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八年级历史教学总结（精选13篇）八年级历史教学总结八年级历史教学总结怎么写？1.总结必须有工作情况的概述，有的比拟简单，有的则比拟具体。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利与不利条件以及工作的环境和基础等进行扼要分析。2.成绩与缺点。这是写工作总结的中心。总结的目的就是要肯定过往成绩，找出工作中的.缺点。成绩有哪些，有多大，详细表如今哪些方面，是如何获得的;缺点有多少，表如今哪些方面，是什么性质的，如何产生的，都应讲清楚。3.经历和教训。做过一件事，总会有经历和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经历和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。今后的打算。根据今后的工作任务和要求，汲取前一时期工作的经历和教训，明确努力方向，提出改良措施等八年级历史教学总结优选13篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，回首一段时间以来的教学经历，付出了汗水，也收获了成果，这也意味着，又要准备开场写教学总结了。那么教学总结怎么写才能体现你真正的价值呢？下面是我精心整理的八年级历史教学总结优选13篇，欢迎阅读与珍藏。八年级历史教学总结1本学期我担任八年级五个班的历史教学工作。由于刚接八年级教学，无论是教学内容还是教学观念方法方式方面都有了新的挑战，教学感到有些吃力。我不敢放松本人，天天都要花费两个小时以上时间去备课，钻研新课标、新课改，以尽快适应新形势的历史教学。通过本学期的新教学形式，从学生的配合和表现来看，还算是不错的，不过问题总是有的。我在本学年是边学边教、边做边适应地走进新课标、新教学课堂。在教学实践中探索教学方式、学习方式转变。怎样尽快地转变教育观念，适应崭新的教学内容，改变传统的教学方式成了我的工作重点。下面详细谈谈我半年来的一些收获及缺乏。一、重视教学沟通。1、加强集体备课。抓好集体备课，在组内，做到课前与备课组教师讨论沟通我们的授课进度、本节课的重点与难点和详细的教学进度；沟通我们应该值得注意的问题；沟通学生容易出现错误的共性问题。历史课程标准明确指出“有效的历史学习活动，不能单纯的依靠记忆，还要动手实践、自主探索与合作沟通。这是学生学习历史的重要方法。因而，探索适应新课程要求的教学方式，使学生的学习方式愈加多样化，促进学生主动全面的发展，就成为教研活动的总目的。我天天都要抽出一定的时间与备课组教师讲一讲本人的教学进度，本节课的教学目的、重难点；拿出教材提出本人在备课中想到的好点子以及碰到的问题；在教学中，如何处理好组内自主预习、探索与小组合作沟通的关系等等。2、把好上课关，施行高效课堂。新课改课通常采用“预习展示小组合作探究知识反应的形式展开，所有新知识的学习都以小组合作探究沟通的形式进行，以提高课堂效率。3、做到课后沟通反思小结。好方法大家资源分享，难题困难大家一起解决。我和备课组教师每个人上完课后都会找时机谈谈本人这节课能否到达了预期效果；学生们有没有什么十分好或不好的反响；出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商量着还有没有更好的学教方式，以便让本人能汲取经历，及时反思，弥补缺乏，以更好地把握教材，调动学生学习的积极性。这是我们的核心工作，天天必做。碰到十分难以把握的问题，我会向其他有经历的教师请教。二、团结互助、高效合作我和备课组教师在工作时是相互合作。比方每次出测试卷或者月考卷时都会经过这样一个程序：先讨论测试目的、出题范围、测试时间，再分工负责：编题、上网查询资料、画图、打印相互帮助。新教材中有很多需要借助教具的地方，我和他们也是共同精心准备，然后再资源分享。在教学中也有很棘手的地方，我和教师们就相互研究问题、探求对策。尽管我们在想方设法地让学生喜欢历史、主动学习历史，但仍有个别学生有些厌学，而且由于他们在小学的学习基础也比拟差，历史学科是新增学科，以前知识接触不多，如今的知识点他们就理解不了。而且学生间的层次拉得很大，一群后进生的教学成为一个难点。如何缩小差距，让每个学生都学到有价值的历史知识，不同的学生在教学上得到不同的发展，这些都成为我工作中努力的方向。因而，我要树立终身学习的意识，保持开放的心态，把学校视为本人学习的场所，学校即研究中心，教室即研究室，老师即研究者。充分利用本校资源，发挥学校老师集体的智慧，在实践中学习，不断对本人的教育教学进行研究、反思，对本人的知识与经历进行重组，才能不断适应新的课改。这是我们身为老师工作者生存和发展的需要，同时也是学校生存和发展的需要。三、充分发挥老师的主导作用。1、备课深化细致。平常认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。2、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，提高本人的教学水平。