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高考英语复习方法(15篇)高考英语温习方法1高三学生进入温习阶段以后，首先要对课本进行系统温习，十分注意对每单元语法和句法等基础知识的温习。另外，要认真学习和理解课本上的阅读材料，由于高考文章的阅读难度与课本所选文章的阅读难度相当。同时这样做还能够扩大词汇量，提高阅读理解能力。1考生在第一阶段温习已经把握了一定的语言基础知识，如大量的词汇、语法和句型等，但仍要对每单元的重要词汇、短语和句型等进行不间断的温习。注意加强对词汇的温习，尤其要注意常用词汇的用法和辨析以及一词多义现象。语法温习要理清基本概念，着重温习主干知识，如动词的时态和语态、非谓语动词、情态动词等。考生在第一轮温习中应注重对知识点的系统归纳和总结。2降低难度，抓基础题考生在进入第二阶段的冲刺温习后，要把主要精神放在重点的知识上，并通过提问、讨论、分析、比照、归纳等方式，总结知识规律。练习时，要根据本人的实际情况，选择难易适中、符合高考命题特点的优选题，不练难题、怪题。3查漏补缺，专题训练考生在进入第三阶段的温习后，应将重点放在查漏补缺上。把做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。不要注重记了多少题，而要记住教师在课堂上对这些题的分析经过。抄录刊物上的讲解也是值得推荐的方法。在考试前根据这些资料进行回首、反思、比拟、消化，以到达今后碰到同类试题不再出错的目的。温习中要加强各种题型的专项训练，在训练中提高解题能力。对听力训练来讲，所选听力材料不宜过难，速度要适中;对阅读理解来讲，要学会带着问题快速阅读文章，并逐步培养本人的逻辑推断能力，另外要多读一些原汁原味的文章，通过广泛阅读，培养英语语感，提高对词、句、篇的理解能力;对于写作来讲，要背诵一些好句子，熟悉各种体裁的写作方法。4.强化阅读，扩大视野阅读理解是高考试题的重头戏，考生必须对其进行持之以恒的系统训练。首先，考生必须扩大本人的知识面，多读一些关于社会文化、文史知识、科普小品、地理知识等的文章。考生在阅读经过中应充分运用猜词、推理、跳读、略读、细读、分析主从句等阅读技巧，获取所需信息，得到符合逻辑的结论。一般来讲，阅读理解有四种题型，即概括中心，推理判定，猜想词义，理解文章细节等。另外在广泛阅读的基础上，应适当精读一些文章。只要做到精读和泛读相结合，才能真正提高阅读能力。5.研习"考纲"，计划明确考生要认真研读（考试大纲）。对考纲中出现的新增词汇和历年高考试题中出现频率较高的词汇要十分注意，并与往年试题进行比照，求同存异，融会贯穿。高考英语温习方法2英语水平还未定型，仍有提升空间很多高三学生会以为，英语是一门重基础讲积累的文科学科，经过这大半年的记忆背诵操练后，本人的英语水平已经定型，再温习也没什么大作用了。事实上，临考前的最后冲刺中，假如温习安排科学有效，对英语成绩还是能起到一定的提升作用。在冲刺期的温习安排中要重视下面几个方面：注重整理归纳最后冲刺期中不需要再进行反复的操练，而且应该将重点放在整理错题和归纳知识点方面。例如，高考的语法选择题有16题，考察各项语法知识，但是其中有12分左右集中在非谓语和从句部分，这也是高中阶段语法的重点难点所在。因而，在冲刺期中将非谓语和从句的语法知识进行一定的梳理和归纳，会使本人在选择题部分得分更有把握。至于其他的一些语法项(倒装、反义疑问句、主谓一致、时态语态等)，建议学生不要再做很多重复性的练习，抛弃一些难题怪题，重点整理本人在历年高考真题和区模拟卷中的错题，并加以理解和稳固。此外，翻译部分也是需要整理归纳的一个重点。高考的翻译除了考察词汇用法外，通常有至少2题在考察语法构造。建议学生在最后阶段整理一下高中阶段所学的一些重点语法构造和句型，谨记语法构造句型中的常频词汇的考察点(如notuntil，before，since等等)。