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关于教育英语实习报告合集四篇关于教育英语实习报告合集四篇我们眼下的社会，报告不再是罕见的东西，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。一听到写报告马上头昏脑涨？下面是我整理的教育英语实习报告5篇，希望能够帮助到大家。教育英语实习报告篇1组成教学系统的基本要素是学生、老师与课程、客观世界英语语言。怎样把三者有机结合起来，收到最佳效果，是我实习期间一直考虑的问题。通过校外实地教学，我意识到，能否调动学生学习英语的主动性和积极性，是教学成败的关键。所以，实习期间我就怎样调动学生主动性、积极性这一问题展开了调查。调查对象是我任课的天津普育学校的学生，调查以问卷形式进行，共收回有效答卷310份。调查的题目共六个:1对英语课的兴趣;2英语课上的主动性积极性的重要性;3英语教学的交际特点;4师生关系对英语教学的影响;5在课堂教学中师生的角色与作用;6你心目中的英语老师。统计分析如下：一、学习兴趣对发挥主动性、积极性的影响情况类型:百分比%喜欢9029一般15049不喜欢7022总310100从上表能够看出，喜欢上英语课的和不喜欢的比例基本持平，中间部分比例较大，呈两极分化态势。讲明学生对待英语课的态度观点鲜明，它直接影响到课堂教学效果。学生们喜欢英语课的原因主要有：以为英语课很重要，是新世纪的需要；当前就业的通行证；喜欢接触新事物。不喜欢英语课的原因，按老师和学生本人因素从两方面分析：一教师因素：现今教学教授知识的手段是“灌"。并没有带动学生去感受英语，教会其学习方法。教学步骤公式化，课堂上讲得多，让学生介入的少，致使学生被动接受，思维不活跃。二学生本人因素：本身英语基础不好。学得越多，越听不懂、记不住，丧失自信心，进而对教师及其所教内容产生恐惧腻烦心理。二、学生对课堂上教师调动其主动性、积极性，重要性的认识从调查结果显示，百分之九十以上的学生能够认识到课堂上主动性积极性的调动与发挥是极其重要的。由于学习是自已的事，无论老师讲得多么好，不调动学生学习的积极性，是无论怎样也学不好的。学生是学习的主人，只要充分发挥学生的主观能动作用，学生才会愿意攻读，积极思维，主动进取。三、学生怎样看待交际能力这一英语教学主要用处调查问卷的统计结果表明，百分之八十以上的学生以为培养英语交际能力是学习的最主要目的。由于语言是交际的工具，学习语言是为了相互沟通、知道，就是为了交际。四、学生对师生关系影响教学的意见这一调查数字是出人意料又是符合情理的。几乎百分之百的学生非常看重师生关系，以为它的好坏对教学效果有直接影响。这一结果与平常看似冷淡的师生共处场面截然相反。由此可见教与学并不只在课堂短短的四特别钟和不大的教室内发生作用，它远远超出了这一范围，涉及课下的方方面面众多因素，老师的人格魅力也起着举足轻重的作用。学生们为搞好师生关系提了不少有效的建议。摘录如下：以诚相待，对学生像朋友，不摆架子，有时开开玩笑，给学生们以亲切感；利用课间、空余时间深化学生之间，与其多沟通、多沟通，主动接触，增进知道，听取教学意见、建议，及时改良教学方法；清楚每位学生的学习程度、层次，因材施教。在现实生活中，师生之间似乎除了教学外，沟通时机很少，大多数班级并未建立良好的师生关系。但其实双方都渴望得到对方的理解与支持，只要沟通，才能沟通，然后才能互相配合，上好每一堂课。五、教学中，教师与学生的角色及所起的作用此次调查表明，还有不少学生以为应以教师为中心，而实际上应该以学生为主体，即英语课堂的语言活动应以学生为中心，教师为主导。教师应起好引导作用，调动学生的热情，发挥出本人潜能。六、学生心目中的教师形象最后，我调查知道在学生的眼中，一个好教师应该是什么样的。占第一位的是教师的教学水平。讲课内容要准确，有条理，生动有趣，通俗易懂,语言诙谐幽默，发音优美动听，吐字明晰，能充分调动学生的积极主动性。其次，在人格上，要尊重学生，时时把学生放在心上，亲切和蔼，和学生打成一片，关系融洽，绝不能挖苦挖苦学生，而是更多地耐心帮助、关心他们。再就是，仪表方面，要形象好，有气质，为人师表。其他，不拖堂，不占自习时间，作业不要过多，多和同学谈心、聚会等也提了出来。本次调查能够看出，学生把能否上好每一堂课排在了第一位。它强烈反映了教学目的和学生的需求。所以，提高本人素质必须是每一位老师奋斗不止的目的。老师的人格魅力也被放在了关键位置。这就讲明，在抓好业务工作的同时，一定要加强本人修养，保持良好的心态。这样才能树立威信，进而带动教学。从这次调查中，我愈加深化知道了现阶段我们的中学教育现状和学生的需求、教师的艰苦。每上好一节课，需要多方努力。