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实用的幼儿园社会教案汇编6篇实用的幼儿园社会教案汇编6篇作为一位无私奉献的人民老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案能够更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我精心整理的幼儿园社会教案7篇，希望对大家有所帮助。幼儿园社会教案篇1活动目的：1、知道新科基地是洛阳，新科产品举世出名，是国际知名产品。2、能用语言表达本人的意愿，能大胆地阐述本人了解的新科，畅想将来的新科产品。3、亲手制作新科产品，鼓励他们想象创作出将来的产品，感受创作后的欢乐和动手的乐趣。4、培养幼儿热爱家乡的情感和家乡自豪感。活动准备：1、自制新科影碟机、电视机、录音机、空调等。2、大幕布。3、录音机、磁带、碟片、影碟机等。4、童话剧表演。5、幼儿操作材料：瓶子、盖子、泡沫、盒子、皮筋、水彩笔、双面胶、透明胶、彩纸等。活动经过：一、表演吸引幼儿，切入主题。幕后配音出示新科影碟机：小朋友，你们认识我吗？知道我的名字吗？今天我们新科娃娃给大家带来了一个节目，你们想看吗？表演开场。老师提醒幼儿注意欣赏。二、通过感官直接了解新科的情况。师：小朋友刚刚我们看了表演知道新科到底有哪些产品？新科工厂建造在哪里？除了洛阳有工厂，其他城市也有工厂吗？在哪？你们想知道新科的另外一些情况吗？好，那我们一起来看看录像里是怎么介绍的。1、幼儿观看录像。2、老师提问：新科工厂建造在哪？录像里介绍的是什么产品？影碟机是如何的？请你学学里面的话。三、畅想新科的将来。师：小朋友我们洛阳有新科，你们心里高兴吗？那你们想讲些什么？新科的设计员叔叔、阿姨们真能干！真伟大！小朋友等你们长大了你们想当新科工厂的设计师吗？那你想为新科厂设计些什么产品呢？鼓励幼儿大胆讲，及时给予奖励，送上一朵小花。四、动手做做将来的新科产品。师：小朋友今天大家都来当一回新科设计师，都来为新科工厂作奉献好吗？那开场吧，看谁最聪明、手最巧！幼儿动手制作。老师鼓励帮助能力一般的幼儿。五、评价、展示作品。总体评价意见：优点：、本次活动能从家乡的资源出发，选材因地制宜，富有特色，合适幼儿的年龄特征、教学准备充分，能利用电化教学手段，使孩子在活动中动手操作的能力得到充分的发挥，符合幼儿好动的特点。、整个活动经过明晰，设计巧妙，思路明朗。、本次活动能浸透关心、爱护别人的教育，培养幼儿尊重劳动者的情感，萌发幼儿爱家乡的情感。建议：谈话活动时间能够略微缩短一点，知识经历的准备还需更充分些。幼儿园社会教案篇2教材分析小班的社会活动（教师爱我我爱她）：“幼儿园象我家,教师爱我,我爱她,教师叫我好娃娃,我讲教师象妈妈。这是一首押韵的儿歌,能让幼儿朗朗上口，表达了孩子和教师之间具有的深厚感情。孩子们把本人的教师当妈妈一样热爱、尊敬,也从教师的一举一动中得到熏陶和感染,进而获得认知和心理以及其他各方面的发展。