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初二班主任工作总结初二班主任工作总结总结就是把一个时间段获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能帮我们理顺知识构造，突出重点，突破难点，因而我们要做好归纳，写好总结。那么总结要注意有什么内容呢？下面是我精心整理的初二班主任工作总结，欢迎大家共享。初二班主任工作总结1本学期，我担任二年级一班的语文教学工作，兼任班主任。在这一学期中，固然只要区区几个月的时间，但还是有不少的收获的。作为一名第一年上岗的新老师，经历又缺乏，很多事情都还不熟悉，而且又是教与本人所学专业不对口的科目，刚开场接手班级时，真不知道从何做起，幸亏在师傅及一些老老师的帮助下，也顺利的完成了所有的工作。固然做得不是很出色，但是在管理班级方面，还是花了不少心思的。为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境，提高学生素质，促进学生全面发展，做了下面几点工作：1、落实学校工作班主任工作是繁琐的。从注册报名到开学后的“跟班工作，总是有忙不完的活。但百忙不离其宗“落实贯彻学校工作。本班的自觉性不够，所以每当学校安排下来一项任务，我都要不厌其烦地像“复读机一样一遍又一遍地强调，直到把它完成。经过固然有点累，但是结果如期完成又能让人感到欣喜。这就是付出后的回报吧！2、对学生干部的培养工作这个学期学生干部的选举通过民主投票的形式产生。学生本人选出他们心目中的班干部。通过上学期的观察，这些学生干部都是上学期的“捣蛋份子。我知道学生是想等着看我笑话了。我就主动找这些学生谈话，了解他们的思想动态，也试着去引导他们走上“正轨。假如把他们征服了，其他学生也没有什么理由不来上课了。我一边在班里表扬这些“捣蛋份子获得的每一点进步，一边跟家长联络，和家长一起监督这几个学生的行为。在前半学期，这些班干部都能够起到很好的带头作用。3、做好“以点带面的工作在一个没有学习气氛的班集体里，大家都把学习看作是“傻瓜才做的事。所以那几个学习好一点的学生经常遭到排挤。我既要让这几个学生调整好心理状态，又要让他们知道学习的重要性，以及帮助大家一起进步所获得的成就感。在班级里，我选出各科的课代表，让这些课代表去帮助那些成绩差的同学。4、主动与科任教师沟通，共同抓好学生的成绩、思想教育工作经常“跟班后发现，学生经常会在某些教师的课堂上逃课。跟科任教师沟通后才知道：这部分学生经常在这些教师的课堂上违背课堂纪律，科任教师抓得很严，所以这部分学生干脆就不来了。而那些学习好一点的学生又经常能让科任教师省心，因此越来越受重视，而那些不来的学生能够忽略。这样就造成了“两极分化现象，无论是在纪律还是在学习上。所以我主动跟科任教师沟通，及时做好班级管理工作。5、经常性与家长获得联络家校不分家。学校工作假如没有家长的支持，很难做好！所以我手机里存着每位学生家长的联络号码，随时跟家长联络，反映孩子在校的表现情况。同时也让家长记下我的联络方式，孩子有什么不正常的行为及时跟我联络。有些家长甚至在路上碰到我都会聊上几句关于怎样管理孩子的话题，这是我感到最欣慰的！6、积极参加班主任会议，做好会议纪录每次学校召开的班主任会议我都按时参加，认真做好会议纪录。回去之后再整理归纳，向学生传达学校的旨意。班主任是学校的第二把手，我们要积极配合学校，做好班级工作！做好本职工作的同时，我还经常阅读一些关于班级管理方面的书籍，也倾听一些管理人员的讲座。但也存在一些缺乏：缺乏工作经历，对某些问题处理得还不是很恰当。比方：在与学生、家长的沟通经过中语言组织能力不够，可能会让别人难以接受，进而影响处理问题的效率。还有对于学生的习惯培养方面，我做得还不是很到位。例如在早读前清扫卫生区，学生几乎不会自觉去，而我催了几次后就不会再去叫他们了。造成他们以后的依靠性很强，没有我的监督绝主动去清扫卫生等等。在做中学，边学边做！没有一个人出生就能胜任班主任，但是优秀班主任都是在后天的学习中渐渐培养出来的！我要争取当上优秀班主任！初二班主任工作总结2本年度，我担任初二三班的班主任。对我来讲，这一年是比拟累的一年，由于学生的年龄特征，由于践行课堂改革，然而我始终坚信一切的付出都有收获。我将去年的工作总结如下：一、帮助学生转变思想，转变学习方式，适应新课改的课堂形式。初二下半年，学校开场进行大刀阔斧的课堂改革，学校上下决心很大，课改伊始，首先从形式上各班就开场了迅速的改变以便于课堂改革得以顺利进行。调座，分组，重置组长、班委等等。形式上的东西好办，重要的是学生的学习思想、学习策略、学习方式上的改变。我不断学习其他学校和其他教师的经历，本人多考虑，渐渐地转变了学生的独学思想，配以相应的评价方式，即便班里以前比拟腼腆的孩子也渐渐适应了以展示为主的课堂和群学的学习方式。