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论文写作学习心得论文写作学习心得在个人成长的多个环节中，大家都经常接触到论文吧，论文是讨论某种问题或研究某种问题的文章。相信很多人会觉得论文很难写吧，下面是我为大家整理的论文写作学习心得，欢迎大家共享。论文写作学习心得1在xx年12月25日，本人听了黄xx教师的论文写作经历沟通会，黄教师把本人珍贵的论文写作经历毫无保留地与我们共享，下面本就本人学习到的两点体会来讲述一下：一、多点考虑，及时反思与总结。黄坚强教师在该沟通会上屡次强调：“宁要原创主义的草，也不要主义抄袭主要的苗。如一样的课，内容是一样的，但是方法能够多种多样，即同课异构；又如不同的课，内容是不一样的，但是方法有点类似，但是实际例子却又不同。这就要求我们作为教师要做好第一步，吃透教材，提早备好每一节课，只要熟悉教材，才会找到生活中或机床加工的例子或问题来解决本节课的内容。第二，假设采用的例子是贴近生活，最好是近来发生的事件。第三，反思采用此例子或问题来讲课经过中存在怎么样的问题，我们应该怎么样来完善和组织更好呢？第四，把讲得最好一次例子或问题采用图文并茂的方式记录下来，由于我们是搞机械类的，缺乏了图形，就缺乏了最形象直观的证据。二、文字句子组织方面要下工夫作为工科类专业的老师，教书的水平可能不低，但就是写不出好的论文。黄坚强教师在该沟通会上也屡次强调：“我们工科类的专业教师，要想论文获奖，就要在文字句子组织要方面下点工夫。其实，我本人也很早就清楚本人的写作水平较低，但是就是一直不肯去下工夫学习。听了这论文写作沟通会后，不但为本人，还要为工作室提供支持与帮助，所以本人今后在写作方面要加强学习，争取本人的写作水平再上一个台阶。通过沟通学习，学习了黄坚强教师优秀的论文写作方法，同时，也发现了本人的缺乏，明确本人今后任务，力争做到更好。论文写作学习心得2孙所长首先讲到了论文写作能提升老师的“职业幸福感，我深有体会。当我站在师陶杯的领奖台上，面对台下省内诸多的教科研精英的时候，那种职业幸福感十分强烈。短短的几分钟，我的头脑中就产生了无数个念头，一个又一个目的从脑中闪现，那一刻，最大的愿望就是希望xxxx年还有时机参加这种盛会。因而，我体会到了，教育科研真的能够使老师走向幸福。接下来孙所长从“为什么写？写什么？怎么写？注意什么？四个方面谈了论文写作，结合本人的教育教学论文阐述了本人的观点，真的很有“大家风范。幸运的是，孙所长也是学数学的，他提到的“HPm、高观点、数学实验、数学情境、非连续性文本等写作方向给了我很多启发。“好文章是改出来的，文不厌改刘科长也经常这样给我们培训，我本人也深有感触，我的获奖文章就是通过一遍又一遍的修改，才渐渐成型的。对于文章中和其它论文类似的部分，我也是寻找本人的句子表达别人的观点，听了孙所长的讲座才明白，原来这样也是可行的。最后，孙所长讲了“注意什么？从理念、选题、写作、修改、投稿五个方面展开阐述，每个方面都用了一个四字词语，非常鲜明明晰。最佩服的是孙所长对教育科研的固执与研究热情，他一年能发表十几篇文章，真让我们感到惭愧，我们以后也要不断努力，回强学习，让本人在教育科研的道路上走得更远。论文写作学习心得3写论文经过中发现的最大问题：根据教师的要求,讲,毕业论文写作经过中,使用的一些学者应用过的论文资料一定要去核对原书,看看能否有,看看能否有错误.所以昨天我和卢去图书馆和资料室核对.我们年轻单纯,觉得那还有假,其实我们去只要是为了寻找页数,可是万万没有想到,真的就是教师讲的那样,我找几个资料都在原书上查不到的,学者本人编的资料?这个有点过分了把,难道是弄错了,糊涂成这个样子?后来我又找一个资料,使用的时候讲是某皇帝三年的事情,我就去找,结果找了半个小时没有结果,最后发如今某皇帝四年上,真是一群垃圾,滥用资料,坑我们,坑本人,坑害史学界,真是该好好的处理一下了!