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七年级思想品德上册教学计划七年级思想品德上册教学计划时间过得可真快，从来都不等人，很快就要开展新的工作了，如今的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。可是到底什么样的计划才是合适本人的呢？下面是我为大家整理的七年级思想品德上册教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。七年级思想品德上册教学计划1一、指导方针以施行全面素质教育为方向，充分发挥思想品德课的教育功能，围绕"走进中学"、感受中学生活、促进学生对中学生活的理解与适应作为基本生活主题，培养学生积极健康的自我，认真完成学校教学工作，努力提高教学质量。二、教材分析课程标准明确规定："本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。"据此，教材改革力求彻底转变以"学科为中心"的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律、国情等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的能力。根据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因而，我们确定了七年级的教育主题是珍惜生活，做生活的主人，它的核心概念是关爱、自尊、自强。本学期的教学主要任务则是帮助学生适应新的学习生活。通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。详细讲来，详细讲来，本册教材共分四个单元，即第一单元"笑迎新生活"、第二单元"自我新等待"、第三单元"过富有情趣的生活"、第四单元"过健康、安全的生活"。根据当代教育精神突出"学会做人、学会做事、学会合作、学会学习"的育人要求和"学会关心"到21世纪教育主体，引导学生确立"尊重、关爱、责任"的基本价值目的，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍爱生命，正确、客观地认识本人，主动把握自我、发展自我。教学重点：引导学生做一个自尊自信的人，注重培养学生的思想道德情操，对其学生的思想素质进行升华，让他们学会做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器来保护本人。教学难点：教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培养，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主人。三、教学措施一、做好教学常规工作1、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。2、多样化教学，充分发挥学生的主体地位，更多地进行讨论、分析、自主探究活动等形式的教学，激发学生的学习兴趣。3、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓励和引导学生从本身学习生活中发现问题，分析问题，解决问题，注重学生实践能力的培养。4、上课经过中通过日常生活中的例子引导学生更好地把握该课内容。鼓励学生大胆发言，结合本身实际发表观点。5、不断学习，丰富本身的知识，与时俱进，以适应新课思想程品德的教学。二、积极参加教研，提高业务水平1、积极参加教研活动，承当学校安排的本期政治的一节公开课，提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。2、努力学习，提高专业理论水平。平常注重再学习，阅读百科，摄取与政治学历史科相关的理论知识和现代社会新科技发展信息，浸透到教学中去，使教学更有讲服力。三、激发学生兴趣，提高学习成绩1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑介入学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果到达最优化。2、灵敏辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，加强了学生自自信心。3、开展帮带活动。鼓励优生带差生，把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查温习、预习及练习，及时反应，提高整体教学效果。