最后，在作文部分同样需要整理工作。将平常训练的作文题进行归纳整理，根据不同的作文类型(如记叙、议论、图片类叙议结合、表格比拟等等)分别整理，从中归纳不同类型的作文的基本框架和要素。重视常用词运用到这个时候，放开形形色色的高考词汇补充的书籍，回归词汇手册，要懂得把词汇手册变薄来读。将词汇手册做最后一遍的梳理。首先，重点记忆今年词汇手册的新增词汇或词义，这部分可能是学生最不熟悉的部分，同时重视每个词的后几个词义项，捉住那些拼写较难的词再进行强化。此外，重点记忆那些词性灵敏、词义多变的词，这些词的把握好坏会直接影响到完型A篇的成败。最重要的是，十分注重温习高中英语词汇中的常用词，就是那些用法比拟灵敏，搭配用法较多的词，单纯记住词义对于这些词来讲是远远不够的，还要懂得怎样使用，建议学生要整理归纳这些词的常见用法，尤其是介词搭配和动词短语，这对于应试得分大有帮助。专项强化训练冲刺阶段建议学生进行几次模拟高考的练习。每次安排在下午3点到5点，完好的120分钟时间内完成，不可中断。通过几次模拟，主要是让学生了解本人每一部分答题所需要的时间，把握答题的节拍，把握时间科学分配，保持良好的应试状态。模拟练习后，不要对完答案就草草了事，要重分析，检查失分的原因，找到需要强化练习的部分。最后阶段的专项强化主要是针对本人在模拟练习中暴露出来的薄弱环节来安排，比方听力、完型填空或者某个语法专项，强化练习的材料建议选用历年高考考题或前几年的区模拟题。写作部分也是能够进行强化练习的。很多学生平常慢工能出细活，但在限定时间里，就难以写出好的文章，因而在作文训练时必须限定写作时间，按时完成作文，并在之后进行修改找出缺乏之处。此外，建议大家对照作文题多读作文范文，培养写作思维，同时注意积累范文中的亮点词汇和句型，并积极进行模拟造句来强化记忆。高考英语温习方法3究竟什么样的英语听力温习材料才能够知足考生短时间内出成绩的要求呢?下面三点至关重要：第一，高考模拟听力测试题的难度应当与高考实际测试一样，这样才能做到有的放矢。其次，模拟测试的进行节拍必须和真实高考吻合，这样才能使考生对考试节拍做到心里有数。第三，提供的听力材料必须分量充足、考点突出，这样才能让考生有充分的时机，结合本身的特点和缺乏，总结出属于本人的高考英语听力对策来。高考英语听力测试的强化温习，除了选择正确的材料，把握正确的温习方法也很重要，下面几个方法供考生参考：1.利用听录音前的时间，迅速地捕捉每题题干选项所提供的信息，预测短文或对话可能涉及到的内容，这样听录音材料时就会有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。2.克制优柔寡断的缺点，对本人有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。3.目前高考听力测试中短文理解大部分是记叙文或讲话稿，所以听录音时重在听懂每句话的意思和内涵，注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、程度(howlong，howsoon，howmuch)、数字(howmany，howmuch)、选择(which)等，以便检查答案。4.注意听短文的首句和首段，文章的开首句和开首段往往是对短文内容的概括，如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。5.不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上，听不清时马上放弃，不要强迫本人听清每一个词，要把重点放在听关键词即实词上，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。6.在听大对话和独白时，每段都有听两遍的时机，要注意听第一遍和第二遍时有不同的侧重;听每一遍时要注意控制本人的情绪，以平常心去静听内容，不要由于录音中设置的干扰或一两个生词而影响了本人的情绪，在放松的状态下获取尽可能多的信息，听懂内容。