（精品）高中教学工作总结.docx

高中教学工作总结高中教学工作总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况加以总结和概括的书面材料，它能够给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，是时候写一份总结了。你所见过的总结应该是什么样的？下面是我为大家整理的高中教学工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。高中教学工作总结1又一个学期过去了，一学期来，在教学上我自以为是很认真备课很认真上课的，可是我在教学上还是没有进步，这到底是为什么呢？首先是教学。我自以为本人备课已经很充分了，每次我备一节新课，除了其别人会做的外，我还会本人整合网上的PPT，把多个课件的优秀部分整合在一起，然后我还会看一些优秀教案和优秀教学视频，还有把练习册也做了一遍，通过做题把握重难点。可是我讲的课还是不够吸引学生，还是不够生动，为什么呢？其次是学生的成绩。这次期末考试，很多都是课本的内容，甚至有道题就是上次月考一模一样的题，可学生还是做不出来，为什么呢？原因分析：关于教学。我讲的课还是不够吸引学生，我反思原因有：1、我固然把心思都花在可备课上，可是没有注意去补充本人的课外知识和本人的课外阅读量，以致本人的知识都是一些陈旧的知识，没有新意，而且没有本人的独特见解，自然吸引不了学生了。2、我备课备内容是很充分，可我还忘了备学生，备教学经过。对一些重难点的知识点的讲解不够合理，学生懂了还在讲，学生不懂的反而讲得不够。还有教学经过也没备，本人一节课大概要上哪些内容，要上到哪本人事先没有一个准确的分析，导致的教学的随意性很大。3、备课本缺乏本人的独立考虑，对课本内容的把握不够。关于学生成绩，通过这次期末考，我彻底认识到“授人以鱼不如授人以渔。教师讲得再多，学生不一定记得住，关键还是要学生本人去看，本人去学。例如考试时可指导学生看提纲，把以前的月考题拿出来看等，教师只是起一个引导的作用。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。本人要学的东西还很多，要继续努力，不可懈怠。高中教学工作总结2时间过的真快，转眼本学期又要结束了。回首本学期的工作，有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、教育教学任务完成情况1、教学成绩本学期在我和全体学生的合作和努力下比拟圆满的完成了教育教学任务。我所教的高二18、21、22三个班的地理成绩不断获得进步，学生对与区域地理的学习方法和学习经过有了明显的提高。对地理的学习观念有所转变，一部分学生有了突破性进展。2、教改专题完成情况在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动，需要考虑很多因素。重要的一点必须遵循：学生是学习的主人。只要学生处于积极主动状态，经过认真的分析、考虑，才能体会教材中蕴含的知识，产生探索地理世界的兴趣，理解所学的地理知识，获得相应的能力。在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生的终身学习打下良好的基础。同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣，落实本学期“激趣导学的教改专题。3、课堂教学状况本学期教学中重视学生的心理特征研究，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，因生施教，并且根据他们的反响及时调整本人的教学安排。同时注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求，对学习困难的学生，针对他们的详细情况给予了耐心帮助，鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本到达教学要求。对学有余力的学生，采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。如涉及学生解决地理问题的技能、方法策略的构成，即地理知识产生和发展的经过等，收到了良好的教学效果。4、学生素质发展情况本学期教学中，在课堂教学方面下了很多功夫，注重学生主体作用的发挥。积极创设学生的求知情境，要求所有的学生都参加学习经过，并且注意将知识内化为不同的层次，使每个学生都有时机获得成功。同时，鼓励学生自由想象，提出各种假设和预见，充分尊重他们的思想观点，使学生敢想敢干，富有创新精神。