（精品）小学二年级班主任工作总结.docx

小学二年级班主任工作总结小学二年级班主任工作总结总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回首和分析的一种书面材料，它能够有效锻炼我们的语言组织能力，因而特别有必需要写一份总结哦。你所见过的总结应该是什么样的？下面是我采集整理的小学二年级班主任工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学二年级班主任工作总结1“80后的父母越来越多了！身为第一代独生子女，他们以本人这代人的视角和方式来对待本人的下一代。他们平常依靠父母照顾孩子，但在教育方式上更尊重孩子，更重视孩子的快乐成长。因而，孩子在学校快乐吗？和同学相处愉快吗？成了班主任工作的重头戏。低年级的孩子最会告状，芝麻绿豆大的事在他们眼里成了大事。有时甚至会使得双方家长拳脚相加。那么怎样去堵这个风，使得班主任工作游刃有余呢？首先，要培养孩子的自立意识。我是小学生了，我本人的事情要本人做。列如，一年级初，教室的地面上经常可见横七竖八躺着的铅笔，有的甚至贴了名字，小主人也不愿把它领回家，讲台上的“失物招领盒里没多久就有了满满一盒铅笔。得想个法子治治他们了！一次思品课，生动地向孩子们展示了铅笔制作的流程以及躺在“失物招领盒里残缺不全的铅笔。经过深化地认识，他们意识到了要爱惜本人的学惯用品。到了两年级，教室里几乎已经不需要“失物招领箱了。可见孩子们保管爱惜本人的物品意识强烈了。十分是教室的卫生工具，孩子们两学期值日做下来，有的照旧还能够用，真不错！正由于他们爱护公共财物了，所以孩子之间吵架的事情也几乎不存在了。其次，培养孩子独立处事。班级如同一个小社会，同学之间的磕磕碰碰总是难免的。有时的祸水是因小事而起，那么怎样大事化小，小事化无呢？如：一个中午，有一位爸爸来校找女儿，女儿一见父亲就哭哭啼啼，讲一男生欺负她。而那个爸爸就冲进教室“警告了那个男生。事后我一了解情况，原来是小姑娘做一日班长，要记那个男生的名字。而男生好面子，用手捂住本子不让记。可能捂的时候把女孩子的手碰痛了，所以有了上面一幕。当机立断，在课堂上，我请女生诉讲事实真相，请同学们分析，讨论，到底孰对孰错？后来，女生认识到她本人错的多一点，做为一名小干部要包涵同学，一点点小错能够忽略不计，觉得委屈了可以向教师或同学当面讲清楚，更不能在长辈面前哭闹。期末结束，该女生评优的票数很低，通过家访，家长也意识到了对待孩子的“投诉应该客观正确面对，这样更有利于孩子的成长。到了第二学期，我悄悄地观察该女生，发现进不了不少，一年级期末被评上了积极分子。正由于有这样的一波学生带好了整个班风，到了二年级，孩子处事机智，果断，不需要教师操心了。最后，孩子的大气和机灵。古人云“宰相肚里能撑船，假如班中的孩子能宽以待人，包涵对方的缺点，那么平常的纠纷就会减少甚至消失，班主任工作不是更轻松，自在了吗？一次偶然的时机，我就把女儿身上发生的一件怎样和同学相处的小事讲给他们听。孩子们听得很认真，和小妹妹相比，他们一定要做个更大气的小哥哥，小姐姐！有一天，性格暴躁，过于敏感的胡同学，发脾气时抓伤了小李同学的脸，经批评教育后，小李同学原谅了胡同学，并讲这是小事，没关系，脸会好起来的，男子汉留点伤疤也没关系的。俞同学在校庆期间骨折了，张同学在体育课上骨折了，班级同学伸出热情之手，他们的父母感动之余主动为班级服务，可见，一个人的心有多大，那么他的舞台也就有多大了。课余，任课教师见到我就会讲，陶，你班的学生很大气；陶，你班的学生很听话；陶，你班的学生学习劲头很足与我搭班的副班主任讲，和你搭班很自由，以后继续哦！我的学生不爱“告状，我就轻松喽！日子像流水一样，简单而平坦。每一个天都在备课、上课、作业、批改、辅导中悄悄度过，就在这平平淡淡的日子里过着真真实实的生活。不经意间一抬头，又是一个学期从我们身边悄悄溜过，转眼间跟这个班的孩子们在一起学习生活已经半年时间了。这个班的特点是：1学生活泼、好动，思维活跃，情感丰富容易被调动。2学习主动性强。3综合能力及素质有待提高，所以很多良好的行为习惯还没有构成。作为一年级班主任，我针对班级孩子的这些特点，做了如下的工作：1、培养学生的良好习惯。一年级的小朋友就如一株株娇嫩的花枝，需要精心地培育，才能使他们健康地成长。一个班主任要全面地关心每一个学生，从课内到课外，从学习到游戏，从生活习惯到思想品德，都要细心地扶持，老师对学生的爱，就是通过热心地引，细心地扶来体现的。刚入学的孩子是什么都不懂的，我就把学习常规、生活常规、清洁卫生常规、课间活动常规等等划分到每一天晨会进行训练，细心扶持，使孩子们初步树立正确的道德观念，构成良好的学习习惯和生活习惯。为了使新生能很快地适应学校生活，使班级管理较快地走上正轨，我十分注意上好开学第一课。一开学，我首先对学生进行常规教育，告诉他们学校的纪律是什么，如：上课不能迟到，一打铃就要平静坐好，课前应准备好学惯用品，上课应专心听讲，举手发言等要求，并教给他们守纪律儿歌，使他们在有趣的儿歌中遭到教育。同时组织学生学习（小学生日常行为规范），由于它是小学生行为的准则。我逐条逐项进行讲解，并教他们如何做，如：“上课专心听讲就是要做到手、脑、耳并用；“不迟到首先要谨记正确的作息时间，然后按要求时间准时进班上课。由于一开场就有明确的要求和详细做法，因此学生很快适应了学校生活，使班级工作顺利走上了正轨，为以后的学习打下了良好的基础。学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天讲讲就行的，它必须贯穿在整个管理经过中。