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小学数学校本研修计划(11篇)小学数学校本研修计划(11篇)光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。计划到底怎么拟定才适宜呢？下面是我精心整理的小学数学校本研修计划，欢迎阅读与珍藏。小学数学校本研修计划1一、指导思想以当代教育理念思想为指导，以校本培训为依托，加大课题研究力度，深化开展小学课堂教学素质化研究，加强对中青年老师的培养，进而构成一种老师积极探索，学生自主、合作的学习气氛，实现人人学习有价值的数学，人人在数学上得到发展。二、工作目的1、积极参加校外专家学者的讲座辅导。并认真听取、认真记、认真考虑，通过专家的引领，密切结合本身教学实际，查找本身的缺乏。把专家学者的理论与本人的工作实际想结合，努力讨论研究教学工作，不断提升本身的业务水平。2、充分利用当代教育技术的教育资源。学习一些先进的教育理念，教学技能。在接受新理念、新知识的同时，不断进行自我反思，汲取别人的长处，弥补本人的缺乏。查找本人教学中存在的问题，虚心听取别人的指教，积极开展学习研修，有针对性地解决教学中的一些实际问题。3、积极参加学校组织的各项活动，积极投身于校本研修中去。坚持做到不迟到、不缺勤，认真听取主讲领导的讲座，并认真做好笔记，对每一个教研专题都要密切联络教学工作实际，撰写教研体会。不断提升自我的教研能力和业务水平。4、在校本教研中，以（如何进行分数应用题的教学）、（几何的初步认识）为内容进行组内研修。5、积极开展教学研究活动。除参加学校组织的专家学者等讲座报告外，还应经常在教研组内组织听课、评课，组织组内老师积极开展校本教研活动。十分是要从本人工作的需要出发密切结合教学中的一些难点问题，有针对性的进行教学研究。以教研带动教学，以教学促进教研，真正构成老师之间相互学习，相互研究，相互促进的校本研修气氛。通过活动不断开拓本人的视野，提高本身的综合素质。三、主要工作及措施1、全面施行新课程标准，切实转变教育观念。组织广大老师进一步研读（数学课程标准），把握其精神本质，以新课标指导平常的数学课堂教学和课题研修。2、加大校本研修的力度，深化开展教学研究。1、我组将根据“备课上课摩课评课的程式，开展一条龙教研活动，将自主探究型课堂教学研究成果应用于平常的课堂教学，以此来提高教育教学质量。2、开展对年轻老师的“传帮带活动，安排经历丰富、精神充沛的老师与刚参加工作的年轻老师结成对子，促进年轻老师在听课、上课、评课中迅速成长。构成教学“一帮一互动的形式，让它成为一个良性的循环。3、教研组以叙事、反思为切入点，每位数学老师做到重视叙事的撰写、及时反思和蔼于反思，学期末每位老师交一份教案，出一份试卷，写遗篇教学反思后案例分析。3、加大课题研究力度，努力提高教育科研水平。教研组将在原课题（新课程分数应用题教学形式的探究）的基础上继续研修，以新课程、新理念、新技术为内容，加强对该课题的理论学习，组织老师采集有关的素材，及时反思，撰写教育教学论文。每位年轻老师每学期要撰写一篇教学论文上交教科室。4、扎实做好学科教研工作，将每学期的考核落实到实处。加强数学教研组教学的评价研究，并对表现优秀的老师给予表扬，认真对待学校每学期“学习型老师的评选。小学数学校本研修计划2一、指导思想遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。二、研修目的1、规范数学课堂教学，优化备课方式，使本人由学习型向研究型转变，进而使本人成为新课程施行者，逐步提高我校教学质量及水平。不断进行教学研究，努力探索和研究合适学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥本人的作用，迅速提高本身的业务素质和教学研究水平。3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所碰到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上。三、研修要求以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所碰到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上；增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三个中心即以老师为中心、以课堂为中心、以课本为中心向新课程标准要求的“三个为本即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使本人及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。四、详细措施1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会考虑教育问题，积极把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把本人在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶紧记下来，享受成功，弥补缺乏。