（精品）教师述职个人述职报告.docx

教师述职个人述职报告老师述职个人述职报告在人们素养不断提高的今天，接触并使用报告的人越来越多，报告具有成文事后性的特点。写起报告来就毫无眉目？下面是我采集整理的老师述职个人述职报告，希望对大家有所帮助。老师述职个人述职报告1本年度我不断加强本身师德建设，努力提高教育教学本领，认真对待教学和班级管理工作，下面我就本年度的工作做个总结。1、思想端正爱岗敬业我能够自觉遵守学校各项规章制度。平常注意理论学习，严格按教育规律办事，不断提高本人的师德修养。满腔热情地对待所从事的教育工作，工作态度端正，敬业精神强，乐于为学生奉献，上半年我担任高一(20xx高一(23)两班数学教学，并担任高一(23)班班主任。同时带高三(14)班文科数学两个月。2、关心学生发扬民主在教育学生的经过中，我努力挖掘，仔细发现学生的潜力、长处和闪光点。坚持定期家访，解决学生在学习、生活上碰到的困难。定期召开学生座谈会，主动听取学生对班级管理及教学上的建议，与学生保持人格上的平等。一切为了学生，为了学生的一切。3、刻苦钻研加强教科研能力我深知业务水平的高低，教学基本功的扎实与否对老师的重要性。在教学工作中我不断学习和探索新的教学形式和先进的教育教学理念，刻苦钻研业务，不断完善知识构造。积极参加马林名师工作室活动，并在附中上（正态分布）公开课。多年来，坚持订阅多种数学杂志，及时了解教育教学前沿的信息;利用业余时间坚持自学课件制作，积极开展多媒体教学，努力提高教学效果;认真撰写教学论文和学生个案分析，有文章待发表。4、教育教学双管齐下在教育教学中，从严要求、从严管理。注重对学生进行思想-教育、品德教育、理想纪律教育和良好行为习惯的养成教育，常抓不懈。我在教学上兢兢业业，乐于接受学校的工作安排，认真备好每节课，钻研教材具体批改每本作业，精心安排教学环节，努力提高学生的数学素质。能多渠道学习别人正确的教育思想、丰富的教学经历、力请教学效果显著。能不断提高从事教学改革的自觉性，加强理论修养，改良教学方法，提高学生学习兴趣。在师生的共同努力下，学生的素质全面发展，上半年的高三文科班高考数学成绩较好，所带高一(23)班获得“市级先进集体称号，下半年所带高二数学竞赛多人获得省级二、三等奖，两个理科实验班发展较好，数学成绩尚可。回首本学年，我能勤勤恳恳工作，踏踏实实学习。在老师岗位上尽职尽责，努力做到让学生、家长、学校信任、放心。今后，我将继续提高本身的思想道德修养，谨记本身的责任，以高度的责任感、满腔的热情继续努力工作，争取更大的进步。老师述职个人述职报告2晋升小学高级老师述职报告：我是板芙镇深湾小学的老师，大专毕业，共青团员，20xx年7月参加工作，自任职以来，我曾担任过五年级的语文、五年级的数学以及两届毕业班的数学教学工作，担任过三年的班主任工作，20xx学年兼任学校高年级组成员和学校广播管理员工作。本人工作勤恳，尽职尽责，积极探索，勇于创新。回首过去的4年，主要工作情况一、思想觉悟高，老师形象好身为老师，我深入地认识到“教书育人、“文以载道的重要性和艰巨性。多年来，始终具有崇高的品德修养，坚持党的方针政策，认真贯彻教书育人的思想，不断加强本身的政治修养和道德修养。工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的品德素养，热爱、关心、爱护学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观和科学的世界观。天天坚持早到晚归，严格根据学校的规章制度做好各项工作。甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益服从集体利益。二、以特色促教学教学上，我能坚持学习新课标，制定合理的教学目的，深化钻研教材，把各种教学方法有机地结合起来。坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学放在教学的核心位置上，把学生的“个性体验放在教学的核心位置上。我相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况，其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。在教学内容和目的的施行上，不强求“齐头并进，而是正视事实，追求“差异发展。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主题意识，力请教学由简到繁、由易到难、深化浅出、通俗易懂，较好地激发学生的求知欲望。作为一名普通的教学工，我能够严格要求本人，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的每一个环节，十分是在备课和辅导两个环节，花了不少工夫，进行了深化的研究和讨论，备课中既备学生、备教材、备重点、备难点又要备课堂教学中的突发事件。辅导做到既辅导优生、辅导学困生、更要辅导“边缘生。教学经过中，能根据学生的实际情况，及时调整教学计划和教学措施，改良教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生的分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性，特长顺利发展，知识水平明显得到提高。