高中地理教学要以读图、分析为基础。引导学生联络身边的实际进行分析，能够使学生对地理事实获得详细的、明确的认识。通过一学期教学，使学生的各方面素质都有了很大的提高。尤其是考虑能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。5、作业完成情况大多数学生能够及时按质按量按时完成教师所布置的作业，但也存在个别学生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的情况。今后应注重思想教育，加强辅导，端正部分学生的学习态度。本学期的作业分了好几部分：填图、绘图、课堂作业、同步练习以及训练卷的形式给学生增加做题方法和技巧。6、日常考核本学期学生考核除进行单元检测外，也注重了新课标要求下的构成性评价的施行，从多个方面考察学生，而不是只盯在学生的成绩上。7、教材使用分析本学期在教学中充分利用了教材内容，做到了充分发挥教材的功能。同时也注重对学生进行教材知识的拓展和深化。8、参加教研情况本学期每周一次的教研活动一直按时参加无一次迟到早退或缺席现象。另外还参加区县级教研活动，并积极总结经历，写出汇报材料。二、主要成功教学经历和教训1、在知识爆炸的今天把握知识的多少已经不是最重要的，而怎样把握知识才是最重要的。因而教学中注重方法的教授。地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地理现象，引导其从现象的观察、分析中构成地理概念，学习地理规律。既而对规律的发现经过产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要注意培养学生的分析概括能力，对重点的概念和规律要使学生学的更好一些，并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。但是，知识的理解、能力的培养都需要一个经过，不可要求其过高过急。2、重视地理知识的应用教学中应注意与学生生活实际联络。帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，加强学习地理的兴趣和自信心。3、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。在讨论中，老师要做必要的讲解。做练习时，要求学生弄清地理事实，独立考虑，本人提出解决问题的办法，并能对所得结果进行分析、判定。4、考核是教学中不可缺少的环节，是检查教学质量的重要手段，能激发学生的主动性、创造性。在重视考试的同时也要构成对学生多方面的评价而不是仅停留在成绩上。三、存在问题及改良方法措施当然，在教学中，也存在着缺乏之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵敏，没有吸引力，致使学生产生腻烦情绪。在以后的教学中，努力做到：1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣2、加强教学改革，引入新的教学形式，提高课堂教学效果3、重视地理概念和规律的教学方法4、重视地理知识的应用5、在开展教学活动的经过中，注重对学生进行心理教育总之，我要不断改良工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经历，查找缺乏，争取在新的一年，获得好成绩。高中教学工作总结3本学期，我担任高二6、7、11三个班的化学教学工作，现就一学期来的主要化学教学工作做下面总结：1、课前准备，备好课。把握课程目的，使知识技能与学生生产生活实际及应用相结合;使学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合;使化学在人类提高中的作用与学生立志化学研究为化学的发展而努力的志向相结合;逐步转变以知识教学为主的备课形式，实现教学观念的彻底变革。2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，明白应补充那些材料，如何才能教好。3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新的知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。4、研究教法，解决怎样把己经把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。教学的关系从本质上讲，学为主体，教为客体。