由于低年级学生自觉性和自控力都比拟差，避免不了会出现这样或那样的错误，因而这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会、午休、课前、课下等一切能够利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，进而使学生做到自觉遵守纪律。2、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如体育达标比赛、英语展示活动等。天天一大早，我总是比学生早些时间到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为本人的班集体争光，逐步构成一个健康向上、团结协作的班集体。3、加强与家长联络。平常，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现比拟淘气的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，捉住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联络，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，获得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。当然在这学期中，我在班主任工作方面还有很多能够改良的地方。如：1、每一次活动前后应作好思想发动和总结；不管是学校组织的各种比赛，还是外出活动，我应在事前作好思想发动，使学生端正思想，加强了坚决克制困难的决心。另外，每一次外出前，都应强调纪律性和同学的互助友爱；外出回来，再让学生本人进行总结做的好的和做的不好的，表扬热心助人的同学。2、应动脑筋巧设计，运用多种途径教育。从大的方面来讲，班级管理的各种规章制度、施行办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计；从小的方面讲，对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。而我本人却忽视了这一要点，所以以后要勤动脑，脑海里出现一个新念头时，就要马上把它记下来，并尽快付诸施行。3、做事要贵在坚持。本人做事总是比拟激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一讲，他们就马上能施行，但本人就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后本人都没能够一下子就完成，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢！所以有时本人就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我本人要好好克制的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有本人的思想，都有本人的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们本人不断的思想斗争，内化成本人的思想，然后改变本人的行为，这必需要有一个比拟长的时间，因而我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。在以后的教学工作中，我会不断总结经历，努力学习好的经历，在今后的实践中再接再厉，努力把本人的班级工作做得更好，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。走进后进生的心灵法国教育学家卢梭在他（爱弥儿）一文中写道："人生当中最危险的一段时间是从出生到十二岁，在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，以致以后采取手段去改的时候，它们已经扎下了深根，以致永远也把它们拔不掉了。"具有这种错误和恶习的学生，我们称之为后进生。其实，每个班在不同程度上都有后进生，或多或少罢了。由于我班学生绝大多数来自城郊的各个地方，这些学生和城市里的学生比拟，最大的特点是学习兴趣不浓厚，学习习惯和行为习惯差，家长对孩子的学习不重视。因而，我班后进生比拟集中，转化后进生成了我义不容辞的职责。一、关爱后进生，走进他们的心灵。后进生不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的影响；有的是父母离异，不正常的家庭教育造成的；有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果。由于后进生存在不少的缺点和错误，因而经常遭到教师们的批评，家长的指责，同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头。他们需要的是教师的关心，家庭、集体的暖和。实践证实，要转化后进生，只要使后进生动情。我们只要用心灵的暖和去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢，只要消除了后进生对教师、家长、同学的对立情绪，才能开展转化工作。日常生活中，我从各方面去关心他们，在学习上热情地给予指导，碰到困难时给予真诚的帮助。有了点滴进步及时鼓励，犯了错误进行耐心地教育，使他们时时感到教师的爱护与关心，才能使他们逐步改正错误和缺点。