二、未雨绸缪，及时对初二学生可能出现的不良心理做好防范，给学生以良性心理暗示。初二开场，越来越多的学生踏入了青春期，我课余认真研读青少年心理书籍，碰到别的班出现的状况会考虑假如我碰到的话，应该采取如何的处理方式才能到达最好的效果，并及时在班里分析别班的事例，给学生们好的心理暗示，所以本班在本学期较少发生打闹事故，也没有一例通过学校处理的严重事件。我曾在班里上过关于早恋、同学之间，师生之间矛盾，青春期逆反心理等方面的主题班会。效果良好。三、营造良好的班风学风，创造良好的学习环境。首先，我以身作则，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和鼓励学生良好习惯的养成。其次，强调道德品质的重要性，多给大家介绍一些关于道德方面的名言警句和实例，对学生加强自律也起到了很好的作用。还有，加强小组长的培养，带动小组学习的积极性。另外，伴随课改的评价方式，班级文化的设计设有评选栏，天天更新，让学生保持竞争力。利于良好学风的构成。四、加强后进生的转化。通过课改，发动所有学生投入到学习中，设置一帮一，不放弃每一个学生。对有进步的后进生多表扬，课余找他们谈心，多鼓励，先给他们树立自信心，再想办法逐步转化他们的思想，进而提高成绩。本学期本班涌现出多名进步很大的后进生。五、密切家校联络。学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了学生学习成绩的好坏。而教师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因而，有必要密切联络学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同催促学生认真学习。初二班主任工作总结3作为班主任的基本任务是全面贯彻落实党的教育方针，根据德、智、体全面发展的要求，来施行对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本学期为了使初一、初二已经构成的良好班级风貌更上一个新台阶，带动同学们不断进取，我个性重视班级班风的建设。本着这个原则我做了如下几个方面的工作：一、对学生进行思想品德教育对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心、爱护学生，对每一个学生务必要一视同仁，再对学生进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为振兴中华而发奋向上的思想。加强群众观念，培养高尚的情操，构成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的群众。在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，根据德育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。二、重视班级班风建设班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选取和培养特别重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。因而，开学初，我经过细心，观察及多方面了解，精心挑选了一批热情奔放，职责心强，愿意为同学服务，有必须管理潜力的同学担任班干部，进行培养和教育，使之成为同学们的典范，带动其他同学不断进取，构成正确的群众舆论和优良的班风。一方面我经常教育他们树立为群众服务的荣耀感和职责感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆开展工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因而对他们不能过分苛求、指责，个性是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部，本人放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改善，教会他们怎样分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。白沙中学陈婉而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。另一方面：加强班级的凝聚力，我组织互帮互学活动。学习上好生带动差生；纪律上相互提醒；劳动生活上相互帮助。透过活动扩大班干部在同学中的用心影响，透过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因而养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。