在总结经历中完善自我。2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。3、认真参加介入学校教研活动与“小组学习研讨活动，将培训学习所得，在详细的教学实践中尝试，使本人的教学水平逐步提高，寻找出一条合适本地，合适本人的发展之路，争取逐步构成本人的教学特色。4、树立当代学生观，学会以发展的目光看待每一个学生。相信学生的宏大潜能，并努力去探索开掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极介入在线研讨。我对本人的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富本人的文化积淀，充盈本人的底气，加强本人的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。小学数学校本研修计划3一、树立终身学习的理念，不断更新教育观念，建立当代课程观、教学观、老师发展观和评价观;改良原有的教学方法、教学行为和教学手段，走进、理解新课程、新课标，提高教学艺术。让本人能够在施行素质教育经过中起带头、示范、辐射作用，进而推动我市小学数学教育的发展。二、教学和研究相结合，把握教育科研的理论和方法，把握新的教育技术和手段，提升驾驭课程的能力，擅长发现本人教学经过中的问题、擅长学习、擅长反思、擅长研究，提高本身教育教学水平，构成本人的教学风格，推动教学质量稳步提升。三、研修任务：1、理论与技能;2、观摩实践;3、课题研究;4、论文撰写。四、研修措施：1.参加培训时作好笔记，对学习内容及时反思。2.向经历丰富的教师虚心请教，积极参加课题研究。3.积极与名师互动，提升个人的教学能力。4.积极尝试运用多种灵敏的教学方法，以激发学生的学习兴趣。及时对这节课进行反思，写好教学札记，在反思中提升科研能力。为了使本人不断提高教育理论和学术水平提高本身综合素质，我制定了个人研修计划。一、指导思想遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。二、教研目的1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。2、积极探索，介入课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用当代教育教学理论来指导教学。三、教研措施1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。认真阅读（新课程标准），（小学教学）（听名师讲课）（给老师的建议）等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高本人的业务能力。以使本人在教育教学工作中能有所提高。2、通过老师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展本人知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水安然平静教学教研水平。小学数学校本研修计划4一、指导思想遵照市教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。二、教研目的1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。2、积极探索，介入课题研究，配合学校做好每一周一次的教研活动，能够自觉应用当代教育教学理论来指导教学。三、教研措施(一)、多读对本人有用的书，进行读书研习。广泛阅读各类书目，能够充实、更新本人的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真理，提高本人的教学水平。同时，注意多钻研、勤考虑，将本人的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来构成本人的教学风格。在最近内，我计划精读（课程改革与问题解决教学）、（新课程背景下的有效课堂教学策略）等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，进而不断充实本人。(二)、虚心向别人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。目前进行的新课改对我来讲是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼时机。我将积极向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，虚心向大家学习。积极参加校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。在实践中提高本人的教学能力。(三)、加强教育教学研究，做创新型的老师。在今后的教学中我将尝试运用多种灵敏的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持天天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。