我班有一个叫王鑫杰的学生，由于父母离异，家境贫穷，学校的午餐费也经常要拖欠半个月。我们将实际情况通报给学校领导，领导商量之后同意免了他的午餐费。这孩子因无人照管，缺乏亲人的关爱，孩子的行为习惯很不好，对本人的学习很是放松。我找适当的机会跟他聊良一会儿。谈话经过中，孩子涕泪满面，深深认识到本人这种自暴自弃的行为是错误的，懂得了发奋图强，努力进取，以后才会有美妙的前程。一次，在动物作家沈石溪的售书活动中，他见别的孩子都买了书，很是羡慕。于是我跟他在网上买了三本他喜欢的书，第二天给了他。他高兴得眉开眼笑。家访时，我又买了三本书带给他，他非常感谢。后来，我经常找他谈谈话，聊聊天，学习态度越来越端正，作业书写越来越漂亮。二、对后进生要因势利导，坚持一分为二。后进生的缺点较多，也较突出，容易被大家发现。他们也有优点和长处，只不过不太明显和突出，时常被大家忽视。往往这一点就不利于调动后进生本身的积极因素去克制消极因素。我以为，作为一个班主任就应该注意发现后进生的微小进步，坚持一分为二，优点给予充分的肯定，积极引导，有时创造条件让他们发挥本人的长处，以本身的长处逐步克制一些短处，从中让他们看到希望，加强进步的自信心。我班的严驰皓小朋友，刚入学时，不仅成绩差，纪律、习惯也差，时常扰乱课堂，科任教师意见也大，进行屡次教育，但效果不大。后来有一次作业中，我发现他的书写比拟工整，就在全班同学面前特意表扬了他，还经常在学生做作业时表扬他。这样一来，他加强了自自信心。在期末温习中，他有很多题不会做，我在他的练习纸上只打钩，不打叉叉，并劝慰他，我们只要努力，比以前有提高，那就是进步。在我的鼓励下，孩子在期末考试中，获得了优秀的成绩。三、对后进生要做到严中有爱，爱中有严。对后进生的教育要做到严中有爱，爱中有严。对于后进生的不良行为，我没掉以轻心，听之任之。假如我们不在他们幼小的心灵中消除不良行为的苗头，任其发展下去，必然导至从小到大，构成恶习，但是大张其鼓地批评教育，处理不当，也会损害他们的自尊心，做出事以愿违的事。这个学期，我班的一位男生扁桃体发炎，妈妈让他带了含片来学校吃。可是，中午吃好饭回到教室，他放在抽屉里的含片不见了，于是就在同桌的抽屉里翻了一下，果然在，而且只剩两粒了。我得知消息后，感到又是好气，又是好笑，突然想到前一段时间另一学生带30元钱来学校，失少了20元的事，会不会是他哪的？我又瞅了一下他的座位，就在失窃同学的后面，我恍然大悟。于是，我找他谈话，启发教育他，给他讲道理，谈危害，并保证他的事不在班上公开，为他保守机密。他终于讲出拿同学钱的经过。事后我履行了诺言，并帮他还了二十元钱。同时和家长获得了联络，希望得到家长的配合，共同教育好孩子。家长知道情况后也特别重视，立即到学校了解孩子在校情况。这事发生后，我时时关心他，提醒他，避免他重犯缺点，从那以后，他再也没有拿过别人的东西了。在班主任工作中，我体会到转化后进生与培养优等生同样重要，对后进生我们只要关心、爱护他们，做深化细致的工作，因势利导，循循善诱，让他们感遭到集体的暖和，教师的关心，使他们有亲切感、安全感、信任感。我坚信，精诚所至。，金石为开，定能使他们成为好学生。小学二年级班主任工作总结2本学期我继续担任二1班的班主任，几年的班主任工作使我认识到作为一名班主任，除了维持好正常的.教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。所以我平常非常注重与学生的沟通，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。本着这个原则我做了如下几方面的工作一、德育工作方面加强学生的思想道得品质修养是我们的最首要任务。它直接关系到学生将来的发展路向，影响他的一生，因而，我首先抓思想教育。这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。同时在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。具体如下：1、每一开学初，我都要求学生认真学习（小学生日常行为习惯）和校规以及班规，从小事着手，严格要求他们养成好的学习习惯和好的生活习惯。2、公平宽容地对待每一个学生，尤其对待后进生，不急不躁，以一颗真诚的心，感化他们，鼓励他们，安排他们与好学生一起坐，相互帮助，共同进步。3、制定了较细的班规，要求学生自觉遵守。并且成立一些专人小组管理班务，培养自管能力。学生基本能遵守各方面的纪律，如在校里不要随意垃圾，纸屑，不乱写乱画，不买零食吃，不穿拖鞋等等。4、开学不久，我就开场家访，而且家访的次数要持之以恒，要密切与家长联络，共同管理学生，注意其发展的动向，及时提供帮助，向良性发展。5、经常与学生谈话，了解班中的发展趋势，及时予以调整。做好学生的思想工作。6、努力培养班干部管理能力，多谈心，多讨论，放手让他们去管理，加强个人的独立能力和管理能力。二、教育学生努力学习，完成学习任务学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好合适本人的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为向高年级过渡打下良好基础。三、关心学生身心健康，促进学生全面发展要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的课外活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为别人做好事的思想，养成良好习惯。例如：在本学期中，学校组织开展的队形队列、呼啦圈比赛，班级文化评选以及“文明班级的评选经过中，我们班均获得优异的成绩，遭到学校和家长的好评。