4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况，做好工作，严格要求学生，引导学生健康成长。四、强化德育功能，开展课堂活动1、配合德育，挖掘功能。配合学校德育活动，充分挖掘思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动，开展一些课外活动，引导学生全面发展。2、严于律己，教书育人。立足本职，热心向学生教授真理，言传身教，平等待生、爱护学生。工作认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习思想品德课，培养良好的心理品质。七年级思想品德上册教学计划2一、教学指导思想：根据学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学形式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显以老师为主导，以学生为主体的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。二、学生情况分析：本学期任教七年级三个班思想品德课。从上学期的教学和期末考试的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比拟高，但由于第一次接触开卷考试，能力显得有较大差距，对开卷考试的适应性也比拟差。因而，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。三、本学期主要教学工作：1、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高本身教学教研理论水平。2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。3、加强教研活动，积极介入集体备课，做到多听课、多总结。认真学习别人、他校的先进教学经历，做到相互学习，扬长避短，努力提高教学能力。4、积极开展课堂评优活动，不断优化新课程标准的教学形式和教学方法，大胆开拓创新。5、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作、单元测验等常规教学任务，尤其认真施行课堂目的教学法。6、切实抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率，把学科成绩跃上新台阶。7、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课的知识、能力、践行三位一体的教学目的。8、认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。9、加强开卷能力训练，提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力，以使学生尽快适应开卷考试的要求。七年级思想品德上册教学计划3一、指导方针以施行全面素质教育为方向，充分发挥思想品德课的教育功能，围绕"走进中学"、感受中学生活、促进学生对中学生活的理解与适应作为基本生活主题，培养学生积极健康的自我，认真完成学校教学工作，努力提高教学质量.二、教材分析课程标准明确规定:"本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程."据此，教材改革力求彻底转变以"学科为中心"的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律、国情等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的能力.根据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因而，我们确定了七年级的教育主题是珍惜生活，做生活的主人，它的核心概念是关爱、自尊、自强.本学期的教学主要任务则是帮助学生适应新的学习生活.通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容.详细讲来，详细讲来，本册教材共分四个单元，即第一单元"笑迎新生活"、第二单元"自我新等待"、第三单元"过富有情趣的生活"、第四单元"过健康、安全的生活".根据当代教育精神突出"学会做人、学会做事、学会合作、学会学习"的育人要求和"学会关心"到21世纪教育主体，引导学生确立"尊重、关爱、责任"的基本价值目的，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境.引导学生珍爱生命，正确、客观地认识本人，主动把握自我、发展自我.