训心得体会3为期三个月的培训马上结束了，这次老师培训的内容特别丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、大学教育的常识和特点等众多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学经历的老老师的教学示范课和新老师的现场教学示范课。通过认真的培训在宝鸡教育学院这次的培训，我受益匪浅，感受颇深。作为一名还未踏上正式工作岗位的教师来讲，这次培训就像是一盏启明灯，指引着我即将前行的方向。1、为人师者，定当有“识。这里的“识指的是知识。培根讲“知识就是气力。我非常赞同这句话。作为一个教师，只要拥有充足的知识，老师本人才能做到足够自信去上课，才能做到足够自信心去教人，才能使学生足够信服你。因而，我们要不断的对本人充电，在教学的经过中不断的进行自我学习。这个社会是一个竞争很剧烈的社会，你只要不断提升本人，才能适应这个社会。就如达尔文的自然选择学讲一样。所以，作为教师，固然是一个比拟稳定的工作，但我不不能迨泄，要不断的加强本人，从各个方面提高本人的知识，提高本人的见识。本人视野广，才能开拓学生的目光，为祖国的花朵提供更好的教学。2、为人师者，定当有“质。此质即素质。我们经常听讲这么一句话，身教胜于言教。而当今社会又是一个各方面综合高速发展的社会，对人才的要求是非常高的。其中一点就是有素质有道德。人才的培养主要途径就是通过我们的学校，我们的教师教育而成的，那么老师的主导作用就相当重要了。因而，作为一名合格的老师就应当提高本身的综合素养，以身育人。记忆非常深的就是一位教师给我们讲了这样一个例子。假如你整天给学生讲道德讲素养，讲要遵守交通法则。但假如你本人不遵守被学生恰巧看见，那么你这些强调还有用么？师德师风对一个老师十分重要。由于，老师是学生行动的标杆。“其身正，不令而行；其身不正，随令不行。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦？。这些都是师德师风的体现。3、为人师者，定当有“度。这里的度，指的是容忍度。我们内心要有一个气球，要能装下学生的错误，然后渐渐打开一个缝隙，让里面的怒气释放，这个气球才能再有内存，承受下一个的错误。这得从我们数学班那次班内主题“你是怎么当班主任的讲起。好多有经历的老师都与我们共享了本人当班主任的经历。但这些教师的经历都有一个共同点，就是能容忍学生的错误。有一位教师讲的非常棒，当学生犯错误的时候，我们也要想想我们曾经也年轻过，也曾经当过学生，也曾经犯过错误。此时你的怒气也许就会减少了很多，对学生的伤害也能大程度降低。那么怎样释放本人心中的怒气呢？这个经过不要本人默默承受，要卡准时间与学生进行心理沟通。分析学生犯错的原因，切忌不要批评他。分析直到学生本人认识到本人的错误。然后循循善诱，对其进行正确引导。这样才能从根本上纠正学生的错误，避免下次再犯错。4为人师者，定当有“志此志即为志向。有志者事竟成，我一直把这句话作为本人的座右铭不断鞭策本人。小时候看到教我们的教师那么“威风凛凛，我就树立了这个梦想。四年前，当我仍然选择师范这个专业，我感觉本人的梦圆了一点。四年我不断坚持本人的理想，认真学好每门专业课，为以后从事这个行业奠定了一定的基础。今年毕业我就如愿以偿的从事了老师这个行业。固然从毕业至今没有接触班级学生，但我仍然对此充满了一定的向往。小时候，我梦想成为一位教师；中学时，我仍然坚持；大学期间，我从事了师范专业；毕业了，我成为了一位教师；如今，我梦想成为一位好教师！因而，我要不断努力，不断加强本身素养，不断充实本人，坚持梦想，勇往直前！除此四点，这次培训中关于高校课堂方面知识的传输对我影响颇深。高校课堂和传统课堂最大的区别就是主体换位，传统式以老师讲授为主，高效是以学生互动为主。思想就是让勤教师变成懒教师，让学生变得主动起来。对全班学生进行分组，但不是我们传统那样，前排学生与后排就那样死板的组成一个小组，进行讨论。这样子其实没有进行均匀分配，应该是每个小组里面分配有学习相对好的，相对差的，已好互补互助，同时那些不活泼的和活泼的也应均匀分配到每个组。这样的组就能很好的进行讨论。