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【必备】小学教学工作总结四篇【必备】小学教学工作总结四篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况加以总结和概括的书面材料，它能帮我们理顺知识构造，突出重点，突破难点，让我们一起来学习写总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是我精心整理的小学教学工作总结4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小学教学工作总结篇1本学年，我校在上级党委、政府及教育行政主管部门的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，认真落实教学常规，以教科研工作推动课改，用课改促进教科研，促进老师专业发展，进而提高了学校教育教学质量。一、主要成绩1、教学质量稳步提高。在XXXX学年第二学期六年级县文化素质检测中，“一分两率排在全县第四名。全镇共有117人进入县1600名，其中陈xx、卢xx分别夺得今年六年级文化素质检测总分全县第一、第二名。在XX年春县学科调研抽测中，五科综合总得分位居县的前列。2、教研工作喜获丰收。今学年上送省、市、县参评的论文，获省三等奖一篇，市二等奖一篇，获县一等奖两篇、二等奖三篇、三等奖两篇。罗xx教师在XX年第十一届“育人杯课堂教学竞赛获二等奖。龙xx教师在县XX年中小学新老师课堂教学竞赛获小学组一等奖。3、素质教育再创佳绩。学生参加县XX年小学生文艺展演获三等奖。学生参加县XX年中小学生运动会获运动会团体总分第四名，乒乓球赛团体第三名，毽球比赛团体第七名，田径赛团体总分第三名。学生参加县XX年青少年美术、书法大赛，获小学组书法二等奖、小学组美术三等奖各一人。二、主要做法一加强老师队伍建设，努力提高老师素质。1、各校组织全体老师认真学习（教育法）、（老师法）、（义务教育法）、（老师职业道德规范）等法律法规，加强了师德建设，营造了教书育人、为人师表、严谨治学、严格执教的良好教风。2、认真组织老师学习（课程标准XX导读与教学施行），深化领会其改革的精神本质，理解课程标准对教学的新要求，提高施行新课程的能力和水平，努力推进课程改革。2举办新老师课堂教学竞赛、优秀论文评选、风采课堂展示活动。通过这些活动，有效地提高老师的教育教学能力和专业实践能力。二加强教学常规管理，努力提高教学质量1、有效落实教学常规。各校严把老师备课、上课、辅导、作业批改、质量检测等环节质量关，提高教学常规管理质量。2、加强对课堂教学的监控。学校领导、教研员通过深化课堂，推门听课，催促老师加强学习，认真备课，改良教法，提高教学质量。3、加大培优辅差的力度。各任课老师坚持“抓两头促中间的辅导策略，有计划、有目的、有措施、有成效地做好培优辅差工作，努力提高“一分两率。4、全面加强教学质量监控。每学期抓好单元检测、期中试、学科竞赛、期末试质量检测，及时做好检测质量分析工作，发挥检测对教学研究及评价等方面的导向、鼓励、调控和引领作用。5、狠抓考纪考风，加强学风建设。认真组织各级各类考试，狠抓考纪考风和考试规范，以严肃的考风促良好的校风、教风和学风的构成。三扎实开展教科研工作，推进课堂教学改革。1、我校为了深化推进教科研工作，认真做好小专题课题研究，以研究引领老师发展，以研究推进教学改革。围绕今年1月申报立项的3个县级小专题，组织老师学习和培训，结合教学实际扎实开展研究，努力解决教育教学中的实际问题。2、为了深化开展课堂教学改革，中心小学的领导班子深化学校，深化课堂，加强了课改指导的针对性。同时开展优秀课例观摩学习活动和联片教研活动，引领课堂教学研究，努力提高课堂教学质量。四抓好毕业班工作，促教学质量提高。进入备考阶段，我们召开六年级备考研讨会，对老师进行备考温习指导，就考试方向，考试动态和怎样把握各学科温习的重点和难点进行辅导，同时，我们还组织老师分学科就怎样进行有效温习问题展开讨论。为了提高学生的温习效果，训练学生的应考能力，除了对学生进行有效指导外，我们还对学生进行模拟考试训练，收到良好的效果。五加强艺术体育工作，促进学生全面发展。各校根据国家规定开设体育与健康、综合实践活动课和艺术课程，开齐课程，开足课时。上好体育课，大力开展“天天锻炼一小时活动和“体育、艺术21项目，进一步提高体育课与艺术课的教学质量。开展丰富多彩的文化艺术和体育活动，提高学生艺术素养。做好XX年（国家学生体质健康标准）测试数据上报工作。三、存在问题和今后的努力方向我们在肯定成绩的同时，更要看到存在的问题和缺乏。1、学生两极分化比拟严重，下层生面较大。今后的课堂教学要注意面向全体，关注学生差异，使每个学生都能得到发展和进步。2、镇内小学教学质量发展不平衡，英语学科比拟薄弱。今后要加强对薄弱学校的教育教学管理，加强对英语教学的研究与指导。3、部分小学的教研活动针对性和实效性不强。今后要改良和加强以校为本的教学研究工作，以教研促教改，促进老师专业发展。在今后的工作中，我们将继续努力，在持续发展上做文章，团结协作，勤奋工作，为办妥人民满意的教育事业做出更大的奉献。