同时在听的经过中，为了防止遗忘，十分是涉及到数字、年份、地点、去向及人员关系时，迅速笔录显得极为重要。在听第一遍时，不要太相信本人记忆，做好笔录，也为下一步核对提供了可靠的根据。在听第二遍时，要把握机会，对第一次听到的信息进行检查，作针对性的处理，去伪存真，查漏补缺，并且在试卷上做出正确的选择。高考英语温习方法4一、单词温习1.词不离句，句个离丈，困扰高三学生学习的首要问题是单词不过关。很多学生盲目孤立地去死记单词，十遍、二十遍地去写、去背，但效果并不好。应指导学生结合课文去记单词。短语和句型，并通过阅读，在理解的基础上记亿，在记忆的基础上应用。2.归纳总结，举一反三。英语单词的拼写是有规律的。温习中帮助学生总结归纳这些规律，规则，就可到达举一反三、事半功倍的效果。如英语单词中有很多前缀和后缀，它们与一些词根搭配，构成了与词根意思相关的另一词。二、语法温习语法项目分散在初、高中各册课本中，应加以整理，分类分块，使之系统化，条理化。如，可就部分非谓语动词在句中作宾语的情况迸行归纳：1.只能接不定式作宾词的动词。如wish，want，2.只能接动名词作宾语的动词。enjoy，practise，prevent，suggest，standavoid，keep(on)tisk，frnish，execuse，imagine，cosider，can'tthlp等。3.意义基本一样，如begin，start，love，like，hate，prefer等。4。意义明显不同。(1)forget，remenber，regeet(2)stop(3goon(4)try。5.以物做主语接动名词表示被动。如need，re-quire，want。三、课文温习课文集语音、词汇。语法于一体，是英语知识的综合体现，温习课文要捉住共性，搞体裁分类，进行综合温习。课义中常见的体裁有小讲节眩短剧、量话、人物传记、科普文章等。根据体裁分别归类温习，并要求学生将部分课文复述出来或者缩写为短文，并优选一定课外练习作补充。四、模拟高考试题进行温习1.语言辨音题，根据单词音素的共同规律，逐条归纳出主要元首音素和辅童音素的用法。主要有下面几方面：元音、元音组合、辅音、辅音组合、常见组合、哑音、附加词尾，派生词和转换词中部分元音字母。2.语法、惯用法单项选择，练习该题应注重下面几人面。(1)名词a数与格的搭配名向做定语c组搭配);(3)冠词;(4)代词(a，人称代词b.物主代词c.名词性物主代词)：(5)时态语态在交际英语中的运用;(6)情态动词;(7)日常用语;8)对词义确实切理解;(9)非谓语动词(a.不定式b动名词c.分词)：(10)主谓一致;(11)形容词、副词的比拟级、最高级;(12)句型与语序;(13)知识在语境中的应用;(14)各种从句。3.完形填空，做该题要求学生快速阅读，全间接受文章信息，分析文章构造，理解主题思想与吝层次之间的逻辑关系，利用已知信息和阅读语感，合理推导、准确判定，捉住句中一些关键词，注重上、下文之间的联络。对于一些固定搭配和常识要把握准确。4.阅读解，近年来高考阅读理解题内容特别广泛，体裁变化多样。既要求理解详细的事实，也要求理解抽象的概念;既要求理解字面意义，又要求理解深层次含义;既要求理解详细细节，又要求理解全篇的逻辑关系。因而，应从下面几方面进行温习：(1)准确找出短文主题;(2)提高细节理解能力(a。认图b.计算c。归纳);(3)细节事实综合分析;(4)提高词义转换的理解能力;(5)提高正确，合理判定能力;(6)从写作手法看篇章。5.单词拼写，做此题要提醒学生正确判定所写单词的词性、数与格的搭配、时态、语态。非谓语动词的不同形式等。6.短文改错，此题的宗旨是根据短文内容识错、改错，因而，通读短文、理解大意是识别错误的基础与条件，温习时可从单句人手，过渡到短文改错。