【热门】幼儿园小班美术教案合集六篇.docx

【热门】幼儿园小班美术教案合集六篇【热门】幼儿园小班美术教案合集六篇在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，教案是施行教学的主要根据，有着至关重要的作用。来参考本人需要的教案吧！下面是我采集整理的幼儿园小班美术教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园小班美术教案篇1（彩蛋拼拼）活动目的：1、乐于参加区域活动，体验自主选择的快乐。2、稳固幼儿对颜色、大小相对应的能力，培养幼儿的观察能力和动手能力。活动准备：物质准备：彩蛋图片，大小不一、颜色不一的彩蛋拼图。活动经过：一引题以“制作美丽的彩蛋为题引入活动，激发幼儿操作兴趣。二介绍区域材料玩法和规则1、介绍新材料：1介绍玩法：观察彩蛋锯齿状的衔接处，根据颜色和大小来拼接好完好的彩蛋。2介绍操作要点。A、能够在魔术贴上进行操作。B、相互看看对方的菜单能否拼贴完好。2、介绍其他区域并讲明区域规则1今天（彩蛋拼拼）这个好玩的游戏放在操作区，其他区也有好多好玩的游戏。2要求：在玩游戏时，小朋友要认真平静的玩游戏，不能在班上乱跑，听到手玩具的音乐时要把玩具送回它本人的家。三幼儿自主进区1引导幼儿根据本人的想法自主选择材料开展活动。2提醒幼儿在区域活动中轻声沟通，不要随意离开区域。3幼儿活动，师指导，重点指导益智区。四沟通与共享1重点点评操作区，展示幼儿作品。2其他区的小朋友，今天你玩了什么？有什么发现？那我们一起来看看其他区的幼儿都玩了什么？3提出下次活动要求。幼儿园小班美术教案篇2活动目的1、认识桔黄色，并初步学会按一定方向涂色。2、培养幼儿大胆绘画的能力，激发对美术活动的兴趣。活动准备1、图片-菠萝2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。活动经过一、导入1.猜谜语，引起幼儿的兴趣。老师以神秘的口气：满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。讲来不是动物，水果店里见它。请小朋友猜猜这是什么呢?(谜底：菠萝)2.老师：今天我们来画菠萝好吗?二、展开1.感悟菠萝的颜色课件播放：引导幼儿观察：这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色)2.学习涂色菠萝(1)老师讲解示范涂色的方法认识橘黄色这只油画棒是什么颜色的?今天教师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，(2)提醒幼儿涂色时保持平静，本人独立作业。(3)图片欣赏-菠萝，激起幼儿的涂望。3.布置涂色任务，提出要求：涂色时身体坐正，右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸，按一定方向仔细涂色，比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。4.幼儿开场绘画，老师巡回指导。纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完好的作品展示鼓励。三、结束展出幼儿全部作品，请幼儿观赏。幼儿园小班美术教案：我喜欢的小汽车活动目的1、通过看看、讲讲、画画，引导幼儿体验美术课的快乐。2、培养幼儿的均匀涂色和大胆创造的能力。3、通过活动让幼儿简单知道汽车的种类。活动准备1、涂色：汽车2、范画：汽车3、蜡笔，画纸。活动经过一、导入1.出示不同类型的涂色汽车。老师：小朋友，你们看看这些小汽车，知道都是什么车吗?帮助幼儿逐一识别。2.观察：这些小汽车漂亮吗?引导幼儿发现小汽车没有漂亮的颜色。二、展开1、这些汽车都有什么用处?2、欣赏范画3、你最喜欢哪种颜色?请小朋友为小汽车涂上本人喜欢的漂亮颜色。4、幼儿作画，老师进行个别指导。要求：先仔细的观察教师的范画，在动手画出本人喜欢的颜色，注意涂色均匀，保持画面的清洁。(1)指导幼儿的作画姿势和握笔姿势。(2)鼓励画得快的小朋友要用色均匀。(3)帮助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。