（精品）高中英语教师年度考核个人总结（精选20篇）.docx

高中英语教师年度考核个人总结（精选20篇）高中英语老师年度考核个人总结总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回首和分析的书面材料，它能够给人努力工作的动力，因而特别有必需要写一份总结哦。那么你知道总结怎样写吗？下面是我为大家整理的高中英语老师年度考核个人总结优选20篇，希望能够帮助到大家。高中英语老师年度考核个人总结1今年我担任高三班的英语教学，最后一学期，时间较短，任务重。这一学期来，本人认真研究学生，关注学生，研究课标，梳理知识构造，有计划地落实温习任务，顺利完成教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下：一、分析学情经过高二一年的教学，已基本摸清学生的学习基础，更好的“因材施教，针对不同的学生，指导和要求也不一样。其中69班为理科特色班，学生普遍英语基础较好，但也有极少数同学英语有严重的偏科现象，针对这一情况，我采用统抓整体，配合单个辅导的原则。68班为理科平行班，针对平行班的学情，我采取的是狠抓基础，稳打稳抓。二、研究（考试讲明）和高考考纲，把教学计划落到实处1、认真学习课标及（考试讲明），落实教学目的、培养学生能力，研究高考命卷的方向。2、认真研究高考。今年为湖南新课改高考的第一年，任何东西都是新的，认真研究20xx年的考纲和考试讲明，了解20xx年的高考要求。同时还认真分析了近几年高考英语试卷，结合新课改的要求，把握高考英语命题方向，十分是高考新题型，做到心中有数。注意采集高考信息，使高三英语温习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。3、优选试题，以高考经典题为重心，尽量避免“题海战。4、备课组统一备课、资源分享，切实提高温习效率。同时认真分析湖南高考样卷，把握高考试题的方向和难度。三、大量练习促进学生对基础知识的稳固和能力的提高1、课本温习是学生能力提高的关键。从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反应。2、作好听力训练是提高成绩的保障。学生在周一，周四下午6：40到7：00的时间统一进行听力训练。考前一周天天让学生听一套历年高考听力试题，进一步提高学生的听力解题能力。3、扩大阅读，培养英语阅读能力。要想英语获得好成绩，课外阅读必不可少。我搜集了大量的高考经典的文章，同时，我采取了天天利用课前七分钟让学生做一篇阅读理解的训练方法，极大的提高了学生的阅读能力。4、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。本学期搜集大量的历年高考优秀作文，整理各类作文的范文和模板，供学生背诵和模拟。同时，对每一位学生英语作文进行面批和指导，提高他们的书面表达能力，鼓舞了学生的英语学习积极性。四、加强学习，提升本身素质积极到外校听课、评课，听讲座，虚心向同行学习；与教研组的教师讨论教育教学方法，博采众长，提高教学水平。多看课外书籍，培养多种兴趣喜好，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。俱往矣，新一届高考已结束，送走了一届学生，虽已获得一定成绩，但成绩必将成为过去，教学无止境。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，不断提升本身素质。高中英语老师年度考核个人总结2本学期我担任高一1班，2班英语教学。在工作中从各方面严格要求本人，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，以促进教学工作更上一层楼。一、认真备课，注重反思“凡事预则立，不预则废。教学中，备课是一个必不可少，特别重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，我常讲：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是空费心机。我明白备课的重要性，因而，天天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。固然辛苦，但事实证实是值得的。二、加强上课技能，提高教学质量使讲解明晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。