这次教育改革我觉得非常好，我们教育人的目的就是要让他们成为一个有能力有思想有内涵有知识的人，而不是纯粹一个书呆子。而且我们去金陵中学进行影子培训中一位老师在培养学生主动性这方面就做的非常好。他不断的调动学生让他们主动的考虑发现解决问题，循循善诱加深学生印象。因而我们要退居二线做懒教师！总而言之，这次培训是我的心情久久不能安静冷静僻静，我以为这是一次非常有意义和有价值的学习沟通。在学校这些勤恳敬业教师的发言中没有多少华美的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。我想，“作为老师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，在教学育人的经过中，我们老师必须以局内人的身份“进入生活本身，“入乎其内，根据教学现场当时的“内在真实，来展示教学的真实相貌。通过这次岗前培训，我对老师这个行业有了更深的认识，我对怎样做好老师这份职业有了更好的规划，非常感谢教育学院给了我这次深远而有意义的培训，让我以后能更好的去从事教育这份工作！老师培训心得体会4“四面荷花三面柳，一城山色半城湖，美丽的大明湖，是济南这一佳绝之处的缩影。带着对美丽济南的向往，带着寻找先进教育理论的渴望，我们滑县一行六十六人，在中秋前夕来到了美丽的泉城，走进了学术气氛浓厚的山东师范大学，进行为期一周的中小学课程建设培训;一周的时间固然不长，但是，教授们精彩的讲座，先进学校的介绍、观摩，教育同仁之间的研讨、沟通，都对我及以后的工作产生深远的影响，这种影响不仅仅是知识方面的，更重要的是思想以及今后的行动。下面，就我本次学习的部分收获和感悟总结如下：一、以学校建设的核心认识学校课程建设。学校课程建设是我们这次外出学习的重点，用张局长的话讲“这是一次仰望星空的学习，可能我们不能一下子推进课程建设，但是我们作为抓业务的，要清楚教育发展的方向，要明确今后努力的方向。讲实在的，学习之前，我本人对学校课程建设也很抵触，正如一位专家所讲：“城区学校、品牌学校、传统强校可掌控、挖掘的教育资源及学校课程建设的迫切程度要远远强于在生存线上挣扎的薄弱学校正是我们工作乡镇的教育工作薄弱，导致我们的“不迫切。但是，几天的学习，我对学校课程建设的认识发生了根本的改变。首先，认识到了学校课程建设的重要性。学校的课程体系决定了学校的发展，关乎着学校教育目的的达成;学校的课程体系特色决定着学校将来的办学特色。其次，明晰了学校课程的内涵。固然目前对课程的概念没有统一的认识，但是最最少有下面共鸣：学校课程是以学校文化为核心，以学校资源为基础而本土生成的，既能突出学校的教育理念，知足学生的生长需求，体现本校的资源优势，又能与国家、地方课程严密结合，体现出关联性、校本性与可选择性;课程建设就是要开发出属于本人学校的东西，通过合适学生的呈现方式，帮助学生实现跨越上升。第三，明确可学校课程建设的主体多元性。学校的课程建设是学校老师根据学校的育人需求问题而进行的专业化系统工程，不是科层制的行政管理工作。因而，要进行学校课程建设，就要充分发挥个责任主题的的作用：校长重引领，师生共介入，还要主动争取社区、家长、专家的支持。二、从语文教学中中文本解读的策略看“教材解读“教材解读是本学期滑县教研中心工作之一，那么怎样进行教材解读呢?潘庆玉教授的语文教学“文本解读策略给了我们很大的启示：首先，要立足儿童的视角进行教材解读，要尊重儿童特有的感悟方式、思维方式和审美情趣。其次，要尊重文本的特殊功用，准确定位教学的目的和方向。第三，教材解读要避免割裂知识，要遵循知识与学习的自然规律。第四，要避免抽象的概念化图解，要把以激发学生的创造性想象和体验作为重点。三、从分析课堂中“低效现象入手重新理解高效课堂。目前，我们的课堂或多或少存在下面低效的问题，罗列如下：1.故弄玄虚，兜圈子，绕弯子。2.僵化刻板，人为编造。3.啰嗦、重复，繁琐讲解。4.教学节拍松懈，恣意发挥。5.脱离学情。6.课堂教学密度不够，重知识分解，轻能力培养。7.形式主义严重。8.作业“低效。9多媒体使用不当。10.学生的学习情感缺失。凡此种种，严重影响课堂教学效率。在实际的课堂实践中，通过有针对性的观课议课活动，克制课堂低效问题，创立高效课堂。