教学重点:引导学生做一个自尊自信的人，注重培养学生的思想道德情操，对其学生的思想素质进行升华，让他们学会做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器来保护本人.教学难点:教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培养，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主人.三、教学措施(一)、做好教学常规工作1、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课.2、多样化教学，充分发挥学生的主体地位，更多地进行讨论、分析、自主探究活动等形式的教学，激发学生的学习兴趣.3、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓励和引导学生从本身学习生活中发现问题，分析问题，解决问题，注重学生实践能力的培养.4、上课经过中通过日常生活中的例子引导学生更好地把握该课内容.鼓励学生大胆发言，结合本身实际发表观点.5、不断学习，丰富本身的知识，与时俱进，以适应新课思想程品德的教学.(二)、积极参加教研，提高业务水平1、积极参加教研活动，承当学校安排的本期政治的一节公开课，提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计.2、努力学习，提高专业理论水平.平常注重再学习，阅读百科，摄取与政治学历史科相关的理论知识和现代社会新科技发展信息，浸透到教学中去，使教学更有讲服力.(三)、激发学生兴趣，提高学习成绩1、优化课堂教学.教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑介入学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果到达最优化.2、灵敏辅助差生.做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，加强了学生自自信心.3、开展帮带活动.鼓励优生带差生，把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查温习、预习及练习，及时反应，提高整体教学效果.4、严抓思想工作.及时了解学生学习思想状况，做好工作，严格要求学生，引导学生健康成长.(四)、强化德育功能，开展课堂活动1、配合德育，挖掘功能.配合学校德育活动，充分挖掘思想品德课的教育功能.采用演讲、座谈、辩论等形式活动，开展一些课外活动，引导学生全面发展.2、严于律己，教书育人.立足本职，热心向学生教授真理，言传身教，平等待生、爱护学生.工作认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习思想品德课，培养良好的心理品质.七年级思想品德上册教学计划4本学期我担任七年级五个班的思想品德的教学，根据新课标的要求，七年级的思想品德要求对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培养健全人格；使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应当代社会生活的需要。一、教材分析初中一年级思想品德课，从一定的意义上讲，是一门德育与心理教育相结合的课程。这门课程教材由前言和五课组成，对学生进行良好心理品质教育，高尚道德情操教育，正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培养健全人格；使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应当代社会生活的需要。二、学生情况分析总体上讲，学生学习积极性比拟好，纪律性与自觉性比拟强。但部分学生学习缺乏兴趣，课堂气氛有待改善，学生思维灵敏性不够强，目的不明确。三、教学目的1、让学生塑造良好道德，培育健康心理。2、学会调节情绪，保持乐观心态。3、磨砺坚强意志，拒绝不良诱惑。4、培育承受挫折、开拓进取的品质。5、正确看待本人，加强自尊自信。四、主要措施1、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。2、上课经过中通过日常生活中的例子引导学生更好地把握该课内容。3、课堂上要求学生大胆发言，结合本身实际发表观点。4、以讨论形式促进学生的学习积极性，活跃课堂气氛并稳固知识。5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。