关于幼儿教育工作计划模板合集六篇.docx

关于幼儿教育工作计划模板合集六篇关于幼儿教育工作计划模板合集六篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，很快就要开展新的工作了，请一起努力，写一份计划吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是我为大家整理的幼儿教育工作计划6篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。幼儿教育工作计划篇1一指导思想：本学期将以（幼儿园教育指导纲要）为根据,根据园计划为精神，结合本班幼儿的实际情况、年龄特点以培养幼儿健康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动。争创本班班级特色，与幼儿共同体验快乐，体验成功，让快乐始终伴随着孩子们的成长！二班级情况分析：我班现有幼儿36人，男孩1人，女孩1人。经过中班上学期的学习和锻炼，每名幼儿都有了一定程度的进步：有的变大胆了，有的天天能高高兴兴地上幼儿园了，有整个班级有着良好的精神相貌，学习兴趣和操作常规有了较大的提高。但幼儿也还学习兴趣有待提高，关心别人不够等缺点身体发展方面：通过与幼儿接触以及向原班老师了解，幼儿喜欢体育活动，介入积极性高，活动量大，个别男孩动作灵敏。但在行为习惯、规则意识方面存在缺乏。如：进餐习惯不好，有待细致培养；部分幼儿有吃手的不良习惯；不能收放书包等。小肌肉：幼儿喜欢使用剪刀。其中优占%、良占%、一般占%。认知方面：幼儿普通话进步很大，数概念有提高。部分幼儿喜欢绘画、愿意参加手工制作活动；有看书的兴趣；部分幼儿爱表现、表演。男孩喜欢昆虫类自然现象，喜欢观察操作。其中优占%，良占%，一般占%。社会性发展方面：大部分幼儿有礼貌、会交往，能和同伴友好相处，喜欢与班上老师交朋友。同时也存在着规则意识缺乏。通过观察发现有咬人、争抢玩具、讲不文明话现象。各项常规不太好，本学期将加强幼儿集体荣誉感的培养。对个别幼儿采取针对性重点培养。其中优占%，良占%，一般占%。三班级工作目的：1营造良好的心理环境，鼓励、正面教育为主。构成良性循环，加强幼儿自自信心，培养其创造能力。2开展主题探究活动，从幼儿兴趣入手，预设和生成相结合，小组教学和个别教育相结合，让老师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的沟通和对话。3争创班级美术特色，发挥老师“美工方面的特长，在日常生活中培养幼儿对美术的兴趣，在操作中培养创新思维，使本班有本人的特长。4开展音乐、舞蹈教学活动，培养幼儿兴趣。让幼儿在音乐活动中感受美，表现美。锻炼幼儿大胆、自信、擅长表现自我。5获得家长信任、支持，建立良好关系，共同培养孩子。6配合本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。精心照料体弱多病幼儿，力争出勤率达85%以上。7、日常工作中多观察，及时找出不安全因素，避免事故的发生。四班级工作内容：一环境创设：1、创立“祥和的班级。建立良好的师生关系，构成温馨、和谐、有序的班集体。2、我们以为每一个孩子就象我们心中的小太阳，是祖国的花朵、将来的希望。为了孩子们健康快乐的成长，我们和家长共同努力，使每一个孩子成长为真正的“太阳。2、围绕班名“小太阳创设班级环境：“小太阳网站、“健康太阳2、根据主题探究活动与幼儿一起创设“共享园心情区，体验集体共享的愉悦；设“自由墙，给幼儿发挥想像力、创造力的空间。3、活动区：主要根据中班孩子特点，添加相应材料。增设动手操作区材料：扣扭扣、看谁夹的多、系蝴蝶节、剪纸巧巧手；丰富数学区：牌类游戏、米字棋，增设科学区，让孩子在动手制作中动脑，探索，使其从小爱科学。二家长工作：1、有针对性地召开家长会，让家长了解新的“主题探究活动，讲明我们的观点、做法及建议。诚恳邀家长介入、配合。更深化地了解幼儿园、老师、孩子发展情况。2、办妥每一期“太阳网站，与家长加强互动，虚心听取家长的建议。3、老师在“家长之窗、体育区、构造区、观察记录本、联络本上及时记录孩子的点滴进步、小小发明向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，加强互动，获得家长的密切配合。4、对生病幼儿能及时进行家访和电话联络，在幼儿园进行个别照顾。5、多种形式与家长沟通，及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，获得家长的密切配合。重点班车幼儿。6、针对孩子不同性格特点特长，有目的有计划进行多种形式家访。7、请家长帮助采集废旧物品材料，丰富活动区。三班级管理目的：1、1、全班教师团结一致，合理分工，互相提醒，搞好班内各项工作。2、每月召开2-3次班务会，平常对班上事宜及时进行商议讨论，认真处理班上事宜。3、带班时间遵守各自岗位职责，做好交接班各种手续。4、加强班级财产管理，作到心中有数，并及时清理上报。5、争创班级美术特色，学习水墨画，让幼儿把握一些粗浅的作画方法。在音乐节拍、游戏中培养幼儿对音乐的兴趣。