以上就是我在本学期的班主任工作总结。在班级工作中尽管我获得了一定的成绩，但也有很多需要改良的地方。比方：部分学生的厌学情绪严重，听课状态不好，心不在蔫等等。望在今后的班主任工作中，一定总结经历教训，使班级管理工作做的愈加出色。小学二年级班主任工作总结3二年级是定型教育阶段，这一步明确学生对本专业的认识，稳定学生的专业思想，加强学生对专业的自信心，兴趣和热爱；进一步端正学生的学习态度，更自觉努力地学好文化基础知识，和专业知识技能，进而使学生自我教育，自我管理的能力得到培养和提高，为下一步走向实习，走向社会奠定基础。围绕这一目的，本学期的工作开展如下。一、指导班干部在同学中树立威信。本学期开学初，本班的同学对学校的纪律从刚开场的好奇到熟悉之后，一些原来顽皮捣蛋，不好学习的学生在纪律上放松了要求，想钻纪律的空子，而部分班委对这些学生迫不得已后，便对本人的工作失去了耐心和自信心，不敢。不愿去管理，失去了同学们的信任，班级纪律一度下滑。针对这些情况，我屡次召开班委会，指导班干部们怎样在同学们当中树立本人的威信。1、统一思想认识，讲究团结，严格要求自我，做遵守校纪校规，守法的模范。班干部是班里的典范，是同学门的表率，一举一动在同学们中有明显的影响，只要严格要求本人，以身作则，才能博得同学们的尊重与信任，成为他们的楷模，在纪律上要求别人做到的，本人一定要做到。不允许别人好，本人首先不做。我班的班长兼学习委员同学，在长期管理班级的经过中，在班级中有一定的威信，时间一长，不免有些飘飘然，在学生面前暴露出一些问题，后被学生举报，我也发现了一些问题，对其进行教育，我耐心做她的工作，指出她对本人的要求不严，对班干部在同学当中的影响力知之不够，险酿后患，并在班委会上进行讨论，使班委们对本人带头羊的作用加深了认识和理解，小芳同学也认识到错误，欣然接受了我和学生的建议，并及时改正并在工作中对本人的言行要求高了，在同学们当中取到了表率作用。2、在学习上要努力使本人的成绩是优良的。我班的班长晗笑同学，工作能力较强，能吃苦耐劳但成绩不高，属中等水平，我在对她进行教育时指导她：学生在校的主要任务还是学习，学习不好，工作在买力，也是难于让同学们信服的，班干部只要把学习搞好，讲话才有力度，作为班干部和学生会干部，比其他的学生要花费更多的时间，由于既要学习，又要工作，因而班干部的时间比一般学生更珍贵，紧迫，这就需要学会处理好学习与工作关系，懂得科学的学习方法，合理地使用时间，加之他本人的努力，晗笑同学在本学期的学习认真努力，赶上了班上的优秀学生，在同学当中有较高的威信。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。小学二年级班主任工作总结4素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因而，作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到本人所承当的历史重任。我所带二年级5班的基本情况：一共有59个学生，男生34名，女生25名。其中，有二名特殊学生，六名顽皮好动学生。那么，怎样开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈本人的体会。一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立声威。"谁爱孩子，孩子就会爱他，只要用爱才能教育孩子。"班主任要擅长接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想沟通，让他们真正感遭到教师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育获得成功的必要条件，的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征包括能力、气质、性格、喜好等，了解个人的生活环境，把握哪些是积极分子，哪些是十分需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的经过中，班主任要努力展现本身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的声威。那么，你的教育可能获得事半功倍的效果。二、班干部队伍的组建和培养。一个班的集体相貌怎样，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐步从繁重走向简单与轻松。中选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培养*部团结协作的精神，要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，构成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因而，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括（小学生守则）和（小学生日常行为规范）要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等众多方面。训练能够通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行根据详细情况选择，务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，构成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。