(四)、详细施行方案1、勤于学习，树立终身学习的观念。(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。(2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，加强本人的理论积淀;也要在“无字处学习，学习别人高尚的师德修养，丰富的教学经历，以到达扬长避短的目的;虚心向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补本人学科知识的缺乏，本学期听课绝不少于20节。(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，十分要学习当代信息科技，不断构建、丰富本人的知识构造。通过老师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展本人知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水安然平静教学教研水平。2、擅长考虑，在实践中探求、感悟。(1)、认真制定学科教学计划，平常要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。(2)、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。(3)、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。(4)要坚持用脑子工作，力争做到：反思昨天在反思中扬长;审视今天在审视中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与考虑相结合，在考虑中工作，在工作中考虑，创造性地开展工作。3、乐于动笔，提高教育科研水平。积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教诲处做好每一周一次的教研组活动，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。面对本人将来的工作，我充满了自信心，也有很多美妙的设想。我将带着本人的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经历，促使本人尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越本人。小学数学校本研修计划5校本研修，是指立足于本校工作实际，根据老师本身专业发展需要，开展自主、合作、探究性学习和锻炼，提高老师专业修养水平，促进老师专业化的一种老师继续教育形式。为了提高本人的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，根据学校的工作实际，本身的发展要求，特制定校本研修个人工作计划。一、研修目的1通过学习，提高本身的师德修养。2通过学习，提高本身的业务水平。3通过学习，提高本身的科研水平。4通过学习，促进本人对新课标的.理解。5树立终身学习的理念，为本身的可持续发展奠定基础。二、研修内容一仔细研读（小学数学课程标准新），透彻理解。当代数学教育越来越注重培养学生的数学思想方法，（课标）修订中在继承我国数学教育注重“双基传统的同时，突出了培养学生创新精神和实践能力，提出了使学生理解和把握“基本的数学思想和方法，获得“基本的数学活动经历。在强调发展学生分析和解决问题能力的基础之上，增加了发现和提出问题能力的课程目的。二多读对本人有用的书，进行读书研习。广泛阅读各类书目，不断充实、更新本人的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真理，提高本人的教学水平。同时，注意多钻研、勤考虑，将本人的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来构成本人的教学风格。在最近内，我计划精读一些有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，进而不断充实本人。三在实践中进行教学研讨。目前进行的新课改对我来讲是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼时机。我将继续积极参加校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。四加强教育教学研究，做创新型的老师。在今后的教学中我将尝试运用多种灵敏的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持天天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。三、详细施行方案1勤于学习，树立终身学习的观念。(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。