5、老师讲评请小朋友一起来看一看：谁的小汽车最漂亮?为什么?小结：颜色涂的均匀，画面非常的干净。三、结束请幼儿收好画笔后，举办汽车展销会。幼儿园小班美术教案篇3【活动目的】1、练习画横线和竖线。2、有正确的握笔姿势和良好的绘画习惯。3、有保护动物的意识。【活动准备】1、动物头饰四个，范画一张。2、人手一盒蜡笔，一张作业纸。【活动经过】一、谈话活动，引起幼儿的注意。动物园是小朋友最喜欢去的地方，你有没有去过？你看到了那些动物？它们的家是什么样子的？请你讲给旁边小朋友听听。请你讲给大家听听。二、创设情景，激发幼儿的兴趣。电话铃声响了“喂，你好，哦，你是动物园的，什么？你们动物园有一些动物逃出来了？有老虎，狮子，还有大灰狼，真的？什么，马上要逃到小二班来了。话还没讲完，四个中班小朋友戴着头饰冲了进来，装成老虎，狮子，大灰狼等动物朝着小朋友大声吼叫，夺门而去。哎呀，小动物们都逃出来了，会发生什么事情呢？会吃人的。那怎么办呢？动物园的叔叔阿姨急死了，你们快替他们想个好办法吧！用枪把它们杀死，把它们打死这个办法好吗？把它们杀死了，小朋友就看不到它们了。我们应该保护动物，而不是把它们杀死。赶紧想办法，小动物已经逃到小三班去了。把它们关到笼子里去，像上海野生动物园里一样把它们隔离开这个办法真不错，我们能够用隔离网把它们隔开，这样它们既伤害不到我们，又能自由自在的生活，这样多好啊！三、出示背景图，老师示范画。刚刚小朋友讲了，动物园里的动物都是住在笼子里的，那笼子是什么样子的呢？一格一格的，用铁丝做的小朋友看的真仔细！铁丝是直直的，还是弯弯的？直直的。对了，是直直的，就好似由很多横线和竖线拼起来的。你们看，它是谁？出示狮子背景图这只狮子给刘教师打了麻醉针，所以动不了，要赶紧画上隔离网才行。你们先看好教师是怎么画的。幼儿园小班美术教案篇4目的：1.结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣。2.培养幼儿大胆作画及相互合作的能力。准备：绉纸彩带，彩色笔，事先贴有小鱼的大画纸，录有快慢两段音乐的磁带，教具鱼一条。经过：一、让彩带跳舞。1.与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节拍地舞动，在游戏中感受曲线。2.引导幼儿跟着音乐边舞动彩带，边观察曲线。3.引导幼儿自由舞动彩带，从不同方向感受不同形态的曲线。二、观察曲线的画法。1.请个别幼儿讲讲彩带是怎样“跳舞的。幼儿每讲出一种，老师就请大家舞动彩带模拟。2.老师根据音乐的节拍变化，用彩带舞出不同方向的、不同形态的曲线，并将其“记录在黑板上。三、在游戏情境中作画。1.出示活动教具，以小鱼的口气引出游戏情景：请你们帮助我在池塘里画上清清的河水，长长的水草，还有我爱吃的小虫子，好吗？2.幼儿以小组为单位，听着音乐共同表现本人体验到的各种曲线。3.引导幼儿观察本人画的曲线，讲讲它们分别像什么。4.让幼儿把彩带塞在裤腰扮作小鱼，游到每个“池塘去看一看，选择一个本人最喜欢的“家。评析在设计美术活动时，老师除了要重视孩子的生活经历，还必须重视孩子的年龄特点。小班美术活动（欢乐的曲线）中，老师根据小班幼儿直觉行动思维的特点，通过有趣的游戏形式建立良好的师幼关系，创造了相对自由、轻松的活动情境。活动中，老师首先根据节拍变化示范了各种方向的曲线，并赋予一定的意义如水草、波浪，然后引导孩子把本人体会到的各种类型的曲线以组画的形式表如今画纸上，让孩子在动中体验，在玩中发展，充分体现了小班美术活动游戏化的特点。幼儿园小班美术教案篇5活动目的：1会画流畅的线条，知道碰到纸片时能跳过去继续画线条；能使用粘贴材料，把握粘贴技能。2在游戏经过中温习已经认识的各种颜色及图形。3尝试用跳、跨、绕、填水坑等方式解决碰到的困难，体验成功的快乐。活动准备：用地垫、各种图形、彩色圆形纸片布置好场地，小篮子、粉笔、糨糊。活动经过：一、入场，发现彩色纸片，引起幼儿兴趣1师：“今天教师带你们去散步好吗?准备好，出发哕!老师带领幼儿往场地中间走：“走、走、走，跟着我，往前走，走、走、走，向前走，让我们快快地走渐渐地走2等大家都走到彩色纸片旁，老师随即蹲下：“呀!这是什么呀?