应注意单词的拼写、名词、代词与数格的搭配、动词时态与语态的一致、句子结沟中平行和对称形式的一致、冠词、连词、形容词、副词比拟级、最高级、非谓语动词。固定搭配、习惯用语、缺漏与多余的单调。7.书面表达。该题为学生的一个薄弱环节。在乎时的训练中，应从造句形式人手，逐步过渡到短文写作。尽量选择一些突出交际性、实用性的体裁，如：讲明文、信件、通知、假条、图表、看图作文、人物履历、生平介绍、改写缩写文章。做题时提醒学生注意单词拼写正确，动词不遗漏，时态不紊乱，人称、数、格搭配一致，字数要够，书写不潦草，卷面整洁。高考英语温习方法5一、回归课本，重抓基础英语基础知识的温习要以课本为基础，对课文中反复出现的语言知识，进行科学归类和巧妙整理，找出其中的规律、捉住线索。告诉你英语温习是为了运用知识，而网络化的知识则是更便于运用，这也更利于学科能力的培养。只要经过对所学的教材知识进行层层挖掘，才能有希望把知识构成网络。这有利于英语实际运用能力的提高，并且在应考中运用自若。二、加强阅读，提高能力在高三英语温习的经过中，假如仅仅靠死记硬背，强化训练，沉浸在“题海战术中是很难出好成绩的。高三学生要根据本人的实际情况，制定出切实可行的英语温习计划。其中，语篇学习最应该引起学生的足够重视。高三课本的题材广、内容新颖、知识覆盖面宽。因而，学生应该充分利用高三课本中的阅读材料，从文章的内容、文章的构造、作者的观点、态度及相关的背景知识巧妙设置问题。不断提高本人的英语阅读能力，开拓知识视野。同时，文章内容假如新颖还能提高学生对英语的学习兴趣。享高考英语温习方法61.词汇：词汇是组成大厦的基石，词汇量的多少标志着你的水平。扩大词汇量的好是：把阅读材料中以及练习题的生词和短语全都标出，在字典中查一遍，注上音标，注解和典型用法。但是，还有几十天就要的情况下，有些同学假如单词还没有过关，这里有个建议。时的那份词汇表，包括了高考要考的所有词汇。在最后阶段，大家能够将词汇表从头到尾背3-4遍。首先把词汇表过一遍，熟悉和简单的一带而过。重点放在不熟悉的和重要的词汇上。把不熟悉的单词一定用特殊颜色的笔记号下来，然后下次专门反复阅读。而重要的词汇就是你在中经常见到，而又一知半解的词汇。这些词汇一定要用字典认真查出，加以。2.：在温习的时候，注意查漏补缺，扫除盲点。认真对待所有的.题目。在对答案和讲评时，则一定要把错的更正，把知识点记忆一遍。查找本人知识构造中存在的缺陷，扫除知识的盲点。在语法题方面，不妨以配备一本专门的"错题本".有时间就经常翻看，解决记忆问题。3.完形填空：多做练习，做完之后全文读一遍，建立本人的语感，有助于以后的做题。同时，建议大家一边读一边做，能确定的就选择了，不确定的就标记上，暂时不管。第二遍的时候再通过对上下文的理解去分析不确定的选项。这样能够节省时间，而正确率也能有所提高。4.阅读理解：阅读量大，分值高。"得阅读者得天下".平常要多做阅读，多做限定时间的阅读。做题时先粗看全文，理出文章的温习方法;坨"大体意思，再看问题，根据问题的特点，再带着问题在文章中找出细节的支持点来。5.七选五：此道题是一个新点。建议大家多找一些练习。注意七个选项中的有信息意义的实词，利用上下文重复的原理来做出推理判定。此外，值得注意的是：逻辑关联词和代词的代指关系在解题时尤为重要！6.：首先注意的是书写工整。给阅卷一个良好的印象，这是你的第一步。在下面写好并且记忆下来开始的一两个句子和结尾的句子，考试时进行改写放上去。同时，千万不要因追求"花样"句型而出错。宁可用一些朴实的简单句，保证用对即可。最重要的是，一定要把要点写全，不要过分。高考英语温习方法7抓好基础题无论什么考试，基础的东西都是最重要的。英语高考也不例外。考生应努力做到保证拿到基础题的分，力争难题的分，基础题不丢分，就保证了考试不会失败。所以在温习中，一定要结合实际情况安排练习的难度。假如水平不是很高，就一定要以练习基础题为主，不要嫌容易，不要跟别人攀比。