在英语教学中重视调动学生学习的主动性和积极性是上好课的关键，教育改革迫在眉睫。其他更深化的问题有待进一步研讨。教育英语实习报告篇2Duringthelastfewmonthsbeforegraduation,Iamresponsiblefortheworkasanadministrativeassistant.Inthisprocess,Iadoptedthemethodsofseeing,askingandlearningtounderstandthespecificbusinessknowledgeaboutourcompanysadministrativeworkandexpandmyprofessionalknowledgestudiedatschool,whichlaidasolidfoundationformyfuturecareer.Fromtheviewofindividualdevelopment,thegreatestimpactonmeshouldbethepersonalworkingstyleandtheimportanteffectofprofessionalknowledgetothejob,sincetheyaresomethingIhaventlearnedinschool,inthereport,I'llintroducemycongnitionandexperienceofthisaspectfirstlyaccumulatedduringinternship.Accordingtothecharacteristicsofanassistant,wemayadjustourattitudestoalleviatethepressureandfacesetbacks.Asthepopularsayinggoes,"WhenGodisgoingtogivesomeoneimportanttasks,hemustsufferalot,beexhausted,hungryandempty,Godwilldisturbhimandhelphimtobebrilliant."Analyzeproblemscalmlyfromtheobjectiveandsubjectiveaspects,goals,environmentandconditionstofindoutthecauses,takingeffectiveremedialmeasures.Developadialecticalviewofsetbacksandkeepconfidentandoptimistic,recognizingthatitssetbacksandlessonsthatmakeusbecomecleverandmature,andfailureeventuallycreatessuccess.Learnself-comfortandtolerancetobeforthright,positiveandhardworking.Trytoconvertpressureintoakindofdrivingforceandchangetheinnerstateofrepressiontogetrelaxedphysicallyandmentally,strivingforsuccess.Ihavebeenfamiliarwithcopy,fax,documentprocessingandotherassistantworks.Mostdocumentshavedifferentdegreesofconfidentiality,andvariousassistantsoftenclosetotheleader,seesomeimportantdocumentsandparticipateinanumberofimportantmeetings,sotheassistantsshouldbenoticeownbehaviorsinpublicactivitiesandactproperly,konwingexactlywhattheycanspeakornot.Accuracyistherequirementofworkquality.Theaccuracyofadministrativemanagementreferstoreflectingthepolicy,informingtheintentionoftheleaderanddoingtheworkcorrectly,actingproperlyandexpressingclearly,whichguaranteetheaccuracyoftheleadersworkinsomedegree.Thesecretarialmanagementaccuracyinvolvsmanyaspects,brieflyspeaking,itincludesaccuratedocumenting,properacting,tureinformationandcautiousideas.Andinordertoreachthesestandards,wemustbeserioulyandcarefullyinsteadofbeingneglectlyandcasually.Forexample,whendoingdocumenting,weshouldensurethequalityofthefilewithaccuratewords,realmaterial,seriouscopyandcarefulproofreadtoavoidanymistakes.Otherwiseitwilldelaythework,orevenleadtoirreparableloss.Theprocessofinternshipisfilledwithjoyofharvestandalsoregret.Perhapsitisbecausethatthetimeisshortandmanagementisnotmymajor,myunderstandingofadministrativeassistantworkjuststaysatthesurface,watchingpeopledoandlisteningtothemabouthowtodowithoutself-experience,whichresultsingraspingitsessencehardly.Buttheinternshiphasdeepenedmyunderstandingofsomebasickonwledgeofsecretary,enrichedmyactualmanagementknowledge,gottencertainperceptualandrationalcongnitiononthedailymanagementwork.Todothedailybusinesssecretarialmanagementworkwell,weshouldnotonlypayattentiontothetheoreticknowledgeofmanagement,butalsocombinethetheoryandpracticeclosely.Ihavefoundoutmyshortcomingsthroughaboutone-monthintership.Iwilltrymybestinthefutureworkandstudy，learningfromeachother.IbelievethatIcouldbeproficientandbetterinmyfuturecarrer!教育英语实习报告篇3在两个月的实习经过中，我们肩负双重任务教学实习和班级教育管理实习。实习期间我在专业教学方面和班级工作方面都从指导教师身上学到了好的经历、好的方法，为今后从教，做一名合格的人民老师奠定了扎实的基础。在实习中学生们的敬业精神、虚心请教的态度以及一丝不苟的工作态度和年青人的工作干劲遭到了所在实习学师生校的一致好评和赞扬，给他们留下了深入的印象。下面分两部分进行总结：一、教育实习工作：第一周是听课。认真听课、作笔记；课后，做到每听一节课都有新体会，有新收获。虚心向指导教师学习，与他们一起讨论，吸收和借鉴他们的教学方法，丰富本人，弥补缺乏为走上实习的讲台做好铺垫。从学校课堂走向讲台，有些紧张。上课难免出现“讲课重点不突出“师生配合不够默契“学生课堂活动不多和“上课时间把握不够好等等问题。针对这些问题，我首先得到了指导教师的帮助，他们手把手地教，指出我教学中缺乏的地方，帮助修改教案，我也认真备课、让教学获得更好效果。用教学法这门学科中所学的教学方法直接教学法、视听法、归纳法、交际法等等，结合学生的实际情况推出拥有热烈的课堂气氛和生动有趣内容的教学。二、班主任实习工作这次我的实习年级为初中年级。做初中年级的班主任是一项很不容易又很艰苦的工作。从班级纪律、卫生、班会到活动、考勤，乃至于协调学生间的关系，同学们都是全身心地投入。他们积极主动地与学生沟通，进行教育调查，了解他们的心理特点。通过各种活动与他们交心，真诚地和他们做朋友。此外，同学们在实习中也能严格要求本人，以身作则，充当学生们的表率，不迟到、不早退，严格遵守实习生守则；工作勤勤恳恳、任劳任怨，有事能请假，自习课下班辅导。这些给实习学校的教师们留下了很好的印象。