教怎样实现客体适应于主体特点，从学生为本源的思维策略去施行教学，才是培养有特色、有创新、有发展的新人才观的根本要求。化学学科的特点是，对象为微观粒子，看不见，摸不着，学习中增加难度，从思维的角度看，对学生抽象思维要求很高，异常是高中教学，这种问题愈加明显。怎样建立形象思维与抽象思维的联合点，仅有充分发挥实验的优势效应。在教学实践中，我主要抓了实验教学的实践与训练，除了教材中安排的演示实验保证高质量完成，还结合知识系统的详细情景，适当增加部分演示实验。实验中，随时引导学生养成节省、节俭的良好习惯。在能源利用的教学中，指导学生对家庭燃料的构成、性能、价格、资源及对环境的影响进行实际调查、分析，提出自我对燃料利用的见解。5、课堂上的情景组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意。使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习化学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作学生爱动、好玩，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这个问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场。比方，握握他的手，摸摸他的头，或者帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自我工作的缺乏。7、积极介入听课、评课，虚心向同行学习教学教法，博采众长，提高教学水平。本学期，本人坚持进行个人教育理论与业务研修，积极参加学校组织的各种学习和培训，坚持向同行学习，听课15节，参加教研活动19次，充分利用学校各种资源，不断提高本身的业务修养，教学中对于生成性的资源及时反思和积累。经过教学反思与教研活动的开展与积累，我觉得自我的教育理论水平、教学组织与调控本事、学科系统知识水平、教学科研与教育评价理念都有不一样程度的深化或提高。8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感遭到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。在高二化学的教学中，我获得了较好的成绩，但对少数学生的学习基础的提高做得还不到位，问题学生的学习效率的提高一向是自我一块心病，但措施还不够完善，需要进一步探索与实践。高中教学工作总结4本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。信息技术教学工作，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一名老师应有的职责。因而我在教育教学方面注意了下面几个问题，现总结如下：一、思想方面本人能认真学习党的道路，、方针和政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，遭到学生的好评。将学到的理论知识切实运用到工作实践中。二、信息技术教学工作方面1、备课开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提早备好课，写好教案，平常做到周前备课。备课时认真钻研教材教法，力求吃透教材，找准重点、难点，克制教学中的随意性。在积极参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面：备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，加强教学的针对性。备教法：选择适当的教学方法、手段和当代教学媒体，提倡使用当代教学手段。为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定本人的教学思路。2、上课上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。使“知识与技能、“经过与方法以及“情感和价值观三方面目的均能实现。力求捉住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。正确引导学生看待和使用网上信息，培养学生良好的信息素养。注意课堂管理，上课期间要求学生严格根据教师给定的任务进行操作，同时又注意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，注意对差生进行手把手的辅导，同时结合优生带动后进生的灵敏方式。