6、开展“一帮一活动，鼓励优生带差生，把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查温习、预习及练习，及时反应，提高整体教学效果。五、师德学习作为一个合格的人民老师必须不断的完善本人人格和进行个人修养，本学期根据老师职业道德标准严格要求本人的行为，不违犯延边州老师的十不准要求，加强本身的道德修养。做一名合格的人民老师。六、自我提高新时期的老师必须树立终身学习的观念，不断更新本人的知识构造，以适应新的发展要求，本学期除了有计划的学习专业知识外，在学习的组织下认真学习相关的内容，增长本人的知识，以知足教学的需要。七、课题研究课题：课堂教学中学生自主学习能力的培养八、教学进度与安排周次课时教学内容22第一课珍惜新起点32第二课把握学习新节拍42单元练习52第三课珍爱生命62第三课珍爱生命第四课的青春节拍82第四课的青春节拍92第五课自我新等待102第五课自我新等待112期中温习测试122第六课做情绪的主人132第七课品味生活142单元练习152第八课学会拒绝162第九课保护自我172单元练习1819期末温习七年级思想品德上册教学计划5一、学生双基能力、学习方法和非智力因素情况分析本学期任教七年级C203、C204两个班的思想品德课。思想品德固然在小学阶段有过几年的学习，但进入初中把它作为文化考试科目还是第一次，也是第一次接触心理方面的系统学习，还有开卷方式也是第一次接触，另外，七年级学生也是我校课堂形式改革的实验对象，新的课改形式对他们来讲施行起来有一定难度，就开学的情况来看，学生学习思想品德课的积极性还算比拟高，思想也比拟活跃，但由于第一次接触政治学科，很多能力还有待培养，课改施行也有一个适应经过，因而，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，加大课堂改革力度的基础上，还要加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。二、教学目的(一)总目的初中（思想品德）新的课程标准对新课程的总目的确定为：以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，构成健康的心理品质，树立法律意识，加强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目的，弘扬民族精神，树立中华特点社会-义共同理想，逐步构成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。总目的是对思想品德课程教学活动整体的基本要求和规定。对这个总目的应该有一个层次递进的理解。基础性的目的就是帮助初中学生提高道德素质品质，养成良好的行为习惯，构成健全人格。在这个基础上，还应该帮助他们牢固树立公德意识，懂得自尊和荣辱，学会尊重别人，再次就是成为“四有新人。(二)分目的（思想品德）新课程的分类目的分为情感态度价值观、能力、知识三个维度。“三维目的不是相互独立的三大块，也不是分别完成的三个环节，而是一个整体。只要从整体上把握这三维目的，才能到达促进学生全面发展这一最终的教育教学宗旨。“知识“是思想品德构成和发展的基本要素，是提高道德认知能力的基本条件，是实现情感、态度、价值观的载体。“能力是链接知识和情感、态度、价值观两个维度目的的桥梁，是获得知识，体验情感，构成正确态度与价值观所不可缺少的要素，而学生实践本人道德认识的能力是道德知识和提高道德水平不可缺少的基本条件。这次课程改革，转变以学科知识为主的教学观念，突出显现对学生在“情感、态度、价值观方面的培养。这里需注意的是情感、态度、价值观的教学目的是无法通过课堂讲授来实现，它需要通过创设情境，创造气氛，通过学生本人去体验去领悟。在学生有了体验后，自然就会在情感上，价值观上发生变化，不会再轻视别人，而是从内心里产生帮助别人的愿望。越是情感、态度、价值观的目的，越需要通过亲身体验和考虑来实现。三、教材分析：一、教材与课标详细讲来，本册教材共分四个单元，第一单元：笑迎新生活.本单元主要落实下面几条课程标准的要求。(二)1.2：积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。(二)1.6：养成团结合作、乐于助人的品质。(三)1.4：正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是气力，能够自觉维护集体的荣誉和利益。(一)1.5：构成良好的学习习惯。(二)1.4：了解老师工作的特点，积极与老师进行有效的沟通。(三)1.2：正确对待学习压力，培养正确的学习观念。第二单元：认识新自我。本单元主要落实下面几条课程标准的要求。(二)2.1：知道人类是自然界的一部分，认识本人生命的独特性，体会生命的可贵。