(2)多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，加强自己的理论积淀；也要在“无字处学习，丰富的教学经历，以到达扬长避短的目的。通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，十分要学习当代信息科技，不断构建、丰富本人的知识构造。2多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。扬长避短，努力地提高本人的教学水平。3勤于动笔，提高教育科研水平。(1)及时积累专题研究的第一手资料。(2)尝试进行教学案例的分析，把本人的专题研究从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累经历，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越本人。小学数学校本研修计划6一、指导思想坚持“科研导航、质量为先、创新为魂、发展为本的工作原则，以新课程理论为依托，从课例的实践和反思入手，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新思路；继续深化课题研究，提倡反思性教学，学习教育教学理论和数学课程标准的精神，加强数学课堂教学的研究，培养师生主动探究的精神；以课堂教学为中心，提高老师教学质量。二、工作目的立足学科主阵地，结合新课程标准的施行，围绕科研课题，每位老师分工合作加强研究，强化教研经过，积极学习先进的教育教学理念，努力提高老师的业务素质。充分发挥每个老师的教学才能，鼓励老师开展教学研究，努力创新富有实效的教学方法，留心采集创新学习的案例，并多撰写论文和教学体会。尽量提供各种展示自我的时机，争取在市、校级竞赛中获得好成绩。积极学习新课程标准，能用先进的教学理念指导实践，能用多元的知识构造教育学生、能有精湛的教学技艺和及时的反思习惯引导学生，并擅长开展教学研究。以质量为本，精心组织课堂教学，积极引导学生开展自我学习、探索学习、合作学习、创新学习，使学生全面、全员、全程、主动介入教学经过，提高40分钟的教学质量。三、详细工作1、继续深化学习、解读并实践新课程。加强新课程改革与研究力度，以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织数学老师进一步学习新课程、解读新课程、实践新课程。1组织老师参加各种专题研讨培训活动，围绕新课程目的怎样在课堂教学中进行有效的落实；自主、探究、合作的学习方式怎样在课堂上真正得以体现；怎样创设真实有效的情景，使课堂成为师生沟通、对话的舞台。2广泛组织教研组内的课堂教学活动，由骨干老师、优秀老师轮流执教示范观摩课、专题讲座，促使所有数学老师在听课、评课活动中吸收、消化新的教改信息和教育理论，提升本人的教学业务素质。3邀请名家大师课堂活动，本学期将诚邀（新数学读本）实验员张园教师及几位教材的编制者全国特级老师来我校莅临指导，通过培训、上课等活动向他们学习珍贵的经历，以便指导我校更好地开展教学研究工作。2、做实教学常规工作。1在教学常规方面落实“十字方针。即：备课要“深、上课要“实、作业要“精、教学要“活、手段要“新、活动要“勤、考核要“严、辅导要“细、负担要“轻、质量要“高。力求“十字方针在教学活动的各个环节与层面得以体现。2加大听课、评课力度。本学期，继续开展教研组内听课、校外听课等教学活动，听课后重点检查上课、听课教师的教学反思，了解新课程实验中老师理念更新、教学行为转变，学生学习方式、情感态度转变等综合情况，总结经历推广应用。3加强数学综合实践活动的研究。组织老师开展网络学习，充分汲取优质资源，结合“数学课程资源的开发与应用主题活动的开展，引导学生从生活和社区中去寻找、发现本人感兴趣的数学问题，记入数学日记，并组织学生对有价值的数学问题进行沟通和分析，广泛开展调查、观察、上网、试验、咨询等综合实践活动，培养学生的探究和创新意识，发展综合运用知识解决实际问题的能力和人际交往能力。3认真组织课题研究，强化经过管理提高课题研究的针对性和实效性。1本学期继续以课题为依托，研修并进，深化实验，总结经历，使课题研究做到扎实，经过规范，成果明显。2要求每位积极参加课案、论文采集整理，让本人成果得以展示。3努力争取老师在技艺方面有新的突破。探索以研究课程教材和学生学情为重点的课堂教学途径和方法。改革备课方法，变以老师教为主的教学预案为以学生学习为主的学习预案。提倡学习经过活动化，改良学习材料的提供方式和练习设计，建立民主、和谐、平等、互动的师生关系，使学生在宽松、愉悦的学习环境中张扬个性，促进学生自主和谐的发展。4、加强有效课堂教学的研究。课堂教学作为学校的主阵地，应该是学生焕发活力的地方。所以，要以学生为主体，着力创设让学生动手实践、自主探索、合作沟通的数学学习气氛，使学生主动积极进行观察、实验、猜想、验证、推理、沟通等数学活动，感悟知识、经历经过、领会知识，真正成为学习的主人，鼓励学生从数学的角度发现问题、提出问题、理解问题、解决问题，体会解决问题的一些基本策略，体验问题解决方法的多样性，发展探索意识、创新意识与实践能力。5、抓实抓好数学骨干老师培养的工作。尽可能多地为老师“架桥、搭台，提供时机，做好研究、服务、指导工作，力争让我校的小学数学教学改革工作向纵深发展，凸现更多的优秀数学青年老师。