三、不断提出新的共同奋斗目的，寻找鼓舞学生前进的气力班群众就是一个接一个的目的的实现中逐步构成和发展的。共同的奋斗目的是班群众不断奋进的动力，它能激发起学生的共同感情，鼓励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新奋斗目的，学生对本人的发展前景就充满自信心，班群众就能朝气蓬勃，不断地发奋上进。新学期开场，为了配合学校抓好清洁卫生，我在班里进行了（一屋不扫何以扫天下）的活动，让学生们自由发言，以及组织学生学习了（中学生守则）和（中学生日常行为规范），使学生认识到学校是我家，精心爱护她，帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行为。透过这种方式，经常地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的群众活动，然后在班上利用班会时间沟通，评选出各类用心分子给予鼓励。如此下来几次活动，学生的精神相貌有了很大的飞跃。我把握了这种组织方法后，经常变换着对学生的奖励和鼓励手段，变戏法似地刺激着学生，使他们总有动力驱使本人在各方面做得更好。学生在进步，我也在成长，相信只要坚持把本人所获得的收获，不断积累下来，汲取失败的教训，学会分析、解决问题，总结做得好的经历，就能使本人有更大的收获。四、教育学生努力学习，关心学生身心健康学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好合适本人的学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩的同时，要对学生全面负责，不仅仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，把握必须的生产知识和技能，增长实际才干，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求班主任在批评和表扬的时候把握好火候，并尽可能多地让学生遭到赞扬，让他们感遭到成功，感遭到学习的乐趣，构成良好性循环。如我们班有一位同学爱搞小动作，经常逗女学生，找他谈过几次心，讲了很多道理，也批评了几次都不管用，我想，看这样貌油盐不进了，不能做小炒，于是我转换另一种方式给他加把糖吧。我就鼓励他、关心他，让他去找好事做，比方帮值日生同学扫扫地，捡捡地上的纸等等，每周班会课时，我都对他的点滴进步给予表扬，这下子，他的行为改变了很多，经常找好事做，我再在班上一表扬，同学们羡慕，他就天天乐滋滋地象换了一个人。本学期还被评为班用心分子。本学期，我班同学在我和班干部们的共同带领下，德、智、体各方面都获得明显的进步。全班同学迟到、早退现象相对减少，基本上没有无故旷课的现象，教室、清洁区卫生也搞得不错，学校的举办的各种活动都能踊跃参加，并获得较好的成绩。即便我做了一些工作，但还是有很多缺乏的地方。望在今后的班主任工作中多向有经历的班主任学习，总结经历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。初二班主任工作总结4在平淡与繁忙中，一个学期就这样一晃而过。这一学期里，我们班发生了好多。由于我的身体原因，前两个月由年轻大学生接替。可能是教师与孩子、与家长相互之间不是很熟悉，加之年轻老师在业务上以及各方面的管理上不是很有经历，所以导致孩子们在学习、纪律、卫生等方方面面有些懈怠。但是，两个月没见我的孩子，当我再次走近孩子们时，孩子们个头长高了很多，懂事了很多，也学会了很多。他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的教师，就是发自内心的欣慰。回首这艰辛又无奈的两个月的班主任工作，让我深切地体会到：只要用心去爱孩子们，你将在了解孩子们的经过中，得到孩子们的爱与尊重，而这种爱将加强集体凝聚力，创设融洽的学习气氛，促进班风班貌整体发展，进而使学生在爱的滋润下各方面得到发展。班主任工作是琐碎的，但是也是充满乐趣的。近期我主要将工作重点分为下面几个方面：1、培养学生的良好习惯。二年级学生由于年龄小，自控力差。我从培养学生良好习惯入手，利用早读课，班会课学习学校规章制度，提醒学生做好各项工作，并且在课后注意观察学生的行为。根据学生的表如今学生中树立典范，在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐步养成认真听课，认真作业。下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯。2、加强与家长的联络。我以为要教育孩子得先教育家长。虽讲这个班之前也是我带的，但毕竟一段时间没有和家长们沟通。所以近期我利用课余下班时间，通过不同的方式和家长逐一进行沟通。