(一)2.2：知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。(二)2.5：懂得爱护公共环境和设施。(一)1.1：悦纳本人的生理变化，促进生理与心理的协调发展。(一)1.2：知道青春期心理卫生常识，学会克制青春期的烦恼，调控好本人的心理活动。(一)1.6：了解自我评价的重要性，客观地认识、评价本人的优缺点，构成比拟明晰的自我整体形象。第三单元：过富有情趣的生活。本单元主要落实下面几条课程标准的要求。(一)1.3：理解情绪的多样性，学会调节和控制本人的情绪，保持乐观心态。(三)1.2：正确对待学习压力，克制考试焦虑，培养正确的学习观念(二)2.3：关心和尊重别人，体会“己所不欲，勿施于人的道理，学会换位考虑，能够与人为善。(一)1.5：陶冶情操，构成良好的学习、劳动习惯和生活态度。(三)1.1：正确认识从众心理和好奇心，发展独立考虑和自我控制能力，养成良好行为习惯。第四单元：过健康、安全的生活。本单元主要落实下面几条课程标准的要求。(一)2.6：能够分辨是非善恶，学会在比拟复杂的社会生活中做出正确选择。(一)3.4：自觉抵制“黄、赌、毒和“xxx不正当思想教育等不良诱惑。(三)1.1：正确认识从众心理和好奇心，发展独立考虑和自我控制能力，杜绝不良癖好，养成良好行为习惯。(一)3.5：学习在特定情景下自我保护的方法。二、各单元内容分析第一单元珍爱生命热爱生活主要对学生进行生命教育。引导学生认识生命的美妙，感悟生命的意义，珍爱生命，热爱生活，以满腔的热情投入生活，追求生命的价值。第一课主要对学生进行生存意识教育、生存能力教育和生命价值升华教育。第二课主要引领学生了解生命世界，认识生命的独特性和生命的可贵性，体会生命的价值，加强自我保护能力。第二单元走进新的学习生活第三课不一样的环境不一样的“我包括导言和三个项目，目的在于引导学生提高生活的适应能力和自我调适能力，适应新的初中生活为主要教学内容。第四课知识让人生更亮丽主要让学生认识学习的重要性，珍惜受教育权利，履行受教育义务，转变学习方式，把握学习方法，养成良好的学习习惯，进而培养正确的学习态度，适应新的学习生活，创造更有意义的人生。第三单元相逢是首歌第五课友谊伴我同行，主要引导学生认识友谊在人生成长道路上的作用，引导学生克制青春期闭锁心理，积极寻找朋友。第六课师爱助我成长，主要帮助认识师爱在学生成长经过中的作用，要以实际行动热爱尊敬本人的教师。第四单元生活告诉本人“我能行，包括7、8、9、10课。主要让学生认识自尊、自信、自立、自强的重要作用，自觉克制依靠心理，养成自尊、自信、自立、自强的生活态度;培养自立自强的精神，勇于面对学习、生活中的困难;能够正确的认识挫折，懂得挫折是不可避免的道理;能够沉着地应对挫折，把战胜挫折作为磨练本人坚强意志的途径，在战胜挫折的经过中使本人走向成熟、成为强者。同时，让学生明白，战胜挫折需要有坚强的意志，坚强意志是战胜困难、获得成功的必要条件;坚强意志是在艰辛的磨练中获得的。使学生通过学习和持之以恒的努力，在生活中自觉磨练本人，做一个自尊、自信、自立自强的人，成为一个意志坚强的人。三、教材重点1、人最珍贵的是生命。2、生命的价值在于创造和奉献。3、适应新的学习生活。4、描绘明晰完好的自我5、受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。6、让友谊之树常青。7、师爱浓浓师爱在我们成长中的作用。8、用行动博得自尊。9、扬起自信的风帆。10.少年需自立，人生当自强。11、人生难免有挫折及挫折的积极作用、战胜挫折的途径和方法。12、在生活中磨练本人。四、教材难点：1、人的生命的独特性。2、让青春更美丽。3、适应新的学习生活。4、受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。5、慎交友，以及交友的原则。6、我与教师交朋友。7、自尊无价。8、自信是成功的基石。9、少年需自立，人生当自强。10、挫折是把双刃剑。11、坚强意志是成功的保证。四、减轻课业负担，提高教学质量的措施1、认真读透课程标准，积极钻研教材，制定好切实可行的教学计划。2、认真把课堂改革形式落实到教学的每一个环节，搞好集体备课，实行学案导学。3、加强和同行的沟通和合作，多研究学法和教法，以及对学案完善的沟通工作，力求做到学案及时、合理、适时、有效。4、通太多种教学方法让学生具备提出问题、分析问题、解决问题的能力、敢于考虑、擅长考虑的品质和创新思维能力。5、面向全体学生，坚持正面教育为主。6、借助心理咨询教师的优势，在课内课外加强师生的沟通，建立民主平等的和谐关系，促进教学的高效性。7、确实落实好老师的主导性和学生的主体性，体现课程改革的“五主原则。8、借助教学和课改，为课题研究做好基础，寻找开放式教学课堂教学有效途径的切入口和突破口。