（精品）简笔画教案锦集8篇.docx

简笔画教案锦集8篇简笔画教案锦集8篇作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢？下面是我为大家采集的简笔画教案8篇，欢迎大家共享。简笔画教案篇1教学目的：1.通过简单易把握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣;2.教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培养绘画的基本功底;3.通过贴近生活的简笔画图案，培养孩子们对生活的观察力，引导他们于平凡的景物中发现生活的美妙;4.让孩子们能运用画笔表达本人的所感所想，启发培养孩子们的观察能力、想象能力和创造能力。教学重点与难点：1、学习简笔画小动物的技巧，准确把握形状和特点。2、熟悉并把握简笔画技巧，本人用简笔画画本人喜欢的小动物。教具准备：粉笔、小图、有趣的谜语、故事、削好的铅笔、橡皮、纸张等。教学经过一、比比谁的红旗多?(3分钟)分发画笔，并公布上课纪律，表现好的小组奖励红旗(画的)，看哪个组红旗多，假如全班表现好，完成教学任务，就奖励一个小故事。二、猜猜我是谁?(5分钟)在正式上课之前，列出一些有趣的猜小动物谜语，让大家猜：(随堂而定，猜5个左右)1.一位游泳家，讲话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。(青蛙)2.头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大边。(乌龟)3.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。(大象)4.嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。(小鸭子)。5.年纪并不大，胡子一大把，不管遇见谁，总爱喊妈妈。(山羊)6.头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。(公鸡)7.名字叫做牛，不会拉犁头，讲它力气小，背着房子走。(蜗牛)8.身穿黑缎袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又来到(燕子)三、跟我学画画(20分钟)1、开场教学生画小动物，从简单的教起。(如蜻蜓和鱼)2、教学生画三种不同的小动物，画第三种(如蜜蜂)时用不同画法。四、我手画我心(10分钟)1、引导孩子们本人画出本人喜欢的小动物,鼓励他们用本人的方式和对动物平常的印象创作新的形象。2、画完之后，展示作品，假如台下的同学讲得出那是什么动物，就给予表扬，画的不好的给予鼓励。3、挑选优秀作品贴在墙上。五、作业布置(1分钟)下一次课,请同学们本人回去观察并画一种蔬菜或水果.六、轻松一刻(剩下时间)根据课堂表现，时间充足高年级讲故事，低年级讲小故事或者教儿歌。(如纪昀妙对惊乾隆、阿里巴巴和四十大盗)六、教学总结：基于农村小学的孩子们可能比拟没有美术基础的考虑，开场的时候比拟多是一笔一划示范，教会他们怎么画画，力争在轻松有趣的课堂气氛中调动孩子们的积极性，介入到课堂绘画中来，让上课不但有益而且有趣。在后面阶段能够引导(尤其是高年级的同学)孩子们本人作画，学会去观察生活，去发现美妙，同时在辅助的教学活动(如猜谜、讲故事)中也能增长知识。简笔画教案篇2绘画意图：绘画是孩子喜欢的活动也是发展孩子想象力、创造力的有效手段，充分利用绘画促进幼儿个性的发展。绘画动物简介：燕子燕子形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不算过多。燕消耗大量时间在空中捕捉昆虫，主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是众所周知的益鸟。