与他们沟通学生在学校的表现情况。尤其是一些表现不太好的学生，我更是注意。我常和他们谈心，鼓励他们。一旦发现他们在学习上，身体上，思想上有什么特殊情况，我总是及时性，主动性地和家长联络，向他们了解情况。当孩子们有点滴进步时，我第一时间和家长共享，鼓励他们，希望能和家长一起帮助孩子们进步。3、关注后进生。俗话讲：“没有规矩，不成方圆。尤其是是一个集体，假如没有良好的组织，可谓一团散沙。“火车跑得快，全靠车头带。要让班干部时时为表率，处处是先锋，当好班级这列火车的“头。同样在后进生这一块，光靠教师关注后进生，那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生，十分是让优秀的同学来带动后进生。但由于后进生在进步的经过中经常反复，也使本人有时缺乏耐心，在这一点我觉得本人做得还不到位。我想我日后还需要不断努力，提高整个班级的积极向上的精神，也是提高整个班级的学习成绩。4、加强对学生学习行为习惯的培养。我会在平常提醒孩子们，对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同学，诚实英勇。站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神情、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼凝视教师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼凝视教师，脚平放在地上。大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表本人的独立见解。做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助别人，养成刻苦耐劳的好习惯。有良好的作息习惯，按时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过经常性的要求、培养，学生的学习习惯已经有较大的进步。5、完善小组捆绑式评价。没有惩罚就没有教育，没有表扬鼓励也谈不上教育。近期，我为了让孩子们在个方面都能尽快有所改善，所以我严格设立完善了班级小组及个人的捆绑式评价。比方：学习、纪律、早读、路队、卫生、书写、迟到早退、文明礼仪等等方面都给孩子们给予评价。孩子们个个激情弥漫，自信心十足，争先恐后地争得“积分卡。近两周来，我发现孩子们岁没有以前那样令我满意，但欣慰的是兔毛正在想好的方向发展。总而言之，班主任的工作天天都是新的，天天都需要用心对待，教育工作离不开几个关键词：爱心，细心，耐心，恒心初二班主任工作总结5担任159班班主任工作已经两年，倍感肩头压力和责任的沉重，工作之中充满了欢乐，但又有难言的痛楚。对于这个班的学生，在面对他们的淘气和聪明并存的双重情况下，我只要审慎选择管理的方法，有针对性的进行调理。为了在下一步的教学之中更好的开展工作，我就近段的工作情况进行总结。分析现状，初二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，还面临着将来要升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去自信心，比方郭红悦，初一的时候这个孩子学习比拟努力，成绩可以以，可是到初二下学期，她思想波动比拟大，总是在与同学，教师，家长的关系上处理不好，成绩下降比拟厉害，上课注意力不集中，作业也不认真完成，有点破罐子破摔的样子，针对这些，我屡次找他谈话，给他分析目前最重要的是什么，只要把成绩搞上去了才能博得别人的尊重，教师的重视，这样下来几次谈话，这个孩子目前改变了不少，基本上把精神都放在了学习上。目前本班除了孟伟，郑燕冰在学习不努力，其他孩子在学习上是比拟刻苦的。经过两年的在校学习，学生对学校和班级的纪律都比拟熟悉，已经构成了习惯，由于马上面临初三，面临中考。159是快班，学习是重中之重，因而我在这重点讲一讲这一学期本班在学习上的一些情况。一，保证学习时间。早晨7.15开场早读，中午2.05到校学习，主要是数学，我配合朱教师工作。晚上至少两小时学习时间，家长教师联络表。二，明确学习任务。时间规定了，有的同学不知道该干什么，因而，明确学习任务就显得尤为重要，主要体如今家庭作业，自习课上。三，加强竞争意识，确定奋斗目的和努力方向。每次考试后都让学生确定下一次的奋斗目的，我要赶上谁，我要超过谁，我不能被谁超过，我要前进几名，这样下来，就不会出现为了学习儿学习，每个同学都有了学习的动力，进步也就很明显了。四，增加学生的紧张感，利用学生的荣誉感。近段时间，数学基本上天天测验，语文天天听写，英语单词天天听写，测验天天有，迫使同学们及时温习预习。