课后及时做好课后反思，不断总结经历，向课堂45分钟要质量。三、个人教学业务水平学习方面：一方面，信息技术知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为信息技术老师，只要不断地更新本人的知识，不断地提高本身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完好地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。积极学习各种理论知识，以提高本人的教学业务水平，并积极参加市里、县里组织的信息技术教研活动，学习其他学校优秀的教学方法和经历，同时常与我校的信息教师讨论并提练教育教学方法，以便在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。另一方面，为了让学校里一群信息技术走在前列的学生们有更好的发展，我同代清白教师还组织并成立了信息技术兴趣小组，为了更有效地给兴趣小组培训，我认真的重新整体全面地学习与培训相关的课程、知识。在组织学生参加的20xx年NOIP全国青少年信息技术奥林匹克联赛其中有5人获湖南赛区三等奖。四、本人今后的努力方向：1、加强本身基本功的训练，课堂上做到计算机教学工作精讲精练，注重对学生能力的培养。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。3、利用各种教学方法，提高学生注意力。以上是本人在本学期信息技术教学工作中的总结。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，把握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素质、外树形象、加快发展、争创一流!为目的，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展奉献本人的一份气力。高中教学工作总结5教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线。我们始终坚持“把常规抓好，把细节抓严，把基础抓透，把经过抓实的指导思想，绝大多数老师兢兢业业、勤勤恳恳、踏踏实实，教学质量得到进一步提高。一、教研引领，深化课改，教学更上台阶1、落实教学常规，精细教学管理对常规教学，我们始终坚持教学纪律严明、教学行为严谨、教学程序严格。一是抓备课，扎实源头管理。教诲处在第7周组织检查了教案，绝大多数教师教学理念先进，教学重难点突出，教学设计科学；二是抓课堂，提高课堂教学有效性；三是抓作业，稳固课堂教学。教诲处在18周组织检查了作业落实和听课情况，绝大多数教师作业布置合理，批改认真，听课积极；四是抓辅导，落实教学效果；五是抓考试，严肃考风考纪，注重考后分析。通过以上措施，保证了教学的“和谐、规范、有序。2、推行高效课堂，提升教学智慧我们以为，高效课堂应该是“生本课堂、平衡课堂、开放课堂、尝试课堂和智慧课堂。为此，我们努力践行“尊重生命、以学定教，追求效率、共同发展的教学理念，大力倡导教学改革，强势打造高效课堂。一是各科组内部的公开课，有序开展，全校共开展了51节科组内公开课；二是在学校录播室录制了26节校级展示课。展示课是在我校大力推进高效课堂建设的背景下举行的，收到了较好效果。三是重视课堂打磨，打造高效常态课。继续完善“理念先进、目的科学、构造合理、方法灵敏、手段恰当、效果突出的课堂教学评价体系，通过“集体磨课与个人磨课，内化理念，优化习惯，进而，让我们的教学更趋向于理性、开放与智慧。3、加强科组建设，促进专业发展一是创设良好环境，构成科组文化。各科组积极创设安全的生态环境，努力让“学习成为需要，让“反思成为习惯，“研究成为常态，以构成特色鲜明的科组文化；二是发挥集体智慧，落实集体备课。集体备课是校本教研的基点，我们坚持与落实了“先个人备课，后集体备课，再个人备课的集体备课形式，让独立备课与集体备课有效融合；三是大力试验以“学案为载体的教学活动，促进教学方式的创新。四是完善学科资源库，资源分享。各备课组主动运用、整理和优化学科资源库，以构成校本化的学科资料体系，用好经历，分享资源。通过以上措施，进一步促进了科组由“管理型科组走向“研修型教研组，促进老师由“苦力型、经历型向“研究型、智能型转变。政治科组被评为广东省优秀科组。