三、不断充电学习，在教学上，有疑必问工作固然已经十多年了，但作为一个高中教师需要学习的东西实在过多了。在教学上，要求本人有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他教师商讨，同时，多听其他教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制本人的缺乏。此外，还自觉主动地阅读一些英语教育理论书籍，不断优化知识体系。经过认真虚心地学习，本人在师德修养、业务水安然平静教科研能力上有了一定的提高。四、狠抓课堂，优化作业要想向教学要质量，课堂管理不可小觑。课堂纪律的好与坏，直接影响到教学效果的优与差。为了保持良好的课堂纪律，我敢于大胆管理，借助班主任气力抓好学风整顿。一个学年下来，课堂纪律有了明显的好转，教学效果获得了明显的进步。对于作业布置与批改方面，要求做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。对于旷、迟交作业的同学，采取谈心教育，施行“及时补上、下不为例原则。在这一学期的教学工作中，我始终勤勤恳恳，兢兢业业，抓早读，促基础，促进后进生转变学习态度，不断提高教学质量，同时也使得教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。除了关注学生在学习中存在的个体差异，着眼于全班英语水平整体发展之外，我还对部分学生进行兴趣的培养外，对于优秀的学生，培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们本人找阅读的材料，进而提高阅读能力。教育是一个“慢的艺术，教学之路漫漫，我还要愈加积极、努力地前进。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因而应该予以重视。考试前进行有系统的温习，考试后进行学科总结。从期中考试能够看出两个班的平均水平相当，1班学生平常学习比拟浮躁，但基础稍好，2班学生学习努力，但“缺腿生面相对较大，结果两班成绩相当。所以在期末考后的时间里，我把气力主要集中在1班的差生思想教育上和2班的“缺腿生辅导上，另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易把握。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后怎样自我提高，怎样共同提高两班的英语水平。因而，无论如何辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习。以上就是我在本学期的教学工作总结。希望在将来的日子里，获得更好成绩。高中英语老师年度考核个人总结320xx届高三学生毕业后，根据领导的安排，我到了高二一级部英语组工作。担任三个教学班的英语课教学工作。担子重，身体累，心里更累。唯恐哪项工作做的不能让领导满意，对不起学生。一学期终于结束了。下面简单地回首一下开学以来所做的一些英语教学工作。一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习经过中的失误和错误采取宽容的态度。2、为学生提供自主学习和直接沟通的时机，以及充分表现和自我发展的一个空间。3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、讲、读、写的综合能力。4、创造条件让学生能够探究他们本人的一些问题，并自主解决问题。发展学生自主学习的能力，培养学生自主学习的习惯。二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛学生只要对本人、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并获得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因而我努力创造宽松民主、和谐的教学空间。1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生相互学习，相互帮助，体验成就感，发展合作精神。3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的时机。4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，经常和学生一起反思学习经过和学习效果，相互鼓励和帮助，做到教学相关。