5、爱护幼儿园财产，做到节约，利废利旧。6、加强一日生活的各项常规要求，促使幼儿构成自律，逐步培养幼儿活泼、自信、探索、创新。2、生活卫生保健：1、认真搞好班级卫生，定期日常消毒、清洗工作。2、激发幼儿食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好；提醒多喝水；保证充足的睡眠；及时擦汗，照顾好体弱幼儿。3、加强卫生保健和体育锻炼工作，加强幼儿身体素质。4、管理幼儿药品，及时准确指导幼儿用药。五每月详细安排九月：1召开家长会。主题探究活动2培养幼儿生活常规，养成良好的生活卫生习惯。重点进餐、入厕、饮水、午睡。3预设开展主题探究活动“巧妙的球鼓励儿童自主学习，根据幼儿兴趣点随时调整。4、学习综合操，要求听口令有精神。练习正确的踏步走，简单队列变换。十月：1做好秋季流行病预防工作，作好晨检消毒工作。2开展音乐节拍游戏活动，培养幼儿兴趣，感受音乐的美。3请家长配合开展“今天我值日活动，让孩子感到本人在长大，逐步养成良好的生活习惯。4根据“主题活动补充班级环境，获得家长配合支持，协助幼儿做好观察记录并采集相关资料。十一月：1、主题活动中，老师和家长帮助幼儿学习查阅资料，丰富相关经历。2、训练新画法，培养幼儿创造、想象能力，为画展作准备。3、请医生家长来园讲“生活卫生保健常识。4、搞好对家长开放活动。十二月：1、邀请家长参加“迎新年活动，吸引幼儿介入环境布置，家长、幼儿、老师愉快度过元旦节。活动中能显示出本班孩子大方、自信，有班级特长。节拍乐2、开展“我是小画家画展，加强幼儿自信，展示本班班级特色。一月：1、做好冬季防寒、防冻工作，加强幼儿保育各项工作。重点午睡。2、展出学期“主题探究活动内容，回首各活动，汲取更好的经历。二月：1、做好学期结束前准备工作。2、全面温习。3、制订下学期计划。幼儿教育工作计划篇2教育包括家庭教育、学校教影响、互相作用的互动状态，很难界定出明晰的分工范围。但家庭教育又是一种不同于学校教育和社会教育的“特殊教育。它的作用不容忽视，正如福禄培尔在（人的教育）中所阐述的：“家庭生活在儿童生长的每个时期，在人的整个一生中，是无可比较的重要的。通过一学年的家庭教育学习和指导，我园家长对家庭教育的认识和在孩子的教育方面有了很大的改变和进步。上学期家长调查问卷中，家长希望与本班老师能多沟通、多沟通，各班没有很好的利用网络、QQ与家长进行沟通，在家长工作繁忙时才用比拟适宜的方式与家长沟通。但家长对我们的工作也是很理解和配合，也越来越支持和关注我园的家庭教育工作。因而，我园坚持做好家长工作，争取家长的密切配合。现结合（XX区教育局家庭教育工作计划），特制定本学期家庭教育工作计划如下：一、指导思想：以（幼儿园教育指导纲要）为工作指针，严格遵循、贯彻（纲要）所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学互相衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件精神，进一步树立“服务第一、质量至上的观念，争取家长的理解、和主动介入，共同为幼儿营造健康、愉悦的成长环境。二、工作目的：在本学期我们要继续以“让每个教育者、家长都介入到家庭教育工作中的目的，扎实有效、形式多样的开展工作。三、详细措施：一加强学习，转变老师的家长工作观念。1、将家庭教育指导工作融入每日的幼儿离园活动活动中，将家庭教育工作真正作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。2、老师有针对性的给幼儿家长发放菜单，并及时与家长进行沟通。3、要把家长和老师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。双方要相互尊重、相互信任、平等合作，真诚沟通。4、在家园沟通问题上，老师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿经过中碰到的问题。二开展多种形式的家长活动。1、充分利用家长园地，宣传家教知识、沟通幼教信息。1向家长提供先进的家庭教育经历和理论，充分利用（不输在家庭教育上）的漫画、专家支招等图片、文字进行宣传。2幼儿园和班级老师利用业余时间，帮助家长分析和解决家庭中的难题。3各班级充分利用家长园地开设“幼教信息、“家园沟通等栏目，及时与家长沟通、沟通。4充分利用幼儿园宣传栏向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的知识；宣传家庭教育的经历与信息；报道幼儿园活动动态及成果，进而增进家长与老师的有效互动。2、十一月向家长发放“家长问卷调查表，虚心听取家长的意见，不断改良幼儿园的工作。3、邀请家长介入家长开放日活动，让家长了解孩子在园的一日生活和幼儿园特色教学、日常教学情况。4、向家长开放幼儿园的“家长意见箱，同时通过谈话、家访等各种方式征求和虚心听取家长的意见，争取家长的帮助，不断改良幼儿园的工作。5、由各班级选出家委会和伙委会的成员，幼儿园将组织家长介入家委会和伙委会，并在会议中向幼儿园提出“管理、幼儿伙食、费用、教学、保健等方面的意见和建议。