同学写的垃圾文章：论文初稿差不多都写完了,我和同学相互交换看看都存在什么问题,提几个中肯的建议.我先和卢交换的,她是起步最晚的.教师曾经生气的讲,要是写不完写不好就延期,给她吓坏了,哎,谁让她天天走扯淡,不努力,如今傻眼了.尽管慌慌张张的写完了所谓的初稿,但是昨天给我传过来我一看,上帝,我就看了4页,我给她改的就比她写的字都多了,这不是扯淡呢吗?而且模拟的地方过多了,几乎就是某些人的翻版.这么写可怎么行呢,结果让我帮她改,我想找她谈没有人了,不知道有去哪里野了,给我气的干脆就该让她延期!写成那样还天天扯淡!1月末就是教师要的最后期限了,她写成这样是肯定不能够的.她给我改的意见和我讲了一点,表现出她基础极度的差,讲的都是什么乱七八糟的,君主难道不该是封建社会皇帝的叫法吗?就这个问题和我对峙了几个回合,真是服了,她这个第一名怎么考上来的,小学语文就学那么差吗?哎,这个胖卢啊,你可怎么办啊!?我的硕士论文初稿终于写完了，尽管本人觉得那个破东西放在垃圾堆里，垃圾都不干，但毕竟标志着本人历经10个月的劳动成果的大功告成.问我到底学到了什么，我觉得应该这样讲：不念研究生不知道本人的学科究竟是在做什么，本科其实就是小学初中高中前12年的延续，讲白了就是人家让你知道什么，你就知道什么，思想被凝固着，到了研究生阶段，第一次学会了本人去探索相关学科的奥秘.本科的时候是由于兴趣选了历史，其实也真的很有意思，不过那时候年轻，就知道"听别人讲"教科书上告诉我什么我就听什么，地主农民的关系在整个封建社会很紧张，水火不容，一直就是那么以为，其实真的是吗?硕士阶段查了很多资料，看了很多书，本人去探究的时候发现，其实关系绝大多数时间是能和平共处的，就有那么些个别的对峙事例和时候被政治斗争服务了，故被无限的夸张.其实如今可以以理解当时的做法.如今知道了历史学是研究什么了，绝对不是学历史那么简单，要学会发现学科内的深层含义，要学会一些钻研精神，触类旁通，以此学科的研究方法去深化别的问题的研究，这样才算没有白学.有的时候真的感慨，原来文科类学科都是相通的，其实学好历史学，不仅学会了思想的变通，也学会了侦察，追根溯源，很多地方和法律学，新闻学确实很类似.论文写作学习心得4讲那么快，悄无声息的，这个学期的一半过去了，论文写作课也即将结束了。在写学习心得之前，跟同学们聊起论文写作，不知道怎么讲起的，我们讲起了高考作文。高考作文的那些三段论套路，文章要什么“凤头、猪肚、豹尾，怎么当初的八百字要那么痛苦地挤出来？上到大学，随意来篇文章，自由发挥，轻而易举。我想在生活上，懂得怎么写文章的人也应该是一个很懂的生活的人，而且他们的生活一定很多姿多彩，他们的人生阅历一定很丰富。在学术上，懂得怎么写好论文的人，必定是一个学识很渊博，思想很深入，擅长考虑的人。讲讲论文写作课所获吧。记得季教师刚上这门课的时候就讲过我们的一些师兄师姐上完了这门课也不知道讲了什么学到了什么。我个人的实际情况不是这样的，论文课还是有一些收获的，本人以后在写毕业论文时候，最少知道要在内容与格式这两大方面抓好。写一篇好的毕业论文不容易啊，必需要认真对待，这也是我们积极学习的态度的表现。季教师谈及论文写作，给我印象最深的就是他屡次强调论文的格式。确实，先不讲我们的内容能否新鲜，观点能否创新，建言献策能否有建树，但论文格式的要求是基本的要求，是每个同学都能够做好的。这些基本的格式我们要做好弄好，基本的东西没做好，留给指导教师给你做，这适宜吗？季教师讲他本人指导学生论文的时候，老对学生讲的一句话就是“拿回去吧。我想教师要同学们拿回去的不仅是修改格式的论文，更重要的是把对待毕业论文写作那种懒散不认真的态度拿回去吧。今天面对的是一篇本科论文，明天也许就由于这种不认真的态度而错失很多很好的工作时机。细节决定成败，固然这是一句话很俗套而且老生常谈，但是特别有理。