三、以爱促教育，以情促工作带着爱去工作，能够让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生间的距离;带着情去教育，能够让学生感到你真诚的爱，使学生容易接受你的教育，并诚意地加以改良。在班主任工作中，我总是带着爱和情去开展班级工作，坚持一视同仁、亦师亦友的原则，对待学生，不管是优生还是学困生，我都以真诚待他们，时刻以“既是教师，更是朋友的身份教育、引导、帮助、关心学生，和他们谈人生，谈理想、谈学习、谈作风，做学生的有心人，由于我的爱和情，不仅博得了学生的尊敬，也博得了他们的友谊。工作中，我非常重视了解和研究学生的个体思想品质、学业成绩、兴趣喜好、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等等。对学生个体进行综合了解、全面分析，把握整个班集体的发展情况。因而，在建设班风、学风，以及转化差生上，获得了较好的成绩。20xx学年，我担任五(1)班的班主任工作，我深知高年级学生的逆反心理，工作上我处处以身作则、宏观调控，让学生高度自治，注重与家长的联络，提高社会和家庭的教育成效，结果这一学年的文明班级评选一路绿灯，期末也被评为学校的先进班级。20xx学年，我又担任新的五(2)班的班主任工作，由于有了一年的班主任工作经历，因而对学生思想、学习和生活情况都有了更深更细的洞悉和了解，所以工作做得愈加地细致周到，这一学年的期考，我班学生获得了语文第二、数学第一、英语第二的好成绩。20xx学年，我担任的六(2)班，在全镇的数学统考当中，获得全镇第二的好成绩。20xx学年，我任教的六(3)班，是全年级出了名的差班，不但养成习惯差，成绩也差。因而我先从稳定学生情绪入手，利用课余时间找学生谈心，走访学生家庭，具体了解和把握学生的详细情况，注重发挥学生的个性特长，调动他们的学习积极性。通过一学年的努力，进步很大。四、积极钻研，完善自我教学能否有新的进展和突破，教育科研是关键。作为一名新老师，我积极介入学校开展的各项教研活动，深化听课、评课，共同研究课堂教学方法，扬长避短，互相促进，共同前进。在听课的经过中，我从他们身上学到了驾驭课堂教学的技巧;在备课经过中，我和他们一起确定教学的重点、难点、教学构造和方法，讨论学生学习的有效方法;每次公开课前，我和他们一起商量公开课的内容、经过和讲课的艺术;当我在教学上碰到困难时，我向他们请教教学中出现的疑难问题;平常，我们一起设计课堂的教学程序，讨论网络环境下多媒体的有效利用和借助网上资源提高教学质量的方法，相互沟通教学经历和体会。教研是教学进步的动力，更是教学特色构成的根本途径;因材施教，与时俱进，改革教学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。多年来我坚持在教研中教学、在教学中探索，在探索中教书，在思想的升华经过中育人。五、勤奋工作，成绩喜人辛勤的耕耘带来了丰富的成果：1、20xx学年在镇语文评优课中获二等奖;2、20xx学年在镇第三届小学数学讲课中获三等奖;3、20xx学年在广东省“育苗杯数学竞赛中为荣获二、三等奖的张杰清、张龙、陈梓宏等九位同学作指导教师;4、20xx学年在年度考核中被评为优秀;5、20xx学年在镇第五届小学数学讲课中获三等奖;6、20xx学年在镇小学信息技术课堂教学中获三等奖本文摘自教育文摘7、20xx学年被评为镇优秀班主任称号;8、20xx学年在“20xx年中山市第三届机器人大赛竞技赛(机器人轨迹D)中为荣获二等奖的张伟、陈永成作指导教师;9、20xx年度被评为中山市优秀班主任;10、20xx学年被评为深湾小学“十佳老师;11、20xx学年在学校“红棉杯课堂教学比武中荣获二等奖。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我的追求是无止境的。瞻望将来，我会愈加努力地学习教育教改理论，不断更新知识观念，不断提高本身的教育科研能力，勤奋工作，积极钻研，勇于创新，不断提升本人的综合素养，争取做一位拥有当代化教学意识和先进教学手段的21世纪新型老师，为教育事业的腾飞做出更大的奉献。老师述职个人述职报告3一年来，我一向热爱祖国，充满爱心，忠实事业。平常我能坚持学校组织的政治学习，做好笔记，明确国家的大政方针。更重要的是我能认真学习新的教育理念，并以此来指导本人的教育教学工作。自去年8月份以来，我先后听取了重庆市凤鸣山中学校长龚雄飞的讲座（新课程魅力课堂改革的价值追求与实践途径）、深圳市南山区教科所副所长房超平的讲座（学生中心视角下的课堂变革叩响高中教育）、清华大学教育研究院专家王振权的讲座（为学生而改变走向深度学习）和中国教育科学研究院老师教育研究中心专家韩立福的讲座（走进有效教学，构建卓越课堂一种具有操作性的新课堂FFS教学形式及案例），实在是进行了一次大的教育教学改革的洗礼，感悟颇深。借此改革的春风，我深深地投入到合阳中学“四步导学的洪流中，摸爬滚打，锐意进取，获得了一些收获。一轮温习时，狠抓基础落实双基。我代的四个班优先进行改革，前两次月考成绩不很理想，我找学生谈话，认真分析学生的试卷和成绩，发现一些学生对新的教学方式不太适应，有抵触情绪，尤其是高一补课时学的那部分内容基础实在太差，反思落实上也不是很到位。