四、拟定集体与个人的远、最近目的。有目的才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、最近目的，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目的是什么，避免盲目、低效地学习和生活，进而加强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、最近目的，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求本人。当然，作为一名教师，教学效果的还坏才直接关系到学生、学校、家长的认可，在教学中，通过奖罚分明的措施，让他们掀起剧烈的、持久的竞争活动。值得强调的是：这里的“互助、“友好的竞争而不是“仇视和“保守的竞争，其目的是为了获得共同的、更大的进步。同时也使学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活。小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心，加深理论修养，在实践中不断完善本人，构成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。体验过，你才明白：班主任工作固然是辛苦而高尚的，但苦中有乐，乐在其中。总的来讲，在本学期的班级工作中，还有一些工作做得不够好，但我会尽本人所能，在处理好班级和教学内容的同时，兼顾学院班级的工作，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任确实应在实践中更深化地探索总结行之有效的方法和经历，使班级管理工作的水平不断跃上台阶。小学二年级班主任工作总结5时间如流水，眨眼间，一个学期的教学工作就要结束了。本学期，我担任二年级的班主任。能担任班主任工作，我感到荣耀的同时，也觉得身上的担子不轻，在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设。班主任工作有了点滴收效，为了更好地做好今后的工作，总结经历汲取教训，特总结本学期班主任工作如下：一、积极营造民主、平等、和谐向上的班级气氛。学生是班级的主人，学习的主人。营造民主、平等、和谐的气氛，是学生自主学习，合作学习的基础。这样子，才能激发他们的创新思维，使他们想讲、敢讲、乐讲，个性得到充分的张扬。二、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。低年级学生的特点就是好动、好玩。怎样让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正懂事的小学生，是我碰到的首要问题。我以为，好习惯受用一生，良好的习惯是学习的基础，对于低年级的学生来讲，培养良好的习惯显得尤为重要。三、全面了解学生，关爱学生，多鼓励学生。每个孩子都有思想的，活生生的生命个体，他们渴望被理解，被尊重。在新课改的大背景下，老师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们讲话，用平等的方式去和他们沟通。认真倾听孩子的声音，尊重孩子的选择，共享孩子的快乐。教育的目的不在于教授，而是唤醒、鼓励和赏识。四、切实做好安全工作和管理方面。安全是一切工作的前提，必须时时讲安全，事事注意安全。这一学期下来，我班成立安全小组，并且按自然村选路队长，天天上学、放学都让路队长管理好，如有在玩、或不及时回家，做不安全事，要立即向我汇报。班里没有发生任何不安全事故。在管理方面，尽量鼓励学生，分工到人，落到实处。要求每两周出一次黑板报。卫生方面等，学生都是自觉的去完成。经常与家长联络，深受学生家长得好评。五、存在的缺乏及努力方向固然获得了一些成就，但总的来讲，在有些方面我还是存在一些缺乏的。详细体如今：1、对班干部的培养力度不够。很多班干部在同学中的威信不高，一方面班干部本身没有做得很好，没有讲服力；另一方面，我放得不够，他们缺少锻炼的时机。2、班级活动开展地不多。低年级的学生爱玩，爱动，喜欢做游戏。但回看这一学期，学生的活动形式比拟单一，内容不够丰富。针对这些问题，在以后的工作方面，我将继续努力，不断的改正缺乏。在工作中开展丰富多彩的活动。学校是孩子们学习的地方，也是孩子们活动的地方，更是孩子们长大后有很多美妙回忆的地方。及时与家长沟通联络，共同促进孩子的发展。着力培养班干部，帮助其树立威信，协助教师管理好班级。争取每一个学生都上一个台阶。小学班主任工作是艰巨而又荣耀的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，就一定能把这份工作做好。小学二年级班主任工作总结6回首这一学期的，让我深切地体会到：只要用心去爱孩子们，你将在了解孩子们的经过中，得到孩子们的爱与尊重,而这种爱将加强集体凝聚力，创设融洽的学习气氛，促进班风班貌整体发展，进而使学生在爱的滋润下各方面得到发展。是琐碎的，但是也是充满乐趣的。本期我主要将工作重点分为下面几个方面：1、培养学生的良好习惯。二年级学生由于年龄小，自控力差。我从培养学生良好习惯入手，利用早读课，班会课学习学校规章制度，提醒学生做好各项工作，并且在课后注意观察学生的行为。