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论线段图在应用题教学中的重要作用论线段图在应用题教学中的重要作用小学数学应用题既是教学中的重点，也是教学中的难点。有不少的应用题，文字叙述比拟抽象，数量关系比拟复杂，小学生的思维又处于详细形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段，对于一些抽象问题理解起来困难较大。假如老师一味的从字面去分析题意，用语言来表述数量关系，固然教师讲的口干舌燥，学生却难以理解把握，事倍功半。即便是学生理解了，也只是局限于会做某个题了。俗话讲，授之以鱼，不如授之以渔。一个老师不仅要教给学生知识，更重要的是交给学生学习知识的方法。线段图在小学数学应用题教学中起到了巧妙的.作用，它能够帮助学生轻松、愉快的学会复杂关系的应用题，既培养了学生的能力，又促进了学生了思维的发展，是教学中行之有效的教学方法。在教科书中，关于线段的定义是：直线上两点间的部分叫做线段。特点：有两个端点。有限长。关于线段图没有定义，词典中也没有解释。能够这样理解：线段图是有几条线段组合在一起，用来表示应用题中的数量关系，帮助人们分析题意，解答问题的一种平面图形。特点：从抽象的文字到直观的再创造、再演示的经过。应用线段图解答应用题有什么作用。一、借助于线段图解题，能够化抽象的语言到详细、形象、直观图形。小学生年龄小，理解能力有限，而且社会经历又少，给理解题意带来很大的困难。老师引导学生用线段图的形式表示题目中的数量关系，更直观，形象，详细。二、借助线段图，能够化难为易，判定准确。有的应用题，数量关系比拟复杂，学生难以理清，借助线段图能够准确的找出数量间的对应关系，很容易解出要求的问题。三、借助线段图，能够化繁为简，发展学生思维。有些应用题数量较多，数量关系学生感觉比拟乱，学生容易混。四、借助线段图，能够化知识为能力。线段图不但使学生解答应用题不再困难，而且借助线段图，能够对学生进行多种能力的培养。如一题多解能力的培养、根据线段图来编应用题，进行讲话能力的培养、还能够直接根据线段图进行列式计算。线段图画的美观大方，构造合理，还能够对学生进行审美观念，艺术能力的训练。【论线段图在应用题教学中的重要作用】