6、每学期初幼儿园组织全园家长会、各班级组织班级家长会，让家长了解幼儿园的整体特色教学情况和需要配合的工作，并请家长提出珍贵的意见和建议。7、分别在大中小班组开展家长学校活动，各年级组根据家长需求制定话题，并邀请家长和XX市区的高级指导师进行讲座。四、详细安排：八月份1.制定20xx-2021学年度第一学期家庭教育工作计划2.组织小班新生家长会九月份1.完善幼儿园的网站建设工作，搭建与家长沟通平台2.小、中、大班家长会期初家长会3.大班家长开放日4.小班家长学校5.中心幼儿园园报小班组负责十月份1.大班家长学校2.中班家长开放日3.中心幼儿园园报中班组负责4.组织家长委员会例会。十一月份：1.小班家长开放日2.中心幼儿园园报大班组负责3.中班家长学校4.家长问卷调查十二月份：1.中心幼儿园园报后勤组负责2.大、中、小班家长开放日活动庆元旦4.家庭教育名言及家庭教育指导菜单一月份：1.各班评选优秀家长进行表彰3.总结本学期家庭教育工作4.采集论文、个案和讲座稿，推选优秀家长心得5.20xx20xx学年度第二学期家长学校教材预订工作。中心幼儿园20xx年8月20日幼儿教育工作计划篇3一、指导思想：以（幼儿园教育指导纲要）为工作指南，施行家园合作。重视与家长的合作教育，双方积极主动地互相了解、互相支持、互相配合，共同促进幼儿的身心发展。综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件，努力提高办园声誉，办妥家长满意的幼儿教育。二、工作目的：1.坚持做好家长的常规工作，密切家园联络。2.结合本园的实际，丰富活动内容与介入方式，找准切入点，发动家长资源，提高家长对幼儿活动的介入度。3.注重老师的自我提高，加强服务意识，热情接待家长，提高服务水平。三、详细工作要求与措施：1.发挥家委会、伙委会的作用，明确了权利和义务，使家委会介入幼儿园的管理。在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目的、措施等各项工作献计献策。2.利用多种途径家长园地、家长开放日、qq群、班级网页等提高教育之间的合作能力。加强家园之间的沟通沟通，倡导“共同成长的教育理念。请家委会、家长助教、家长评委介入活动等形式，使活动愈加丰富多彩，公平、公正，提高家园之间的合力。3.家庭教育与幼儿园特色文化活动相结合。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高家长对家庭教育知识的兴趣和学习的积极性。4.通过（服务效果回执单）、（家园联络表）等多种渠道听取家长的意见和建议，不断改良工作方法。5.继续加强（不输在家庭教育上）宣讲、读书沟通活动及“家长开放日活动，相互沟通，共同研究家园怎样进行教育。开展丰富多彩的家庭教育指导工作沙龙、讲座、沟通等形式，不断拓展家庭教育指导的范畴，更新教育观念，提高家庭教育的水平。5.完善家长学校、家长开放日、家长会、家长助教、等家园合作形式，探索家委会等新的互动平台。6.整合社区与幼儿园教育资源，构建互动教育形式，发挥社区资源，为教育教学活动提供更多的生活空间和学习空间。四、详细工作安排三月份：1.开展“庆祝三八节小中大班家长开放日活动，主题教学活动，加强家园之间的互动。2.召开新学期全园家长会及各班召开班级家长会、家长学校。3.召开新学期家委会、伙委会。4.征订（不输在家庭教育上）第二十一卷书；家长学校制定家庭教育指导菜单及作业。四月份：1.开展“家长开放日活动。2.家长学校制定家庭教育指导菜单及作业。3.组织举办家长读书沟通会。4.发放服务效果回执单，听取家长的意见和建议。五月份：1.开展园本课程家长助教活动家长开放日。2.召开学期中家委会、伙委会。3.家长学校制定家庭教育指导菜单及作业。4.开展迎“六。一筹备会等六月份：1.开展“庆六。一活动。2.组织幼小衔接家长座谈会。3.家长开放日活动及发放服务效果回执单，4.做好家长工作的总结。克拉玛依区*幼儿园20xx年2月21日幼儿教育工作计划篇4一、日常保教工作为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。1、能用较规范性的语言完好、详细、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由沟通、表述的时机和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听讲游戏中扩展幼儿的经历，在活动时老师将注重各个领域相互浸透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经历的倾向，让幼儿在活动中有时机听讲，表达本人的观点;其次改良看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述时机，进而能让幼儿更大胆放开地讲出本人的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经历充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，进而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园配合催促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完好叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。