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关于手指教案合集八篇关于手指教案合集八篇作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家采集的手指教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。手指教案篇1活动目的：1.学惯用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。2.训练幼儿细致的观察力。3.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。活动准备：1.在自然角饲养小蝌蚪，供幼儿观察。2.将幼儿分成若干组，每组供应一盘黑色颜料及抹布、黑色彩笔。3.范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。活动经过：1.老师引导幼儿观察：1从自然角的小蝌蚪，引导幼儿观察：“你们看看，小蝌蚪长得什么样子？它们是什么颜色？它们在水中是如何游泳的？引导幼儿讨论讲出小蝌蚪有圆圆的身体，细细长长的尾巴，在水中能向各个方向游动。2老师和幼儿边念儿歌边在规定的场地学小蝌蚪游泳。小蝌蚪，游呀游，摇摇尾巴点点头。小蝌蚪，真快乐，边找妈妈边唱歌。2.老师引导幼儿画小蝌蚪。1老师：“每组小朋友的桌上都放有一盘黑颜料和水彩笔，请小朋友想想，你能够怎么做，能画出可爱的小蝌蚪呢？让幼儿本人探索着画，教师在旁边指导。2请画的好的幼儿到前面画一画。3老师祟范画，并讲解小蝌蚪的画法：先用食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用彩色画上弯弯曲曲的尾巴，这样一条可爱的小蝌蚪就在游动了，想画向不同方向游，只需变换不同的方向压印。4幼儿再次作画：老师指导。A注意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。B每次蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指，再拿笔添画。C蝌蚪尾巴不宜太长。D大胆作画，仔细操作，保持画面干净。3.幼儿作业后要求用肥皂洗净手。4.活动延伸：幼儿头戴小蝌蚪头饰，作（小蝌蚪找妈妈）的游戏手指教案篇2活动目的1、感受手指游戏带来的快乐。2、当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。3、在歌唱的经过中，结合歌词内容有节拍地和身体进行互动。活动准备1、歌曲（爬呀爬）。2、认识本人身体的各个部位，能讲出其名称。活动经过1、请幼儿观看教师用手指随乐曲在身体各部位上"爬"的经过一拍一拍地做动作，第二乐句结束处停在头顶上，最后一个乐句结束处停在脚背上。2、请幼儿猜想教师刚在干什么，然后再次观看教师随乐曲用手指在身体上"爬"的动作。3、请幼儿尝试随音乐用手在身上爬爬，看看是不是很有趣。4、请幼儿学习歌曲，并像教师一样一拍一拍地边唱歌曲、边做相应的动作。5、幼儿两两结伴边唱边轮流用手指在同伴身上爬一爬。注意-拍一拍轻做动作，以同伴感觉舒适为宜。6、引导幼儿尝试创编其他的上行和下行的动作方式，并带领幼儿采纳不同的提议方式，根据乐曲的节拍，边唱边一拍一拍地做新想出来的动作。7、启发幼儿学习创编其他的动作起点和终点，并把它们编成歌词边唱边表演。如：向上到耳朵上；向下到膝盖上等，体验变换身体各部位给游戏带来的乐趣。活动延伸全体幼儿合作手印画"朋友树"，或手指印画"一串葡萄"。环境创设：可将幼儿的手印画作品布置在班级某一区域，供幼儿欣赏。家园共育：家长能够和孩子结伴游戏，边唱歌曲边轮流用手指在对方身上爬一爬，体会亲子互动的乐趣。活动材料附l：游戏玩法：左右手伸出食指和中指放在本人的脚面上，随着歌词内容，两个手指交替从脚爬到头顶上，再从头顶上爬到小脚上。可以以把本人的手指比喻成"乌龟、刺猬、小蛇"等动物，为游戏增加趣味性。爹在玩法熟练的基础上能够改变爬行停止的部位，如"肩膀上、肚子上、脖子上、笑脸上、屁股上"等等，用这些部位名称替换歌词，增加游戏的难度和趣味性。手指教案篇3活动目的：使幼儿认识到吸吮手指对身体的不良影响，帮助有吸吮手指习惯的幼儿逐步克制这种习惯。积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。