4、狠抓教学反思，提升教学智慧我们注重聚焦“学生与经过，考虑“现实与经历，关注“行为与效果，为教而研，以研促教，在追问、沟通、碰撞与共享中，一起沉淀、积累与锤炼，逐步摆脱俗气、浮气与匠气，提升底气、灵气、锐气与书卷气，做擅长考虑的智者。5、立足区域资源，开展校际沟通一是成功举办了物理、音乐高中教学示导活动，反响热烈；二是组织全校学生参加了与厚街中学、济川中学、虎门中学、长安中学、五中、二中的七校联考联改与质量分析，结成校际同盟。“区域性推动、常态化行动、多主体联动的教研新格局日益完善。6、夯实高考备考，力求新的跨越一是加强目的管理，凝聚集体智慧。高三备考的工作思路是以人为本、团队作战，注重细节、强化管理，精心操作、狠抓落实，平衡发展、讲求效益。二是加强经过管理，提高温习效率。正确处理备课与上课、进度与效率、资料与课本、基础与能力、选题与讲题、训练与纠错、磨课与磨卷的关系。三是加强德育管理，保持持续动力。通过狠抓年级管理、班级管理、时间管理、考试管理与情绪管理，让经过美丽、结果灿烂。7、提升教研水平，收获研究硕果一是课题研究硕果累累。本学期：略一学期来，在师生的不懈努力下，学生参加比赛中，成绩突出。二、以生为本，挖掘潜力，“艺体更添活力为确保“艺体特色的竞争力与生命力，我们主要加强了下面几方面的工作：一是加强校本教研，强化集体备课。加强了特长班常规教学的研究，积极探索新形势下的术科高考备考策略，提升了专业课的质量与水平；二是整合科组资源，深化专业改革。及时调整术科教师的任教科目，优化老师配置，提高教学效率；三是加强培训沟通，开阔老师视野。组织音乐老师参加了东莞市音乐老师的培训与研讨活动，邀请了星海音乐学院靳续婷教师来校讲学，组织学生参加了广州美术二模考试、东莞市音乐术科模拟考、东莞市体育术科联考；组织了美术科组老师到广州画室、广州美术学院学习沟通与观摩；四是组织系列活动，丰富校园生活。学校承办了20年东莞市中学生篮球赛部分赛事，举办了第20届体育节、校庆20周年大型文艺晚会、美术师生绘画展、接力赛等系列“艺体活动，进一步丰富了校园生活；五是艺体教育，成绩喜人。校篮球队荣获东莞市中学生篮球比赛普高男子组第二名。学校田径队在东莞市中学生田径运动会上，团体总分在全市参赛的29所中学中荣获第7名。三、注重实际，营造气氛，档次愈加提高。校园文化体现出学校的办学特色、文化底蕴和精神相貌。在校园文化建设计划中，注重以精神文化建设为核心。倡导特色，丰富形式，活动引领，学科浸透，积极将校园文化建设的内容深化，内涵升华。为充分体现人文精神，发挥校园隐性育人功能，学校创造良好的育人环境与精神文化建设有机的结合起来。以人为本，以学生健康成长，全面发展为目的，将校园的每一个角落都建成了育人的堡垒。创设了各种文化设施，开拓了报栏、橱窗、展示墙、艺术楼师生画作展示走廊、校道黑板报走廊。本学期，学校组织举行了第13届校园辨论赛，学校承办了东莞市中学生篮球赛赛事，成功举办了学校第20届体育节，高一广播操比赛，第6届红歌赛等系列“艺体活动，进一步活跃了校园文化。学校男子篮球队在今年东莞市中学生篮球比赛中荣获亚军。四、努力方向一存在问题1教研的气氛不浓厚，在市里有知名度的老师少。2部分老师的教学理念滞后，详细讲来，心中没有学生，学生缺乏考虑、反思的时间，甚至有的老师不愿改变本人的教学方式。部分老师一讲抓紧学生的学习就死抠学生的时间，进行题海战术，而不会意识到本人该提高课堂效率，该精心备课。3老师的学习风气不浓，读书意识不够，部分青年老师成长缓慢甚至存在较大的问题。二努力方向1、采取切实可行的措施促使老师的教学理念与时俱进，强调并落实以学生为主体的课堂。2、以学校为主体落实青年老师的培训、跟踪、考评工作，抓好骨干老师的示范作用，建立老师的成长档案袋。3、抓好老师的读书工作，提高老师的底蕴。抓好老师的听课，加强老师之间的相互学习。4、研究并落实学生的学法指导，学生学习习惯的养成工作在这一学年的教学工作中，我注重本人思想水平的提高，努力把本人塑造好，提高本人的理性认知能力。学期初，在学校领导的安排下，我担任了七年级两个班英语科目的教育教学工作，在这个学年的教学工作中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在这一学期里，我觉得我本人是过得紧张又繁忙，愉快又充实的。特从下面几个方面做出本学年的工作总结。教育教学工作方面：老师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。老师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠，更要做个“教育者，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理，让他们的综合素质得到全面发展。