三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的经过中逐步学会怎样学习1、积极创造条件，让学生介入到阶段性学习目的，以及实现目的的方法。即让学生体会到成功学习的快感。2、引导学生结合语境，采用揣测、查阅和协调的方法进行学习。即充分利用好词典。3、引导学生在学习经过中，进行自我评价，并根据需要调整本人的学习目的和学习策略。即教会学生发现合适本人的学习方法。新课程改革不是纸上谈兵，后必需要与实践相结合，即将努力学习，积极进取，积极介入课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思等有机结合起来。在以后的教学中我将会愈加注重总结和积累，获得更有效的、更合适学生发展的教学方法。高中英语老师年度考核个人总结4一年又过去了，一届高三学生又要毕业了。我心里沉甸甸地，无法进行形容；本人已送走了十四届高三毕业生。我看这一届一届学生毕业有讲不出的成就感，同时也不断反思本人并改良教学。虽没有魏书生那样轰轰烈烈，但毕竟干了十四年的高三英语教学讲明学校给本人提供了成长的乐土；再次我感谢我的工作单位为我提供展示自我的平台。下面就本人的工作反思总结如下：一、应提升课堂效率，打造高效课堂高三英语教学是一门精品工程。作为英语教师应反复钻研，一轮温习采用预习、展示、合作探究、点拨提升和稳固提高五个环节来完成；其中学生合作探求最重要，教师应抛弃传统“满堂灌思想大胆让学生本人来完成学习任务。二三轮温习应采取感悟、反思、讨论、点拨和总结五环节来完成英语温习提升工作。英语教师应大胆放手让学生练习各种英语题型完成感悟经过；先不给答案让学生根据已有知识进行反思分析，然后给出答案小组合作讨论；疑难问题教师给予适时点拨，最后让学生就知识薄弱环节进行总结体会到达稳固之效果。二、应采用休闲式教学，提升学生兴趣高三英语教学是快节拍、大容量和超强度训练的经过。英语老师应多留出时间让学生消化，不应为了赶进度不求效益；知识容量应适中，稳固训练题应优选精练，让学生在快乐中体验学习英语成功的喜悦。不应追求快、强调多而占用学生的休息时间呈现重负低效之恶果。三、做好学生思想教育，重视学科平衡性高三每门学科都很重要，语、数、英各一百五特别，每门都应拿到一找总结以上，综合应拿到二百以上才能上二本线；任何一门课目都应平衡，同时突出优势科目，方能处于不败之地。四、英语学科应重视听、讲、读和写四种基本技能。英语教学教师应注重这四种技能培养，主抓词汇教学、阅读教学、写作教学和听力教学；听是语言输入的途径不应忽视，词汇是英语学习的基础；阅读写作是英语学习能力的要求。总之，应做到天天听、天天读、天天背诵和天天写；假如这样，英语成绩才能提高。五、注重学生德育教育，培养德才兼备人才老师不仅仅是教书而且肩负育人重担。我们应从各方面关心学生为他们成功奠基。作为老师应记住：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。我们应从各方面教育学生，不应挖苦挖苦学生。高中英语老师年度考核个人总结5本学年，我仍然担任高一年级一、二班的英语教学工作。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，积极参加市里及学校组织的各种教学活动，严格要求本人，虚心向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课、及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学年教学工作总结如下：首先，我分析了我校学生实际情况。高一学生普遍英语底子差，基础薄，所以针对这个实际情况，决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改良学法，激发兴趣，提高能力的指导思想。以此提高学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。再次，我做到认真备课。作为一名新老师，我的体会是：上好一堂课很难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考大量相关资料，认真钻研教材，确定重难点，同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法，备教学手段；除此之外，更要备学生，根据学生的实际情况即学情采用合适易于他们接受的教学手段，不断培养学生的学习英语的兴趣。