6、面向全体学生，积极辅导学习困难学生，使他们在原有水平上得到提高。要认真分析上学期期末调研的情况，在分析尊重教材的基础上，使课改的新理念能落实到详细的课堂教学中，并经常性地有针对性地查漏补缺，避免冗杂、无效、重复的练习，有条不紊，促进学生的发展，全面提高教学质量。小学数学校本研修计划7一、指导思想坚持“科研导航、质量第一、创新为灵魂、发展为基础的工作原则，依托新课程理论，积极探索新课程改革背景下小学数学教研工作的新思路；继续深化研究，倡导反思性教学，学习教育教学理论和数学课程标准精神，加强数学课堂教学研究，培养师生主动探究精神；注重课堂教学提高老师教学质量。二、工作目的立足学科主体地位，结合新课程标准施行，围绕科研课题，每位老师应共同努力加强研究，强化教研经过，积极学习先进的教育教学理念，努力提高老师专业素质。充分发挥每位老师的教学能力，鼓励老师开展教学研究，努力创新有效的教学方法，注重采集创新学习案例，多写论文和教学经历。尽量提供各种展示本人的时机，努力在市校比赛中获得好成绩。积极学习新课程标准，用先进的教学理念指导实践，用多样化的知识构造教育学生，用精湛的教学技巧和及时的反思习惯指导学生，擅长教学研究。以质量为基础，精心组织课堂教学，积极引导学生进行自主学习、探究学习、合作学习、创新学习，让学生全方位、全时间、全程地积极介入教学经过，提高教学质量40分钟。三、详细工作1、继续学习，解读，实践新课程。加强新课程改革研究，以新课程理念为导向，以教学反思为出发点，以课堂教学改革为重点，组织数学老师深化学习、解读和实践新课程。1组织老师参加各种专题研讨会和培训活动，重点关注怎样在课堂教学中有效施行新课程目的；自主、探究、合作的学习方式怎样才能真正体如今课堂上？怎样营造真实有效的场景，让课堂成为师生沟通、交谈的舞台？2教研组广泛组织课堂教学活动，骨干老师和优秀老师轮流讲授演示观摩课和专题讲座，鼓励全体数学老师在听课和评课中吸收消化新的教改信息和教育理论，提高教学专业素质。3邀请名家进行课堂活动。本学期，我们将邀请（新数学读本）实验师张远教师和几位编写教材的国家特级老师来我校，通过培训和班级活动向他们学习珍贵的经历，以指导我校更好地开展教学和科研工作。2、做实践教学的日常工作。1教学常规实行“穿插政策。即备课要“深，上课要“实，作业要“精，教学要“活，手段要“新，活动要“勤，考核要“严，辅导要“细，负担要“轻，质量要“高。努力在教学活动的各个环节、各个层次体现“穿插政策。2强化听力和评课。这学期继续开展教研组听课、校外听课等教学活动。听完讲座后，我们将重点检查教学广泛开展调查、观察、上网、试验、咨询等综合实践活动，培养学生的探究和创新意识，发展综合运用知识解决实际问题的能力和人际交往能力。3、认真组织课题研究，强化经过管理提高课题研究的针对性和实效性。1本学期继续以课题为依托，研修并进，深化实验，总结经历，使课题研究做到扎实，经过规范，成果明显。2要求每位积极参加课案、论文采集整理，让本人成果得以展示。3努力争取老师在技艺方面有新的突破。探索以研究课程教材和学生学情为重点的课堂教学途径和方法。改革备课方法，变以老师教为主的教学预案为以学生学习为主的学习预案。提倡学习经过活动化，改良学习材料的提供方式和练习设计，建立民主、和谐、平等、互动的师生关系，使学生在宽松、愉悦的学习环境中张扬个性，促进学生自主和谐的发展。4、加强有效课堂教学的研究。课堂教学作为学校的主阵地，应该是学生焕发活力的地方。所以，要以学生为主体，着力创设让学生动手实践、自主探索、合作沟通的数学学习气氛，使学生主动积极进行观察、实验、猜想、验证、推理、沟通等数学活动，感悟知识、经历经过、领会知识，真正成为学习的主人，鼓励学生从数学的角度发现问题、提出问题、理解问题、解决问题，体会解决问题的一些基本策略，体验问题解决方法的多样性，发展探索意识、创新意识与实践能力。5、抓实抓好数学骨干老师培养的工作。尽可能多地为老师“架桥、搭台，提供时机，做好研究、服务、指导工作，力争让我校的小学数学教学改革工作向纵深发展，凸现更多的优秀数学青年老师。6、面向全体学生，积极辅导学习困难学生，使他们在原有水平上得到提高。要认真分析上学期期末调研的情况，在分析尊重教材的基础上，使课改的新理念能落实到详细的课堂教学中，并经常性地有针对性地查漏补缺，避免冗杂、无效、重复的练习，有条不紊，促进学生的发展，全面提高教学质量。小学数学校本研修计划8一、指导思想：以（老师法）和（数学新课程标准）为个人研修指导方针，以“求真、务实、求效为个人研修理念，以提高课堂教学的效率为个人研修目的，以提高老师综合素质为前提，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研究工作，为促进学生的全面发展，提高学生综合素质，促进新时期教育事业的发展而努力。二、研修要求：1、提高本身政治和职业道德素养。敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利，不求索取，把本身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。