如今，我就把我在这一年中所做的工作与体会进行总结，力求在以后的教学工作中获得更大的成绩和进步。政治思想方面：我热爱教育事业，热爱学校，遵纪守法，自觉遵守（中小学老师职业道德规范）。我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高本人的教育教学水平。在教学工作中，我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加新课程培训和继续教育的学习。存在的缺乏，金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷。例如：对学生还不够了解；教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。教研工作是基础教育工作的重要内容之一。它在教育改革中日益显出不可缺的重要作用。作为一名历史老师只要经常地进行学习、研究，才能从平凡的习以为常的事物中看出新的方向，新的特征。本年度即将结束，回首这一年的继续教育工作情况，现将本学期工作总结如下：1.坚持学习，努力提高本人通太多种途径，大量阅读教育方面的书籍，坚持参加学校组织的理论及业务学习。使知识不断积累，思想与时俱进，不断提升教育教学理念。多写教育教学随笔。总结本人的教育教学经历，构成本人的风格。坚持写读书笔记、采集先进的教育教学理论和案例不断提高本人的本身素养。2、加强上课技能，提高教学质量，使讲解明晰化，在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。3、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克制本人的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。4.重视学生已有的知识基础，关注教材的系统性分析教材的编排体系和知识之间的内在联络，认清各类知识的来龙去脉与纵横联络，以及它们在整个教材中的地位和作用。对同一类知识来讲，又能够充分认识到所要教的那部分内容，其知识基础是什么，为哪些后续知识的学习作铺垫等。只要这样才能够避免教学经过中的前后脱节或者重复。5、明确各部分内容的教学重点，难点和关键。结合教学内容，设计教学经过，做到在教学中捉住关键，突出重点，突破难点，带动全面，有效地提高课堂教学效益。智慧源于解读,准确深化地解读教材是开展智慧课堂的前提与基础，多多地解读钻研教材，我们的课堂在教材解读下会生成为高效的课堂，灵动的课堂，焕发生命活力的课堂。回首一年的教科研工作，虽获得了一些成绩，但还有很多地方需要改良、进一步充实。在今后的工作中，我决心继续加强学习努力实践，使本人的教科研水平再上一个新台阶，使新学期教科研工作有个新的跨越。一、领导重视学校领导高度重视学校教研工作，为了切实抓好工作，教诲处主任详细负责，由中层领导包组组织牵头，催促指导各个教研组的研讨工作。曹校长负责史地政组，陈校长负责数学组，李主任负责英语组，张主任负责语文组，由主任负责理化生组。二、研究形式多样校本教研是老师发展的重要形式，也是老师学习新知识，把握新技能，提高全面素质的有效途径之一。为激发老师自觉学习意识，调动老师发展的主动性，树立终身学习的意识，实现老师自主发展、自我培训，学校采用各种形式开展校本教研活动。1、校本培训近两年，学校根据老师的发展需要及时开展各种培训为老师“充电。例如，本学期，我们为了提高老师的职业素养和个人修养，培训了（新时期师德建设的重要性）、（加强对中学思想品德）教育的内容。为了提高多媒体应用技术，请微机教师对教室内多媒体设备的应用，进行技术讲座。把老师以往被动接受的局面转变为主动吸收养分的经过，真正到达了理论和实践的有机融合。2、校际沟通“一人一课是我校进行教学研究的一个平台，通过这个平台，老师能够经历准备、展示、反思的全部经过，进而到达提高本身业务素质的目的。本学期，在教研组长的详细组织下，各组进行了“一人一课的听课评课，评课时各持己见，为一个小问题，往往也争论很长时间，在评价中收获，在争论中成长。3、主题研究学校要求每个教研组都要有本人的研究主题，让教师们提早进行准备，在研讨时主张侧重实际，用实际的例子讲话，用实践证实理论的可行性。如英语组（如何记单词）、语文组（怎样提高朗读能力）、史地政组（开放题的答题策略）等都收到了良好的效果。主题教研就是要请教师在教学实践的经过中不断反思，不断调整，不断更新，进而实现自我改良和自我提高。三、健全管理，及时督查校本培训工作落到实处。