四、以读书和课程为突破口，推动学校文化建设。本次学习，青岛市浮山路小学的读书活动给我留下了深入的印象。通过“一节一诵一廊一会，营造翰墨飘香的校园，通过“一篇带多篇，篇章带整本的教学组织形式，将学校的文化与读书、课程建设巧妙融合，成就了一所有影响的名校。一周的学习固然短暂，但学习的影响必将是深远的。一个老师，不仅有教学的责任，更要有课程建设的责任;一所学校，要通过建设，让学生享受尽可能多的教育资源，更要通过不同的呈现方式，给学生一生受用的东西;作为我本人，我将尽己所能，组织好、引导好、服务好，为教育教学的质量提升做出本人应有的奉献。老师培训心得体会5第一部分：培训老师的经历和体会。教师是知识的化身，是智慧的灵泉，道德的典范，人格的典范，是引导学生生活的可靠引路人。换句话讲，教师就是塑造学生美妙心灵的人。所以我时刻提醒本人用“德高望重，身体力行这八个字做典范。无我，以德立教，以身作则，用高尚的人格去塑造每一颗纯洁的心灵。树立事业心，加强责任感，热爱教育事业。教学为手段，育人为目的。所以，我们老师永远不能忘记，本人不仅仅是一名教书的“老师，更应该是一名教育者、一名人类灵魂的工程师。"以情育人，爱学生"；"言传身教，诲人不倦"；"以情感人，诚挚关心"；"以身作则，尊重信任"。尊师重教，是一种理性化的高尚情操，对学生来讲，管教不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心灵与心灵的共鸣。教师只要热爱学生，才能教育好学生，才能让教育发挥到极致。能够讲，爱学生是老师的基本职业道德。冷淡，缺乏热情，绝不是一位具有良好师德的好教师。严与慈体现了老师对学生的关爱。俗话讲：“君子以师为尊。也讲：“严是爱，宽是害。没有严格的要求，没有严格的训练，就很难培养出可靠的跨世纪接班人和合格的建设者。"古往今来，英雄豪杰多，从来不纨绔子弟"。因而，不能对学生不严。确实，严格是有严格标准的，严格是有限度的。慈善，就是对学生关心，爱护，宽容，尊敬。全面培养学生的自尊心和自自信心，关注学生的学习与成长，促进学生全面发展。教师应该和学生平等，尊重学生，信任学生，爱护学生，保护学生。热爱学生，是老师敬业精神的核心，也是老师高尚品德的自我体现，既是育人的目的，也是老师教书这一职业的详细体现。以无穷无尽的师爱，打开每一个学生的心扉。“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只要爱孩子的人才能教育孩子，高尔基讲，“老师的德行和天职是老师。无穷无尽的师爱，能打开每一个学生的心。所以，在教学工作中，我将信任与等待的目光洒向每一位学生，聆听学生的声音与呼声，与学生产生思想与情感的共鸣，让每一位学生都能感遭到师爱的暖和。以规范的言行净化每一位学生的心灵。没有德行的教师，才是真正优秀的教师。他必须以身作则，率先垂范。他对祖国、对学生、对事业、对将来的热爱，体如今对本人高标准要求的贯彻落实上。“先学是对学生真正负责，是对学生进行潜够教育，具有深远的影响。身为小学老师，我们肩负着教育下一代、稳固祖国将来的重任。它要求我们本身具有一定的人格魅力，并以老师应有的敬业精神、健康的价值观和高尚的道德情操来体现出来。以一心一意为人民服务的精神，塑造每一个学生。要做一个好老师，没有无私奉献和爱岗敬业的精神，是不可能的，是不可能为人民的教育事业做出奉献和奉献的。教师是园丁，学生是花，只要通过园丁们的辛勤无私的浇灌，才能使花开得茂盛，芬芳天下。也有人把教师比作烛光，燃烧本人，照亮别人，默默地牺牲本人，却为人类带来光明，所以教师应该无私。作为一名老师，我们不能将教书育人降到只教知识的地步。我们有责任也有义务从如今做起，从本人做起，通过学习，不断丰富本人的思想、政治和文化生活，努力提高本人的从教素质。用无私奉献的精神感染学生，用博大的学识培养学生，用科学的方法引导学生，用真情暖和学生，用高尚的师德感染学生，用健全的人格塑造一切学生的美妙心灵，影响一代代学生，真正成为一名优秀的人民老师。第二部分：老师培训的经历和体会。教书育人是老师的责任，老师是知识的教授者，更是学生成长的引路人。除了父母，教师能够讲是对学生成长影响最大的人。