2、加强专业理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，学习数学学科新知识，及时把握教学课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践中。3、立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思本人的课堂教学，逐步突显出个人的教学风格和教学特色。4、注重理论总结。积极撰写教学反思、案例和论文，将教学经过中的点滴感悟记录下来。三、研修内容：根据个人工作特点，制订一年的发展研修计划。在本人日常的教育教学工作，理论联络实际，做到在学习中实践，在实践中学习，在工作中考虑，在考虑中实践，在反思中改良，在改良中提升，把研修、工作、发展同步推进。1、研读课标。研读（数学课程标准），沟通课标研读体会，以便准确把握各学段目的要求。2、钻研教材。钻研本学段教材，整理归类，总结出本学段内容的共同特点，找出难点并进行沟通讨论，以便全面把握小学数学教材。3、数学专业理论学习和教材教法学习。研读数学专业高级教材及教材教法，提高本身专业文化素质和教育教学理论，拓宽本人知识视野，丰富本人各方面知识。4、积极推进课堂教学实践。设计一节本学段研讨课，在区域或组内进行教研活动沟通。虚心向同行们学习，争取多听课，向网络等优秀教学资源学习，取众人之长，弥补本人学科知识的缺乏。研修期内听课不得少于20节。教学施行中，要认真制订学科教学计划，用心备课、认真上课、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。5、积极开展教学研究。积极撰写教育教学心得，每学期撰写教学论文、教学案例各一篇。四、研修目的：1、熟悉教育政策法规，提高本身职业道德修养、热爱教育事业，树立为教育事业奉献终身的理想信念。2、通过系统的业务理论学习，努力提高本身专业文化素质和教育教学理论水平，以适应现代越来越高的小学文化教育的需要，知足小学数学学科教学的高要求，为提高本身教学水平打下坚实的基础。3、通过系统的学习现代先进的小学数学教学思想，借鉴别人优秀的教学实践经历，在实践中不断的总结、反思、提高，使本身的教学理念与现代前沿教学思想接轨，教学实践体现出科学性、先进性、高效性，并逐步构成本人的独特的风格。撰写教研论文，使本人的教学从感性到理性，不断提高。4、理论和实践相结合，不断的学习、实践、提高，力争使所带班级的学生分数名列前茅，上好教学汇报课、研讨课。小学数学校本研修计划9“国培计划21XX四川省农村中小学老师远程培训项目的参培对象为农村义务教育学校老师，采取网络远程培训和线下研讨相结合的混合式培训。为落实培训要求，实现资源利用最大化，促进老师专业成长，以“国培计划的施行带动校本研修，特制定我乡20xx年小学数学利用国培资源开展校本研修计划。一、指导思想：坚持“基于学校发展学校，基于老师发展老师，基于学生发展学生的宗旨，以新课程标准理念为施行导向，以老师为主体，研究、解决我乡小学数学教育教学中的实际问题为根本，走“学、教、研、培一体化的研修道路，促进老师更新教学观念、改良教学方法、转变教学行为，提升我乡小学数学老师的专业技能。二、校本研修目的：充分利用网络远程培训资源，学以致用；解决小学数学教育教学中的实际问题，加强小学数学老师的专业修养，提高教育教学质量。三、校本研修内容：我乡各校小学数学校本教研应充分利用网上资源，按要求认真学习北大网小学数学九个模块的内容。四、校本研修主题：优化小学数学教学改革，提高小学数学教学质量五、校本研修方式：遵循网络学习与线下研修结合，个人学习与同伴互助结合，老师沟通与专家引领结合的原则，主要以活动和课题研究为载体来进行校本研修。活动形式多样，能够组建老师沙龙，组织课堂观摩、展评，备课、讲课竞赛，论文评选等活动。每次活动以问题研究和主题系列研究为主。课题从小处着眼，以解决教学中的实际问题为突破口，重视研究的“实用性与“现实问题真正解决的有效性。在教研组内参照泸州市小学数学国培与校本研修主题与形式的建议开展活动。六、校本研修施行步骤：主要围绕“制定研修计划确定研修主题开展研修活动总结研修成果开展校本研修。20xx年9月-11月，网络学习与线下研修相结合，国培学员保质保量完成网络平台学习任务，各片区制定校本研修计划，组织非国培学员分享网络资源。20xx年11月-12月，国培学员提交学习成果，学校提交研修总结，分片区编制校本研修成果集。20xx年12月-20xx年，继续深化开展校本研修活动。七、研修成果形式：校本研修的呈现形式能够是图片、板报、网络研讨帖子、教学视频及教学设计、教学论文、活动记录、课题报告等。各片区提交上报的成果主要以文本形式呈现，汇编成册，主要按“学习研修花絮、“优秀教学设计、“精彩课堂实录、“反思促成长、“科研有成效几个专题来整理编辑。小学数学校本研修计划10一、指导思想本学期以阜康市教研计划为统领,以学习新课程标准为动力,把探索“以导学案为主的课堂改革的形式作为本学期教学的课堂教学研究,并结合“创立学习型组织的学习与实践,树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。二、工作要点1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥学科带头人、骨干老师的示范作用。