实习固然结束了，但实习的意义是深远的。我学到了很多课本上学不到的东西。对于教学工作有了更进一步的认识。老师工作平凡见伟大，培养学生的工作神圣而又艰苦。从真正意义上认识到老师职责之所在。教育教学实习是我为今后从教所迈出的第一步，它给他们将来的老师生涯添上了浓重的一笔。在老师这个工作岗位上，我将兢兢业业地一步步走下去，为党和人民的教育事业作出本人的奉献。教育英语实习报告篇4实习内容：英语教育技能训练专业(本/专)：英语本科年级班级学号姓名指导老师时间：20xx年12月22日20xx年1月2日1实习目的通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，加强认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时能够检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经历，并为本人能顺利与社会环境接轨做准备。稳固英语专业的主要知识，提高实际操作技能，丰富实际工作和社会经历，把握操作技能，将所学知识用于实际工作。2实习时间20xx年12月22日至20xx年1月2日。3实习地点e楼407,302教室4实习主要内容根据教师的安排，我们也制定了相应的实习计划。实习时间为两周，其中一周为教学理论认知实习和一周的教学实践，教师同学们都非常注重在实习阶段对英语专业的主要知识进行进一步的稳固和提高，到达根据理论知识，指导教学工作，以做到真正的“好教师为目的，收到了较好的效果。主要实习情况报告在实习之前我们便把班级成员结成了五个小组。实习就是在以小组为单位的合作中展开。第一周主要为教学理论认知实习。内容包括听课和英语教学技巧理论的学习。方式为光盘视频教学。听课是实习的必经阶段，不仅能够学习带教教师的教学方法，也能熟悉本人可能要教学的班级。集体听课时同学们认真听课、作笔记;课后，集体评课议课，做到每听一节课都有新体会，有新收获。中学阶段的英语课程与大学里大不一样，尽管本人以前也是中学生，但是如今的教学要求又有新的变化，教材也有革新，教师教学方法上也有很大的差异。给我们做辅导的冯清爱教师资质深厚，经历丰富，教态也相当严谨,备课很充分，不愧是获过大奖的好教师。听第一节课的时候就觉得整节课规划的很好，让学生知道实习期间要完成的内容，就算有突发状况的发生，也能自行控制好时间等等。之后的认知课基本上是放优选的视频再结合冯教师本人的经历和所感，学校规定的听课本人基本上都去了，为的是想了解整个章节上课的完好经过，每个部分都有不同的上课手段和形式，都是值得学习的地方。比方就涉及到的一些非常细微的地方像是老师的简笔画技能，没看不知道，一看出乎我意料，可能我从来没有想过教师还需要有这么多必须的素质。在大学里学英语课，可能单调方式授课方式老成，比照下我印象最深就是所听课教师的活力和激情，她们是我一直不觉得有多么高深学识的小学教师。教学方法真的样样不少，几乎一切能吸引小孩子们兴趣的方法都用上了。让我深深感慨当教师固然默默无闻，但这默默无闻也还真是不易。所有工作光纸上谈兵不行，真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式可以以有很多种，能够教师本人授课，能够让学生回答问题，能够结合练习加深印象。对于学生的回答，教师给予的鼓励可以以有很多种，比方:“iappreciateyouranswer,“welldone!还要注意能否本人会漏掉一些没有专心听讲的学生，适当地抽他们回答问题来让他们集中注意力,板书的排布也不能天马行空，而是要让学生一看就明了，最好要有艺术感以给学生美得熏陶这些都是书本上很难学到的东西。第一周同时也是集体备课阶段。一周的听课下来，我们小组进行了小小的沟通，感触都很深，除了以上提到的这些，光是“sitdown,please.这一句，一个教师一节课就要讲上几十遍，教学的内容虽然重要，学生与教师间基本的尊重，也是我们今后教学中需要注意的地方。实习前就听辅导员讲会有讲课比赛需要小组努力共同完成，所以为了搞好下一个星期我们小组的实践授课，我们首先是确定了小组中每个人不同的工作和不同的职责范围。讲是备课，的是讨论授课的方式，如何调动学生的积极性，如何控制好学生的发言等等。我们分配到的课本是初二年级的，内容很简单反而更难讲课。我们这个小组的讲课人高红晓先是确定了要讲课的内容，大家帮助招资料。ppt等顺利完成好之后她进行了试讲，其中需要讲解的地方，讲解的方式，都逐一进行解释，其他小组成员提出问题和建议进行补充，能够讲是收获颇丰，本来对课时没有什么概念的我，通过集体备课，顿时立体了起来，当教师真不容易，备课的时候就要考虑到各个方面,学生能否能够接受，上课时能否会枯燥等等的问题。