9、写好教学反思，经常对教学和课改良行有效的考虑，寻请教学的改良和效果的提高。七年级思想品德上册教学计划6一、学情分析1、学生生理特征状况学生年龄大部分都在12、13岁左右，正处于青春期的起始阶段，对新生事物好奇心较强，勇于表现自我，渴望得到别人的尊重和认可，自尊心较强。但是处于这个年龄段的学生思想不稳定，看事物比拟单一不能用全面的、发展的观点看问题，容易情绪化，这些都不利于今后的学习，所以在本学期，对学生的思想，行为应进行正确的引导，对症下药让他们健康、快乐的成长。2、学生的学习水安然平静能力状况刚从小学进入初中，有一部分同学由于意志薄弱、学习态度不端正等原因，导致基础较差，学习能力不强，还需老师有意识的去培养和锻炼。3、学生的学习策略和情感态度初中的学习生活与小学相比，有了较大差异，对学生提出了更高的要求，部分学生在进入初中后，由于学习压力、兴趣等方面的原因，可能会出现厌学甚至辍学现象，这部分学生应帮他们找根源，找症结，让他们体会到成功的喜悦，所以老师要有针对性地对他们进行学习方式、方法的教育，积极引导学生自主学习、主动探索，通过调查、讨论等理解把握知识，加强能力，提高觉悟。二、教材分析第一单元：珍爱生命热爱生活主要内容：帮助学生认识生命的意义，愈加珍爱生命，树立正确的生活态度。重点：人最珍贵的是生命；生命的价值在于创造和奉献；让青春更美丽。难点：人的生命是独特的；生命的价值在于创造和奉献。教学中应注意的问题：教学中应开展形式多样的活动，如课外采集资料、图片欣赏等，让学生在生活中体验感悟生命的美妙。再者，积极关注学生的日常生活，立足于学生的生活世界，从学生熟悉的生活事件出发，引导学生体会生命的意义。第二单元：走进新的学习生活主要内容：帮助学生尽快适应新的学习环境，迈好中学学习生活第一步。重点：适应新的学习生活，融入新的班集体；描绘明晰完好的“我；珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。难点：适应新的学习生活；受教育既是公民的权利，又是公民的义务。教学中应注意的问题：教学中通过典型案例、照片、漫画等创设问题情境，作为引领教学的活动，引出生活话题，然后呈现基本的价值标准、行为规范，最后通过活动设计、小栏目等实践性活动回到生活中去。第三单元：相逢是首歌主要内容：帮助学生学会与老师同学和和谐相处。重点：让友谊之树常青；师爱浓浓。难点：“慎交友及“交友要坚持原则；我与教师交朋友。教学中应注意的问题：理念上一定要用新的教学理念作指导，要给学生留有充分的考虑空间，为此在教学方式上要采用情境教学方式或案例教学方式。第四单元：生活告诉本人我能行主要内容：帮助学生树立自尊，走向自立，成为自尊、自信、自强的人。重点：用行动博得自尊，扬起自信的风帆；人生难免有挫折和挫折的作用；战胜挫折的途径方法；在生活中磨炼本人。难点：自尊无价，自信是成功的基石；少年需自立，人生当自强；挫折是把双刃剑；坚强意志是成功的保证。教学中应注意的问题：应为学生创设开放性情境，采用灵敏多样的活动方式，注意学生视觉、听觉等多感官刺激，在多媒体支持下，充分调动学生学习的兴趣。三、本学期要到达的教学目的一总目的加强初中学生思想品德教育，帮助学生提高道德素质，悦纳本人，追求高雅情趣，构成健康的心理品质，树立法律意识，学会依法保护本人，分辨是非，对本人行为负责，加强社会责任感和社会实践能力，为使本人成为四有公民奠定基础。二三维目的情感态度价值观1、了解自我评价的重要性，客观地认识、评价本人的优缺点，构成比拟明晰的自我整体形象。2、正确对待学习压力，克制考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。3、主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，构成良好的学习、劳动习惯和生活态度。4、体会和谐的共同生活需要互相尊重、理解和互相帮助，懂得爱护公共环境和设施，遵守公德和秩序，体现着对别人的尊重。5、懂得对人守信，对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。6、养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会发奋图强意义。7、主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，构成良好的学习、劳动习惯和生活态度工。能力目的1、理解权利与义务的关系，学会尊重别人的权利，履行本人的义务。2、了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。3、了解老师工作的特点，积极与老师进行有效的沟通，正确对待老师的表扬与批评，增进与老师的感情。4、了解自我评价的重要性，客观认识评价本人的优缺点，构成比拟明晰的自我整体形象。