要把基础词汇、基本句型弄扎实，做到懂、会、熟。越邻近高考越要降低难度。由于此时由于时间有限，再使本人的能力攀上一个新的高峰已不可能，而把易错但比拟容易的题弄明白、弄准确则完全能够办得到。可惜有的同学在温习中做的练习太难了，费了很大工夫也收效甚微。他们以为做多难的练习就能到达多高的水平，其实并不是这样，这也取决于原来的基础。紧跟教师步伐有很多学生，十分是英语跛腿的学生，往往喜欢高三时单干：本人搞本人的。十分是温习的时候，教师讲的往往枯燥无味，所以上课不听讲，本人在那儿搞本人的，以为这样更有效。其实，这种想法是大错而特错的。历史经历告诉了我两个“但凡：但凡本人搞本人的同学最后高考都失败了;但凡某一科本人搞本人的同学，高考那一科都没考好。我的英语水平有限，肯定不能保证每一个同学喜欢，也不能总是保持诙谐。我就象我们学校食堂的师傅，做的饭菜是大多数同学所不喜欢的，呵呵。但是，固然大锅饭做的饭菜不好吃，但是至少比同学们买的方便面有营养吧?再讲，教师所做的是高三全体教师研究的结果，固然个体有差异，但步伐不会错。所以，高三学习一定要紧跟“党路走，不要自以为是，也不要闭门造车。高考英语温习方法8扎实学生有些同学英语基础比拟扎实，温习阶段也是稳扎稳打，跟着教师的进度走，温习到现阶段，能够讲已经把握了大部分的知识点，考试成绩稳定但很难突破。这样的学生最关键的除了要跟着教师的计划按部就班地温习外，还应该制订本人的温习计划。查漏补缺有的同学有本人的纠错本，对本人每次小测、考试以及练习中的错题进行分析，这时就不需要做很多题，以纠错本为主就能够了；有的同学没有纠错本，那么就从今天开场，做一个合适本人的纠错本。做题有选择距离考试只要两个多月了，部分同学多少有些慌乱，有的四处寻找试卷，不停地做各学校的模拟试题，希望通过量的积累，获得高分。其实中考只要120分，知识点也相对固定，温习到这个阶段，知识点的温习已经基本结束，学生已经做到心中有数，大量地做卷子只会不停地发现本人还有很多地方不会，还有新题型没有见过，乱了方寸。甄教师建议，同学们能够只做教师要求的题，由于教师们在布置作业之前都已经把题做了个遍，挑选精华让同学们来做。由于中考是省内命题，所以没有必要大量做外省市的模拟题。回归课本由于前一阵的温习，多数同学至少有一两个月没有看课本了，在学校里教师会有本人的进度，同学们这时要有计划地拿起课本。天天读几个单元，找回语感。这是需要计划的，见缝插针地温习。英语学科不同于其他，比方温习了一个小时物理，接下来要做数学题，能够在两个衔接点之间读上一会儿英语，出声阅读，既让大脑得到相应休息又无形中加强了语感。持之以恒从如今开场，同学们要坚持天天做一些工作：听力天天听，英语中听力占到40分，同学们一定要天天听听力，这样到了考场上，才不会紧张。完形填空一天一篇，状态好时能够做以前没有做过的，加强挑战性，状态不佳时，能够做以前做过的，找回自信。阅读理解有三篇共30分，考前这两个月必须天天做一篇。写作天天练，状态好的学生要天天写一篇，状态不好，也要坚持读一篇或者是背诵一篇。基础薄弱的学生有的学生基础比拟薄弱，相对来讲，这部分同学最后两个月的温习还是应该以基础为根本。抓基础重点温习中考的单项选择和词汇，有选择地做一些单项选择题和词汇题。课本后面的黑体字单词要背过，在做单项选择题时，一定要举一反三，多问些为什么，知其然并且知其所以然，碰到不会的问题要及时问教师，由于教师的讲解愈加全面，会告诉你更多的信息。有恒心有自信心基础薄弱的同学，天天都要想：今天我又学了什么，而不是讲今天又做错了什么，要不停地给本人打气。此外还要多背几篇范文。高考英语温习方法9翻译写作天天练翻译是对考生英语使用能力的考察。考生翻译能力是建立在大量语言输入基础之上的。只要阅读多，词汇量才会够大，才能保证翻译的质量。但是现实温习中，很多考生会以时间缺乏为借口，一周或是更长的时间才能去练习一些翻译写作题目。这样对于翻译能力提高是没什么作用的。