教师讲到如今的大学生论文没有多少是有水平的，想找几篇优秀的论文给大家学习学习都没有。这是一个不争的事实，如今大学生可是量多质差，真正好好学习本人本专业的同学很少。大家都忙于考取各种证书，考取英语四六级，忙于各种社会实践，对于本人的专业学习就只是浅尝辄止了。所以写出一篇高质量的毕业论文想必是一件很困难的事情，由于我们肚子里没有真材实料，脑子里没有创新的灵感。课上教师给我们点评了一些师兄师姐的毕业论文，印象中听到教师批评的声音较多，没有哪些赞许的话。季教师是一个会讲真话有要求的人，教师的评价是中肯的。学习这些论文，连我这个没什么水平的都看出一大堆问题。最为印象深入的就是师兄师姐的论文几乎是一大片的文字，图表数据分析极少，似乎空口讲白话。有图有表有真相，没证没据，太难令人信服，文章太苍白了。论文最后是文献，文献资料来源太少，缺少准确。有的甚至来源我们教材，这是不太可取的。论文的参考文献很重要，想写好一篇论文，必需要广泛地阅读大量的文献资料。在展示一些论文也包括他本人的，教师强调得比拟多的就是论文要勾画架构、建立模型。教师的论文水平非常高，我们望尘莫及，能看懂就已经不错了。冰冻三尺，非一日之寒，教师在学术上面的造诣必定源自于长期不断的学习与积累。季教师建议我们多去图书管的阅览室走走，多阅读网上一些名人博客，多去采集一些学习资源。在大学，有教师能够指引我们要懂得怎样去学习，比在课堂上授予我们更多的专业知识更重要。记得上一年级的时候，李春英教师给我们上（计算机应用基础）这门课，李教师讲了一句话，我如今还记着：“关于大学的学习，你收获的应该是学会学习！学会学习，在大学，这是很弥足珍贵的。授之以鱼，仅供餐饱；授之以渔，则一生受用。我想学会学习也就是这么一个道理吧。课上向教师提过这么一个问题：怎么样才能够让写出来的文章有深度有思想有意义而且深入的？教师的回答很认真很全面，我是有收获的，但是教师很谦虚，最后还讲：“不知道有没有很好地回答你的问题？教师学识渊博，但他对学生不骄不纵，低调的为人与谦虚认真的态度让我打心底里尊敬他。想想我们身边有些人吧，学识甚少目光短浅，还骄傲自大，把本人摆在高高在上的位置。讲实在的，万千世界，每个人都是那么的渺小，没什么好骄傲的。每个人都觉得本人不一样，其实大家都一样的，把本人高高的姿态放下，多多向身边的人学习。论文写作学习心得5光阴似箭，转眼间，四年的大学学习与生活已接近尾声，回首已逝去的日子，感觉过得还蛮充实，在这最珍贵的几年里通过本人的学习与实践还是跟上了岁月的脚步，留住了很多转眼即逝却又很有价值的东西，总算没有蹉跎岁月。然而，在知识的海洋里总是会有很多的方面是本人从未涉猎，仍需努力去学习去领悟的。甚至有些知识可能你只学了一些皮毛的东西，而在实际的运用中却经常感到棘手，就像写作。是的，我们是从小学就开场学习造句，写作文，但是我们一直学习的都只是一种文学性的写作，只是一篇抒发本人情感的文字罢了，但当到了你要在一些科技杂志或文刊这种讲究科技理论追求真实的书刊里发表你本人的科研成果或对于科研的一些见解时，却与你所学过的写作方式却是大相径庭的。因而，当跟邓教师学习了（科技论文与写作）这门课程后发现其实科技写作并不是随意地抒发一下本人的情感，而是必需要追求严谨真实，并且还必需要注意遵循一个非常重要的学术道德的规则。科技论文是报道自然科学研究和技术开发创新性工作成果的论讲文章,是阐述原始研究结果并公开发表的书面报告，并且是以科技新成果为对象，采用科技语言、科学逻辑思维方式，并根据一定的写作格式撰写,经过正规严格的审查后公开发表的论文。写科技论文的目的是报告本人的研究成果，讲明本人对某一问题的观点和看法，接受同行的评议和审查，以图在讨论和争论中渐进真理。因而，撰写科技论文时是绝对禁止抄袭等败坏学术风气的不良行为的。科技论文写作具备有创新性，科学性，准确性，学术性，规范性等特点。