在活动中,我们还设计了一个制作心意卡的环节,让幼儿通过制作心意卡送给教师们并讲句教师我爱你或者教师辛苦了等不同方式来表达热爱教师的情感。活动目的1.在看看、讲谁、找找中感悟幼儿园生活中处处有老师的爱。2.理解老师对本人的爱，能用简洁的语言表达老师关心，教育，帮助本人的原因。3.感受老师对本人的喜欢，萌发表达内心情感的愿望。活动准备1.音乐（幼儿园是我的家）2.老师和幼儿游戏，老师帮幼儿穿衣服照片各一张3.心形粘贴若干活动建议1.播放音乐（幼儿园是我的家），引发幼儿活动兴趣。2.在看看、讲讲、找找的经过中，感受老师的爱。1引发幼儿观察老师的表情，猜想老师微笑的原因，了解老师的微笑是在表达对小朋友的爱。提问：什么时候老师会对你眯眯笑你的心情如何？小结：老师眯眯笑得时候，就是在对你讲：“教师喜欢你2出示图片1，引导幼儿观察并讲述其内容，回首和老师一起游戏的快乐场景。经历拓展：老师还会和你玩什么游戏呢？你喜欢和教师一起玩吗？3出示图片2，引导幼儿回首老师帮助本人的情景。经历拓展：老师都帮你做过哪些事？小结：老师帮助你，就是在对你讲：“教师喜欢你。4请幼儿找一找教室里教师为小朋友制作的玩具，讲讲本人喜欢哪些玩具，猜猜老师为什么要为小朋友做那么多玩具？引导幼儿用短句“教师喜欢你表述老师为小朋友做玩具的原因。5请幼儿唱唱老师教的歌曲，看看老师和幼儿一起做的美术作品，了解老师教小朋友本领是在表达对小朋友的爱。引导幼儿用短句“老师喜欢我表达老师教小朋友本领的原因。6小结：天天老师都会对你讲“老师喜欢你。对你微微笑，和你一起玩，帮你穿衣系扣，给你做玩具，教你学本领这些都是老师在讲“教师喜欢你。3.送给每个孩子象征爱的心形粘贴，请幼儿大声告诉本人“教师喜欢我。幼儿园社会教案篇3活动目的1、认识本人的小脚，喜欢做小脚的游戏。2、知道小脚会随着身体的长大而长大。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备节拍愉快的音乐磁带；一份新生宝宝脚印；地垫若干活动经过一、组织活动：1、带领幼儿随音乐入场师提问：刚刚是身体的哪个部位和我们一起跳舞？小脚小脚在哪儿？快把它请出来吧！听：脱鞋脱下这个鞋宝宝，脱下那个鞋宝宝，小脑袋靠一起，放在边上多整洁。脱袜子缩起小脖子将袜子口退出脚跟拉长小鼻子拉袜子尖将袜子脱出卷起小身子将袜子卷起住进小鞋子放进鞋子里排排做好。二、基本部分：1、认识小脚师：小脚小脚伸出来，转一转，摇一摇，点点头，一起和我来跳舞带领幼儿双手撑地，两腿放轻松小脚真可爱，给小脚找照个相出示图片提问：小脚有几只？两只一只叫左脚，一只叫右脚，左脚向客人问问好，右脚摇摇头。两只小脚碰一碰做对好朋友。2、师提问：小脚上有什么？脚趾头快数一数一只脚上有几个脚趾头？一样大吗？小结：小脚真可爱，12345五个脚趾头。提问：脚上除了脚趾头还有什么？脚跟脚尖脚背脚底脚趾甲脚跟：圆圆的，点点地，踮一踮，画个圈。脚尖：能够跳舞。脚背：弓一弓，像小桥。脚底：挠一挠脚底心有什么感觉？痒痒的上面叫脚背下面叫脚底。小结：两只小脚丫，十个脚趾头，一二三四五，六七八九十，往上摆，往下摆，往左摆，往右摆，勾起脚趾点点头，弯弯腰，竖起脚跟踮踮地，问个好！