xx镇中心小学XX年7月小学教学工作总结篇220xx年，我校以县教育局有关精神为指针，在县教研室的指导下，以“二五五课堂教学形式和“六推六让教学策略为指导，在课堂教学改革方面，主动探究，大胆实践，改良课堂教学、改革教学方法，课堂授课形式发生了根本性变化，学生的学习方式多样化，学生的学习积极性得到了充分发挥，尤其是四个实验班的学生基本上度到达了“学会、会学、乐学的目的。全体老师也树立了新的教育观、人才观和质量观，营造了浓厚的课堂教学改革气氛，有效地推进了素质教育发展，确保了学校教育教学质量的稳步提高。一、健全各种制度，更新教育理念为确保课堂教学改革顺利推进，我们成立了课堂教学改革领导小组，书记校长亲身抓，教研主任任副组长，负责详细落实，保证各项工作有序进行。在施行经过中，我校结合教学管理规范和新课程标准制定了各项规章制度和各学科课堂教学基本要求，有备课制度、上课制度、教研制度、听讲评制度、作业批改制度、考试制度、业务学习制度等，使全体老师在实际工作中有章可循，有法可依。为了从根本上改变传统的教学形式弊端，更新教法，我校课堂教学改革遵循三个宗旨，一是打破传统的教学形式，实现“二元目的学会、会学；二是遵循“五字授课方式导、学、赛、评、练，体现“五点教学原则精彩设疑的问题课堂激情奔放的情感课堂；教与学相对应的实效课堂；倾听为中心的静思课堂；展示课题方向的研究课堂；三是把培养学生的创新意识和实践能力作为教学重点。要请教师运用新理念获得良好的教学效果。二、大胆改革传统教学的弊病，构建新型人文化的课堂1、以新理念为主导，建立新型师生关系。传统的“师道尊严、“唯师是从的思想观念，极大地压抑了学生创造性思维的发展。我们要请教师树立新的育人观，要对学生尊重、信任、理解和宽容，给学生创造宽松的环境，消除学生心理压力，充分体现尊重信任和严格要求相结合，建立民主平等的新型师生关系。2、转变师生的教与学的方式，养成学生自主探究习惯。我校在开学后即组织老师学习区教体局和中心学校关于课堂教学改革的有关方案、文件，结合学习杜郎口的经历，倡导实行“自主、合作、探究的学习方式，每班成立了“学习合作小组，在本人的教学中运用合作探究的方式解决疑难问题，老师的角色转变为学生学习的促进者、介入者、合作者。构成师生互动、生生互动，让学生拥有充分的学习、考虑空间，让学生“兵教兵、兵强兵。让学生真正成为课堂的主人。老师的教学重点是研究学生怎样“会学和“学会，避免了从前的'老师一言堂的局面。学生在老师创设的课堂上畅所欲言、思维活跃、争先恐后的举手发言，大胆展示。自学能力得到了大大加强。赵建国、常守恩、赵海涛等教师的互助合作小组，搬掉讲台走下课堂，与学生亲密融洽的关系，使师生关系发生了巨变，课堂回答问题再也不是冷冷清清的情景了。如六年级语文老师唐应海结合学习杜郎口教学经历，在讲解（最后一头战象）时，首先设疑，布置重点考虑题，让学生围绕问题预习课文，自主阅读和考虑，然后分小组进行沟通讨论，解决疑难问题。在第二课时展示课上，他让学生自由发言，“这头战象再次见到象鞍时的举动和神情你有何感想“这头战象在江畔有哪些感人的行为“对战象自掘坟墓你有哪些话要讲等，这些问题学生畅所欲言，各持己见，讨论争论热烈，深入体会到战象善良、忠实的高尚情怀。小组长把代表意见在全班沟通，老师以问题引导学生探究合作，充分体现了自主、合作、探究的学习方式。3、以新技术为利器，提高课堂效率。我们改变了陈旧的教学手段，充分利用远程教育资源，通太多媒体等辅助教学，充分发挥当代教育技术优势，激发学生兴趣，提高课堂效率。积极引导老师寻找电化教育与教材的结合点，恰当运用当代教育技术，提高教学效率。调动了学生学习的积极性，教学到达了引人入胜的境地，收到了良好的效果三、每位老师落实“三本即教案本、典型题解题本、学生易错试题本，学校定期对此进行检查评选。有效的提高了教学质量。四、以加强集体备课为抓手，讨论课堂改革的方法。学校在组织老师学习有关教育理论后，分年级进行集体备课，研究怎样把教案变为学案，怎样在教案中体现学生的自主创新能力的培养。从备课讨论记录、详案、简案、反思等方面逐一进行要求，使老师的教案愈加实用，愈加科学与规范，使课堂教学改革有一个更有力的文字依托。五、教学改革促进了各项工作的开展，和谐校园文化气氛已经构成。我校推行的教学改革，转变了老师的教学方式，改变了学生的学习方式，提升了师生的整体素质，老师学生的精神相貌焕然一新，学生的自学能力、自律能力得以培养和加强，校园文明气氛得以构成，学校真正成为了师生的乐园。在今后的工作中，我们将再接再厉，不断推进教育改革，为培养具有创新性人才不懈努力。小学教学工作总结篇3本学期，我担任三年级、六年级两个班的英语教学工作。我在教学工作中自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事英语教学工作。同时在教学经过中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法，获得了一些的成绩。下面是我在本学期的教学工作总结：一：制订切实可行的教学计划并严格按计划进行教学。备课不充分会严重影响课堂的气氛及学生的积极性；一堂准备充分的课，会令学生和教师获益不浅。平常，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时把握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。二：在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，鼓励学生考虑问题，回答问题。