创新性就要求作者在撰写科技论文时必需要注重科学研究理论的新颖性，要具备一定的研究价值；而科学性和准确性则是指科技论文表达形式的科学性和实事求是的科学精神，即科技论文的构造严谨、思维符合逻辑规律、材料真实、方法准确可靠、观点正确无误；学术性即理论性。学术性是科技论文同其他科技文章的基本区别。所谓学术是指系统和专门的学问，是指有较深厚的实践基础和一定的理论体系的知识。科技论文学术性是指一篇科技论文应具备一定的学术价值；规范性则要求作者必须按一定格式和要求进行规范写作。如科技论文的参考文献著录应规范，文字表达应规范，语言和技术细节应采用国际或本国法定的名词术语、数字、符号、计量单位等。科技论文要求准确、简明、通畅、条理清楚。另外，科技写作中一个必需要注意的方面是一定要遵循学术道德规范的规则。科技论文的写作、发表都必需要严格遵守学术道德，这不仅是对原创作者研究成果的尊重，也是本人的学术道德水平的体现。在当今的学术气氛下，树立有利于学术道德建设的道德观念是每个科研人员必须的思想准备。只要共同遵守学术道德，才能在质的层面提高我国论文的水平。这些都是通过学习了邓教师的课程后所获得的非常实用非常有价值的知识，一定会在以后的学习中给我们带来莫大的帮助的。论文写作学习心得6记得刚上完这门课的时候教师就布置了作业，要求我们就论文板块的某个方面去写心得，当时我就问我旁边的同学，你学到了什么？很多人迷茫了，上完了这门课不知道讲了什么，学到了什么。我个人的实际情况有点不一样的，固然讲论文课忘了很多，但是还是有一些收获的，最少本人以后在写毕业论文时候，知道要在内容与格式这两大方面抓好，这非常重要。写一篇好的毕业论文确实不容易，我们必需要认真对待。刚开场的第一节课是张教师给我们上课的，教师谈及论文写作，给我印象最深的就是他屡次强调论文的格式。确实，先不讲我们的内容能否新鲜，观点能否创新，建言献策能否有建树，但论文格式的要求是基本的要求，是每个同学都能够做好的。这些基本的格式我们要做好弄好，基本的东西没做好，留给指导教师给你做，这适宜吗？固然讲今天面对的是一篇本科论文，但是可能明天也许你就会由于这种不认真的态度而错失很多很好的工作时机。细节决定成败，固然这是一句话很俗套而且老生常谈，但是特别有理。其次是教师强调的选题，论文写作的成败，关键还在于选题。课上教师花了大量的时间给大家讲了选题的问题。教师讲我们在选题的时候从现实的弊端中选题，学习了专业知识，不能仅停留在书本上和理论上，还要下一番功夫，理论联络实际，用已把握的专业知识，去寻找和解决工作实践中急待解决的问题，尽量选择本人有较强的兴趣、而且平常有所考虑、有所积累的比拟熟悉的课题，能够保证选题后写作的可行性。而且范围要尽量小一点，要不就会显得没有什么内容，给人很空的感觉。选题要求学生注重平常积累，博览群书，并要长期的考虑。另外注重对本人的跨学科知识的培养，以使本人能从更多的角度看问题，视野更开阔。教师还给我们举了好多的例子来讲明，我倒是有一些本人的亲身体会。选题就是要发现值得做课题研究的问题，这就需要我们有问题意识。确定论文的题目不可能靠临时抱fo脚，这项工作必需要放在平常。记得在某一节课上教师给我们点评了一些师兄师姐的毕业论文，印象中听到教师批评的声音较多，赞许的话有，但是相对来讲是比拟少的。教师是一个会讲真话有要求的人，教师的评价是中肯的。教师给我们看了一些师兄师姐的论文，在某些论文里，很多同学都能够看出挺多问题的。论文太难令人信服，文章太苍白了。论文最后是文献，文献资料来源太少，缺少准确。有的甚至来源我们教材，这是不太可取的。在此，教师强调论文的参考文献很重要，想写好一篇论文，必需要广泛地阅读大量的文献资料。还有就是关于论文写作的态度问题，当下社会抄袭之风似乎盛行得很。在这样一个急功近利的时代，所谓的“学术抄袭好似四处都能够寻找到合适它滋生的环境。而我们呢，对这类现象自然是会嗤之以鼻，然而见多了，也就见怪不怪了。