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课屡次，本人执教多节公开课，学校领导和老师们给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。八年级历史教学总结2本学期，本人任八年级二个班的历史课。我认真学习从各方面严格要求本人，适应新时期教学工作的要求，用心向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都用心征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制本人的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改善工作。三、加强上课技能，提高教学质量。使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。八年级历史教学总结3素质教育的目的是面向全体学生，全面提高学生素质。课堂教学是施行素质教育的主渠道。课堂教学中的一切活动都是围绕素质教育目的进行的。历史学科要适应素质教育的目的，就要提高历史课堂的教学效率。要提高效率就要创造一个宽松和谐的课堂气氛。而历史课往往给人以为“历史就是一门死记硬背的功课所谓“贝多芬(背多分)就是这样来的。学生背得多就可考得高分，这样历史课成为历史只是的单一教授积极记，教和学又基本上变成了机械灌输和死记硬背于是上课时出现了学生做其他科作业的，打瞌睡的，还有一些学生在下面笔聊的，即使有的同学机械的记下一些历史知识，但过不久，也全面还给教师了。如何才能提高历史课堂教学效率呢?古人云：“知之者，不如好之者，好之者不如乐知者。兴趣是最好的教师。只要学生对学习有兴趣，才会积极的探索，敏锐的观察，牢固的记忆和丰富的想象；才能具有创造性。历史学科因其内容庞大时间长远，即逝性强的特点被人们当作死记硬背的副科这一偏见造成负面影响。使学生对历史科目不够重视和失去兴趣。因而，在历史课堂教学上，要点燃学生探索的欲望，激发学习历史的兴趣。让学生在轻松，诙谐，愉快的环境中学习。进而提高教学效率，促进学生素质发展。在实际教学工作中，我们不仅要为学生创造一个轻松愉快的学习环境，还应该加强教学反思，教学反思不仅能够提高教学效率而且是老师成长必不可少的重要环节，我们通过对教法学法指导进行反思能够让教师找到一种更合适更贴近学生实际的方法，使学生喜欢，进而好学。同时要擅长捕捉学生的优点，哪怕只是一个鼓励的眼神，一句真诚的攒美，都会给学生以鼓励，让他们对学习充满自信心。一、通过课堂实践，我真真切切体会到了反思对课堂教学的反应指导，对老师成长至关重要。经历+反思=成长。积极介入教学科研，在工作中勇于探索创新，在行动和研究中不断提高本人的反思水平，做一个“反思型“研究型的老师。本学期所授的内容是中国历史当代史部分教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共五个单元，共二十五课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中考虑题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目的要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生详细情况，提出不同的教学目的与要求。二、学生双基、能力、学习方法及非智力因素分析：八年级现有学生104人，2个教学班。2个班综合情况是130班、131班2班均有优秀生，并且他们的成绩比拟高，如131班宋平、汤铭辉。130班的晏强等，但是后进层也很多，在学习方面存在下面问题1、部分学生对历史学科认识不够，学习态度不端正。2、部分学生求知欲强，思维灵敏，但学习兴趣不高，学习目的不明确3、有些学生有偏科现象4、缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强5、综合分述史实的能力较差有待在方面提高三、教学目的继续加强学生对历史的学习兴趣，使学生把握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会采集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比拟、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与别人合作和介入社会实践活动的能力。加强学生的民族自豪感和爱国-情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过岳阳市平均水平四、教学措施1、认真钻研教材，课程标准认真备课，耐心辅导2、充分利用各种课程资源，突出每一节课的重难点，以加强直观感3、通过各种手段，提高学生兴趣，活跃课堂气氛4、通过课上小测验、提问，早自习检查背诵等多种方式进行知识的反应和稳固5、继续实行少讲多练当堂把握的这种教学形式启发学生动手和动口的能力，对重大历史事件和重要人物进行重点讲解6、每讲完一单元后把本单元的内容进行归纳综合比拟，让学生系统把握7、充分利用教材中的小字、想一想、议一仪等，加强学生兴趣，提高教学效果课上讲到、练到，课下辅导到、检查到不丢掉一个环节以提高成绩。