5、客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克制困难和开拓进取的优良品质。知识目的1、知道人类是自然界的一部分，认识本人生命的独特性，体会生命的可贵。2、知道应该从日常的点滴做起实现人生价值。3、知道法律保护公民的生命和健康不受损害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护本人和别人的生命健康，不得侵犯和危害别人的健康生命和权利。4、正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是气力，能够自觉维护集体的荣誉和利益。5、知道公民有受教育的权利和义务，要学会运用法律维护本人受教育的权利，自觉履行受教育的义务。6、知道礼貌是文明交往的前提，把握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。7、关心和尊重别人，体会“己所不欲，勿施于人的道理，学会换位考虑，能够与人为善。8、正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。9、正确对待学习压力，克制考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和就业选择的心理准备。四、采取的措施1、在教材处理方面的措施1对教材进行重新加工，充分利用典型案例，背景材料，社会话题，漫画等创设情境，激发学生的学习欲望，对于其他的可适当舍弃，再者，根据学生的认知能力，教材内容可适当、合理调整，使之更有利于学生接受，符合认知规律，由易到难，层层递进。2教学时可增添一些时政热门，社会话题，贴近学生的生活或发生在学生身上，身边的材料，让学生去体验、分析、归纳，让其认识到知识来源于生活、应用于生活，且导之以行，调动他们学习的积极性，主动性。3在引导学生学习时，注意从宏观到微观，把握知识间的联络，打破章节界线，构成“知识串，让其意识到知识间不是互相孤立的，而是有机融合，互相浸透的，利于做材料题时灵敏运用，灵敏组织答案。2、在教学研究方面所采取的措施认真钻研教材、课程标准、结合本校实际，寻求行之有效的教学方法；多向有经历的老师请教，并结合本生实际，取其精华；积极参加学校及上级组织的听评课活动，认真总结其经历，为我所用；平常写好教学反思，及时总结，利于下一步教学。3、在培养优生，转化差生方面的措施对优生，鼓励其严格要求本人，积极进取，再者，在抓好基础的同时，适当提高难度，让其做一些拔高性题目，着重培养他们运用知识分析，解决问题的能力。对差生，首先捕捉他们的闪光点，以点带面，让其对本人树立自信，及时表扬。开展“结对子活动，让优生帮助差生，相互提高。4、关于学生评价方面的措施全面评价，不仅关注他们的成绩，还要关注他们的课堂表现、作业及其他方面。施行赏识教育，及时表扬，鼓励学生，调动其学习的积极性。5、关于当代教育技术方面充分发挥多媒体的优势，营造一个形象的环境，激发其兴趣。及时补充图片，案例等材料，理论联络实际，降低难度，改变以前的“填鸭式教学。七年级思想品德上册教学计划7一、教材分析及目的要求本册教材共分四个单元：第一单元“笑迎新生活、第二单元“自我新等待、第三单元“过富有情趣的生活、第四单元“过健康、安全的生活。第一单元：笑迎新生活本单元包括“珍惜新起点“把握学习新节拍两课内容和一个“我们的班徽，我们的座右铭的主题探究。1、主要内容。第一课（珍惜新起点），从初中生面临的新的学习生活开场，谈到新的同学关系，谈到怎样创立新的集体。从被动的适应到主动的创立，这是从面上落实七年级的教育主题。第二课（把握学习新节拍），是从点上落实七年级的教育主题适应问题。这一课主要围绕着学习问题，设立了“学习新天地和“享受学习两框内容。第一框“学习新天地，从学习的新特点谈起，谈到怎样管理本人的学习，如何采取更高效的学习方式来适应初中阶段的学习。第二框“享受学习，从学习中有苦也有乐谈起，谈到怎样从学习知识、探索世界的微妙中，享受学习的快乐。设计“我们的班徽，我们的座右铭的主题探究活动，让学生为本人新的班集体设计班徽，其目的就在于在活动的经过中，引导学生开动脑筋去考虑本人的班集体究竟需要如何的精神。一方面，让同学们把学过的知识融会贯穿；另一方面，也积极地开发、挖掘学生的潜能和创造力。2、本单元目的要求。一积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。二养成团结合作、乐于助人的品质。三正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是气力，能够自觉维护集体的荣誉和利益。四构成良好的学习习惯。五了解老师工作的特点，积极与老师进行有效的沟通。