其实，我们在这课之前也写过论文，本人能够扣心自问，有多少的内容是借鉴了别人的。所以在上课时，教师也反复的强调，当我们本人进行论文写作时，要时刻提醒本人，千万不能够“犯规，要靠本人的真本事。总之，在这门课里能够学到挺多东西的，尤其在上课时我们能够感遭到教师的学识渊博，但是教师对学生不骄不纵，低调的为人处事和谦虚认真的态度让我打心底去尊敬他。同时也想到了我们身边有些人吧，学识甚少、目光短浅，还骄傲自大，把本人摆在高高在上的位置。事实上，在这个世界中，我们每个人都是那么的渺小，有什么值得你去十分骄傲的？所以我们都应该把本人的姿态放低，不懂就问，要多向身边的人学习，这样子你才能进步得更快！论文写作学习心得7很多学生害怕写作文，害怕的原因有很多。有的是缺乏素材，没有内容可写；有的是心中有话，笔下却写不出来。他们面对教师出的题目，或者搜肠刮肚，文思干涸；或者随意编造，敷衍完篇。厌写、怕写的情绪普遍存在。作为一名合格的语文老师，最基本的任务是培养学生的语文素养，提高他们的写作水平。然而如何才能提高他们的写作水平呢？十多年来，我做了下面几点尝试：一、留心生活，培养观察能力生动、鲜活的社会生活不仅是学生解读课文的黏合剂，而且是学生作文的推动剂。生活是创造之源，也是培养学生感悟能力的一块沃土。所以，平常就要引导学生用“心去观察。然而，从当前学生习作现状看，学生缺少生活体验，学校与家、家与学校两点一线。他们似乎看不到今天的太阳与昨天有什么不同。“擅长用情感、意识、考虑去触摸事物的品质，没心的人是另一种盲人，什么也发现不了。因而作为老师，应该引导学生注意观察生活，做生活的有心人，从初一开场我就要求学生写日记，写周记，内容包括校园、家庭、社会等等，要求学生注意观察各种景物，观察各种人和事并细心体会个人的感受。记得曾有位学生在春节期间跟随妈妈到邻居家玩，正好她的一位舅奶奶也在那户人家打牌。她和妈妈在一旁看玩牌看了很长时间，快要散场的时候，她的那位舅奶奶装作刚刚看见她。她在作文中是这样描写的：“舅奶奶抬头看到我，忽然满脸堆笑，很夸大地大声讲道唉呀！我还没看见我家小洁她的小名也在这儿的，不然我是一定要包钱给你的讲着一把抓过桌子上的打牌时的几张百元大钞和一些零钱往兜里直塞能够这样讲，我们每个人生活中或许都曾经碰到过这样的“舅奶奶，这位同学能生动、传神地把这样一位虚情假意的舅奶奶的形象刻画出来，这就是得益于她平常对生活细节的仔细观察，细心品味。因而教师要循序渐进地培养学生观察兴趣，教给观察方法，培养观察习惯。学生有了观察兴趣和习惯，就会勤于观察；把握了观察方法，就会擅长观察。这样长期坚持认真细致的观察，学生的观察能力就会不断提高，写起文章来就会胸有成竹，左右逢源。二、加强积累，夯实语言基础学生有一定的观察能力，并不等于就能写出好文章。俗话讲：“熟读唐诗三百首，不会写来也会吟。它告诉我们在平常的学习中还要注意多方积累，只要具备一定的语言基础才能写出好文章来。因而，老师要鼓励学生读百家书，汲取百家精华，最重要的是使知识内化，变成本人的，到达灵敏运用的程度，这样就迈出了写好作文的第二步。于是我平常坚持让学生进行摘抄积累和背诵积累。摘抄积累就是让学生天天坚持阅读各种书刊报纸和课外读物。在阅读中把精彩的片段，优美的句子摘抄下来，学生热情极高，一个学期下来，每人能摘抄四、五本。久而久之，学生便把这种积累当成提高写作必不可少的方法。在此基础上还指导有兴趣的学生做剪报，平常阅读那些可能随手丢弃的报纸时，做个有心人，将文学版块中那些本人喜欢的文章剪下，贴在一个专门的本子上，有时间就能够拿出来翻阅。我还把本人在大学期间专门从（扬子晚报）“繁星版块选择的文章做成的四本剪报给学生看，大大激发了学生的介入热情。背诵积累就是在平常阅读积累的基础上，每周自选一篇优秀作文背诵，范围不限，要求必须是本人特别欣赏的，读过之后感同身受的文章。