认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来，课后及时对授课做出反思，总结其中缺乏。并根据单元内容整理重点短语，归纳分发给学生，以便记忆。多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的自信心授课之后，做到精讲精练。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习稳固所学知识。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题，复印后供学生演练。认真批改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到稳固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的知识把握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一具体讲评每个错误；对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。每隔两天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改良教法。进而做到因材施教，教学相长。单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中重视词汇教学，狠抓单词的记忆与稳固、以及对词汇的意义与用法的把握。使学生把握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。并且搜集了大量的单词拼写的习题供学生练习，直接把单词放到详细的语境中去。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息；或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强稳固练习。以上就是本人这学期的工作总结，希望能发扬优点，克制其中的缺乏之处，总结经历教训，以便在下个学年提高自我，共同提高所教年级的英语水平。因而，无论如何辛苦，我都会一如既往，多学习，勤反思，多向前辈学习，以促进教学工作更上一层楼。高中英语老师年度考核个人总结6本学期，我担任了高三三个班的英语课教学和班主任。担任三个班的教学和一个班的班主任工作固然非常辛苦，但却也是受益匪浅。下面我将本学期工作的情况全面进行一下总结。高三2是理科尖子班，承载着学校的希望和家长的重托，深感肩上的担子很重。我做了具体的计划和周密的安排，有条不紊地开展各项工作。1、了解学生，沟通沟通作为班主任，必需要了解学生的个性特点和学习情况和思想情况，才能“因材施教有的不矢地开展教育活动。实习期间，我积极主动地向原班主任了解班集体的基本情况，并通过语文教师的介绍初步了解学生的整体情况。在整体了解的基础上，再通过细心的观察，熟悉每个学生的姓名，了解学生的个性特点和思想情况。天天提早到学校，监督学生做操、晨读、课间眼保健操和自修情况，确保班秩序有条不紊地进行。通过修改学生的周记、作文、试卷和课间跟学生的沟通，我了解了学生的心理问题和成绩情况，并及时对他们进行心理辅导和悉心指导，引导他们积极健康地成长。通过和学生的沟通，我的实习班主任工作开展得很好，深得学生的喜欢和原班主任的赞扬。2、尊敬学生，一视同仁我和学生建立了良好的师生感情。我很尊敬他们，对他们一视同仁。学生都是勤奋好学的好学生，固然有个别同学的成绩不够好，有时也不按时交作业，但是我能够发现他们的亮点，对他们进行表扬，重拾他们的自自信心。学生都喜欢教师的表扬，毕竟他们还是个孩子，适时的赞扬能够鼓励他们向前走。由于我对他们一视同仁，很多学生对我都爱戴有加，他们都喜欢向我倾吐他们的苦闷，希望得到我的鼓励。从学生的诉讲中，我懂得了老师不但要充当指导者、领导者的身份，也要充当他们的朋友，扮演父母的角色。要成为优秀的班主任，就要尊敬学生，维护他们的人格，成为他们的良师益友。3、主题班会主题班会是班主任的一项重要工作。我筹划了“我的大学，我的梦想的主题班会。通过这次班会，学生愈加明确了本人的奋斗目的。他们对这个主题班会很感兴趣，积极地展开了梦想告白和梦想策划，我觉得这次主题班会是很成功的，至少对学生起了鼓励的作用。