2、(1)学习从不同角度、不同方面观察与考虑问题，能通过观察、比拟、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜构造的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，老师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以单独发现和感悟，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿考虑，进而启发幼儿运用已有的知识经历，去解决问题，获得新的知识;在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供应幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的经过中充分的感悟、体验、探索，鼓励幼儿与同伴展开沟通、互相讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏;同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学的兴趣。(2)能用完好、连贯的语言与同伴、老师沟通本人的探索经过和结果，并能提出问题介入讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。个别的探索形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动风车转转转，借助一定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过介入有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动，获到相关的科学经历;如根据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰富经历。同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的时机让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识。3、喜欢介入各种艺术活动，大胆表现本人的情感和体验。为幼儿提供宽松、自由与最近教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用本人喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地提高。4、进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有初步的安全保护意识创设“自理的条件和环境，在日常生活环节中浸透教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，开展各项游戏，让幼儿知道一些简单的安全知识，学会保护本人，并通过家长有目的的实际演示和游戏，帮助幼儿构成自我保护的意识。5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作经过中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间互相沟通和共同活动的时机和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的时机，支持幼儿自主地选择、计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼儿积累成功的经历。二、教科研工作1、积极开展教研活动。每周集中年段老师开展教研活动，通过业务学习、年段事务讨论等多种形式进行有针对性地研讨沟通，并做好教研记录，每月月底整理好研讨资料，写好反应。2、每周五集中一次集体备课，预设下一周的教育流动内容，讨论施行的方法和途径，同时对上周教育教学活动进行反思，针对出现的问题，共同商议，调整教育策略。3、指导年段老师写好逐日活动计划，并对活动进行反思，认真写好教学反思笔记，每月月初检查年段老师上个月的手头文档，并做好记录。幼儿教育工作计划篇5一、班级情况分析经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴沟通，大多数幼儿语言比拟完好、流畅，用词比拟准确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现本人的感受，体验创造的快乐;音乐方面幼儿能比拟准确地根据音乐的节拍做各种较复杂的基本动作、模拟动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的缺乏之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：二、日常保教工作为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。