考生最好是天天坚持练习中译英翻译练习，句子不在多要在于精和坚持做。由于英语的词汇和句型只要再输出的经过中才能变为你本人的词汇和句型。语法题贵“精不贵多在高三英语第二轮温习中，能够放弃以语法知识温习为重点的温习形式，从近年来高考改革的趋势和英语语法的命题走向来看，语法题的命题原则是“基础、常见、实用。所以在高三二轮温习时首先要加强基础和常见实用的语法题训练，注意总结梳理。高考英语温习方法10一、明确温习方向，捉住考试命脉近几年的高考来看，英语的考察在坚持英语基础的同时，加大了语言运用能力的考察，这点有点类似语文的考察，所以明年的考生一定要注意，对于高三的考生来讲，温习的目的只要一个，那就是多考分数，捉住考点，捉住单词、捉住短语，是提升成绩的关键，十分是面对阅读理解、作文，假如没有足够的单词储备，没有足够的短语储备，就很难在考试中多考分、考高分，所以，高考第一轮的温习必须是单词、短语，捉住了单词、短语，就是捉住了英语考试的命脉。二、科学的温习方法，直击英语高分记住，高考是挑选人才的考试，很多考题、考点都是有规律了，把握了规律就捉住了分数，下面，我们就温习讲解一些适用的方法。1、课本是基础、单词是关键任何科目的考察都是课本为基础，英语也不例外，对于英语课本中所要记忆的单词，必须全部记忆、全部把握，面对教材中的语言知识，语言基础，要学会归纳和总结，找出期中的规律，捉住关键的记忆线索，构成英语知识网络，保证再次碰到不丢分。另外，还要在认真学习和研究（考试讲明），根据考试的要求，找出英语知识的内在关系，将知识分版块记忆运用，如词汇、句型、语法、交际用语、篇章构造等，都要找出其内在关联，找出考好英语的关键所在，这其中的单词更是重中之重。其次，就是在做英语试卷的时间，要找出卷子的经典考点、经典语句，和书本中的知识内容相对应，做到书本对接试卷，试卷回归课本，循环温习，这样的效果会翻倍。2、多背短文，多记经典语句如今，英语的考察更趋向于灵敏化，已经很少出现死记硬背的内容，更不要奢望出现课外、书本的原句，十分是阅读理解，假如没有足够的短文储备，很难应对，所以，对于考生来讲，制定一个具体的温习计划，从单词篇、语法篇、短语篇、短句篇等循序渐进的温习。3、差生、中等生、优等生怎样温习。由于每个学生的学习情况不一样，学习程度不一样的考生温习策略也不一样，如今的英语课本涉猎广泛，内容充实、知识覆盖面宽，因而，对于英语不好的考生来讲，只要紧紧捉住高中三年的课本，十分是课本中的材料、文章的内容、文章的观点，也会考出不错的成绩;对于中等生来讲，在捉住课本的同时，能适当扩展本人的课外阅读，课外练习，成绩就会猛增;对于优等高考英语温习方法11一、有针对性地确定基础知识的温习内容根据基础知识的考察内容来看，主要是四大板块：一是词汇、二是短语、三是句型、四是语法。在词汇温习中首先要重视动词的温习，动词能够分为谓语动词(动词时态、语态、语气、主谓一致)和非谓语动词(-ing动词、不定式和过去分词)。除此以外，还有温习一些重点动词(连系动词、感官动词、使役动词、带虚拟语气的动词、常带宾补的动词、带双宾语的动词)。除了动词以外，还有名词、形容词、副词。名词要关注其数的变化，即单数、复数和不可数;形容词要关注其级的变化，即原级、比拟级和最高级;在短语温习中，主要是要把握几种短语：一是动词短语、二是介词短语、三是形容词短语;在句型温习中，要系统梳理各个单元出现过的重点句型，按顺序列出清单，以免遗漏。在语法温习中，要把各个单元的语法列入温习范围，摘录课本中典型的例句并加以理解和运用。二、采取科学有效的温习方法1、词汇的归纳：1)按构词法将阶段所学的词汇进行归类：前缀与后缀归纳法、合成法、转化法;2)按首字母方法归纳;3)同义词归纳;4)反义词归纳;5)话题词汇归纳;6)不规则动词归纳;2、短语归纳法：1)以动词为中心归纳;2)以介词为中心归纳法3)以副词为中心归纳;3、句型归纳：1)重点句型归纳;2)类似句型归纳;3)句型转换归纳;4.