六正确对待学习压力，培养正确的学习观念。第二单元：认识新自我本单元包括“珍爱生命“愉快的青春节拍“自我新等待三课内容和一个“认识新自我的主题探究。1、主要内容。第三课（珍爱生命），从丰富多彩的生命现象谈起，谈到生命需要互相关爱，人的生命具有独特性，再谈到怎样珍爱我们的生命、怎样尊重生命、怎样延伸生命的价值。第四课（愉快的青春节拍），从青春悄悄来、青春期的生理变化讲到怎样消除青春期的烦恼和困惑，谈到怎样解读青春，如何理解青春的意义，如何保持青春的心态。第五课（自我新等待），包括三框内容。第一框“日新又新我常新，设立了两个方面的内容：要用全面的、发展的目光看待本人；认识自我的途径有：自我观察，通过别人了解本人，通过别人的态度与评价了解本人，通过集体了解本人，通过自我检查来反省本人。第二框“发现本人的潜能，从怎样认识自我的潜能，谈到怎样开掘本人的潜能。第三框“自我新形象，从心中设定的理想形象入手，谈到初中生对自我的新等待，最后谈到对将来的瞻望。“畅言青春新自我的主题探究，在于引导学生展现青春的活力，追求有意义和有价值的人生。2、本单元目的要求一知道人类是自然界的一部分，认识本人生命的独特性，体会生命的可贵。二知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。三懂得爱护公共环境和设施。四悦纳本人的生理变化，促进生理与心理的协调发展。五知道青春期心理卫生常识，学会克制青春期的烦恼，调控好本人的心理活动。六了解自我评价的重要性，客观地认识、评价本人的优缺点，构成比拟明晰的自我整体形象。第三单元：过富有情趣的生活本单元包括“做情绪的主人“品味生活两课内容和“展示我们充满快乐和情趣的生活的主题探究。1、主要内容。第六课（做情绪的主人）包含两框内容：丰富多样的情绪和学会调控情绪。第一框“丰富多样的情绪中，第一目“情绪万花筒从个人丰富多样的情绪感受讲起，谈到情绪的喜、怒、哀、惧四种基本类型，谈到情绪与情境的关系，丰富多样的情绪构成了人们多姿多彩的生活。第二目“情绪与生活，主要是讲情绪对人会产生不同的作用，包括积极作用和消极作用。第二框“学会调控情绪，其中“情绪是能够调适的，谈到情绪与个人的态度是严密相连的，因此改变态度就能够改变情绪。“排解不良情绪中，由青少年的情绪特点谈起，谈到调节情绪的一些详细方法。“喜怒哀乐，不忘关心别人，侧重于从道德教育的角度，教育学生表达情绪必须考虑别人感受，指导学生学会在适宜的场合、用适当的方式表达本人的情绪。第七课（品味生活）。第一框“情趣与兴趣，从情趣源于兴趣入手，谈到什么是情趣，情趣有雅俗之分。在第一框的基础上，第二框主要涉及怎样“追寻高雅生活，其中保持乐观、诙谐的生活态度，正确对待好奇心，不盲目从众，丰富文化生活，这些都是追寻高雅生活的不同途径和要求。最后，课文还写到怎样提升情趣，陶冶情操。在“展示我们充满快乐和情趣的生活的主题探究中，教材指出快乐而富有情趣的生活，是人们的向往和追求。指导学生追求这样的生活，充分展示他们每个人健康、积极、向上的生活，有利于学生养成自信、乐观的心态。通过这种主题探究活动，让学生带着问题与设计展开对本单元内容的学习，能够充分调动学生的思维，发挥学生的主观能动性，引导学生逐步培养起自主学习的习惯，提高学生的思想道德素养。2、本单元目的要求。一理解情绪的多样性，学会调节和控制本人的情绪，保持乐观心态。二正确对待学习压力，克制考试焦虑，培养正确的学习观念。三关心和尊重别人，体会“己所不欲，勿施于人的道理，学会换位考虑，能够与人为善。四陶冶情操，构成良好的学习、劳动习惯和生活态度。五正确认识从众心理和好奇心，发展独立考虑和自我控制能力，养成良好行为习惯。第四单元：过健康、安全的生活本单元包括第八课“学会拒绝、第九课“保护自我两课内容和“共筑自我防护的堤防的主题探究。1、主要内容。第八课（学会拒绝），包括两框内容：“身边的诱惑和“学会拒绝不良诱惑。教材将“身边的诱惑归纳为领奖台的诱惑、金钱的诱惑、游戏机的诱惑、黄赌毒与不正当思想教育的诱惑。“学会拒绝不良诱惑中介绍了通过联想后果抵制诱惑、主动请人帮助本人拒绝不良诱惑、避开诱因法、婉言谢绝、专时专用等方法。第九课（保护自我），从“身边的损害与保护谈起，青少年可能面临家庭、社会等各方面的损害，因此要学会自我保护。在“防备损害，保护本人一框中，教材提出了学生应提高警觉、学会用法律和智慧来保护本人。“共筑自我防护的堤防的主题探究，是一个总结知识与实践操作训练有机结合、对学生具有现实指导意义的活动。通过此活动，能够加强学生的分辨能力和自护能力，培养中学生的合作精神和责任意识。在进行探究活动的经过中，应注意指导学生结合实际，以使活动结果真正发挥作用。2、本单元目的要求一能够分辨是非善恶，学会在比拟复杂的社会生活中做出正确选择。二自觉抵制“黄、赌、毒和“不正当思想教育等不良