让他们主动介入，注重对学生白话的培养。尽量做到精讲多练，让学生做到听、讲、读、写并举，眼、耳、口、手、脑并用，最大限度地给学生创造良好的学习气氛。通过设计一些有趣的游戏活动，让孩子们对英语产生浓厚的兴趣，让其有足够的自信心去学习英语，使他们从对英语学习的畏惧转变到对英语的要学、乐学。三：课后，及时培养学生良好的学习习惯。课前多预习，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂教师所讲的内容。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向教师或成绩好的学生请教。为了更好地检查学生把握知识的情况或让他们进一步稳固知识，减少机械重复的作业，布置适量的学生感兴趣的练习，并且对试卷、作业等认真批改并加以讲评，做好总结，以便及时做到查漏补缺。四：爱心浇灌后进生。有人曾讲：假如孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因此对于那些后进生，我变嫌弃为喜欢，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享遭到优秀学生在教师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在学习经过中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、知足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论；最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能好心理解他们，高兴地接受他们，因而促进了他们不同程度的进步和发展。五、认真进行教学反思，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动，上好公开课，并能经常听各教师的课，从中汲取教学经历，扬长避短，提高本人的教学业务水平。每节课都以最佳的精神状态，以轻松、认真的形象去面对学生。根据小学英语教学大纲进行施教，让学生把握好学科知识。还注意以德为本，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。一学期的教学工作本人付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精神充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我自信心倍增。我会努力填补本人在教学中的缺乏，再创佳绩。20xx年x月x日小学教学工作总结篇4一个学期又过去了，光阴太匆匆。在这个学期我担任四年级的藏文教学工作，在教学中，我根据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，为了能从本学期的教学工作中总结经历，汲取教训，也为了使本人的教学水平有所提高，在此，特对本学期的藏文教学工作做一个全面的、系统的回首总结：一、基本情况分析：经过三年的学习强化与教育指导四年级的绝大部分同学各项行为习惯已构成，大部分同学对藏文学习有浓厚的兴趣，构成了学习藏文的良好气氛。但仍有个别学生因基础差，与班级队伍有一定的差距，希望通过温习能尽量缩小差距，使班级总体成绩上一个新台阶。二、教学所到达的目的以及采取的措施：1、培养学生良好的学习习惯。针对学生的实际情况和好胜心强的特点，实行小组竞争机制，评选出学习认真的好学生，奖以花朵、笑脸，以此促进学生自觉的学习，逐步养成良好的学习习惯。2、规范学生的书写习惯，提高书写质量。发作业本时强调：表扬优秀的，有进步的，鼓励作业差的学生向优秀学生学习。这样，学生渐渐的开场比照了，开场竞争了，对教师作业上的批语重视了，书写习惯也逐步向好的方向发展了。3、根据学生实际，扬长避短，灵敏运用。加强预习的指导与检查，每课在指导预习上，从课文的朗读、字词、预习提纲、预习问题的训练入手，把预习的方法教给学生。逐步让学生把握自主预习。根据学生的质疑，调整教学设计，加强教学的针对性，要使学生通过不断地预习，逐步培养自学能力，养成良好的学习习惯。老师要转变角色，由单一的传统知识变为教学活动的组织者，引导学生进行自主性学习和探究性学习，由知识教学变为能力的培养。逐步训练学生的自主学习能力，有了一定的进展。三、存在的问题以及今后的措施：针对学生的因材施教、分层教学做得还不够细致，没有到达预期的效果。教学中对学生的学习要求有时比拟笼统。对学生的课外阅读指导还不够到位，这就需要在以后的教学中有所侧重。不应过于注重学生读，而应引导学生边读边悟，注重知识的积累，还有学习藏文要与学生的生活实际严密联络起来，充分利用生活中的藏文资源，比方电视、报纸、杂志、网络等，学生的自主学习能力还有待于进一步引导和提高，从根本上提高学生的藏文素养，让学生真正成为学习的主人，全面提高学生的藏文素养。“一份耕耘，一份收获。好的老师就应该多下苦功夫去研究教学教材，多花心思去和孩子们接触，讨论方法。在以后的工作中，努力改掉缺乏之处，真正和孩子融为一体共同学习，让孩子们感遭到学习的乐趣，知道学习的意义，树立远大的抱负，为实现本人的目的而奋斗！【必备】小学教学工作总结四篇】