语法归纳：1)按词法归纳(动词、形容词、名词、副词);2)按句法归纳(三大从句：名词性从句、定语从句、状语从句)三、强化基础知识应用意识基础知识必须与实际应用结合起来，坚持词不例句，句不离篇的重要原则。一是口头应用，二是笔头应用。口头应用包括开口朗读，口头造句，口头对话;笔头应用包括单词拼写、单句改错、完成句子、句型翻译、句型转换、语法填空和基础写作。高考英语温习方法12高考英语温习重在“补差英语特级老师张铁城以为，如今，高考考生的英语首先要解决的就是补差。张教师以为，“补差就是要补一补本人在历次模拟考试中发现的差距。针对高考英语中常见的几种题型，近期能够详细在下面方面加强。英语听力应该从下面方面入手：首先要多听，天天最好能听400字一篇或者两篇的文章，听完之后要能够跟着录音带重新跟读一遍，下一步能够动笔写出来。听原文之后跟着默写一下，甚至能够找一个同学组成对子，能够相互播放录音带，让对方做听写练习，相互做听写检查，这样就能够将听力材料和单项填空，甚至于书面表达都能够有机地结合起来进行练习，而不是单纯的听力。单项选择在做的时候除了要完成选项、校对答案之外，更重要的是把做对的、填对的题，无论是句子还是对话都要认真地阅读一遍，然后用一个本子或者白纸进行默写、抄写。完型填空题是高考里最难的一种题，应该练习先看文章本身，后看选项，不要忙着看后面的20个选项，文章从头到尾看一遍，再看填什么词适宜。有时候完型填空是阅读理解的一个方面，假如读得很多，知识面很广，做这些题就比拟容易。阅读一般来讲先看下面的理解题，然后再去看这个文章本身，这样带着问题去阅读，有目的的阅读。生词多是目前高考阅读材料的一个特点，所以要学会根据上下文来猜想词义。书面表达的基本原则，是使用尽可能简单的英语表达尽可能丰富的内容。写作就是讲话，假如白话很好，出口就能成章，你落笔亦可成文了，所以白话很重要。写作文之前能够练练复述，把故事复述下来，目前没有时间做大量作文练习，能够多看看阅读材料，把材料里面的选题、问答背一背，复述大意。每篇文章背上四句，这样背多了，素材就积累多了。最后动笔写文章时就会手到擒来。高考英语温习方法13(1)重点词汇构建词汇树结合资料（名师伴你行），要求学生对每一模块的重点词汇根据词性，词义，近义词，反义词，形似词，词汇的用法进行词汇树构建。这种方法帮助学生理清单词用法，加强词汇记忆效果，同时也培养了学生的分辨能力，发散思维能力和独立学习能力。学生学会了在课前利用一切资源，比方字典，电脑和资料书来对某个重点单词进行透彻的学习和分析以及扩展。在提优班这种环境下，几乎人人都有展示的时机，效果较好;其次，俗话讲得好，三个臭皮匠顶一个诸葛亮。更何况是十几位全年级最优秀的学生一起学习。他们有时候对某个单词的分析程度令我折服。比方王玲对单词“timetable的分析。她不仅从合成词的角度分别分析了time和table的多种意思，相关短语，并且能够链接到高考热门句型itishightimethat虚拟语气句型中谓语动词的形式，涉及面非常广，训练了学生的发散思维。课堂上学生展示的同时其他学生会质疑，补充。再加之教师的点拨以及提问，词汇学习就很有效了。(展示学生词汇树照片)(2)回归课文，在语境中学习词汇。详细措施：将每一模块reading文本的重点词汇，短语挖空，印制成学案，课堂结合听力，让学生提高听力水平的同时，在语境中加深对重点词汇的把握。(3)词不离句，通过重点词汇大量造句，充分把握重点词汇的用法。以上三点均能在我给我们班专门编写的学案中得以充分体现(4)利用重点词汇进行故事编写。为了避免学生产生温习疲惫，老师能够编写出含有每模块重点知识点的中文故事，学生翻译成英语，此法缺乏之处是不利于培养学生的创造性思维;或是学生本人根据每一模块的重点知识点发挥想象力，编写小故事。毕竟人多气力大，固然学生的作品内容有时荒唐离奇，语法错误频频出现，但由于本人介入了，温习效果很理想。这种创设语境的“词汇故事教学法加强了课堂的趣味性与实效性。