根据学生的表如今学生中树立典范，在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐步养成认真听课，认真作业。下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯。2、加强与家长的联络。我经常与学生家长联络，与他们沟通学生在学校的表现情况。尤其是一些表现不太好的学生，我更是注意。我常和他们谈心，鼓励他们。一旦发现他们在学习上，身体上，思想上有什么特殊情况，我总是及时性，主动性地和家长联络，向他们了解情况。希望能和家长一起帮助他进步。3、关注后进生。俗话讲，“火车跑得快，全靠车头带。要让班干部时时为表率，处处是先锋，当好班级这列火车的“头。同样在后进生这一块，光靠教师关注后进生，那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生，十分是让优秀的同学来带动后进生。但由于后进生在进步的经过中经常反复，也使本人有时缺乏耐心，在这一点我觉得本人做得还不到位。我想我日后还需要不断努力，提高整个班级的积极向上的精神，也是提高整个班级的学习成绩。4、加强对学生学习行为习惯的培养。我会在平常提醒孩子们，对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同学，诚实英勇。站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神情、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼凝视教师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼凝视教师，脚平放在地上。大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表本人的独立见解。做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助别人，养成刻苦耐劳的好习惯。有良好的作息习惯，按时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过经常性的要求、培养，学生的学习习惯已经有较大的进步。总而言之，班主任的工作天天都是新的，天天都需要用心对待，教育工作离不开几个关键词：爱心，细心，耐心，恒心小学二年级班主任工作总结7本学期我担任二1班班主任，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境，提高学生素质，促进学生全面发展，做了下面几点工作：一个学期以来，我着重加强对学生的文明礼仪教育，安全教育，利用班会和课余时间，结合（小学生守则）和（小学生日常行为规范）和学校的安排，要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚实守信，逐步养成良好的行为习惯，通过开展“安全伴我行和“我爱我校等主题班队活动，加强学生的安全意识，激发学生的爱校热情。开展“经典诵读读书系列活动，组织学生谈体会，写感受。积极配合学校搞好各项活动，加强学生的介入意识。1、培养学生遵守纪律的习惯本学期，我根据学校要求，经常利用班会课和语文课，教育学生遵守课堂纪律。平常上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树典范，发现不良现象及时纠正。要求学生执行学校的学生行为规范，并实行班干部分工负责，让学生本人管理本人。切实做好两操的安全和纪律，经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转，还有几个纪律观念薄弱的人经常要教育、催促才能做好一阵儿，以后还有待加强教育。2、培养学生文明礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美强化学生执行学校的学生行为规范，穿着整洁，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部催促检查，结合评选制度，促使学生自觉自悟，如今同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到教师都很有礼貌地叫声“教师好！同学之间团结友爱，相互帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经能够看到，在他们小小的心灵里已经萌发出美的种子。3、建立了强有力的班队干部队伍要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，学期初就改选了班干部，并给他们分工负责，明确本人所做的工作。还经常教他们如何做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，本人首先要做好，管理别人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，我就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改良，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部工作大胆了，也做得有一些条理了，在班同学中威信也高。