1。能用较规范性的语言完好、详细、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由沟通、表述的时机和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听讲游戏中扩展幼儿的经历，在活动时老师将注重各个领域相互浸透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经历的倾向，让幼儿在活动中有时机听讲，表达本人的观点;其次改良看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述时机，进而能让幼儿更大胆放开地讲出本人的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经历充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，进而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园配合催促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完好叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。2。学习从不同角度、不同方面观察与考虑问题，能通过观察、比拟、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜构造的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完好、连贯的语言与同伴、老师沟通本人的探索经过和结果，并能提出问题介入讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科科学探索类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动风车转转转，借助一定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过介入有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动，获到相关的科学经历;如根据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰富经历。同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的时机让幼幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科科学知识。3。喜欢介入各种艺术活动，大胆表现本人的情感和体验。为幼儿提供宽松、自由与最近教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用本人喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在欣赏中不断地提高。4。进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有初步的安全保护意识创设“自理的条件和环境，在日常生活环节中浸透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，开展各项游戏，让幼儿知道一些简单的安全知识，学会保护本人，并通过家家长有目的的实际演示和游戏，帮助幼幼儿构成自我保护的意识。5。能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作经过中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间互相沟通和共同活动的时机和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的时机，支持幼儿自主地选择、计计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼幼儿积累成功的经历三、游戏活动本学期，晨间活动以区角游戏为主，幼儿游戏以角色游戏为主，本学期将加强对角色游戏的指导，丰富角色游戏的内容，加强各游戏区的联络，创新游戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、辞让、协作精神，促进社会交往能力的不断提高，在游戏活动中老师加强指导、巡视和介入，记录，在游戏中能与别人进行合作，具有一定的交往能力，学会互助、合作和共享。四、绿色学校创立工作环境教育是社会的一项系统工程，是社会-义精神文明建设的一项重要内容。