然后我安排时间定期轮流让学生向全班同学介绍本人所积累的好作文，谈谈这篇作文的成功之处。三、巧拨情思，激发创作欲望长期以来，我们在命题上存在着很大的盲目性和随意性，脱离实际。题目不是太大就是太空，学生无所适从。老师应如何解决呢？从激发学生写作激情角度来看，好的文题不仅要具有可写性，更应具有新颖性、启发性、勃情性。这样的命题，唯陈言之务去，令人耳目一新，使学生心灵遭到震颤，产生丰富的联想，激发起强烈的表达欲望，进而将学生引进写作激情之中。例如面对刚刚升入七年级的学生，我就让他们以“进入中学为话题，写出本人的进入新校园，面对新环境的见闻感受。结果有学生从学习的角度比拟了中学与小学学习压力的不同，有学生写出了本人独立生活的困难重重我校大部分学生是寄宿，还有一个学生别出心裁地选择新同学之间的友谊为主要内容写作，这些作文由于都是描写的本人正在经历的现实生活，所以无不充满了真情实感。有一年中秋节放假，我布置以“的中秋节为话题，自选角度写一篇作文。大部分学生写的是“快乐的中秋节，有一位女生题目是“等待的中秋节，她是留守儿童，父母都在外地打工，中秋节之前电话中讲好要回家团圆的，她清早就站在村口等她的父母，一直等到晚上也没有等来。文中具体描写了中秋节这一天她等待中的心理变化经过，她首先算好父母应该是上午十点多钟能到家，于是非常高兴，满怀等待地等待着，但是到了预定的时间父母还没出现，她想是不是父母有事耽误了，或者是路上堵车了，因而固然有些担忧，但她仍然继续耐心地等待着，可是到了下午还是没能见到父母，她又自我安慰是不是父母已经到家了，只是没有走这条路，等她飞快地跑回家时，发现父母如往常一样没能回家过中秋节文章心理描写细腻生动，感情真诚自然。因而教师在给学生布置作文命题时，就要选择学生有话可讲，有东西可写的材料，这样才能够激发学生的创作欲望，调动学生的写作积极性。四、分组互批，突出主体地位传统习惯是学生作文写完之后任务就算结束了，剩下的全部是教师的事情。教师得花大量的时间和精神去一本本阅读、批改，评语更是字斟句酌，力求全面反映学生作文的得失。但一些学生对教师呕心沥血的劳动成果并不领情，无动于衷，最多只是关心一下本人这篇作文的等级。为了激发学生们的介入热情，突出他们在作文经过中的主体地位，我安排他们参加到写作之后的批改中。学期初，我把全班学生根据作文水平的高低分成了几个写作小组，每组六人左右。本人作文写好之后先阅读小组内其他几篇作文，然后本人确定一篇自以为能改出些“名堂来的作文进行批改。这样互相之间扬长避短，也实现了“一作多练的教学效果。对学生开场的几次作文互批，教师需要给学生讲清楚怎样批阅一篇作文，能够从哪些方面进行评价。因而为了教会学生批改的方法，我在作文教学中对“怎样把人物写生动、写详细、“如何才能写出事件的波涛、“怎样围绕中心选材“写人和叙事文章的异同、“文章如何谋篇布局、“怎样根据中心拟定题目、“文章怎样点题、前后照应、“怎样生动的描写，让语言活起来等等，精心挑选范文，利用比照的讲授方法，让学生明白写作知识、方法，这样，学生改起作文如鱼得水。小组互批结束后，还要再次互相传阅，对不同意见进行讨论、争辩。这一步至关重要，它能使学生在质疑问难中学会用本人独特的视角观察和考虑，在争论答辩中发展批判性、创造性思维。五、捉住重点，提高讲评效率“人无完人，金无足赤。学生的习作肯定会暴露出这样或那样的问题和缺点。作文讲评不能面面俱到，贪多求全，而应该抓出重点。关注一些细枝末节问题，眉毛胡子一起抓，必然是顾此失彼、事半功倍。讲评的内容重点越明确、详细、突出，对学生作文的针对性越强，给学生的印象才能越深入，对学生作文能力的构成起到的作用将越大，实际效果也就越明显。作文讲评的重点，要根据这次作文的训练重点来确定，由于本次作文训练的重点，也就是学生写作的努力目的，学生能够达成目的就意味着写作的成功。作文水平的提高是一个循序渐进的经过，不可能是一蹴而就的。