了解保持个人卫生对身体健康的重要性。活动准备：制作一个指偶带有痛苦的表情，一些颜料。活动经过：1、老师把指偶套在大拇指上，假装本人就是指偶，痛苦地讲：由于小朋友总是吸吮我，给我带来很多痛苦，我变得很难看，"驼了背"什么事也做不了。2、组织幼儿讨论，吸吮手指会造成哪些不良后果，如：脏东西被吸进了肚子，手指和指甲都变了形3、通过游戏，使幼儿知道，要注意保护手指，并经常洗手，保护手的干净，做一个爱清洁的好孩子。活动建议：了解有吸吮手指习惯的幼儿情况，进行个别辅导。不能以生硬的命令或批评的方式纠正幼儿的习惯。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。手指教案篇4活动目的1.尝试用手指点、拖的方法进行绘画。2.体验手指作画的乐趣，养成良好的绘画卫生。3.感受在音乐中进行美术活动的乐趣。4.引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。5.感受作品的美感。活动准备节拍较快的音乐、水粉颜料、调色盘、泡沫板、擦手湿巾、简笔画、老师范画。活动经过一、游戏导入手指游戏吸引幼儿的注意力。二、引领创作1.出示范画，讲解绘画步骤，使幼儿对手指点、拖画有初步的了解。2.重点讲述点画技能。三、播放音乐，幼儿创作，老师巡回指导1.听音乐，根据音乐的快慢，让手指跳起来。2.鼓励幼儿大胆作画，克制害怕心理。3.提醒幼儿用湿巾擦手，注意卫生。4.适当指导能力较弱的孩子。四、展示作品把画好的作品放在黑板上展示，并请幼儿互相沟通。教学反思：作为老师要擅长发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感遭到手工活动的乐趣，进而加强自自信心。手指教案篇5活动目的：1学会在手指(或手掌)上较均匀地涂色并进行印雷的方法。2积极介入操作活动，感受趣味艺术活动的快乐。3运用已有的生活经历进行想象和创作，对手印画进行创造性地添画。活动准备：1知识准备：幼儿已把握手指、手心和手掌的印画方法，认识蜗牛、螃蟹、小鸡等动物的外形特征。2材料准备：各种颜色的绘画纸、水粉笔、水粉颜料、油画棒、袖套、围兜、调色盘等。活动经过：1引入活动，引发幼儿的前期经历。(1)手指印画，启发幼儿想象：小小的圆点能够变出什么?(小雨点、小花、小石头等)(2)手掌印画：它像什么?能够变出什么东西?(小螃蟹、小孔雀、蜘蛛等)2介绍手指印画的方法和注意点。(1)用笔蘸颜料均匀涂于手指(或手心)，然后在纸张上印画。(2)要在印好的色块上点印花纹，需等色块千了后才能再次印营。(3)要重复使用手掌印昏，用湿布把手掌擦干净，再涂上另一种颜色。3幼儿手印营。幼儿以组为单位自由选择有色纸张，选取不同的颜色进行均匀地艴，“变出各种图像。鼓励幼儿用手指印画出与其他小朋友不样的小动物。4作品赏评。(1)请幼儿观赏别人的作品，鼓励幼儿互相介绍本人的作品。(2)老师引导幼儿就作品的用色、添画等方面进行评价。手指教案篇6一、设计意图：指纹是手的一个组成部分。设计这一节课主要是让孩子简单了解什么是指纹，把握指纹的基本形状及特性，初步了解指纹识别技术在实际生活中的应用。培养学生应用观察、比拟、分析等方法解决问题的能力，激发学生的求知欲和科学探究精神。二、活动目的：1、引导学生用手指印作画，并能够在指印上做出各种创意的联想。2、鼓励学生积极介入活动，感受手指印画的乐趣。3、通过活动充分发挥学生的想象力、创造力，体验创作的快乐，成功的喜悦。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。三、活动准备：1、明确活动的目的和要求。2、查找资料，了解指纹的形状、特性及应用。3、准备白纸做成小背心T恤、调好的各颜料放在调料盘内、纸巾。四、活动经过一、导入讲一个关于用指纹破案的故事，引起学生观察指纹的兴趣故事导入：（指纹破案）一天，老爷爷很悲伤，由于他家最珍贵的花瓶被打破了。他回想昨天来客人，分别是海绵宝宝、大头儿子、白雪公主，到底是谁把花瓶打破了呢？了解故事内容，在共享讨论中初步理解霸王龙爸爸与甲龙宝宝的角色形象恰好黑猫警长来老爷爷家附近巡查，听讲老爷爷家的最珍贵的花瓶被打破了，于是就来到老爷爷家，黑猫警长发现花瓶上有指纹，如何才能知道花瓶上的指纹是谁呢？让我们一起看看我们的手指纹有哪几种？每种指纹都有好听的名字有窝型纹、弓型纹、蹄型纹，再来看看花瓶上的什么纹，小朋友我们一起看看谁的手指是窝型纹，原来是海绵宝宝。