这里有个温馨提示，老师应该做个有心人，最好从高逐一开场就保留学生的故事编写，最后能够组织学生进行删选，核对，再编辑，到了高三编制成册，就有了校本词汇教材了。高考英语温习方法14高考英语听力温习方法由长春工大自考本科招生网第一时间提供。很多广播教学和听力教材总是为了配合听众或学习者的程度而成心放慢速度，这虽是无可厚非的变通方法，但也会产生一些不良的副作用。例如：1.听惯了速度放慢的英语，在与外国人的实际交往中，就很难适应，甚至听不懂他们用正常速度讲的英语。2.成心放慢速度时，通常会把一句中每个词都清楚的读出来，但在正常的会话中会出现很多同化assimilation，减弱reduction，连音liaision的现象。高考英语听力温习方法有些教学录音带为配合初学者的学习，成心放慢速度，这对英语听力的训练是不够的。假如听速度正常的英语，初学者又会感到力不从心。英语气象报告的速度虽快，但词汇简单固定，内容单纯，重复的可能性大，而且在生活中随时都能够印证，是听力入门的好教材。高考英语听力温习方法中国国际广播电台ChinaRadioInternational天天早上7:00-8:00，中午11:00-12:00各有一小时的英语节目。内容包括国内外新闻，剪报集锦和各类系列的专题报道。除了英语标准流利的国内播音员担任广播之外，也有向外侨或访客就某一话题而做的录音访问。内容广泛，但词汇较简单，速度亦适中，能够藉此训练或增进英语的听力。看英文电视，电影不仅能了解西方人的文化和生活，高考英语听力温习方法而且也是学习地道英语和提高英语听力的好时机。选取的影片最好是以当代生活为背景的文艺片或喜剧片。假如您的听力不错，要养成不看字幕的习惯。程度稍差的就不要勉强本人，否则英语没学成反倒毁坏了欣赏电影的好心情。高考英语温习方法151.词汇：词汇是组成英语知识大厦的基石，英语词汇量的多少标志着你的英语水平。扩大词汇量的好方法是：把阅读材料中以及练习题的生词和短语全都标出，在字典中查一遍，注上音标，注解和典型用法。但是，还有几十天就要高考的情况下，有些同学假如单词还没有过关，这里有个建议。高考温习时的那份高考词汇表，包括了高考要考的所有词汇。在最后阶段，大家能够将词汇表从头到尾背3-4遍。首先把词汇表过一遍，熟悉和简单的一带而过。重点放在不熟悉的和重要的词汇上。把不熟悉的单词一定用特殊颜色的笔记号下来，然后下次专门反复阅读。而重要的词汇就是你在考试中经常见到，而又一知半解的词汇。这些词汇一定要用字典认真查出，加以记忆。2.语法：在温习语法的时候，注意查漏补缺，扫除盲点。认真对待所有的语法题目。在对答案和讲评时，则一定要把错的更正，把知识点记忆一遍。查找本人知识构造中存在的缺陷，扫除知识的盲点。在语法题方面，不妨以配备一本专门的"错题本".有时间就经常翻看，解决记忆问题。3.完形填空：多做练习，做完之后全文读一遍，建立本人的语感，有助于以后的做题。同时，建议大家一边读一边做，能确定的就选择了，不确定的就标记上，暂时不管。第二遍的时候再通过对上下文的理解去分析不确定的选项。这样能够节省时间，而正确率也能有所提高。4.阅读理解：阅读量大，分值高。"得阅读者得天下".平常要多做阅读，多做限定时间的阅读。做题时先粗看全文，理出文章的"坨"大体意思，再看问题，根据问题的特点，再带着问题在文章中找出细节的支持点来5.七选五：此道题是一个新点。建议大家多找一些练习。注意七个选项中的有信息意义的实词，利用上下文重复的原理来做出推理判定。此外，值得注意的是：逻辑关联词和代词的代指关系在解题时尤为重要！6.作文：首先注意的是书写工整。给阅卷教师一个良好的印象，这是你成功的第一步。在下面写好并且记忆下来开始的一两个句子和结尾的句子，考试时进行改写放上去。同时，千万不要因追求"花样"句型而出错。宁可用一些朴实的简单句，保证用对即可。最重要的是，一定要把要点写全，不要过分想象。【高考英语温习方法(15篇)】