1、加强管理由校长牵头，组织由中层干部和教研组长组成的教学领导小组，负责对各学科的教研活动进行指导和调节。在整个学期中跟踪听课，检查常规，并进行会诊讨论，促使老师加强自我进修，进而确保了校本培训工作的正常运行。2、措施鼓励为促进和鼓励校本培训顺利开展，并富有实效性，学校将老师的校本培训的态度和业绩与考核挂钩，与绩效工资的发放挂钩，引导老师积极参加校本培训，努力提高本身素质。四、培训中存在的缺乏和改良措施多年来，我校在探索校本培训活动中，积累了一些成功经历，但还有很多缺乏：1、管理体制要完善的，领导意识要提高。2、老师学习观念还要进一步加强，打造老师终生学习的观念是我们培训的目的。3、校本培训的实效性和深度还不够。我校将在今后的校本培训工作中继续解放思想，实事求是，锐意改革，不断创新。本着边培训、边探索的原则，建立新机制，探索新路子，为创始我校老师校本培训的新局面而努力。高中教学工作总结6高一的物理学习是中学物理学习的转折点。在我高一教学经过中，发现很多学生固然学习很用功，但其学习效果却不尽如人意，各次测验考试的成绩低下，学生学习的自自信心大受打击。在对学生进行沟通、访谈和教育调查时，很多学生反映高中物理一学就会，一用就错，一放就忘。很多物理老师也以为这种情景在高一新生中相当普遍。这讲明学生对所学知识了解不深入，把握不全面，学习经过中存在必须的困难。所以，研究高一新生物理学习特点，以及针对物理学习上的困难提出相应的对策，不仅仅对高一新生渡过这一转折点有很大的帮助，并且对整个中学物理教育也有必须的启发和促进作用。一、高一新生学习物理的通病1、答卷中存在的主要问题：审题和分析本事差：审题不细致，不准确，不全面，不按要求答;不会经过分析题目信息抓出问题的关键。理解本事差：对概念的理解浅薄，答题时凭着感觉答。综合实验本事差：尤其是实验设计本事有待提高。数理结合意识差：不会用数学知识处理物理问题;简单运算失误过多。表达本事差：作图不严格，计算题解法不规范，逻辑性差。2、作业中存在的主要问题：审题不够仔细，粗心大意;公式不明，乱代数据;表达不清，思维逻辑性差，解题无计划，书写太混乱;运算本事差，数据不准确，单位混乱。二、成因分析1、与学科特点有关：物理是一门实验科学，它缘于生活却高于生活，故此比拟的抽象并且要真正地弄懂学生必须具备必须的感性认识和生活积累。然而，高一新生在这一方面相当地欠缺且未把零散的感性认识上升为理性认识。2、与初高中知识的衔接也有关：初中没有独立开设物理课，所以高一新生还未构成较好的物理思维方法和解题技能。主要体此刻下面几个方面：数学符号与物理专用符号的区别;图象结合物理情境的想象与考虑本事的培养;解题时画受力分析图和运动情景图的习惯和规范还未养成;单位、有效数字、方向以及解题格式的规范化始终要引起重视。3、与新生的适应本事有关：从初中到高中是人生的一个重要转折点。我们注意到高一新生应对着新的教育环境、教学资料及教学方法，不少学生感觉很不适应，心理波动很大，存在着明显的“过渡期(一般为一学期乃至一年)。笔者曾对高一新生第一次期中考试后，对考试成绩满意程度做了一次调查，结果有80%以上的同学表示不满意或很不满意。究其原因，主要是新生对高中的学习不能完全适应。这种不适应阶段持续的时间越长越严重，对学习的影响就越大。高一新生为什么会出现上述不适应的现象呢?我以为这种不适应可能与下列几种因素有关。高中教学工作总结7为进一步贯彻落实市教育研究院文件精神，切实提高我校老师队伍的整体素质，搭建老师专业发展的平台，充分发挥优秀老师在教育教学、教育科研、教育管理中的专业引领作用，创立我校特色的名优老师系列化层级培养形式，根据双教研【20xx】18号文件（关于开展20xx年全市普通高中教学能手评选活动的通知），结合我校实际情况，我们开展了20xx年教学能手评选工作。这项工作备受全体老师的重视，评审经过是一个严肃认真的经过。本着公开、公平、公正的原则，我们按下面几个程序进行此项工作：一、制定活动方案：在广泛征求相关人员意见的基础上，我们制定了校级评审方案。二、成立评审委员会：由主管教学副校长牵头，我们成立了评审委员会，评委由主管教育、教学的副校长，主管教育、教学、科研的主任、副主任及各位教研组长共计18人组成。三、评选程序：1.个人申报：8月20日截止，同时上报课题。2.教研组初评推荐：8月24日截止。3.评审委员会组织评审：根据学科特点，我们把评委分成文理两个小组，分别深化课堂，在9月7日18日两周时间内，集中听了20节课。根据参赛选手课堂教学的实际情况，采取评委打分排序的方式，分别排出文理科两个序列选手的名次。4.校长办公会我们召开校长办公会，对评委排序的结果进行审核认定，确认无误后将结果在校务公开揭示板上向全校教职工公示。