尤其是大学学生，远离父母家庭，在学校把教师视为最亲近、最信任、最敬重的人，因而，老师的品德、人品的表现，对学生的影响，甚至是一生的影响。因而，老师师德不仅仅是个人的问题，同时，老师只要具有良好的师德，才能认真对待教学工作，才能获得良好的教学效果，才能获得学生的认同。师德是老师的立身之本。而且，良好的师德师风，是学校的立身之本。老师职业道德的表现是多方面的，老师经常与学生相处，老师对工作的态度，对学生的态度，对社会的看法，甚至他们的行为方式，都会对学生产生影响。因而，我们应该时刻规范我们的行为，为人们做表率。比方上课时要穿着整洁，精神饱满，不要把个人一丝一毫的不良情绪带到教室。不要在课堂上抱怨、抱怨学校，或者贬损其他老师。反之，不仅会对学生产生不良影响，还会影响到本人在学生心中的形象。正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏能够在后天弥补，而一个人的道德世界观一旦构成，就很难再改变。因而，老师的职责并不是简单地讲几堂课。道德操守也是认真对待工作的前提，没有道德操守，就没有对事业的责任感，就不可能对工作兢兢业业。唯有把教书育人作为神圣的职责，把学生当作本人的孩子，才能有端正的工作态度，满腔热情，勤奋刻苦的工作精神。当我修改学生的作业时，即便是200多人的大班，也要对每个作业认真批改。如此虽虽难，但能准确了解每个学生的学习情况，也能全面了解全体学生对所学知识的把握情况以及教学能否有什么问题，再有针对性地进行改良。同学们看到教师这么认真，自然也就会认真学习，而不是随意糊弄，进而激发他们的学习热情，获得良好的教学效果。教师总是把学生放在心上，尽心尽力。公司的口号是“向八小时要效益，而我们的一堂课只要45分钟，对学生来讲非常珍贵，因而我的教学原则是“向45分钟要效益，努力让课堂学习效果最大化。这当然需要课前认真准备，尤其是对于专业课，还要多和学生进行课外沟通，了解学生的背景知识。比方我在给一个专升本的学生讲课，他们都是来自于不同的专业学校，对于同一专业课程，有些学生在读专科的时候学了，有些还没学，有些就是学了一点，但把握程度差异很大。对此，首先要提早了解学生的情况，然后再对没学过或把握不好的学生进行课外辅导，使他们尽快赶上本科水平，绝不能一味地灌输。就像一位老老师讲的，“工作到了，教学效果自然就有了。教师是要传道，解惑，对学生和同事不能有丝毫的学术保留。教学经过中，对本人编写的教材，所采集的材料等等，将毫无保留地提供应学生和同事，帮助学生更好地学习，也将博得学生的尊重。与此同时，别人的进步也是本人不断努力学习的动力，正如美国历史学家杜兰特所讲：“教育是一个逐步发现本人无知的经过。建立一支优秀的老师队伍，需要每一位老师的努力，必须从本人做起。但愿借此东风，“立师德、正师风、强师能，让本人的德行更高一层，把我们的学校办得更好。老师培训心得体会6我有幸参加了xxxx年xx市市级骨干老师暑期提高培训。在学习经过中，我严格服从xx市教育研究培训院的培训安排，整个培训经过保持全勤，积极介入讨论，努力完成作业，积极介入各项专业技能训练。在多位教师的无私奉献和指导帮助下，获得了丰富的培训成果。一、体会这次培训，内容丰富，形式多样，有专题讲座，学科分组研讨、学科集中研修等。回顾这三天的培训，本人观念上接受洗礼，理论得到升华，教学技能得到一定的提高本人；经过此次培训，我更深入地意识到激情和创新是成就一个人走向成功的必要因素；教育的理论、方法、形势日新月异，只要不断学习，不断更新，才能使本人的教学工作到达最优化。进而促使我重新审视本人，调整本人，完善，在以后的教学上不断进步。通过学习、与授课教师以及学员的互动沟通，我逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，当代教育观、学生观和学习观，明白了在教学活动中应遵循的客观规律，在以后的教育工作中我要不断调整本身的角色和教学方式，把素质教育潜移默化地贯穿到学科教学经过中。二、收获1、提高了师德水准，更新了教育观念xx副院长进行了开班讲话，以“种子的信仰为题向我们谈了教学主张的构成和推荐了一些关于教育教学的好书和著作，并提出了本次培训的要求。