另外，本学期对于历史学科将开展讲历史故事、讲历史评人物讲演、抗日救亡歌曲演唱会等活动，以到达加强学习兴趣的目的。八年级历史教学总结4一学年匆匆而过，这学年我们历史教师的工作既繁忙又愉快。在教学中我们努力贯彻二期课改的理念，以学生为主体，老师为主导，为孩子们创造自由表达、自由探索的时机，通过教学让孩子们能感悟历史与现实的联络。在本学期开展的各项工作中，我们教师努力学习转变教育观念，理清思路，站在新的老师角色位置感受新课程给老师与学生带来的创造和发展空间，在实践中老师与学生共同进步，共同成长。现将本学期工作总结如下。一、思想-方面在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治、业务学习，认真领会学习内容，以老师职业道德规范为准绳，严格要本人。思想积极向上，要求进步。在教学中，做到为人师表，关爱学生，培养学生学习历史的热情和自信心，以健康文明的形象言传身教。二、业务素质方面为了提高教学能力，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将本人的所学运用到课堂教学之中，并获得了一定的教学效果。但是与一些优秀英语老师相比，还存在着一定的差距。由此，我积极参加学校组织的业务学习，认真领会其精神本质，学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他历史老师研究教材、教法，同时，听课13节，对他们在教学中感到迷惑不解的地方，我也能毫不保留地发表本人的见解，以此来共同提高业务水平。认真写好教学反思、教学日记并及时进行整理，升华为随笔和经历。阅读书目有（新课程下中小学老师备课技能指导）、（历史课程标准）、（安徽教育）等，并及时做好笔记，效果较好。三、主要工作成绩：1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。2、本人的公开课，获得较好成绩，遭到本组同事好评。3、课外活动亦获得一定的效果。学生在活动中学会了做人，把握了历史知识。4、课题研究获得阶段性成果，加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合，为学生提供自主、合作、探究学习历史的环境和气氛；培养学生的人文素养和科学精神。此外，学生的材料解析水平有了一定的提高。四、存在的缺乏：1、个人备课有时针对性不强，十分是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比拟多。3、课题研究亦有流于形式的时候，以致本质性的工作做得远远不够。4、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。五、教学反思。教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是教学的主体。因而，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。一方面，学生的学习基础相对较弱，刚接触新的教材，同学们还不能马上适应。另一方面，有的同学比拟活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因而，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因而教学效果不如理想。从此能够看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，特别重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我讲：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是空费心机。我明白到备课的重要性，因而，天天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。固然辛苦，但事实证实是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。今后在工作中，学习新的教学方法，努力在做好教学常规工作的情况下，要不断优化课堂教学，多注意学法指导加强和学生之间的互动，并坚持多听课，学习同科目老师先进的教学方法及教学理念，加大对学生的检查力度，指导学生一些分析问题的方法。加强转差培优力度，加强教学反思，加大写作训练力度，在对知识的积累经过中，提高学生的综合运用知识的能力，力争在下半学期教育教学中上一个新的高度。八年级历史教学总结5本学期，本人任教初二级4个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。