3、比拟脚的大小师：宝宝，和教师同伴比一比谁的脚大？为什么教师的脚比小朋友的脚大呢？小结：出示小脚印图教师的脚出生时就这么小，后来人长大了脚也长大了，等小朋友长大了小脚也会长大。4、小脚的作用师：小脚真有趣，你喜欢用小脚做什么？幼儿自由讲并尝试你能用脚做哪些走路的样子？用脚尖走用脚后跟走5、小脚会跳舞。听刚刚的音乐，要求小脚按节拍跳舞。6、保护小脚。师：小脚会做这么多事情，我们闻一闻小脚有什么味道？臭臭的为什么臭臭的？出汗了用什么方法能够让我们的小脚干干净净，舒舒适服的？幼儿自由讲小结：我们要天天洗脚，天天换洗袜子，还要勤换鞋子，勤晾晒鞋子，脚趾甲长长了会生细菌我们要勤剪指甲，穿大小适宜的鞋子，这样我们的小脚就不会有难闻的味道了。三、结束部分：老师组织幼儿学习穿鞋子和袜子，跟随愉快的音乐跳着走出教室。四、延伸活动：到户外做一些小脚喜欢做的活动如：踩沙，跑跳，玩水等。活动反思在这次活动中我运用循序渐进的方式帮孩子们认识了小脚，在生活中孩子们固然对本人的脚非常熟悉，但对于脚的各部分孩子们了解的很少，课堂中运用生动有趣的方式让孩子在不知不觉中更进一步的认识了本人的脚，幼儿学习兴趣浓厚，与教师配合默契。在保护小脚的环节中，幼儿能大胆讲述本人的见解，并能充分联想本人日常生活中的做法，教学效果较好。缺乏之处是部分幼儿活动中与教师配合不好，课堂组织环节欠佳，还有部分能力较弱的幼儿穿鞋子袜子不会，不知鞋子的左右，容易穿反，需要在以后的活动中进一步跟上练习。大班语言绘本（妈妈买绿豆）公开课视频+PPT课件教案音乐小视频小班绘本公开课（想吃苹果的鼠小弟）视频+课件PPT+讲课+教案反思音乐动画小班语言。幼儿园社会教案篇4活动目的：1、学习并探索向同伴借玩具的方法、策略。2、体验同伴交往的乐趣，增进社会交往能力。活动准备：1、拖拉玩具、皮球、遥控汽车各一；幼儿自带的长毛绒玩具2个；球、圈、若干。2、三段情景表演。活动经过：1、观看情景表演“小兔玩拖拉玩具，稳固运用交往的礼貌语言。情景表演内容：小兔拉着拖拉玩具上场，边走边讲：“我是小兔，这是妈妈给我买的拖拉玩具。真好玩！1小兔的玩具好玩吗？你想玩吗？2那怎么讲、讲什么样的话。才能跟小兔借到玩具呢？幼儿向小兔借玩具，个别、集体练习礼貌语言，如：请你把玩具借给我玩玩，好吗？谢谢！小结：想玩别人的玩具，能够跟他讲有礼貌的话，这样别人会很愿意把玩具借给你玩。2、观看情景表演“小兔玩皮球，学习合作玩玩具的方法。情景表演内容：小兔边玩皮球边讲：“这是我爸爸送给我的新皮球，我能够拍一拍、抛一抛、滚一滚，真好玩！1你想玩小兔的皮球吗？假如想玩，你有什么好办法？幼儿礼貌地向小兔借玩具。小兔拒绝道：“不行，这只新皮球我还没玩够呢！给你玩了，我就没有玩了。2小兔为什么不愿意把玩具借给你们玩？引导幼儿关注被拒绝的原因3有什么办法能让小兔和你都能玩到皮球呢？幼儿再次向小兔借玩具如交往再次失败。老师引出合作玩的方法，如向小兔借玩具讲：“小兔，我和你一起玩滚皮球好吗？4教师想出了什么好办法。小兔就愿意把玩具给我玩了呢？幼儿实践合作玩的方法小结：当别人不愿意把新玩具借给你玩的时候，能够想出和他一起玩的方法，让大家玩得都开心。