张卫东院长给我们做了“致力于老师专业化发展的（中学老师专业标准）的讲座，我对（标准）的基本理念有了更深入的理解和领悟，使我更深入地领悟到“学高为师，身正为范，学无止境的真理。在以后的教学中我要努力当一名“四有好老师，要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心。在教学经过中，我要更多地聆听学生的心声，尊重学生的需求，提高本人的教育教学水平，并及时进行课后反思，总结本人的收获和缺乏，提高本身的教学业务水平。2、教育教学理论把握得更为系统这次培训，我们分学科进行了分组研讨。共享了各位教师的教学设思想，比拟了本人与现实的差距，本人设计与别人的差距；提升了本人对教学设计的认识。还分学科集中研修了关于“教材分析、“课堂观察“课堂观察维度与架构等讲座，使我对一些教育观念的理解愈加深入，对教学理论的认识愈加明晰，对教学设计有了更深入的认识，使我感到比原来站得高了，看得远了。3、开阔了眼界、增长了见识、结下了深厚的友谊我想好多教育工作者跟我一样，听讲过“翻转课堂这个名词，但是对它的详细运行与施行不太了解。我对于翻转课堂能够讲一无所知，对于微课更是懵懵懂懂，本次培训，我们分学科进行了集中研修，了解了翻转课堂、微课和慕课的相关知识，让我们对翻转课堂的认识又深化了一步。翻转课堂的优点有：1、运用了当代化技术手段，让学生更感兴趣；2、以知识为核心的微视频，把思维可视化；3、突出学生的“学而非老师的“教，先学后教，让提问与合作更有针对性；4、按自我节拍进阶式的学习，知足学生自主学习的需要；5、共享优质资源，实现教育的平衡。我们还学会了用camtasiastudio软件制作和设计微课的步骤和方法。三、考虑诚然，我们进行了为期三天的培训学习，那也只是给我们的日常教学起一个指导作用，详细怎样施行？老师的表述与实际的偏差问题，学生理解层次不同的问题。这就要靠我们将教师们新的教育理念和专业知识和实践能力进行充分的“消化吸收，将其转变为能真正服务于我们日常教学的有效元素，而不是一味地生搬硬套，那样只能适得其反。实践是检验真理的唯一标准，这是不争的事实。俗话讲“教学有法，教无定法，关键是看你怎样将你所学到的理论知识用来指导实际教学，真正做到“在学中用，在用中学。使学生乐学、好学、善学，进而全面提高教学质量。老师培训心得体会7我很荣幸成为南康区老师队伍中的一员，走出大学校门后的一年，回想过去，固然有过一年的工作经历，但这对于往后的职业生涯来讲，不过是九牛一毛是。这次培训，对于我来讲是一次难得的时机，每位老师的讲座都非常精彩，以各种鲜活的实例来讲解工作中可能出现的问题，我感到受益非浅。通过这次的培训学习，使我在班主任工作上积累了一些经历，并在理论上和方法上获得了一些进步。下面来讲讲我的几点收获。一、教学观念得到了提高通过本次培训，我的教学观念得到了很大的提高。这几年，教育理论层出不穷，教育信息日新月异，我们只要不断地学习教育理论，更新教育观念，提高教改水平，才能适应教育改革的需要。对于教学性质的认识，培训老师突破传统框架，从新颖的角度重新认识课堂教学活动，提出崭新的理论，我们只要认真学习有关内容，才能与日俱进，不断创新。无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。老师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。因而老师不仅要将书本上的有限知识教授给学生，还要根据学生身心发展规律，年龄特点来认真研究，讨论新的、合适的课堂教学的方式、方法，这就要请教师既不能脱离教学实际，又要为解决教学中的问题而进行的研究。因而老师必须在语文教学要树立“大语文的教育观念，点燃学生学习语文的兴趣。头脑中明确语文教学要注重“人文精神的培养，教书育人，教书只是手段，育人才是目的，那么老师们就要在语文教学中要能潜移默化中提升学生的修养和文化档次，启迪智慧，感悟人生。在课堂中要教会学生在“模拟中创新，就学生而言，他们的想象力和创造力非常丰富，然就老师而言，我们要肯定“模拟，让学生学会“模拟，通过“模拟，学会新知识，学会旧瓶装新酒。并能通过模拟，不断将学生潜在的想象力、创造力、美妙人性充分开发出来，加以培养、升华、有所创新。