但愿他们努力朝着本人的大学奋勇前进！4、获得的成绩所教班级的英语成绩稳居学年榜首。所带班级被评为“市优秀班级。多篇论文和电子课件省市级奖项。高中英语老师年度考核个人总结7本学期我从事高三理科7、8班的数学教学工作，在党的教育思想及学校的教学理念指导下，认真工作、积极探索、收获甚多。现将本学期的教学工作总结如下：一、踏实工作，落实好教学常规天天上课前我都坚持认真备课、备学生，作为高三的第一学期，也是打基础最关键的一学期，积极参加集体听课活动，十分是教体局组织的青年老师讲课大赛，还额外听了张旭东教师的政治课，从不同的学科入手打开了本人的思维，开拓了视野，虚心向有经历的教师学习，认真钻研教材，分析近几年的高考试卷。二、抓好学生练习，优化课堂教学由于所带班级学生基础比拟薄弱，所以每节课我都注意学生基础知识的训练，注重学生动手能力及学数学的兴趣培养。首先，练习题要优选，题量要适度，注意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的学生，要求学生对本人不会做的练习、做错的练习，在讲解中要用红笔记录解题经过，做好学生的错题统计对于错的较多的题目，找出错的原因。其次，练习的讲评是高三数学教学的一个重要的环节，为了最大限度地发挥课堂教学的效益，课堂的讲评要科学化，注重教学的效果，不该讲的就不讲，该点拨的点到为止，该讲的内容一定要讲透。对于典型问题，要给学生足够的时间去本人做，充分暴露学生的思维经过，加强教学的针对性。多做限时练习，有效提高了学生的应试能力。三、加强应试指导，培养非智力因素充分利用每一次练习，测试的时机，培养学生的应试技巧，提高学生的得分能力，如对选择题、填空题，要注意寻求合理、简洁的解题途经，要力争“保准求快，对解答题要规范做答，努力做到“会而对，对而全，减少无谓失分，指导学生经常总结临场时的审题答题顺序、技巧，答题的详细方法，逐步提高本人的应试能力，帮助学生树立自信心，纠正不良的答题习惯，优化答题策略，强化一些注意事项。四、努力方向作为一名第二轮带高三的老师，高三温习备考经历还很缺乏，以后还应该多向有经历的教师学习，多向书本学习，结合本人教学实践有创新的教学，不断提高本人的教育教学水平。高中英语老师年度考核个人总结8我是一名高中的英语老师，现任高一年级九班英语教师。几年来，我只是尽了一名老师应尽的义务，但党和人民却给了我很高的回报。这些荣誉的获得，是和领导的帮助、同志们的支持分不开的，也是我多年忠实于党的教育事业、争做新时期科研型与创造型老师、勤奋工作的结果。育心立本素质教育理论启示一切教育工作者必须树立全新的学生观：在素质方面，没有一无所长的学生，只要教学得当，师生配合和谐，每位学生的身心发展水平、潜能都能够获得完善的实现。工欲善其事，必先利其器。在班主任工作中，我积极探索。“以学生为主体，老师为主导，情感为纽带，师生互动，和谐共振，实现道德的共同进步的育人方法，通过开展多种形式的文体活动、社团活动、仪式活动等，培养学生志向追求的自强能力，培养学生品格修炼的自锻能力，培养学生知识探究的自主能力，培养学生生活管理的自理能力。在个别教育中，我本着少惩罚、多肯定，少质问、多鼓励，少怒斥、多交谈，少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育。以促进师生的情感交融，鼓励学生以饱满的热情投入到学习生活中去。在师生共同努力下，我班学生先后荣获“二中艺术节话剧创作奖、独唱奖，长跑比赛第一名、篮球比赛第二名等好成绩，班级先后被评为“三好班级。我想，我所获得的点滴成绩，源自于信念的气力，源自于对党的教育事业的忠实，也是领导、教师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让我接近太阳的光辉。我将愈加努力习文、躬行、诚信、尽忠，以尽爱岗敬业之职分。我将用心写下忠实，生命不息，奋斗不止。爱心育德通过开学前连续一个月的家访，我了解到班上名学生中，竟有名来自单亲家庭，还有名学生的父母正在闹离婚。家庭的变故使这些学生或疏于管教，或心情忧郁，甚至有的自暴自弃，在学业、心理、操行等方面都较其他学生更易出现问题。有一次，一个平日少言寡语的学生来到学校，见到我就放声大哭，原来今天是她的生日，但她的继母送给她的“生日礼物却是一记耳光。孩子的眼泪和哭诉，让我心痛不已。于是放学后，我为她补办了生日，买来了蛋糕、水果和生日蜡烛，让同学们为她唱起了生日歌。从此，那些特殊家庭的孩子们的生日就记在了我的心里。每逢他们的生日，我就请他们到家里包饺子、炒菜，为他们庆祝。