数学天天测验的成绩都贴在墙上，成绩在后面的同学自然而然觉得没面子，语文听写天天分为ABCD四个等级，得到C或D的同学回家家长再听写签字，同学们为了少写点作业，不让家长看到他作业本上的大差号，就不得不努力。五，针对弱项弱科的方法。兴趣暗示法,。对那些不喜欢的科目，比方对数学，在学习之前，首先进行热身运动，摩拳擦掌，面带笑容，看着数学，大声讲：“数学，从今天开场，我要喜欢你啦!“可爱的数学，我要对你产生兴趣了。“数学，我会满怀兴趣地学好你!每次学习数学之前都大声暗示本人，坚持三个星期，甚至更长一些时间，这些语言就会深化潜意识，一但进入潜意识，你对数学的兴趣就真正建立起来了。很多对学习没有兴趣的同学，一拿起书就会产生不愉快的情绪，甚至腻烦、恐惧，进而关闭了本人的灵性之门，导致学习效率低下.甚至无效。初二班主任工作总结6本学年我担任初二。一班的班主任工作，为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经历、教训，特总结前一学期工作如下：首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时捉住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。很多学生开场在思想上出现了极大的变化，个性是很多学生已经进入“反叛时期，如柴荣丽、秦丽伟等经常会自以为本人已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因此在思想上有了很多的麻木、松懈。作为一名班主任教师，我适时地在学期伊始之际，召开班会和家长会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深入的认识。在实际工作中，捉住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位考虑，并进行用心教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束本人，培养本人良好的行为习惯。尤其是针对初二学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，用心开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，用心的投身于班级的各种活动中。其次，用心培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科教师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，把握科学的学习方法，提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时的捉住学生中存在的问题，开展各种形式的班级活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合英语学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目的，树立本人的正确的人生观、世界观。与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动，将学生的表现透过加减分的形式详细化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，加强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的潜力。第二，用心配合各学科老师管理好学生，讨论教育学生的方法，用大家的智慧解决问题，用心的向各位老师学习先进的班级管理、学生教育的经历，获得了较好的效果。个性是在新学期开场，班主任班级中出现了超多的学生上课前迟到的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，给学生一个改正自省的时机，同时用心在班内开展“我为什么来学习的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课教师以及学生家长，及时关注这类问题，共同解决。与此同时，用心同家长联络，及时了解、把握学生状况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采用量化评选汇报单的形式用心同家长联络，及时反映学生状况，并及时的了解、把握学生状况，到达共同管理教育学生的目的。第三，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续施行班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立潜力。