学生作文水平也正是在序列训练中各个重点各个得到突破而逐步养成的。关注了本次作文的写作要点，也就捉住了这次作文讲评的关键。对于细枝末节问题，能够点到而止，而不必花费太多的'精神和时间，也许这些问题或许就是下次训练的重点。同时作文讲评的重点也要捉住全班学生在这次作文中表现出来的主要的、有共性的问题，对于那些次要的、个别学生的问题不宜作为评讲的重点。选择学生此次作文中的一两个主要问题作为讲评的重点，围绕重点，给以“重锤敲打，让学生在讲评训练中有所发现，有所体会，有所考虑，有所收获，最大限度地提高课堂的效率，做到“一课一得。总之，提高学生的写作能力，是一项任重而道远的工作，需要选择合适学生实际的方法，也需要老师辛勤、细致且长期不懈的努力。当写作不再成为学生一种沉重的负担，当学生面对写作不再大倒苦水，而作为一种兴趣喜好时，我相信不但“作文难会离我们远去，而且我们会有更多的时机欣赏到学生的生花妙笔。论文写作学习心得8寒假第一天，在师专二附小举行品德培育站活动。王校长为我们请来了孙教师做讲座。孙教师早就名声在外，平常很难听到他的讲座。时机真是难得呀。孙教师主要讲了下面几点：一、专业精神：凝练理念1、理念的凝练狐狸和刺猬理念，告诉我们研究要专，不要分散。2、教育理念我们为谁而教，我们怎么教？老师的成功人生：能否有教学思想。我们老师要有本人的教育理念才行。3、怎样凝练教育理念不断追问，逼近本质。不断批判，问题意识。不断发现，价值与意义。二、专业情感：道德智慧1、智慧及其本质教育人的三件宝：一是有头脑，二是心肠好，三是技艺高。理解力比想象力重要。想象力是才华，理解力是情怀。2、专业智慧的三个维度认知学，道德悟，实践习，从技术性道德性实践性，从低到高的经过。3、道德智慧的提升道德智慧源于尊重，感恩，信任，道德智慧源于积极的心态。三、专业知识与技能：认知智慧1、多读书，多培训，多观摩。2、老师是研究型实践者。老师成为行动研究者，我们研究解决教育教学中的实际问题。3、研究是一种习惯教学即研究。态度决定高度，能力决定学力，知识决定学识。4、研究离不开写作写作是老师一种生命成长的方式。四、专业行为：实践智慧1、关注自我理解教材，解决教什么，回归问题概念本真；理解学生，解决怎么教，从近期发展区入手；理解教学，解决为什么这样教，从课堂动态中生成。2、关瞩目标课堂教学的目的，目的的细化，目的行为的主体是学生。3、关注课堂备课、上课、作业、辅导、评价。针对细节，开展微技能研究。4、关注学生学生的发展是根本。不是关注学生学习的知识，而是关注学习知识的学生。5、关注实践老师的研究以实践为导向。听了孙教师的讲座，真是胜读十年书呀。我之前总是忙来忙去，可是没有目的，瞎忙。今后工作，要以研究者的姿态忙工作，忙要忙得有智慧。论文写作学习心得9在本学期的（论文写作）课程中，我学习到了关于论文写作的基本要素和方法。张聿教师在授课时非常细致、全面，将各种已经出现或可能产生的学术规范问题逐一作了梳理，并介绍了一些历届的优秀毕业论文，为我们展示这些优秀文章中值得我们学习的优点，以致于我在听课时，不断地发现与再发现着本人以往论文中的一些问题。在课堂上，我一步步了解了论文之前需要做哪些准备工作，怎样选题，怎样确定题目，论文的框架的主要内容，写作技巧以及需要注意的问题等等。通过这个课程，我从对于硕士论文的未知状态逐步变得心中有数。教师在几次课上反复提到了论文的主题这一方面，可想而知，这是论文的第一要旨，极其重要。首先，能否有能力写，要根据主客观条件判定，课题过大，问题难以研究深化，可能导致虎头蛇尾，草草收摊；其次，论文要有价值，也就是需要有创新性、前沿性、理论性、趣味性等等；再次，所选的主题要有东西可写，方便展开，内容可充实；另外，能否可按期完成，送审能否顺利，能否有利于答辩，这些都是要综合考虑与权衡的。通过这些学习，对于我的开题报告有很大的帮助。