一、注重研究中学教学理论积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各教师的课，从中汲取教学经历，扬长避短，提高本人的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。根据初中历史新课程标准进行施教，让学生把握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。二、根据学生的个性特点去点拔引导对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展本人的观念，树立崇高远大的理想。三、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。四、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制本人的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。五、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。通过努力，学生装的成绩有了较提高，段考成绩平均分为76分，及格率为80%，优秀率为50。期考如今未考，估计会有好成绩的。八年级历史教学总结6一学期的教育教学工作圆满结束了，在校领导的帮助下，同行的配合下获得了较好的成绩，为了在今后的工作中不断总结经历教训，现将历史组在这个学期中的工作总结如下：一、本期主要所做工作1、个性发展和终身发展，本期利用各种时机加强业务学习和教科研理论学习、学习笔记达2000字左右。2、深化学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣，喜好及方法等。3、针对各种可能出现的问题，寒假积极组织同科老师进行备课，课前进行集体备课或突破难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景。累计集体备课30节左右。4、围绕县教学活动，积极参加历史教研室组织的出谋划策，群策群力的听课，评课活动。5、积极主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课，青年老师汇报课，校优质课评选活动，听课节数达30节左右。6、及时了解每个学生对所学知识的把握情况，组织本年级历史老师精心设计单元，期中练习题。针对学生还存在的问题和缺乏，及时会诊，查漏补诎。7、开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动，如：1、历史人物访谈。2、沟通历史学习方法、经历。3、历史专题报告会。4、观看爱国-影视片。5、学习方法，温习方法指导。6、社会生活情况调查。进而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组老师沟通心得。8、努力突出历史教学的经过和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。9、通太多样化方法和当代化手段，努力推进素质教育，全面提高历史教学质量。积极响应学校提出的备课电子化要求，全力推进电子备课，并身先士卒在组内开展备课，遭到领导的好评。此外，我们还在平常积极学习多媒体技术，把握基本的制作课件的知识，以适应学校的发展。二、获得的主要工作成绩1、积累了一定的教科研理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。2、本组积极开展各项教研教改活动，响应学校提出的备课电子化要求，力求从格式到内容上都下大力气去做，功夫不负有心人，在前十周的电子备课检查中我组获得一档的好成绩。3、课外活动亦获得一定的效果。学生在活动中学会了做人，把握了历史知识。4、多媒体技术得到加强，以计算机及网络为辅助工具，加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合，为学生提供自主、合作、探究学习历史的环境和气氛；落实学生主体精神，充分开掘学生学习的原动力和内驱力；培养学生的人文素养、信息素养和科学精神。三、存在的缺乏：1、集体备课有时针对性不强，十分是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比拟多。3、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。四、今后努力的方向1、加强集体备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。3、加强课外活动的指导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴。总之，我们历史组成绩的获得离不开领导的支持和教师的努力，在此表示深深的感谢！但是成绩只能代表过去，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索相信我们历史组在新的一年里将再接再励，更创辉煌。