四、参加初评的人员名单：高中教学工作总结8本学期我担任高三班的化学教学任务，从上学期期末考试的成绩来看，1、2班大部分学生基础较好，在教学上应注重能力的培养。少部分学生的学习态度不够端正，由于没有把握好的学习方法，导致学习效率不高。本学期着重注意激发学生学习化学的兴趣和学习积极性，注重夯实学生基础，培养学生的能力，收到了很好的教学效果。现将本学期的教学工作总结如下。一、提高学习兴趣，调动学习积极性俗话讲，“兴趣是最好的教师。只要兴趣有了，积极性高了，成绩才可能上去。“亲其师而信其道，在课堂上，我大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，注意调动学生的积极性，加强师生互动，充分体现学生的主动性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。同时，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。做个有心人，多考虑多动脑筋，做好课前准备工作，精心备课，不仅要备知识备教材，更要备学生的学情。这样学生的积极性就被调动起来了，学习成绩也就提高了。二、注重“双基教学，培养学生的化学素质“大处着想，小处着手，勤动笔，勤考虑，让学生从基础着手，一步一个脚印，一步一个台阶地提高分析问题和解决问题的能力。同时，在教学经过中要十分注意培养学生的化学素质。化学素质的提高，靠的是日积月累，不是一朝一夕之功，靠不断的浸透与熏陶。在教学经过中经常地灌输化学的学习方法、分析方法、浸透化学知识、化学技能和技巧。三、精心备课，提高教育教学水平上课前，要以认真负责的态度，强烈的责任心、责任感和敬业精神，精心准备。一如既往地认真学习、深化钻研，积极参加各种教科研活动，制定教研计划，并按计划进行学习、沟通、研讨、反思。上课时注意突出重点、突破难点，使知识条理化、系统化、网络化，使学生能通过化学课的学习，不仅能系统全面地把握知识点，更能运用知识解决学习、生活和生产中碰到的实际问题，提高技能、技巧，提高分析、归纳及综合运用能力。一句话，用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。四、虚心请教，共同进步在教学中难免会碰到不少问题，比方讲班级的学困生还比拟多，本身的教学理论比拟缺乏，教学论文的撰写方面动笔较少，在教学的设计、教学方法和方式，教学难度控制等方面欠缺。为了更好地进行教学，到达较好的教学效果，在教学时，积极向同事请教，学习他们的方法，同时，多听同科组教师的课尤其是同级的教师，也邀请其他教师来听课，进而改良本人的教学工作，提高教学水平。五、认真批改作业，进行针对性评价布置作业要做到精读精练，有针对性，有层次性。要懂得留题，舍得删题。作业是一种很好的信息反应方式，从作业中能够发现学生存在的一些问题。在批改学生的作业时我认真分析并记录了学生的作业情况，将出现的问题作出分类总结，进行针对性的评讲，并及时对教学方法进行改良，做到有的放矢。总之，在这一学期的教学中，我不断的充电，不断的学习，尽快完善本人的知识体系，提高优化处理教材的能力以及进行良好课堂教学设计的能力。一分耕耘一分收获。然而，成绩代表过去，将来还须努力。在今后的工作与事业中，本人将再接再励，以饱满的热情、旺盛的精神迎接全新的挑战。高中教学工作总结9一、自觉、努力提高教学水平作为一个毕业才一年的新手，对于教材还很陌生，缺乏技巧的处理关键和问题，非常需要像海绵似的汲取水分。因而一方面我认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，努力把别人制造出来的当代的先进的教育教学理论最大化地转化为本人所有，认真学习别人的先进经历，结合本人的工作实际和体会，严格根据教务处的要求，课前精心准备，上课认真负责，耐心辅导学生(xuesheng)，细心批改作业，一切为学生(xuesheng)着想，尽量减轻学生的课业负担，提高单位时间的工作效率。另一方面，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经历的老师讨教经历。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进当代教学手段灵敏运用于课堂教学中，努力培养学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经历的积存，有了心得体会就及时记下来与同事沟通。二、精心考虑教法，想方设法提高质量。一年级的孩子固然入学已经有半年了，可是有些良好的学习习惯还未构成，