3、观看情景表演“小兔玩遥控汽车，学习交换玩玩具的方法。情景表演的内容：小兔边玩皮球边讲：“这是叔叔送给我的遥控汽车。1小兔的遥控汽车真好玩。怎么样才能借到小兔的玩具呢？幼儿尝试借玩具的方法。如用第一或第二种方法，小兔拒绝道：“不行，遥控器只要一个。给你玩了，我就没有玩了。2老师去向小兔借玩具同样失败。3出示幼儿带来的长毛绒玩具。启发幼儿与小兔交换着玩玩具。“小兔有一个玩具，你们也有玩具，你们想玩小兔的玩具。小兔也想玩你们的玩具。那我们能够怎么办呢？小结：想玩别人的新玩具，有很多方法，能够讲有礼貌的话，能够一起玩，还能够换着玩。4、实践活动：玩玩具1出示球、圈，请一部分幼儿玩。2请其他的幼儿与他们交往，实践几种借玩具的方法。幼儿园社会教案篇5活动目的1.通过看一看、摸一摸、抱一抱等多种形式认识水杉树，并能用语言描绘水杉树的特征。2.了解水杉树的作用，在游戏中激发与水杉树的情感。活动准备1.幼儿围坐在幼儿园的水杉树底下。2.录音机、磁带、照相机。活动经过1.我和水杉树妈妈做游戏。(1)谈话沟通，游戏导入。师：小朋友，你们喜欢做游戏吗?今天我们和这些大树妈妈一起玩“开火车的游戏，好不好?(2)游戏：开火车。师幼随音乐在水杉树丛中开火车，嬉戏。2.我和水杉树妈妈做朋友。(1)师：这棵大树妈妈叫什么名字?一共有几棵?我们一起来数一数吧!(2)引导幼儿观察水杉树。师：谁来讲讲水杉树妈妈长得什么样?师：她的树干是什么样?引导幼儿用肢体动作学水杉树妈妈高高直直的样子。师：秋风一吹，水杉树妈妈的叶子飘呀飘呀落到了地上，水杉树的叶子长得什么样呢?每位幼儿自由地在水杉树下捡起一片片落叶，老师引导幼儿看一看，摸一摸，互相讲一讲。师：谁来学学小树叶在秋风中怎么飘落的?(幼儿用不同动作表演。)师：小树叶们，来，我们跟着音乐和水杉树妈妈一起跳舞吧!幼儿扮成一片片叶子，随着音乐，在水杉树下翩翩起舞。3.我爱水杉树妈妈。(1)师：我们幼儿园里有这么多的水杉树，你喜欢吗?为什么要种这么多水杉树呀?(2)师：水杉树妈妈真好，作用真大，你想对树妈妈讲些什么呢?(3)师：我们该怎么保护水杉树妈妈?(4)分组和水杉树妈妈去交朋友，一起游戏，拍照纪念。幼儿园社会教案篇6活动目的：1尝试用水果进行拼盘创作，感受拼盘的造型美、色彩美。2在活动中大胆想象和创造，体验做水果拼盘的乐趣。活动准备：1认识各种各样的水果，用各种感官来感悟水果的色泽、味道。2与幼儿共同搜集水果，相互介绍名称。活动经过：一、与幼儿将水果分类，清洗。二、老师示范制作水果拼盘，激发幼儿活动的兴趣。师：在制作之前，我们要有一个详细的计划，我想制作什么造型?用哪种水果来表现?老师分别为幼儿示范制作经过，十分提醒幼儿怎样进行颜色的搭配，才能使本人的作品更生动、更美观。三、幼儿根据本人的设计，选择相应的水果进行创作。四、欣赏幼儿的作品，进行评价。幼儿自我评价：让幼儿介绍本人的想法和创作经过，以及最后所呈现的作品。老师评价：1幼儿能否有计划性；2颜色搭配能否有特点；3造型的表现能否与众不同，鼓励幼儿做事情时要有想法，不模拟别人。【实用的幼儿园社会教案汇编6篇】