八年级历史教学总结7随着期末学业考试的到来，一个学期的教学工作也即将划句号，回首本期的历史教学工作，总结如下：本期所做的主要工作1、贯彻教育方针，学习新课程理念，转变教学观念。经常阅读学习新课标和教学专业知识，体会其中的内涵与要求，并结合教学实际，转变教学观念。2、千方百计激发学生学习兴趣，改良教学方法。1树立“一切为了学生的思想，注重发挥学生主体作用。2营造师生平等、互助合作、共同探究的教学气氛。认真创设历史情境，让历史贴近学生、贴近生活。3不断改良教学方法，培养学生的历史学科能力。4历史教学联络实际生活，提高学生学史用史的能力、鼓励学生课外阅读历史书籍。3、关心、了解、爱护每一位学生，做到因材施教，注重帮助学困生树立学习的自信心。本期通过各种方式全面了解学生，加强师生沟通，开展赏识教育。及时反应信息，注意发现学生的“闪光点，耐心细致解答学生的疑难问题。积极引导学习上有困难的学生把握知识、提高历史学科能力，不断进步。4、利用各种辅助教学手段，优化历史课堂教学。利用学校现有教学设备，如投影机、幻灯片、录音机、影碟机等辅助历史课堂教学，加强直观效果，提高学生兴趣。5、积极开展活动课教学，通过活动竞赛，激发学生的学习热情。例如，开展了学唱和欣赏历史歌曲，举行历史知识竞赛、历史小论文写作、改革开放后家乡的新变化调查活动、寻访历史人物和历史遗迹、观看历史题材影片等历史外活动，大大提高了学生学习历史的积极性。6、扎实认真抓紧、抓好历史常规教学工作。做到开学有计划，期末有总结，课课有教案。平常，认真学习新课程标准，钻研教材，研究教法，结合实际写好教案。尽力上好每一节课，向45分钟要质量。课后，及时批改作业，认真辅导学生。总之，这个学期的历史教学工作在师生的共同努力下已经圆满完成。教学有收获，也存在一些缺乏，主要是教学质量还不太理想，与先进学校相比还有不少差距。今后，应扬长避短，提高本人的教学业务水平，改良教学方法，努力提高历史教学质量。八年级历史教学总结8本学期我担任八年级历史学科的教育教学工作，一学期来，我始终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。下面是我在本学期的教学总结。一、认真备课、寓教于乐今年采用的是电子教案，每一课都是认认真真精心设计的。为了激发学生学习历史的兴趣，发挥老师主导、学生主体的作用，我经常采用分组合作学习、汇报展示，角色扮演，老师点拨总结等方法授课，变“填鸭式的教学为“寓教于乐。在上课之前的备课阶段我花了大量时间搜集资料再现历史内容，拓展学生知识的空间。边学习，边上课，在工作中，我发现本人知识丰富了扩大了。常言道：“老师给学生一滴水，本人得有一桶水我为本人“水增加而欣慰，为学生的无私付出而无憾。二、遵守纪律，团结同事。从不迟到早退，严格遵守学校的各项规章制度。尊重领导，助人为乐。经常早到校给学生辅导。团结同事，以人为先。由于我中午不回家，主动提出上中午第四节，下午第一节课，把方便留给了同事。三、关注点醒、爱心包涵多年来天天坚持至少找一名学生谈心。我从李镇西的（做最好的教师）一书上读到，他天天找一名学生谈心，引导学生自我反省，排出学生的众多问题，让学生健康成长。从那以后我也天天至少找一名学生谈心，对于那些易分心、成绩下降、或课上好捣蛋的学生我天天选择一两名谈心，从谈心中引导他找出不利于学习的因素，及时点醒，排除干扰，让他们的注意力从新回到学习上来。在我的关心和点醒下，班级纪律十分好，构成了积极向上，其乐融融的班风学风。学生成绩也不错，在期中考试评选中，获得了西南片第三名的好成绩。四、热爱学习、积极充电老师平常不学习也是课堂师生冲突的祸源。我喜欢读书，工作以来，我养成了十几年如一日读书的好习惯。天天早晨到学校第一件事是读书，读半个小时。如今是素质教育，不容许打骂、体罚和变相体罚学生。要想上好课，避免和学生冲突得天天读书。上个学期读书了这个学期假如不读我们就不会教学生，上课时就会对学生发脾气、粗暴无礼，让学生很受罪。学生长期被打骂会胆小，走上社会会被人欺负。我除了看教育类书籍，还看名人伟人传记，励志书籍，积极研究怎样让学生自主勤奋学习励志成才！还在研究家庭教育，想给广大家长指导方法。五、今后改良的方向：1、继续研究高效课堂形式，胆子再大点，角色一定要变，变演员为导演，将课堂真正还给学生。2、多听同行的课。及时将教学困惑与同行沟通，提高本身业务素质，十分是规范使用历史语言、教学生学习历史方法、做题技巧等方面。3、继续加强学生知识的落实效率和力度。八年级历史教学总结9本学期我担任八年级1班、2班、3班的历史工作教学。由于教材内容、教学办法等的改动，显得特别陌生。因此，我对教学工作不敢松散，只要认真学习，埋头深化研讨教法，主动听课，积极讨论先进的教学办法和经历。经过一个学期的努力，获取了很多珍贵的教学经历。下面是我在本学期的教学状况总结。首先认真分析所教三个班级的学习情况，经过向班主任和课任教员理解状况后，得出根本状况：三个班级学生性格都比较外向，其中：1班比较活泼，2班学生纪律有点松散，有失控的可能，3班愈加活泼主动团结，有较好的纪律性。针对这个特性，备课显得尤为重要。