就在很多与这类似的点滴小事中，孩子们渐渐对我产生了亲近与依靠之情，有了心里话也向我诉讲，由于喜欢我开场喜欢上学习，我的教育，他们也比拟信服、遵从。为了做好单亲学生的教育工作，我还把工作做到了学生的家里，甚至家长的单位里。有一个学生的父母三进法院要离婚，我屡次家访做他们的工作，最后终于让他们握手言和。这个学生的父亲讲，“您是我儿子的班主任，也是我的教师，是您使我明白了怎样做一个有责任感的丈夫和父亲。另一个学生的父母离异后，还经常为孩子教育问题吵闹，在孩子的建议下，他们找到我，经过深化细致的工作，使他们第一次心平气和地坐在一起沟通教育儿子的方法。匠心教改为推进英语新教程的施行，几年来，我始终认真学习党的教育方针和教育理论，积极投身教学改革，更新教育观念，在英语教学中不断尝试运用“精讲精练教学策略，构成激趣导学式教学，解决英语教育教学中的难点：即用精练的语言，准确地揭示教学内容的本质特征和知识间的内在联络，教给学生认识规律和解决问题的方法，以便在课内留出足够的时间，让学生进行语言实践活动和完成教师布臵的适量的作业。正确处理语言和言语的辨证关系，让学生即通过言语学语言，又利用语言学言语，如此互相推进，直到自觉地、完善地把握外语；揭示措施与效果之间的通道，从被教对象的角度，使教案设计得最巧妙，语言最精炼，寻求点线面教学效果的有效途径；畅通信息沟通网络，优化外语教学中师生之间的双边活动，使它们相互影响，相互依存，从不同的侧面共同作用于教学经过。优选少而精的例题、习题，指导学生通太多种途径进行主动性训练活动，深化理解知识，把握技能技巧，发展智力，提高能力。辛勤的汗水培育出了较为丰富的果实。综观近三年来的实践，我所指导的学生在全国英语能力竞赛中获得了一定的成绩。同时，我与英语教研组全体老师共同努力，落实教学常规，坚持做到细备课、常听课、常评课，抓好教学研究，提高课堂教学质量，连续几年我校在全县英语中考成绩都名列前茅，被授予“市三星级英语教研组的荣耀称号。高中英语老师年度考核个人总结9认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，进而不断提高本人的教学水安然平静思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经历及教训。一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下如何做一名好老师。二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何才能教好。3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。4、考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈本人工作的缺乏。7、积极介入听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感遭到教师的关心，良好的师生关系。高中英语老师年度考核个人总结10本学期承当高一9、10两个班的英语教学任务，其中，九班为普通班级，十班为重点班级。现就上学期的整个工作进行个人总结，总结如下：首先，个人以为在本期工作中，本人不断在为改良教学思路，完善教学思想，提高教学成绩做最大的努力。详细表现为：1、始终坚持与备课组合作，共同讨论教学中的问题以及应对措施。2、密切关注和分析两个班级的详细情况和特殊问题，针对不同的情况做不同的解决。3、潜心研究课本，仔细备课，认真批阅作业，不断进行知识总结、整合与更新。4、积极介入评课、讲课，汲取别人之精华，弥补个人之缺乏。5、奋力改良教学思路与方法，提高教学成效。其次，在努力的经过中，人存在不如意的地方。比方：1、始终存在“轻落实的思想。2、针对基础悬殊很大的两个班级，不能及时快速地调整所教授的知识难易度，导致普通班“难不上，重点班“易不上。3、整个教学周期安排不大合理，导致前期“松后期“紧，结果温习匆忙，实效差。4、教学中个别板块训练不到位，不充分。最后，谈谈本人在下学期中的打算改良措施：1、恰当安排教学时间，合理计划教学内容，争取重点突出，面面俱到。2、学情分析清楚，层次教学，争取教学效果最大化3、钻研教材，适时调整，争取知识点精益求精。4、不断学习，对本人的教学思想进行总结，本人的教学方法进行梳理，本人的教学知识点进行归纳，争取整理属于本人，合适本人的“教参。总之，在本学期我尽了本人最大的努力来完成所担任的教学任务，全力以赴以提高教学成效为终极目的。