最后，老师还是学生的心理辅导者。老师必需要了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为老师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。二、既要亲近学生又要树立声威。孩子是最富有感情的人。了解学生是老师开展教育工作的前提。在亲近与了解学生的经过中，老师要努力展现本身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的教师，又把你当作好朋友，树立起老师崇高的声威。那么，你的教育可能获得事半功倍的效果。但是又不能对学生过分的亲近，否则会事与愿违。爱心是打开学生心扉的一把金钥匙。老师的爱心是老师发自内心的对学生关心、爱护、尊重、信任、期望、赏识以及尽责的美妙情感。班主任要用真心、好心和语言去感动他们、感化他们、启发他们、诱导他们，让他们加强自信心和勇气，让他们在生活中和学习上的强者。三、关注“问题学生“问题学生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在班级管理中，应该更多的将本人与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给他们，给他们以更多的关注，更多的投入。然后深化调查摸底，搞清他们之所以成为“问题学生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到本人的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点，调动他们的积极因素，培养他们的积极意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，还要关注他们的心理特点，对症下药，该刚就刚，该柔就柔。四、多反思本人，多充实本人在课余时，多反思本人的教学能否得当，能否起到了一定的教学效果，对于班主任的工作能否到达了预期的教学效果。通过不断的反思使本人得以提升。那么，如何让学生喜欢教师的课，首先得让学生喜欢这位教师。作为教师，要像父母般去关爱每个学生，有宽容大度的襟怀，语言幽默诙谐，而不能像警察一样时时盯着学生不放。作为老师，其本身必须具有真才实学，做到为人师表。作为人民老师，应当多读书，方方面面的书都要涉及，也许在将来的莫一天，这些平常阅读过的书籍所积累下来的知识，能让学生无限的崇拜，进而成为孩子们喜欢的教师，孩子们一辈子喜欢的教师。对这次培训活动，使我受益匪浅，同时对本人的教学工作也进行了深入的反思。此外，培训让我学到了很多好的教学技能，添补了教学方面的很多空白，同时也让我走出了一些误区。老师培训心得体会8在参加班主任老师培训之前，我对后进生感觉非常头疼。这是由于在面对后进生时，讲服教育基本上行不通，一味的严格也往往不能获得理想的效果。经过这次长时间的学习培训，我感受很深，在转化后进生时我尝试着用另一种方式爱心+耐心+严厉。我以为爱心、耐心与严厉都同是对学生的关爱，并且相得益彰。感受颇深的有这样一个案例。今年9月，刚开学我就接手了学校的新班2.1班，并担任班主任。早就听讲这个班有几个“小费事，这次总算“有幸认识了。谁都知道新官上任三把火，这道理我也是懂的。这招法对大部分孩子还是挺管用，可是对于班上的几位“小费事就没起多大用途。对于这种结果，也在我的估计之中。这不，开学没几天，我们这儿就放高温假了。一天，学校通知下午不上课，放高温假。中午放完学，我刚回到家，陈建林的婆婆就打来电话讲，孩子放学没回家，她着急得很。我安慰老人家，劝她别慌，再等等或许孩子就回来了。直到下午六点，老人家又打来电话讲孩子还是没回家，会不会出了什么事情了。我立即打电话询问其他同学关于陈建林的消息，几经周折才弄明白，他跑到同班的李鑫家玩游戏去了。这下逮住时机了，我狠狠地在班上批评了他，并进行了家访。那一次他确实是被我的气势怔住了，之后的表现有了好转，乖了几天，可随后又管不住本人了。通过一次家访，我了解到陈建林同学是一名留守儿童，只要其婆婆陪伴在身边，负责他的饮食起居及学习。