我尽量在制作工具单时，降低难度，力求学生对所学知识能吃透弄懂，激发学生兴趣，加强学生自信。我还利用其他时间给学生们做了（纠错反思）专题讲座，进行生物温习方法的引导。这可谓是送上了及时雨，学生在期中考试中没有令教师失望，成绩喜人。二轮温习时，注重综合，提升能力。利用专题温习题，以题带知识进行进一步深化稳固，构建专题知识网络，总结各部分习题类型和解题方法，学生的能力得到了进一步提升。三轮温习时，强化模拟训练，以练带学重落实。在教学经过中我发现有时候学生讲是听懂了某种解题方法，可是一做题就错，题目略微变一下又错了，可见学生的能力需要一定量题目的训练才能得以提升，也就是讲在实战中尝试解题方法和训练各种思维能力。更重要的是落实好才是真正捉住了训练的要害。今年我们从4月中旬开场的强化训练和5月中旬开场的模拟训练就做得非常好，代课教师监考，陪着学生一起做题，这样就保证了每位学生都把题认真做完了，固然教师没有阅卷，但发下去答案后，学生想知道对错的本能也促使他们认真去查漏补缺。一次次的训练，真真正正地倍增了学生的自自信心，教师看着高兴，踏实在心里。老师述职个人述职报告4尊敬的领导，教师们：大家好！本学期我担任了小学一年级的语文教学工作，严格服从学校分工，针对入学儿童年龄小教学难度大的特点，从培养学生的良好习惯入手，耐心细致地工作，辛勤耕耘，圆满完成了本学期的教学任务。现总结如下：一、从培养学生良好习惯着手一年级的学生可塑性强，有人讲他们是“一张白纸，看老师如何在这张白纸上落墨。因而，我从培养学生良好的学习习惯入手。1、课前准备，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。2、上课起立时，要整洁站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳讲话，培养学生遵守纪律的习惯。3、做到“三个一，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。4、回答问题时，要大胆发言。声音要响亮，要用普通话，要“由于、所以把问题讲明白、讲清楚。别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，能够补充本人的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，好似与本人没有关系似的。5、教师讲课时，注意听讲，记住教师讲的知识和有关的学习方法，要能提出本人的不同见解，但要举手，获得教师的同意后，才能发言。6、认真完成教师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍教师。7、课前要养成预习的习惯，教师要提早做好“预习提示。8、每学完一课，要做好温习，有疑必问，要到达全知全解，不能留下不懂得问题。上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严肃，但对学生的习惯养成是大有裨益的。我本人也注意要多接触学生，做他们的朋友，让学生知道教师严格要求他们是对他们的人生有好处，还感遭到教师和颜悦色，易于接近。二、从教给学生学习方法着眼如今的一年级学生，较前些年的学生识字量和认识问题、接受问题的能力相对提高了很多，老师应适时的教给学生学习的方法，更能帮助学生提高识字量和理解写作的水平。一年级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮助学生认识拼音，如：l像什么？想什么？在识字时，运用古代的造字法帮助学生识字。提早教会学生查字典，运用字典学习拼音、字词。学完拼音后，让学生用写日记的方式学习写作，想什么写什么？拼音、汉字都能够。三、从培养学生互相学习着力在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌。让他们互相学习、互相讨论、扬长避短，轮流做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好学生任命为“小老师，让他们发挥学习好的带头作用，随时监督、帮助他带的学生学习，效果很好。通过一学期的教学，我开场探索到了一点儿低年级教学的方法，期末语文综合考试，学生的成绩到达了计划的目的。下学期继续探索、实验，总结出合适本人特点的教学方法来。认真制定“语文教学计划，做到教学有目的，有方法，有反思。此致敬礼！述职人：xxx20xx年xx月xx日老师述职个人述职报告5各位领导：光阴流逝，一年又过去了，不敢成认本人有多优秀，但是我是一名荣耀的职业老师，我时刻谨记着本人，为人师表，必须给学生带来好的一面。作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！1关爱每一个孩子，使他们由于有我这样的班主任，天天能快乐充实；同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。这是我做老师一天就是一天的重点，也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。