高中英语老师年度考核个人总结11本学期，本人担任高三十九班和职教部一个班级的英语教学工作，爱岗敬业，勤勤恳恳。主要做了下面几个方面的工作。一、育人方面充分利用课堂教学，适时的进行思想品德和学习方法方面的教育，借助教材内容和社会新闻向学生灌输身心发展的正能量，以保证学生身心健康并学有所获。我始终以为这是老师工作的首要任务。二、教学方面因材施教是课堂教学的第一原则，我始终根据学生的知识基础，精心备课，上课，辅导，批改作业，力求课堂上照顾到所有学生，使他们感到每节课都有进步。三、其他方面严格遵守学校的各项规定，根据优秀老师的标准要求本人。团结同志，相互学习。业余时间，也坚持学习沟通，以不断提高本人的思想认识和知识构造。金无足赤，人无完人。工作中总会有些缺点不断暴露出来，希望在广大领导和同事的帮助下，在下一步的工作中获得更大成绩。高中英语老师年度考核个人总结12一、在思想上：加强学习，提高修养。我积极参加各种学习培训，认真学习政治、业务。我深知，要教育好学生，老师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以本人的人格、行为去感染学生。为了适应新形式，我努力学习教育教学理论和专业知识，在不断的学习中，本人的思想觉悟、理论水平、业务能力都有了很大的提高。二、在教育教学上：敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学生成功，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。所以在工作上我总是兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一位个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的好教师。在新课程改革环境下，我深知学习的重要性，捉住一切时机认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高本人的教育教学水平及教学理念。在校内，虚心学习、不断反思、及时改良，并在本人的教学中不断的实践、不断的总结、不断的提高。平常还注意向书本学习、向身边有经历的老师学习，提高本人的课堂教学水平。总之，在这一学期中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。三、在分管工作上：服从安排，为师垂范。勤奋刻苦、吃苦耐劳的精神和较强的宗旨意识是决定一个人能否能够立于不败之地的源泉，是决定一个人工作能否成功的关键。因而，一个人要想成功或立足于不败之地，就要勤奋，有吃苦精神，有较强的能力和宗旨意识。所以在学校安排的一切工作和事情上，我总会尽己所能、全力以赴。四、检查自我，改变自我。1、理论知识不够，对有些教学活动的认识还上升不到理论的层面。2、专业知识和课堂驾驭能力有待进一步提高，十分是新课改理念的落实上还需继续努力。3、有时遇事不冷静，容易冲动；今后要注意讲话方式，进一步完善自我。4、有时候惰性太强、有些被动；今后要用一种积极地心态去对待工作和生活。我还年轻，在教育的岗位上还需不懈的努力。我相信，在今后的努力探索和实践中，我会不断的成长，实现本人的教育理想。高中英语老师年度考核个人总结13弹指一挥间，时间如白驹过隙，一转眼，毕业已有快一年的时间。一年前的时候，带着些许憧憬，冲动，幻想站在讲台上为学生们授业解惑，在台下，与同事沟通学习。7月份，带着这样一份冲动的心情我来到了广东省fo山市顺德区均安中学任教。在这一年多的时间里，本人付出的很多，同时收获的东西也颇为丰富。下面我扼要的对本人这一年来的工作进行总结。在进入均安中学后，进行了为期数天的培训，在短暂的培训当中，收获十分多，对于均安教育的发展状况有了基本的了解，对于教育政策法规也愈加明晰。紧接着到了9月，迎来了一批莘莘学子，由于领导们的信任，我担任了高一9班的班主任，担任了4班和9班两个班的英语教师。在军训中，我始终陪伴着我的班级，伴着他们训练，想培养这个班级当中的一种集体荣誉感和强大的凝聚力。我还是能够铭刻着这个班的口号“斗志昂扬，力比朝阳，放马金鞍，唯我9班。最好我的班级固然只领了个安慰奖，但是看到他们的努力，我已经是心满意足，在军训后，正式走上了三尺讲台，我心里始终谨记着一点“毕业了，离校了，坚决不给陕师大丢人。