同时将权利下放，在开展各种活动时，用心发动学生，创设各种时机，给学生以本人活动的自由空间，用心提高学生的潜力。当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺愈加科学、民主；学生的知识潜力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的把握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，争取更优异的成绩。初二班主任工作总结7本学期真快。回首这本学期的工作，应该讲我们班没有哪方面多么出类拔萃，但我确实努力去做了。也许在这方面不具有特长的问题的缘故。看来应该多倾听周围其他班主任的经历，以更好的提升自我。为了更好的向别人学习，现就三个习惯与自主管理方面进行反思总结：1.整洁卫生习惯个人卫生：自觉整理本人的物品穿戴整洁，整理好作业，桌面，摆放整洁有序，本身讲究卫生无异味，不乱扔垃圾，纸屑有整洁的卫生习惯。班级卫生：四面墙壁整洁美观；讲桌上干净整洁；黑板及时擦，板槽无粉尘粉笔摆放合理有序；灯，电扇干净无灰尘；窗台干净无乱摆放现象，玻璃干净无污渍；学生课桌无乱写乱画乱刻现象；座右铭摆放有序且保存完好；前后门干净无灰尘。值日生值日高效，不误课。卫生保持效果好。组长及负责人按时到岗，及时检查做好催促。卫生区卫生：水房楼道无垃圾，墙上无污渍，窗台玻璃干净。室外卫生区无落叶，无垃圾无污水且清扫及时彻底高效。在这方面，我坚持突击抽查的方式检查学生桌面，桌兜，并与个人，小组积分相结合；而其他方面基本都由小组长，卫生委员或临时负责人详细催促检查，而他们能做的也只是提醒，在每周的班会上表扬先进，负责的组，及个人。我只是针对共性或负责人意识不到的地方给予指点。实践证实学生的责任心，尤其是负责人的责任心非常重要。我们班卫生方面做的比拟好基本不用学校提醒，催促。但详细到各个组也不是那么齐，如原4组，由于涉及到上下学的安全问题，我在分值日组的时候主要以村为单位划分的，但这个村的学生的责任心普遍较差，在屡次给时机都无效的情况下，卫生委员只能将这个组进行了重新划分。等待让责任心强的组长重新带出一个好4组。2.文明的行为习惯上下学：上学路上遵守交通规则，不逆行，不打闹，专心行路，过道口多观察。中途不逗留，不与校外人员来往。出门前要和父母打招呼，不过早离家。升降国旗：态度庄重，宣誓时，立正左臂自然下垂，中指贴紧裤缝，右上臂与身体垂直，小臂与上臂呈45度角，握紧拳头两眼凝视黑板上方的国旗，发自内心。上下课：起立站姿正确，鞠躬呈90度，问好干脆，态度诚恳。尊重教师同学，不扰乱课堂秩序。别人回答问题时，其别人不许插话。自习课认真完成作业，自觉主动高效的学习，不讲笑，打闹，串桌。自尊自爱相互尊重不影响别人学习。小组活动有目的，团结协作高效，充分体现团队精神。体育课，上下学路上不赤膊。不经允许不得随意离校，认真落实请消假制度。迟到及进入办公室要喊“报告经允许方可进入，不经允许不得翻同学或教师的物品。移动桌凳轻。聚群不超过2人，不买零食不吃零食，文明用语，擦黑板及时高效彻底。珍惜时间，高效活动。课间跑操：体委提醒同学提早系好鞋带，不带危险或贵重物品，跑步经过中不许回头，讲笑。跑步经过中舌尖顶住上颚，胳膊端起来，摆起来，前脚掌先着地，脚后跟提起来，脚步要轻，口号响亮有力，有节拍富有生机。负责人或体委公正无私作好催促并纪录好。课间休息：不追逐打闹，大声喧哗，做到“四轻即：讲话轻，走路轻，开关门窗轻放学时，责任人主动关好门窗，灯，电扇，电脑，不间断电源等，负责锁门的同学确认教室无人好将门反锁好后，迅速离校，靠右行，不聚伙，中途不做其他事情，按时回家，到家后与父母打招呼。养成按时午休的习惯，不串门不看电视，不扰乱别人休息。不逛庙会，不组织招待同学，不聚会，不过生日。学生习惯的构成非一朝一夕，而文明的行为习惯又浸透到生活学习的各个方面甚至有些是植根于思想方面的是隐性的，在这方面我一直十分重视，但由于水平的有限并未从根本上彻底解决，只停留在教师在表现较好，教师不在学生就放松这种局面上，看来我今后的工作任重而道远，我要学习的地方还很多。详细讲：上下学没有明显的不好；升降旗上一般；上下课上学生比以前有很大的进步：成心扰乱课堂秩序的，随意插话的少多了；擦黑板上及时高效；课间跑步，休息上一般；在开关门窗，电脑上十分及时；聚会，过生日的据我所知没有，班长会协调文艺委员利用课前一支歌，将全班同学的祝福带去。概括的讲应该是一般般吧。其实，这些与我个人有很大关系：性格上的中庸，看书少，见识少，方法少，更重要的是上进心还没到达更高的境界的缘故。孩子们永远是对的!今后我会坚持学习，加强管理，服务于学生，学校，教育。3.良好的学习习惯坚持“六主二讲一有。即主动学习，主动温习预习，主动考虑，主动归纳总结，主动帮学，主动发展；讲学法，讲效率；每名学生都有明确的奋斗目的。