从中小学环境教育人手，开展绿色教育，关系到我国可持续发展的长远利益，也对环境保护事业发展起着基础先导和推动作用。因而，环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目的。幼儿园的环保教育主要是使学生认识环境，提高学生的环境意识，提高学生的综合素质。在学校的建设中体现可持续发展教育的理念。提高老师和学生的环境素质，学校的环境档次得到提升。通过学生带动家长，通过家长带动社区。又通过社区带动社会公民更广泛地介入环境保护行动。五、教育措施：1。以“活动“整合为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。2。灵敏运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教育的教育观念，继续开展“主题生成，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。3。主题指导要点：根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经历、季节的特点来决定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿介入进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深化增添、更改区域内容。充分尊重幼儿的自主性，老师只是支持者、合作者。与幼儿共同丰富墙面，并提供相关资料帮助幼儿进一步认识，进而加强对音乐艺术的向往。注重区角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教育功能。创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼儿在展示区内有时机表现本人，体验成功的快乐。多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及本人解决处理问题的时机。启发幼儿在大量感悟事物的经过中发现问题，并进行探索，进而使幼儿思维活跃，兴趣广泛。六、德育工作1。班级天天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。2。有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。3。开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。4。开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育气氛的主渠道教育作用。七、安全工作1。严格执行接送制度，防备于未然2。经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。3。认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识。4。利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比方：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等5。根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。八、家长工作1。定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目的。2。每月一次家园栏地宣传。3。做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动。4。听取家长意见和建议，争取家园配合，到达家园教育培养目的一致。5。对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情况让家长放心。6。在“家长助教“亲子活动中促进幼儿、家长、老师的共同进步与成长。幼儿教育工作计划篇6本学期，我园工作的指导思想是，以教育工作会议为指针，加强创新意识，本着“以质量求自下而上以质量求发展的原则，全面施行素质教育，构筑三工程，狠抓管理，实行构造工资，激发内部活力，全面提高保教质量，争取为我县幼教工作起到积极的先锋示范作用。围绕这一指导思想，我们在上级领导的关心下，在家长的积极配合下和全园教职工的努力下，各项工作顺利进行并获得了一定成绩。一、“外引内连信息工程构建成功。为加强与外界的联络，我园与00幼儿园长期建立手拉手联谊园。十月初，我园九名老师去00幼儿园参观学习对幼儿园环境创设与区域活动的材料投施放等方面，感受颇深。同时，我园与省幼教中心保持联络，我园老师一批有价值的论文寄往（家教指南）编辑部，遭到（家教指南）编辑部教师的指导与鼓励，使我园老师的自信心倍增。在遭到上级与兄弟园关心与帮助的同时，我园老师严于律已，努力提高，并且将本人总结出的经历毫不保留地送给乡镇幼儿园，五月份，十一月份两次送教下乡，对乡镇幼儿园的教学工作做了特别详细的指导。