3、认真开展集体备课和课题研究活动，加强教研组团队合作意识。4、继续开展对老师的“磨课活动，帮助老师快速成长，提高本组老师的课堂教学能力。5、认真组织老师参加课改活动，充分发挥本组老师的课改积极性。6、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。7、立足课堂，在“以导学案为主的课堂改革中深化实践与研究。8、争创市级优秀教研组。9、做好培优辅差工作，争取优秀率提高3个百分点，合格率提高5个百分点。三、详细措施1、加强理论学习，提升老师素质。1进一步认真学习新（课程标准），领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目的、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。继续开展教科研活动，各位老师要加强学习，努力实践，擅长总结，积极介入校本教材的研发工作，提高教科研能力，积极进行教学改革创新。2继续开展“专家团进校园跟踪式培训活动，给予理论和课堂教学的指导，通过与专家的磨课、问题座谈、讨论沟通提高老师本人的课堂教学水平。2、做好教学常规工作。1在教学常规方面努力做到：备课要“深、上课要“实、作业要“精、教学要“活、手段要“新、辅导要“细、负担要“轻、质量要“高。2加大听课、评课力度。本学期，继续开展教研组内听课、老师结对听课、校外听课，重点检查上课、听课教师的教学反思，进而促使我们的老师相互学习，共同进步。3组织老师观摩名师课堂并进行沟通，学习他们的教学艺术、先进的教学理念来帮助本人提高本人的课堂教学。3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学。课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探索合适学生实际的教育教学方式方法，把“以导学案为主的课堂改革的形式作为本学期教学的课堂教学研究，实现课堂教学理念的更新。进而做到课堂教学的有效性。4、加强备课组教研活动，强化教研功能。各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位老师应明确树立集体质量意识，切实做好备课经过中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。共同讨论“新课程、新标准、新教法的教学形式；同时注重发挥每位老师各自的教学特色和风格。5、加快培养青年老师的步伐，为学校的可持续发展打下坚实的基础。把各项活动当作培养青年骨干老师的途径，并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓，为学校的可持续发展打下坚实的基础。校内公开课活动要以青年老师为主，让他们在习惯于上公开课的前提下帮助他们提高上公开课的水平。从他们当中选出代表参加青年老师教学风采赛活动等，进行较高层次的锻炼。6、认真开展课题研究，不断深化教学改革。进一步发挥教研组功能，组内老师积极介入小课题研究，并协助市科研室搞好专题研究活动。在本组内，开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人，主题确实定小而实，真正起到为教学服务的作用；中心发言人要做精心的准备，然后大家一起讨论、沟通，共同提高教育教学水平。6、抓实抓好数学骨干老师培养的工作。尽可能多地为老师“架桥、搭台，提供时机，做好研究、服务、指导工作，力争让我校的小学数学教学工作向纵深发展，凸现更多的优秀数学青年骨干老师。8、面向全体学生，积极辅导学习困难学生，使他们在原有水平上得到提高，努力培养优等生，使他们得到更高的发展。征对上学期数学期末成绩中D等率人数比拟多的问题，尤其是中高年级，本学期将加大力度重点做好辅差工作，有年级组出培优辅差方案，每月进行考察，并进行反思不断更新辅差方法，争取期末成绩合格率有所提升。小学数学校本研修计划11一、指导思想：以（数学新课程标志）为指导，以务实、创新、发展为研修理念。坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。二、研修内容及措施：1、认真制定学科教学计划，用心备课、认真上课、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。2、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动。3、坚持网上研修，借助网络优势扩展本人知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水安然平静教学教研水平。4、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。5、虚心向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补本人学科知识的缺乏，本学期听课绝不少于20节。6、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。【小学数学校本研修计划(11篇)】