早上到教室后：一分钟把各科作业按顺序摆好。然后，快速进入学习状态，坐姿端正，不趴着，不斜身，双手拿书但不遮掩，表情专注大声朗读，高效记忆不浪费一分一秒。7：15收作业，时间不超过4分；中午到教室后保持平静，认真做作业。不讲笑，出串，不在外逗留。课前：注意预习，若有疑难作出标记。上课;能提早1分钟进入学习状态。上课听讲：坐姿端正，不趴着，不斜身。认真听讲，不左顾右盼，不左顾右盼，不交头接耳。勤做笔记，勤学多问，不做与学习无关的事，不做教师规定之外的事。回答问题立正声音响亮正确使用普通话。初二班主任工作总结8在过去的半年中，我和我的学生共同努力，创造了班风正、学风浓，友情深的班集体。下面就针对我这一学期来的体会与做法作个小结,以此促使我在今后的工作中做得更好些。一、学生学习生活习惯方面：良好习惯，常抓不懈。有人作过这样的比喻：学生的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获;你播下习惯的种子，就会获得品德的收获;你播下品德的种子，就会获得命运的收获。因而作为班主任抓好学生的行为规范对培养学生良好的品德起着极其重要的作用。而在我们手上有两份内容就是对学生进行规范教育的好材料：(1)是中学生日常行为规范二十条;(2)是学生礼仪常规。我就以此为教育突破口，培养学生良好的行为习惯。其间，制定了一套以（中学生日常行为规范）和（学生礼仪常规）为中心的，以学校的规章制度和学生的实际情况为出发点的班规。有了班规的约束，学生的自觉性有了很大的提高。二、德育教育：尊敬师长，关心同学，明是非，行仗义。教诲学生对亲人与朋友要有感恩之心。利用班会课或是晚读课的时间对学生进行德育教育，其中以开展班会课为主。为了使学生能有更强的组织能力，班会课采取班干与同学轮流主持的形式，由班主任出好班会课的主题，列好要点，形式由学生策划。这样，学生的积极性会比由班主任在班会课上自导自演要高得多，而且，学生的才能也得以发挥，也增加了学生间的互相了解。本学期主要开展的班会主题有做合格的中学生，感恩的心，书籍人类进步的阶梯，同学知多少，我的理想，我心目中的大学生活等。三、学习方面：紧抓学习，注重方法引导。上个学期我们班的学生在期考中成绩一般，这让我很着急。不知道是哪方面出了问题，由于任课教师都是很负责的，而且教学水平在我校也是很高的。各方面都没有出什么问题，为什么成绩会比别班的差呢?我认真回想一个学期来的点点滴滴，在日常生活中我还注重课外作业的检查，每周五晚读我让各组长检查数、理、化、语、英等各学科的作业完成情况终于在期中考试时我们班的学习有很大的提高，所以，当班主任以实际行动向学生表明学习是学生最重要的任务时，学生也会提高学习方面的意识，成绩也就会提高了。四、注重班主任言行对学生的影响：身先士卒，示范引路。苏霍姆林斯基讲过：“人只能由人来建树。而学生又具有极强的模拟性，所以与学生朝夕相处的班主任，那一言一行，一颦一笑，往往都在潜移默化中最直接最生动地影响着学生。因而，为了使规范的学习更踏实地落实到实处，我就以“我也是班集体中的一员的身份参加到班级队伍中去。就讲曾为了让班中同学做到不乱扔纸屑，见到纸屑又能主动拾起这点吧，在每次上课进教室后，首先观察地上有无纸屑，如若发现，我就会先走过去把纸拾起来，然后走到卫生角投进纸篓，再回到讲台开场上课。在平常的早读晚读课上，学生读书，我也常为他们做些卫生工作。经太多次观察，我总发如今这一来一往中，学生的注意力往往都集中在老师身上，不时还你看看我，我看看你。真是此时无声胜有声，学生似乎所触动，长期以往，学生中的一部分就会自觉地和教师一样去主动拾纸了。五、开展活动，寓教于乐：喜欢活动是学生天性，活动既能够丰富他们的精神生活，又能使他们长知识、增才干，对他们的身心发展起着极为重要的作用，因而活动是学生思想品德发展的源泉与基础，是班级工作的核心内容，而富教于乐是一种轻松愉快的教育方法。因而，围绕规范开展好活动，让学生在笑声中遭到教育，在游戏中知道本人该怎做，在比赛中找到缺乏，逐步改正。总之，学生良好习惯的养成需要老师，十分是班主任的不断探索，不断努力，通太多种途径采取各种方式，持之以恒，一步一个脚印地去抓好它，这样，才能使学生从小懂得“没有规矩，不成方圆的道理，进而自觉养成守规范的好习惯。十年树木，百年树人，一棵棵小树苗只要在我们的辛勤浇灌，不断扶持下，才能长成栋梁之材。以上是我这一学期来担任班主任工作的做法与感受，在今后的班主任工作中，我会继续探索更好的管理教育方法，为获得更大的进步做准备。初二班主任工作总结9这学期我担任初二(5)班的班主任，在担任班主任期间我工作勤勤恳恳，兢兢业业，很多工作在年级组的领导下走在前列。现将上学期我的班主任工作总结如下：一、坦诚相对、用心观察开学的第一件事，就是要尽快地熟悉了解班里的学生的思想动态，在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校，稳定生源。