二、转型工程建设紧锣密鼓。经历型老师向专家型老师转型工程是我园本学期构建的第二大工程，围绕这一工程，我们做了下面六方面工作。立师德，树园风。首先我们将（幼儿园工作规程）第三十五条作为老师师德准绳，要求每位老师都拥护党的基本道路，热爱幼儿教育事业爱护幼儿，努力学习专业知识和技能，提高文化和专业水平，操行良好，为人师表，忠于职责，身体健康，必须遵守（幼儿园工作规程）第六条的规定：尊重、爱护幼儿，严禁欺辱、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为，我们要求全体教职员工根据这两条规定，自查自找，定出自查报告与保证。其次，从领导本身做起，向全体员工设立意见箱，广泛采集意见，及时解决。相互总是肝胆相照，构成了团结，民主的良好气氛。有计划，按步骤、苦练基功。为提高老师教学技能，开学初，我们向全体教职工提出了“苦练基本功“的号召，并且制定了详尽的“老师培训计划与严密的“各项基本功评估细则，挑选单项技能较强的老师作为培训老师，天天：集体组织业务学习与技能培训，这样内部培训，老师的业务能力提高很快，十分在教具制作方面，教具制作的质量与速度都在不断提高，基本上能够保证堂堂有教具，件件都精致。抓教研工作转变老师观念，促进教学改革，这是由经历型老师向专家型老师转变的关键的一步，要实现经历型老师向专家型老师转变。首先要让观念转变，而要实现这一转变教研是重要途径之一。本学期，我园以“目的的分解为主题展开教研，通过学习史慧中教师组织编写的（素质教育谈）一、二、三与（适应山西省情的幼儿园素质教育施行草案）深入领会其深入内涵，结合日常工作使专家的理论逐步与我们的实际工作相联络，到达理论指导工作的作用。“扬长特色教育工程有声有色。“扬长物色教育工程是以“学会做人，“学会学习学会创造，学会自下而上的远期培养目的为主线，以以人为本，扬其所长，全面发展“的扬长“教育为载体的一种特色教育。首先，我们从集体教育活动入手，坚持以幼儿为主体，老师为主导，游戏为主线，能力为目的的“四项原则优化教学经过，变“传递式教育为“发现式教育，知足幼儿的探究需求，在探索中获取知识，肯定每位幼儿的努力与进步，鼓励幼儿将新学到的知识技能运用到其它方面或生活中，构成能力的迁移。其次，将游戏活动开放用，每班成立“材料投放区，投放幼儿游戏所需的体育器材，剪染材料，棋类游戏材料，绘画材料，废旧物品制作材料等等，在游戏活动时间，或等待同伴完成任务的时间内，幼儿能够自由选择，取放玩具，避免了幼儿“游戏内容单一化或“等待混乱的书面又能知足不同幼儿的不同需求，发展幼儿各自的特长。其三，以人为本，开拓“校园文化超市，为幼儿提供自主选择，自由发展的天地，根据我园情况，我园成立了“剪染组“棋类组“水墨画组“舞蹈组，不同时间开课，有兴趣的幼儿既能够选择一项，可以选择多项，根据本人所需，扬已所长。“扬长物色教育开展以来，幼儿活动学习的积极性大大提高，每名幼儿在原有水平上均有提高，教师、家长都感遭到这种教育的优势。经这长期的努力，“三项工程进展确实很快，当然这与我园改善管理办法、勤督导，严评估实行构造工资制是分不开的。抓制度建设、践之有法。本学期，我园出台了（幼儿老师德、能、勤、绩考核细则）、（幼儿老师各项基本功考核细则）、（幼儿老师教具评估细则）、（幼儿老师开展家长工作评估细则）、（幼儿老师制订教育工作计划工作评估细则）、（幼儿老师观察了解幼儿工作评估细则）、（幼儿老师组织教育活动工作评估细则）、（幼儿老师组织户外体育活动工作评估细则）、（幼儿老师半日工作综合评估细则）等一系列评估方案、使工作愈加详细化，便于操作，为三项工程的落实提供了一个完备而又统一的法定根据。抓督导考核，操之有度。首先，严把督导关。成立由正、副园长与三位组长组成的园务委，分四组检查日经常规工作，实行一日几查，查晨检，卫生、入园、蹲班、早操、游戏教具使用等，及时指出问题，督导师紧跟问题走，使所有的问题扼杀于萌芽状态，让所有教职员工发挥最大潜能，一周一小结，一月一总结。其次，严把考核关，每一项活动结束，我们都要根据评估细则逐一分析，做出正确的、严格的，不留情面的评价与总结，以利再战，考核与工资挂钩，实行构造工资。为强化校内分配的鼓励机制，体现“多劳多得的分配原则、充分调动全体教职工的工作积极性，我园结合实际出台了城北幼儿园园内构造工资试行办法构造工资的提取办法：1、提取用于奖励教职工部分的经费2530元/月。2、逐月提取公办老师的最低津贴70元。构造工资的分配办法：1、岗位工资部分25元、受聘老师均根据幼儿园规定的工作量的完成比例，按月领取相应的岗位工资如遇请假超过规定天数5天和完不成岗位工作量，按考核细则折合发放。2、效益工资部分70元，效益工资是根据教职工德、能、勤、绩的实绩考核所浮动的工资。计算公式为：本人效益工资=效益工资总额/本岗位人员考核积分*本人考核得分效益工资的发放实行按月考核、按月发放。实行构造工资以来，老师工作积极性大大地提高了，变“要我做为“我要做创新工作不断增加，园内呈现你追我赶，争先赶先的局面。一学期即将结束，有成绩更有问题，我们希望上级领导悉心指导，指出问题与缺乏，使我们在一下学期有更为明确的目的，便于采取更为有力的措施。【关于幼儿教育工作计划模板合集六篇】