(彩色的纸片)“哦，彩色的纸片圆圆的，像什么呀?(幼儿任意回答，老师引出“像路边的小石子)3师：“这么多彩色的小石子，好看吗?假如你喜欢的话能够去找个篮子捡一些放进去。幼儿拿起篮子捡，老师引导：“我喜欢这块，看!这块也很漂亮讨沦、谈话：你捡到了什么颜色的小石子。4师：“我们捡了这么多漂亮的小石子，来!把它们放放好。二、通过游戏让幼儿学会跨、跳、绕等本领，并用流畅的线条画出来。1师：“前面还有很多好玩的地方，让我们去看看吧。走呀走，走呀走，穿过一片绿绿的草地，继续往前走，走过逐一条弯弯的.小路，让我们做个深呼吸有点累了吧，让我们坐在路边休息一下。2大家一起坐下来，老师讲故事：“昨天晚上下了一场大雨，地上出现了许很多多的小水坑(场地中的各种图形)，这些小水坑有什么不一样呀?引导幼儿讲讲水坑的形状、大小。“这些水坑有的大、有的小，有的方方的、有的圆圆的，有的还是三角形的呢。“一只小花猫出来散步了，它走呀走呀，碰到一个小水坑，停了下来，怎么办呢?(跳过去)“小花猫有跳的本领，能够跳过水坑。先让我来试试看，走到水坑边停一停，跳过去。留神小脚丫不能跳到水坑里，会弄湿的。“它继续往前走，呀!又一个小水坑，你们还有什么好办法?(跨过去)(走到一个较大的水坑边)“这一次我可跳不动了，还有什么好办法吗?(绕过去)“有这么多好办法呀!那你们也来学学小花猫的本领，好吗?3幼儿游戏：过水坑。游戏前鼓励幼儿：“英勇一点，别挤，留神别掉到小水坑里!幼儿自由练习。4师：“孩子们玩累了吧，累了到我这儿来休息一下。哪个英勇的小朋友来告诉我，你是如何学本领的?请一位幼儿示范，引导他将三种方式都展示一下。5师：“原来他是这样过水坑的边讲边将幼儿过水坑的道路用粉笔画下来。“你们也来把练的本领画出来吧!幼儿每人拿一支粉笔将本人过水坑的方式画出来。“如今教师看明白了，你们是这样过水坑的小朋友们真能干!"三、通过粘贴彩色小石子，填满小水坑，让幼儿体验成功的快乐1师：“可是这样又是跳又是绕的，很不方便，你们有没有什么好办法让大家走起来更方便呢?幼儿考虑，老师可提醒：“刚刚我们捡的小石子能在这里派上用场吗?引出“用小石子填满小水坑。2师：“这个办法真好，让我先来试试看。老师示范用彩色圆形纸片粘贴在各种图形上，并同时作解释：“搬些小石子，看教师是怎么把它填进水坑的，要填得平平的，一个紧挨着一个，一定要把水坑填得满满的。幼儿操作，老师引导幼儿填满小水坑，能够几个小朋友合作填。3师：“成功啦!坑坑洼洼的小水坑被我们填平了，让我们回去告诉好朋友吧!活动结束。设计思路：这是一个综合了多领域教育因素的活动。其主要目的是通过看看、听听、说说、玩玩让孩子们学习美术技能，感受快乐与成功。（幼儿园教育指导纲要(试行)）要求我们所选的教育内容应是各领域内容互相浸透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。我选择了幼儿既感兴趣又能充分动手动脑的美术活动过水坑，为他们提供了丰富的材料、宽松的环境。以故事（小花猫散步）为线索，通过游戏让幼儿学会画流畅的线条，把握粘贴等技能，体验、感受色彩的美丽以及活动带来的快乐与成功感。幼儿园小班美术教案篇6活动目的：学习拓印作画，感悟多种材料拓印的不同效果，进一步激发幼儿对美术活动的兴趣。活动准备：各种拓印材料若干活动经过：一观察春天的树木，感受春天树木的特征。老师：如今是什么季节了?对了，如今是春天，春姑娘来了，小草变绿了，小花也开了，我们来看看大树妈妈的树叶宝宝有没有回来?(幼儿自由观察)老师：请小朋友讲讲这些树叶宝宝长在什么地方?是什么颜色的?有多少?它们有什么不一样的地方?(启发幼儿讲出行状、大小、颜色的不同)老师小结：小朋友看得真仔细，知道这些树叶宝宝的颜色和大小不一样，形状也不一样。大树妈妈和这么多可爱的树叶宝宝在一起，她们高兴吗?(高兴)但是，这里还有几个大树妈妈正在悲伤呢，她们的树叶宝宝到如今还没有回来，我们来帮她们找，好吗?二、幼儿拓印1、认识拓印材料。2、师简单示范拓印的方法。3、幼儿作画。(引导幼儿用不同的材料进行拓印)三、老师讲评树妈妈今天很开心，她讲要谢谢我们小三班的小朋友呢，由于我们帮她找到了这么多的树叶宝宝，我们小朋友应该怎么讲啊?(不用谢)引导幼儿体验成功的快乐。【热门】幼儿园小班美术教案合集六篇】