本人备课的重点是怎样设计开放性的教学方式，怎样激起学生学习的积极性。事实证实，一堂准备充沛的课，会令学生主动观赏历史和会令老师自惭形秽。例如我在讲授（血肉筑长城）的时分，这课的主题是“抗日战争，教学难度比较大。假设照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研讨了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的理性资料，以一段国歌导入新课。当讲完课的时分，我经过点播有关史实材料的音频资料，列出一系列数据。让学生统计说明状况，学生十分有针对性和压服力，教学效果非常理想。相反，我没有认真备课的时分，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学非常重要。本学期应用各种机会加强业务学习和教科研理论学习，学习笔记达2000字左右。听课到达15节。观看教学录像5次、倾听教学汇报5人次，积聚了一定的教学理论和办法，为今后的教育教学奠定了更好的根底。存在的缺乏：个人备课有时针对性不强，十分是在具体的课堂教学中，经常是备好的课不得不停止必要调整。新课程的.理念落实得不够到位，传统的教学办法和手腕成分还比较多。开放教学没有到达收缩自如，有时手忙脚乱。总体效果亦有不如人意之处。今后要加强备课的针对性，努力效劳于课堂教学和学生。在以后的教学工作中，要不时总结经历，力图进步本人的教学程度，有认识地强化落实新课程理念，突出学生的主体认识。本质性地展开课题研讨，少一些方式，多一点具体的内容。加强课外的指导和引导，让学生学会自主协作，互相之间能成为探求学习的同伴还要多下功夫加强对个别差生的辅导，置信一切问题都会迎刃而解，我也置信有耕耘总会有收获。八年级历史教学总结10本学期，我任教初二年级14班的历史课，还毛遂自荐地承当了初一年级12班的地理课。一学期来，我适应新时期教育教学工作的要求，从各方面严格要求本人，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤恳工作，教育教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，获得了长足进步。一、认真教学。我课前认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计好课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。上课讲解，我力求明晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。我除把握好基础、重点难点外，还采用多种多样的形式，培养学生学习历史的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，通过学生自主学习，合作学习等方式方法，努力提高课堂效益。在课堂上，我十分注意加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，精心设计练习题，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。课后及时作出总结，写好教学后记，并认真整理每节课的知识要点，引导学生温习稳固所学知识。上完一单元，及时引导学生进行温习检测，务必使学生单元过关。二、以人为本，关心学生，让学生愉快学习，健康成长。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻注重实现学生身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导。对于个别差生，我利用课间课后屡次促膝谈心，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生。而对优生，我教育其戒骄戒躁，再接再厉，再创佳绩。并结合历史和现实生活中的先进模范人物，引导学生树立崇高远大的理想，自觉地从德、智、体、美、劳全面发展本人。三、积极推进素质教育。目前的考试形式仍然比拟传统，这决定了老师的教学形式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。四、积极介入教研教改活动，努力提高本身教育、教学和教研的能力。我积极参加科组活动和备课组活动，经常听各位教师的课。本学期，我听了十八节课，其中有十节是课改课，并从中汲取教学经历，扬长避短，努力提高本人的课堂艺术和教学业务水平。八年级历史教学总结11又一学期不知不觉结束，现将这一学期的教育教学工作情况汇报如下：这学期，我担任八年级五个班的历史教学工作。通过努力，我完成了“课标要求，按预期教学计划实现了教学目的。这学期，我的教学目的是：按新课标要求，坚持进行教学改革，施行“自主、合作、探究式教学；根据课标和学生实际对新部编教材进行整合；逐步体现学生在学习中的主体地位，促进学生历史核心素养进一步提高。