老人家上了年纪，根本没多少精神给予孩子良好的培养。孩子之所以习惯差，淘气，都跟这样的家庭情况有很大的关系。有一天，陈建林上课玩溜溜球，他的两个溜溜球全都被我给没收了。当时我就看出来孩子脸上对溜溜球依依不舍的色情。于是，下课以后我主动找到他谈话，他表示很想要回溜溜球。我又狠狠地教育了他一番，然后温和地告诉他，只要他上课认真听讲，遵守纪律，认真完成作业，放学按时回家，在家听婆婆的话，一个星期以后我就还他一个溜溜球。他考虑了一下，欣然同意了。之后的一个星期，他果然表现进步了，我当着全班表扬了他，在周末的时候，把一个溜溜球还给了他。我告诉他，你得继续好好再表现一周，教师才能把另一个溜溜球还给你，接下来的一周，他任然表现得不错，我又在班上表扬了他，并把另一个溜溜球还给了他。看得出来，他高兴极了，一方面是由于得到了史无前例的两次表扬，另一方面他靠本人的努力拿回了溜溜球。当然，在这两周里面，我对他是嘘寒问暖，不时地提醒与鼓励，他也对我产生了信任感，应该是觉得我既严厉，又温和，还守信。对于他的教育，得及时捉住契机。上一周，学校开展“2+2活动，每个班只能选择五名同学参加体育组，当时全班同学都积极举手，想去参加。这时候，我发现陈建林同学站起来，手举得高高的，十分冲动。于是，我在选择了四名同学以后，成心把最后一个参加的时机留给了他，并对全班同学讲：“陈建林同学由于这两周表现好，进步很大，所以这一次我们班把一个名额留给他。但是，参加的五位同学，假如有哪一位在以后的学习生活中表现不好，我们就把他换回来，让其他同学顶替。全班同学都欣然接受我的决定，当然陈建林更是兴高采烈。上完“2+2活动以后，我专门找到了陈建林同学谈话，他很高兴，表示要继续好好表现。我也表扬了他。从那时起，到如今，我时时关心着他的表现，经常提醒、鼓励和表扬他。直到如今，他都在一直进步呢！通过这次实践，让我明白了转化后进生需要倾注更多的关爱，而这份关爱应该包含着爱心、耐心和严厉。固然我只获得了阶段性的成功，但是我会继续努力，在实践中去探索，去进取！老师培训心得体会9为了全面提高我省边远乡村教学点小学老师整体素质和专业，促进我省义务教育的平衡发展，我省东部九市县边远乡村教学点小学老师示范性培训。我很庆幸本人能参加这次培训。从7月6日开场为期9天的培训中，我聆听了各专家的专题讲座，有邢益宝校长的（以读促写-乡村小学作文教学问题诊断与应对）、段娜娜教师的（怎样上好一堂小学美术课）、云颖教师（小学体育课堂教学基本要求）、刘丽梅教师（怎样设计一堂音乐课）、符贻梁教师的（小学汉字书写规范及书写教学指导）、万力维副校长的（以立德树人为根本，深化基础教育改革）、吴遥海副校长教师的（综合、实践视野下小学语文作业设计与指导）等等，以及课后参加了主题沙龙沟通活动。通过这次认真的培训和自已的努力学习，现将自已的心得和体会与大家共享。作为一名乡镇的小学语文老师，让我冲动和回味不止的莫过于海口景山学校海甸分校邢校长的讲座。邢校长紧紧围绕“动笔、“闭嘴这两个关键词为我们具体地分析两者的重要。首先，“闭嘴在课堂中，学生要多读、多写，教师闭嘴，把课堂还给学生。同时，孩子听不懂的话，少讲；孩子记不住的话，少讲，就是“以学定教、“因材施教。其次，“动笔1、写下水文。从易到难，看到什么写什么、读到什么写什么、我手写我心。这就需要老师具有写的能力。邢校长很诙谐，提议天天发两张图片，每张图片配50个数字内容的微信，从二年级学生的水平开场。一天就写100个字，一年就写36500个字，坚持发一年，你不想优秀都难。由于有了量变，导致了质变。如质不变，是量不够大。坚持就会成长，成长更胜成功。2、用本人的课堂，培训本人。每节课有备而来，节节课有效。邢校长教给我们一种最有效的方法，就是要先给学生营造一个有趣生动的情境，以此激发学生表达的欲望；提起学生学习的兴趣后，要展现给学生一各对话的场景，有话题、有人物围绕话题展开讨论，话题的选择要贴近学生的实际。这样，通过这种由浅至深、由少至多的训练，让学生逐步爱上写作、写对习作。而在符贻梁教师关于写字教学的讲座中，我明白了，指导学生写字，不能只是一味地向他们讲解偏旁部首、构造造型，也不是机械地重复点、画、钩等写字技巧，而是要培养学生写字的兴趣，在观察的基础上去指导书定，使学生真正把握写字的