在外人面前，我比拟爱玩，好似像个小孩子，但是心中这个信念一直鼓励着我，要勤奋，要努力，认真的积极的备课，要多与有经历的班主任进行沟通，把握学习一些管理班级的经历和方法，在讲课方面，我经常让别的教师帮我修改课件，对我的课件以及教学设计提出一些改良的意见，在我空闲的时候也有积极的介入到听课活动当中，截至到如今，我听其他教师的课累计有60多节。经过本人不断的努力和尝试，以及在其他教师的帮助下，本人的教学上面进步很快，以前抓不住教学的重点与难点，抓不住考点，在本人的不断探索下，不断的研读各类考题，在陈月明教师的帮助指点下，渐渐地对于知识点考点一些的把握，有了很大的进步。在课堂教学内容设计方面，一开场相比照较刻板，按部就班，将课本的每一个板块都讲解到位生怕漏掉哪一点，在处理英语周报上的练习题时，也毫无重点，一个一个讲过去，事实上很多非常简单的就能够不用再讲解。如今，我对于课本的驾驭能力更强了，有些模版需要当作重点来强调，有些部分作用不大的能够直接将他省去。在教学成绩方面，获得的成绩都比拟理想，重点班与普通班的成绩都能够排在中上游的位置。但是在教学上还是经历缺乏，还需要多听有经历教师的课。在管理班级方面，我对于我的学生软硬皆施，在纪律方面，严格要求，抓典型，比方：分科后，班级分过来一个最严重的问题生，他叫许家豪，他在班里很爱讲话，很会扯谎，纪律十分差，头发十分长，其他一小部分同学也多多少少都有些问题，我就先把这个问题最严重的人当作典型来整治，我心里暗下决心“一定不能屈从，要态度坚决。对于他进班的第一天，我先从他的头发抓起，讲了讲道理，似乎不起什么作用，我的态度强硬了起来，我强行要求他在办公室里呆着，不允许回教室上课，本人好好考虑，然后又给他介绍了大学里的一些美妙景象，让他幻想了一下大学里美妙的生活和场景，经过对许家豪这个学生的抓典型，对他成功的转化，有利于我管理班级其他的同学。在我担任这奖金一个学期班主任的时间内，也获得了不少成绩。所带高一9班在均安镇运会中为学校得分最多，高一9班在体艺节中获得了“红歌赛，“广播操比赛的“一等奖。高一9班入学全校倒数第二，期末考试，第二学期模拟考试都考了年级的第一名。在分科考试中，有8名同学分入了重点班。如今所带的高一10班在学校运动会中获得团体总分第一名，“精神文明班级奖。但是班级管理仍然存在漏洞，比方在班干部团队管理上，还没有构成一个很好的体系。在尖子生培养方面，还没有构成一定的方法，经历，形式。但我相信，在本人的努力探索以及其他教师，班主任，领导的帮助下，我会寻找到一条合适本人的出路。我看到，前途是光明的。我会继续努力，成功属于我。高中英语老师年度考核个人总结14本年度，本人担任高二3、21两个班的英语教学工作。在校领导的正确领导以及英语组各位教师的热心帮助下，我圆满地完成本年度的各项工作任务。为使下一年的工作愈加富有成效，特将本年度工作总结如下：一、思想-方面：拥护党的道路、方针、政策；坚持党的四项基本原则；贯彻党和国家的教育方针，热爱老师职业，忠实党的教育事业，一心扑在工作上，努力为社会-义当代化建设培养合格人才。遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习（中小学老师职业道德），不断加强修养，积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高本人的思想-觉悟。尊重领导，服从分配，团结同志，严于律已，宽以待人，实事求是，任劳任怨，从不计较个人得失。热爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心田，真正做到了为人师表，教书育人。二、业务能力方面：一年来，在王教师精心尽心的指导下，我在业务能力以及教育管理能力上都有了极大的提高。业务能力上，本着好学谦逊的态度，我不断地在课堂内外虚心地向王教师请教和学习，合理安排利用本人的时间去听王教师的每一节课。王教师精湛的教学技艺和丰富的专业知识以及平易近人的教学风格和态度，对我产生了很大的积极影响。在王教师一年来的认真负责的指导下，我受益匪浅，专业知识愈加扎实，教学能力也得到了质的飞跃。除此之外，我还积极参加教研活动，自觉参加集体备课，积极地参加备课组安排的工作，经常和教师们研究、讨论教学方法，虚心向大家学习，扬长避短。期间根据备课组安排，上了一次组内公开课，各位教师提出了中肯的建议，对我以后的教学改良有着宏大的促进作用。课后，我坚持写教学笔记和教学反思，不断总结本人的教学心得和体会，并积极地与组内教师进行讨论沟通。教学管理上，在王教师指导下，我也收获颇丰。尤其是再怎样与学生相处沟通上，我有了很大的进步。一年来，我与学生相处愈加和和谐融洽，这也间接地促进