为了实现这一目的，我采取了下面措施：1、运用多媒体手段教学，将抽象理念或意境形象化，唤起学生联想和想像力，激起学生问题意识，激发学生学习兴趣；同时结合教学内容进行历史素养情感教育；2、倡导学生提早预习、及时温习，把握合适本人的学习方法，养成良好的学习习惯，加强学习后劲。3、教学经过中注重学习方法和考试做题技巧的指导，帮助学生找到提高学习成绩的学习方法。经过学生的努力，我不定期的检查跟踪和指导，学生的学习能力有了显著提高，对基础知识的把握愈加扎实，学习能力提高很大。除了教学外，我在教育学生时尽可能以情感人，以理服人；在班级学生管理中，宽严相济，教书育人；按时参加学校组织的政治学习和业务学习，从没旷工和无故请假；积极参加区教研室组织的历史素养大赛，获得一等奖的好成绩；认真完成对青年老师的传、帮、带；按时、认真、高质量的完成了学校学科主任的各项任务。作为一名党员，我积极参加党小组的学习，认真记笔记；积极参加党小组的的各项活动，按时交党费，踊跃参加捐款活动；积极参加模拟练习和考试。总之，我以为我自已：勤于学习、爱岗敬业、教书育人，能以积极认真的心态面对教育教学，尽到了一个老师应尽的职责。八年级历史教学总结12本学期结束了，根据教学计划以及新的（历史课程标准），已经如期完成了八年级历史上册的教学任务，回首这学期的教育教学工作，下面就分几个方面来讲一讲我在这学期教育教学方面的心得和体会，现总结如下：一、精心备教，全面把握新课程标准本人力争在每节课前仔细研读教材然后制定详细的教学方案，在教每一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。教学中，备课是一个必不可少，特别重要的环节，备学生，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。因而，天天我都用大量的时间在备课之上，认真钻研教材和教法，不满意就不收工。固然辛苦，但事实证实是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在讲授（用我们的血肉筑成新的长城）时候，这课的主题是“抗日战争，教学难度比拟大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的感性材料，以一条谜语导入新课。授课时就胸有成竹了，当讲完课的时候，我拿出准备好的录音带，让学生观摩学习。学生十分用功，教学效果特别理想。相反，假如没有认真备课，课堂气氛就比拟沉闷，教学效果也不好。由此相比可见，认真备课对教学特别重要。为了这一目的，我做到了课前认真研读教材，学习新目的，精心设计教法，指导学法，认真落实上课，作业，练习，温习，单元检测等环节的工作，做到超周备课，作业全批全改，不定时抽查学生的背诵和记忆。通过单元检测考察，评价学生的学习情况，反应教学效果，使历史课教学质量大幅度提高。二、培养兴趣，激发学习积极性兴趣是最好的教师，学习兴趣的是学生学习历史的动力的源泉。我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，教学中主要采用问题教学法，让学生从问题中学会自主学习。通过编写历史韵语或歌谣，要学生轻松识记历史知识，难以忘记。如：阿古柏侵新疆，自立为汗想称王。陕甘总督左宗棠，主张收复我新疆，1876率清军，“先北后南好方针，“缓进急战打敌人，收复新疆快人心。1884建行省，历史意义大得很。在问题中尽可能的扩大本人的知识面使课堂更生动也能激发学习兴趣。努力突出历史教学的经过和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。三、多给学生鼓励和帮助培养学习自自信心由于部分学生基础差，学习感觉难度较大，学习自信心缺乏，有的学生成绩不理想。这种情况我没有急于求成，更没有欲速不达，而是从发展培养学生的兴趣出发。适时给学生鼓励，从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞扬的目光看学生，相信这点不行那点行，今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助，鼓励他们大胆的介入课堂。很多学生由怕历史到喜欢，由差到好。开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动。如：1历史人物访谈：在学生学了长征知识后，让他们去寻访老红军。2沟通历史学习方法，经历。3观看爱国-影视片：上抗日战争时，给学生推荐一些抗战的影视片如（南京大屠杀）等。4学习方法，温习方法指导。5社会生活情况调查，在学完第二单元时，让学生对本社区进行调查，进而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组老师沟通心得。四、转变教学观念，不仅教书而且育人放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在平等、轻松的课堂气氛中学习。在教学中还多对学生进行情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。以上是本