注意规范学生的行为，不断地掀起学习的热潮，完美自我形象；学习中相互帮助，做好一帮一活动。对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用等待的心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。2我时刻注重言传身教，为人师表。平常，但凡要求学生做到的，我首先做到。3我注重学生社会实践能力的培养，积极开拓第二课堂，把学生从受教育者变成一个自我教育者，如今年x月份邀请全国助残先进个人曾柏良家长给孩子开展了关于自信的知识讲座。4通过开展一系列的班队活动，涌现了一批思维活跃，责任感强，有独立见解和组织才能的优秀班干部，创立了一个文明守纪、团结互助，勤学上进，凝聚力较强的班集体。在我的努力下，我们班在各项活动中均获得到较好的成绩，并屡次获得五星班级。在教学上，我贯彻“以学生为主体，以老师为指导的教学原则，积极参加教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学*，使学生学有所得，不断提高，进而不断提高本人的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。一年来，我订阅了大量有关教育教学的书籍资料，取其精华，付之实践；积极参加在邕开展的各类各级教学观摩活动课，课改示范课等，取别人之长，补本人之短。由于我不断努力，所教语文科成绩a等生人数不断上升，学生的学习进步明显。金无足赤，人无完人，在教育教学工作中难免有缺陷，例如，还尚未完全摆脱旧的教学形式，课堂语言不够生动。不管是如今，或者以后，我都会严格的要求本人，给学生做好典范，做好一名优秀的人名老师。此致敬礼！述职人：xxx20xx年x月x日老师述职个人述职报告6尊敬的领导，亲爱的同事们：大家好！面对新形势、新要求、新观念，回首本人半年来的工作和学习，我觉得本人在这一学期里的思想、工作、学习等方面都进步、提高了很多。现从师德、课堂教学、班级工作、语文教研组等方面进行下面总结：一、师德方面本人担任了x年级和x年级语文教学，担任了一个x年级的班主任，兼任xx部语文教研组长。在教育教学工作中，始终坚持面向全体学生，关爱后进生，教书育人，为人师表，坚守学校的“三条高压线，遵守“三规范一要求，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，坚持出满勤，根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。二、教学工作方面按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，优化教学方法，让课堂教学真正体现新课程的教学思想，鼓励学生主动介入、主动探索、主动考虑、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立考虑和克制困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，重视对学生的知识考察，做好学生的补漏工作。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分开掘学生本人的潜能。使学生从被动接受的“要我学转化为主动的“我要学，变“学会为“会学。三、班级工作根据学校德育和少队的工作精神，积极开展班级活动，创新主题队会的活动形式，推行“人人介入管理，人人接受管理的班级管理形式，想办法调动每一个孩子积极性和主动性，对部分学生缺乏自觉性，纪律性的学生，经常不能按时完成作业的学生，我每周都要挤时间与学生进行谈话和沟通。与课任老师、家长密切配合。主动与课任老师相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；积极主动地与家长联络，通过电访、家访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，相互沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生的问题时，主动与家长联络，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步。家长对我班的课任老师和班级工作满意率较高。四、语文教研方面主动带头上教研课，本学期主讲了两堂教研课：一堂是本组内的教研课，2另一堂是为xx小上的公开课。常动笔写写教学后记和教学经历体会，论文一篇选送市参加评选。每周四组织了集体备课，重点研究课堂教学，xx教师为学部推出了一堂精品课，为了上好这一堂课，我组的五位教师，团结一致，献计献策，经过反反复复的屡次修改，还主动向市教研室xx教师、我校的教学主管x主任和教研员xx教师请教，并在这堂课的基础上，我们组向整个学校提出了“让每一个孩子想学、学会和会学的教学设计思路。回首本年度的工作和学习。从个人而言，尽了本人的主观努力，但有时还有吃老本的思想，业务学习得不够，不能持之以恒，希望在领导和老师的监督、关心、帮助下，更好地发挥本人的一份气力，为学校增光添彩，愿和全校教职工携手并进，共创美妙明天。此致敬礼！述职人：xxx20xx年xx月xx日【老师述职个人述职报告】