第二周主要内容就是教学实践课和讲课比赛。正式上课前，几乎每个班都会进行小组的试教。大致程序就是在教学实践课上选出最合适的两位同学参加之后的讲课比赛。本人组的课。对高红晓来讲，几天连续的紧张感丝毫不减，作为讲课人，她讲课的质量关系着整组的成绩。在讲课前还一直在考虑要多大的声音才够，什么样的姿势，板书该怎么写.固然前一天才刚简单试讲了一遍，但毕竟只是在小组成员面前，而且那时候还漏洞百出,很多话都接不上，准备好的稿子都忘了精光，消除紧张感是最重要的吧.她本人也写了简单的summary，导入的话也一字不差的写在了纸上好在正式讲的时候发挥的不错。固然最后没有入选决赛，对于我们的表现还是非常满意的，最重要的是我们有了收获。同学组的课。参加教学实践课讲课的同学根据抽签顺序上课，由于教的年级，风格和性格的不同，每个同学上课的内容和方式也炯然不同，有些课时比拟热闹，有些课时比拟平静，有的课时颇显严谨，所以相互间能够学习的地方有很多。十分是同样教初二年级的郭彦宏也开场上课后，和我们组差不多的内容，听了她的课，和本人组的课进行比拟，总结优缺点，在今后的上课经过中逐步改善。最后选出了我们班两位非常优秀的教师参加了讲课比赛，这个时候明显自信了很多，准备充分可能也是原因之一吧，基本上都多准备了很多内容并且在试讲时候得到了锻炼和提升，我们也给出来很多建议和支持，她们在试教的经过中有问题也及时记下，完毕后再进行讨论，这样的试教对她们正式上讲台比赛做了很好的铺垫作用，最后也不出我们的厚望，我们班包揽了前两名。5实习总结通过短短两个星期的实习，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心!现对本次实习作一总结。一，扎实备课，理清教学思路。备课是课堂教学的重要环节，我们在备课时做到了下面几点1，课前备课，做到“有备而来。我们认真阅读了教材，研究了教法，有备学生。结合学生的实际和教材的内容，既考虑到知识的温习，又要考虑新知识的衔接与教授;既突出重点，又突出了难点;既要体现完好的教学经过，又要注意好个环节的过渡自然。2，课中备课，灵敏安排简单易操作的游戏活动。通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，在施行教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及其活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变成生动有趣“快乐堡，让他们在快乐中学习，在玩中获得新制。在活动中学生们都乐于介入，充分调动了学生的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。二，认真上课，体现以人为本。1，巧设导入，培养兴趣。课前首先通过做游戏来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的气氛内。2，图文结合，把握新知。根据教材“图文并茂的特点，充分运用ppt及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目的，并借助图片、动作、表情等手段把握其义，让他们积极主动介入学习获取新知经过，培养他们学习英语的兴趣。固然单词或句子对于我们很简单，但是仍不厌其烦，耐心教诲学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知识的同时，还适时对他们进行思想教育。3，游戏活动，稳固新知。在完成了课程任务后，捉住学生争强好胜的心理，通过师生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来施行教学，让学生进行反复模拟、认读、玩演、视听，进而给他们提供充分的活动和沟通时机，让学生在玩的经过中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。以上是我的实习报告。不妥之处，请教师指正。6自我评价固然尽了本人的一份力，但主要还是在这里给本人提出批评，由于开场时没有给与这次实习足够的重视，以为当教师是很简单的事情，对于组员的支持力度也不够，学会和别人协作是我今后最需要学会的。此外就是没有做好详实的听课笔记和实习日记。7.对实习管理工作提出建议由于只是模拟，导致上课时无法抓准学生的水平，导致课堂不够真实。希望有时机管理组能够为我们提供真实的环境。8致谢感谢在实习经过中组员们的积极合作与鼓励，使我能够在工作中一直坚持下来。同时也感谢教师的用心准备，帮助与启发。【关于教育英语实习报告合集四篇】