走近学生，让学生觉得班主任平易近人，能够成为他们的好朋友。以坦诚的态度提出本人的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解学生有个良好的开端。其次，再以通过班级活动、劳动、课堂表现等观察了解学生，“听其言，观其行是了解学生的最基本方法，十分要注意学生在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给学生做出评价。二、兼听则明、偏听则暗客观地讲，每个学生都有他的“闪光点，也有缺点，不少的班主任(包括我有时候也是这样，这是人之常情)存在偏爱优等生、班干部，不信任后进生等错误观念，在没有具体了解事情的情况下，听信一面之词做出判定，使一些学生与班主任产生对立情绪。通过调查发现，对立情绪产生的主要原因有：一、老师处事不公平。二、老师不尊重学生的人格，十分是后进生。三、老师批评学生与事实有出入。反之敢于成认错误的教师是学生欢迎的教师。可见，班主任遇事要冷静，批评学生要把握好分寸，即要严肃地指出学生的错误做法，也要一分为二地肯定学生的优点和进步。这样学生容易接受，教师的教育目的也容易到达，千万不能由于他是后进生而随意批评，在学生眼里，不管是优等生还是后进生，他们都是同学，在人格上是平等的。在工作中，我通常会给一些平常表现不够理想，甚至纪律有些差，但在部分学生中有一定威信的学生以特殊的关爱。其实这些人往往在某一方面有特长，我们只要给这样的学生多些表现自我的时机，理解他尊重他，他们一定会将班主任安排的工作做好。比方我首先从那些难缠的学生入手，谈话经过中发现他们的缺乏和优势，引导他们怎样做才是正确的人生途径，怎样利用本人的优势，怎样维护班集体的荣誉等等，并期望他们以本身的改变带动好本人的朋友。谁知这一招“以毒攻毒收到奇效，不但个人纪律好了，就连平常的跟随者纪律也明显好转。其实对这一类学生很多老师认定是“烧好的砖瓦没法变了，这种评价会使这一类的学生产生“破罐子破摔的消极情绪，极不利于学生的成长。三、用规范化管理促进学生自我评价前面提到的一些评价学生的方法，主要是站在教师的角度的经历式管理评价。其实要真正的、从根本上去完善、正确评价学生，就一定要有规范化管理，更能促进学生的自我评价。它与经历式管理相比，具有更突出的优点，主要表如今下面几个方面：1、管理目的明晰明确化管理目的明晰明确化是保证管理行为自觉性的前提，将管理行为目的化、详细化，可限度地避免了管理行为的盲目性。比方我在对班干部工作的分工上，具有明确的指向性，可使班干在工作上，避免重复、错漏等现象出现，工作的成绩和失误一目了然，能够为班主任评价班干部提供的根据，减少主观因素在其中的作用。2、管理行为可操作化规范化管理的优势在于给班级提供了一套详细的行为标准，使学生知道应当如何做。从思想上转变学生以促进学生自我管理和自我评价。3、民主管理、评价客观化班级工作管理中令人心烦的问题很多，集中到一点就是公正与否的问题，规范化管理的优越性就在于，它为评价者提供了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法，进而保证了评价的客观性，正如上面的例子，学生最终的行为在转变，这些都是学生有目共睹的，能够作为学生评三好、评先进及德育考核的重要根据，进而避免了班主任工作中的主观，随意和武断等不公正问题的发生，可提高班主任的威信。总之，对学生的了解、研究和评价是班主任工作中的一项重要内容。只要做到正确评价学生，班主任工作才能得以顺利开展，这是做好班主任工作的前提。医生是我在初二上学期的工作总结，我会从缺乏中总结经历，在下学期中愈加努力地工作，给学生也给家长交一份满意的答卷!初二班主任工作总结10匆忙间初二下半学期已经接近尾声，初三已挥手而至。针对学期初的工作计划，现从学习、纪律、卫生等方面总结这一学期来本人的工作：一、学习为了激发孩子们的学习热情，提高孩子们的表达、阅读、展示等能力，学期初我制订了几项计划，现做总结如下：(一)背诵积累。1.寒假放假前公布八年级下册要求背诵的段落和古诗词，开学初进行的摸底检测，不仅有效地抽查孩子们的假期背诵情况，另外也能更有效地分担下学期时间短任务重的压力，考试分数有效地反应出假期里学生安排学习背诵的情况，也进一步落实了老师的工作，使得计划落到实处，而提早背诵更有效地为短学期的学习节约了大量时间，一举多得。2.学期初设计背诵表格日常检查背诵。日常狂背，考前突击检查。一学期下来，尤其期中期末温习阶段，背诵积分发挥了极其重要的作用，积分范围包括语文英语历史生物地理等一系列需要背诵温习的内容，无形中让学生们积极起来，构成竞争和相互促进的形式。(二)阅读。本学期从本册推荐阅读（水浒传）开场，详细计划完成情况如下：工作计划：1.有效时间二特别钟左右，2.阅读量：天天十页3.质量把握监测：一定要有批注(圈点勾画等)或摘抄，间隔性组