回想整个课程的学习，除了学到了有关论文写作的规则与技巧以外，我还有其他方面的收获。那是在第一堂课的引言部分，教师讲到平常要重视练习、提高艺术修养，不仅要勤写、多写，养成记笔记的好习惯，还要扩展知识面，大量关注相关领域。这些确实非常的重要，一方面，自从上了大学，没有了语文考试中的作文，没有教师布置的周记作业，我的写作水准逐年降低，文字功能退化严重，平常有些心得感悟最多三言两语记下来，只能称作意识流，且极少会书写百字以上的篇幅，这就造成本人逻辑思维能力下降，文章架构组织能力弱化。另一方面，缺乏一定的知识面和阅读量，例如教师在课堂上列举的众多著作，有很大一部分都只是有所耳闻，却从未完好阅读过，甚至还有一些前所未闻。我深知作为一个硕士研究生，本人还差的过多，只觉惭愧之至。除文学艺术以外，教师还讲到了中国戏曲，当教师将昆曲620xx年的故事娓娓道来，我真是感动极了，愈加懊恼本人的无知。我一向自诩对中国传统文化存在浓厚兴趣，本人的研究方向是民族性的色彩，然而却对中国文化中这么举足轻重的一笔多年来置若罔闻，实不应该。好在，这堂课真正激发了我对阅读的兴趣，很冲动，决心要把这些空白渐渐补回来，尤其是中国传统艺术领域之精华。老舍先生在（四世同堂）里，借英国领事富善先生讲过一句话。他讲，“老派的中国人英语不好，但是中文还靠得住。可是如今的中国人是英语不好，中文也靠不住。这句话放到现如今仿fo愈加贴切了。当我意识到这一点，那种紧迫感与压力也随之而来。一下课，我便直接冲进图书馆，借了（牡丹亭），一面品读文字，一面找到白先勇先生的青春版（牡丹亭）视频，二者结合起来欣赏，不得不讲，这极大地震撼了我。张聿教师在课堂上教授给我们的不仅是知识，更是比知识本身更重要的东西，让我有所反思，进而自觉地提高本身的艺术修养。通过（论文写作）课程的学习，可谓受益良多，我愈加深切地体会到，写一篇优秀的论文绝非易事，要投入更多时间与精神做好研究工作。以上就是我的（论文写作）课程的学习心得。论文写作学习心得10论文写作是一个一边考虑和一边探索的经过，难免也走了一些弯路，我蓦然回顾，论文写作的各个环节还记忆犹新，深有体会，下面谈谈对论文撰写的几点体会：一、选题要准确。俗话讲，良好的开始是成功的一半。论文写作也是一样，选题要结合本身情况，量体裁衣，在导师的指导下，选一个符合本人实际的题目。如我所处的浙江地区，是中小企业比拟集中的地区，在身边发生了不少融资难问题，十分是在经济危机影响还没消去的今天，这个问题愈加突出，所以我选择了将“浅谈中小企业融资难作为题目。题目一旦论证确定，就要树立目的和自信心，坚定的写下去，在写作经过中碰到困难在所难免，我们不断地去寻求解决困难的办法，切忌犹豫不定，一定要相信本人，选定的题目是有科学根据的，本人有能力有自信心写下去，这一点，自信心最重要，这是我们论文写作的动力和支撑。二、研究思路要明晰。题目选定了，我们就围绕论文进行深化的阐述，思路最重要，思路决定出路。论文写作，总有一个思路，是按时间顺序，历史发展顺序，战斗行动顺序，还是逻辑顺序。例如在本文中从分析事物的一般顺序出发，先描绘了现状；分析了出现这种现状的原因；再到应对这种情况我们应该做什么。由表及里确实定论文的思路。三、论据要充分。论文论文，重在论证。论文的重点在于解决“为什么，能够不完好，但一定要亮出本人的观点，把道理讲明白，为什么是这样的观点，论据一定要充分，在论文中我们深入探究了为什么会出现这种现象先后从中小企业本身和外部环境中进行讨论，这样论据充分了，我们的论文才显得饱满，论点才能站得住脚。四、文中脚注和参考文献要全面。在论文写作中，不可能不引用别人的观点，不过论文写作中要标注出来，这是研究的需要，不能算抄。论文撰写没有捷径可走，只要一步一个脚印，认认真真的去完成，在论文的字里行间凝结着导师和作者的心血，一份耕耘一份收获，预祝在一起并肩战斗的兄弟姐妹顺利通过！【论文写作学习心得】