2、指纹能帮助老爷爷找到打破花瓶的人，它真是个了不起的小东西。让我们看看他们还有其他的大用处看PPT。3、下面教师带来了一幅十分的画，大家一起来欣赏一下好吗？提问：这幅画是什么来做的，跟平常的画有什么不一样？XX幼儿：是用颜料和手指画的总结：是用手指沾颜料画的画，我们给它取个好听的名字叫手指印画你们想不想尝试一下手指印画，想。作画：黄教师也十分的想。我想画一颗小草，我见过春天的花园里，有绿绿的小草，伸出小手指，喝喝颜料水，左边摸一下，右边摸一下，小草出现了再画一颗小草好不好，重复黄教师想画一朵小花，在画小花之前先把小手用纸巾擦一擦，再沾另一个颜色。伸出小手指左边亲一亲，右边亲一亲，漂亮的小花出现了。再画一朵小花好不好，把手指擦干净，花园里除了有小草、小花还有大树，轻轻涂一涂，大树的树干画好了，我们画柳叶条好不好，左边摸一下，右边摸一下，一棵柳树出现了，春天里还有暖暖的太阳，黄教师要画一个暖暖的太阳顶上涂一涂，转个圈涂一涂，红红的太阳出现了，接下来，黄教师再来画一只小蝴蝶，把手指擦干净，轻轻按一按，小蝴蝶飞来了，今天教师就画到这，那你们想不想来画一画呀？总结：刚刚黄教师用了涂、摸、点、按一会儿小朋友做画的时候能够除了涂、摸、点、按的方法外，还能够手的不同位置印画。用手腕、手心、手关节都能够用来作画，今天黄教师带来小礼物都藏在小朋友的小椅子下面，你们都拿出来看看，是什么呀？漂亮吗？假如你把美丽的公园画在小T恤，那就愈加漂亮了，非常漂亮对不对，轻音乐那请小朋友轻轻的闭上眼睛，今天当一次小小设计师，想一想你要把你的小背心设计成什么样的有五颜六色的花朵，轻轻飞舞的小蝴蝶，刚发芽的柳树，弯弯曲曲的小路，暖暖的太阳天空中有小鸟、白云，你见过的花园是什么样子的呢？想好了你们怎么设计你们的小背心了吗？下面小朋友请拿着你的小背心，到这边来，教师为你们准备了漂亮的颜色，四个小朋友一组，如今就来设计你的小背心吧老师来回巡视，催促孩子颜料要注意不要弄到本人身上的衣服上，并带上儿歌：伸出小手指，喝喝颜料水，小朋友能够尝试用不同的小手部位来作画，像手心、手背、关节4、好了，请带着设计好小背心让教师看看，看看你小背心什么样的，哇！好漂亮，让黄教师为你穿上，两个小朋友之间相互帮助，可以以到黄教师这边来，真漂亮！穿上小背心的小朋友能够相互欣赏一下，看看小伙伴创造的小背心漂不漂亮。转过来让黄教师欣赏一下，真漂亮！竟然小朋友设计的背心这么漂亮，那我们就来一段走秀怎么样。加上动作，把你的小背心表现出它灵力来，准备到我这边来，自由发挥，走秀音乐到舞台摆个漂亮的动作、比爱心延伸：宝贝们今天开心吗？把你是小背心送给爸爸妈妈好吗？活动反思：在活动中每组提供的颜料过多，由于活动的重点并不是感受色彩的变化，因而，能够每组提供一种颜料，小组之间能够不一样。个别幼儿作画时的动物方向不一样，我利用讲评的时候进行了教育。手指教案篇7活动目的：1、引导幼儿学唱歌曲，感受歌曲舒缓的特点。2、在认识五个手指的基础上玩手指游戏歌。活动准备：歌曲的配套自制可活动图谱，歌曲录音带等。活动经过：一、在稳固对五指认识的基础上熟悉歌词内容；1、老师出示五指，分别指着不同的手指，请幼儿讲讲他们的名称。2、出示歌词图谱，帮助幼儿熟悉歌词内容；天黑了，手指们要睡了，你看他们是怎么睡的？老师边念歌词，边把相应的手指弯下来表示睡了。3、幼儿跟着老师有节拍的学念歌词。重点多练第三、第四两句，注意节拍。二、学唱歌曲（手指游戏歌）。1、老师清唱歌曲两三遍，幼儿欣赏。刚刚你听到了什么？大拇指睡了以后，教师是怎么做的？给他轻轻的拍了两下这一环节解决间奏的问题。2、幼儿跟着老师和琴声轻轻的学唱，边唱边配上动作。动作能够帮助幼儿记住歌词3、幼儿进行歌表演。请部分孩子到上面来表演，节拍出现错误老师及时纠正。三、温习歌曲。1、和孩子一起温习歌曲（摸耳朵）、（快来拍拍）、（小手爬）等。2、请部分幼儿来表演，锻炼孩子的英勇技能。手指教案篇8目的：练惯用手指点画物体准备：纸，颜色经过：花衣服点花：在剪好的衣服裤子裙子上点各种颜色的小点点画樱桃或红枣在墙上贴一棵画好的大树，幼儿随时用手在树上点果子点画梅花：在画好的梅枝上点花蕾一个点，开放的五瓣花五个点小蝌蚪水里游：用手指点画小蝌蚪的身子，再用手指尖画一个尾巴点画蚕宝宝：先用手指点画头部，再连续在头的下面点画个点为身体部分，最后用笔在头部画两只眼睛点画金鱼：先用拇指点画身，小指点画鱼的两只眼，最后画出三条鱼尾线【关于手指教案合集八篇】