4、做好校外工作要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，与家长联络，获得家长协助，及时交换意见，发现学生有不良思想倾向和错误举动，及时纠正和制止，平常我非常注意做好这方面的工作，十分是那些顽皮的同学更要家长共同管教，以前有四个同学在校外经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过教师和家长的屡次教育，如今改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。这学期，我班xxx和xxx在学校的经典诵读比赛中获二等奖，xxx参加“父爱如山征文比赛获二等奖。我今后还要继续加大学生的思想教育和教学工作的力度，力争在下一个学期有更大的改变。小学二年级班主任工作总结8时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声。本学期，我担任二(8)班的班主任。班主任工作是琐碎的，但是也是充满乐趣的。为了更好地做好今后的工作，总结经历汲取教训，特总结本学期班主任工作如下：一、将安全教育放在首位结合学校开展的要求开展安全教育主题班会，对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输，使学生防患于未然。结合学校火灾地震逃生演习，组织学生在演习中学会逃生，学会保护本人，关爱别人。并指导学生做好安全工作，写好日记，且让家长也积极介入进来，真正将工作落实到实处。二、抓好班级管理，培养学生良好的习惯1、培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯。二年级学生由于年龄小，自控力差。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。每次下课时必提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐步养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。同时，针对本班学生实际，我利用一切有利机会加强学习习惯的培养。训练学生正确的读写字姿势。读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到;学生做作业时，及时提醒学生纠正不良的写字姿势;学生发言时，要求他们声音响亮，吐字清楚;作业布置时，提醒学生做好温习和预习工作长期的关注，对学生良好习惯的养成起到了一定的促进作用。2、进行“我是小擂主的评选。以小组为单位，一周下来，表现好、有进步的，奖一枚小笑脸，表现十分好的，多奖一颗。每次小测验，成绩进步或获得优秀，均获得小笑脸。学期末进行统计，哪一组多，哪组就获得大奖。学生在评选中让学生构成一种你追我赶的学习气氛，好的要求更好，后进的要求进步。学生很看重本人得几个笑脸，此活动让我在抓学生各方面行为规范中作用挺大。3、进行“小星星的评选。要求学生把字写好，每一次作业都能认真完成，抄写作业得“优的，奖励一颗标志，期末进行统计，谁的标志多，就成为“小书法家。在评选中让学生养成良好的写字习惯，本班学生在经过这学期的书写习惯培养，写出的字基本做到干净、整洁。三、发展孩子的能力，培养小干部班干部是班级的核心，是班级的骨干气力，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐步积累管理经历，我适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，但是都有强烈的表现欲望，都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，便成了班干部的核心。为了激发班干部的竞争意识，我采取了“班干轮流值岗，10个班干，每日两人，各有分工，各付其责，并且及时评价。另外，我将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做，如专人负责管查红领巾数，专人关窗、擦黑板、开电扇这样一来，人人都是班级小主人，班风正、学风浓、集体凝聚力强。四、加强家校联络学生的教育离不开教师和家长的共同协作，因而，经常与家长获得联络是我们的责任，也是义务。学生在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应及时反应给家长，只要双管齐下，才能收到教育的效果。因而，在本学期中，我利用校讯通这一平台，主动与家长们保持联络，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长接送学生的时间多和家长沟通，多方面的了解学生在家的情况及其各方面的表现。小学二年级班主任工作总结9良好的班风是保障教学工作顺利开展的前提条件，假如一个班级的风气好，学生的精神相貌佳，在学习上构成一种你追我赶的学习劲头，能更好地配合教师，那么老师的教学就收到事半功倍的效果。反之，班级的风气差，学生纪律自由散漫，学习提不起兴趣。那么，听凭你在讲台上怎样声嘶力竭，讲得怎样精彩，也只能事倍功半。那么，怎样才能构成良好的班风呢?关键就是抓好班级的常规管理。一、统一步调,及早管理是建立良好班风的基础在学生刚放假回来踏入二年级、年纪还小时，对环境还有点陌生，以前的一些不良行为暂时还不敢表露出来，还算循规蹈矩，这时，首先要对学生进行“。利用开学一两周的时间，根据学校的统一步调,组织学生学习（学校的小学生日常行为规范）。通过加强校纪教育,使学生一开场就对各个规章有了深入的认识，并且从根本上做到我要遵守纪律，为以后的德育工作、教学工作的开展奠定了良好的基础。二、细致全面，雷厉风行是建立良好班风的保证班