绘画步骤图：1、用简单的线条画出小燕子简单的轮廓。2、画出燕子翅膀和剪刀尾。3、画出小燕子的眼睛。4、最后画出小燕子的双爪。简笔画教案篇3绘画意图：走进儿童内心世界，观察幼儿所思所想，用幼儿喜闻乐见的形式去激活他们的创作欲望，让他们头脑中有个鲜明明晰的形象，使之呼之欲来，内心产生创作的欲望。激起幼儿学习美术的兴趣。绘画动物简介：乌鸦又叫老鸪，嘴大喜欢鸣叫，性情凶猛。杂食谷类、昆虫等，功大于过，属于益鸟。是很多城市非经常见的鸟。全身或大部分羽毛为乌黑色，故名。多在树上营巢。常成群结队且飞且鸣，声音嘶哑。绘画年龄：幼儿启蒙绘画。绘画步骤图：1、先画出乌鸦的大嘴巴和身体构造。2、画出乌鸦的翅膀和尾巴。3、最后画出乌鸦的眼睛、鼻子和双脚。一只小乌鸦就画完了。网站温馨提示：让幼儿对所画的内容、形象有强烈的兴趣。开启幼儿心灵的大门，不能有任何强迫。简笔画教案篇4【活动设计】大班的孩子探索欲X较强，蜜蜂幼儿都知道，但是蜜蜂的相关知识却不知道。这是幼儿所好奇的，所以，幼儿绘画的同时熟知了相应的自然知识这岂不是两全其美。【活动目的】1、让幼儿初步把握简笔画的技巧。2、完好的画出蜜蜂的身体构造，体验绘画的乐趣。3、培养幼儿懂得劳动是最美的。4、感受儿歌与绘画相结合。【活动准备】蜜蜂的图片彩笔记号笔画纸等。【活动经过】1、打开图片给小朋友讲解蜜蜂喜欢什么样的花朵？含苞未放的和刚刚开放的蜜蜂不会钻进去，蜜蜂喜欢的是怒放的花朵。由于这样的花朵里花蜜和花粉比拟丰富；蜜蜂是靠触角来判定花的气味；蜜蜂的后腿上有一个凹槽，周围长满了绒毛，想一个花篮。蜜蜂把采集来的花粉花蜜都放进这个花篮里去，等盛满了再回家。2、了解完了关于蜜蜂的知识如今开场学画蜜蜂，教师在黑板上根据顺序画，先画一个圆圈这是蜜蜂的头，接着画眼睛，嘴巴，触角，然后再画身体，斑纹，翅膀。最后画上蜜蜂的腿这样一张简笔画就完成了。3、提问幼儿蜜蜂是什么颜色的？再给蜜蜂涂上正确的颜色。4、活动结束：作品完成后教给幼儿一首自编的儿歌（小蜜蜂）小蜜蜂嗡嗡嗡飞到西飞到东采花粉把蜜酿爱劳动做典范小朋友要学它好好学习本领大简笔画教案篇5活动目的1、在绘画中学会牵牛花的儿歌。2、边讲儿歌分部学画牵牛花。活动准备1、（牵牛花）儿歌。2、牵牛花的分解图。3、一张大篱笆墙的海报。活动经过1、小朋友在上美术课之前，我们先来学一首儿歌，看看有谁知道儿歌里讲的是什么？2、小朋友要随着教师一句句的读。3、读（牵牛花）儿歌。4、读了这么多遍，你们猜出来了吗？那是什么花那？5、那么来看看这张图，就知道答案了。6、对就是牵牛花，那教师画得好不好看啊？7、那和教师来边讲儿歌边学画牵牛花好不？8、根据儿歌学画牵牛花花萼拽个大气球，星星画在球里头，拿支黄笔涂一涂，红花绿叶挂枝头。9、小朋友是不通过儿歌，能够学会画牵牛花，颜色可以以一起涂完啊！10、小朋友们都举起你们手中的画，让教师看看画好没，画好后把属于你本人的牵牛花我们一起粘在教师给你们准备的篱笆墙上吧！简笔画教案篇6教材分析教材分析：本课是专为低年级儿童进行人物动态训练而设计的初始课目，属于“造型.表现范畴。任务是绘画语言中常见的形态，本课从简单的人物造型入手，将人体分为四大部分：头、身子、上肢、下肢，用一个圆圈、几条直线便概括成了简笔画人。怎样能用寥寥几笔就把一个鲜活的人物形象画出来，人物动态的练习是非常重要的一环。教材主图呈现了云南沧源岩画（部落图）。描绘了一个部落获得胜利后满载而归的情景。是一幅大型记事图画。教材引用此图是为了引导学生从远古的岩画中感受古文化的魅力，了解古人用简笔画人的形式记录事件，并模拟岩画中采用简笔画人物形式表现人物各种动态。教材中还呈现了单个简笔画人的绘画步骤，以及不同动态的人物样式，设计了根据同一个头和弯曲的躯干添画四肢画出其他不同动态的小训练。学情分析一年级的学生活泼好动，喜好模拟，但对人体动态的认知能力尚浅，怎样生动的表现出人物动作学情对他们来讲有些困难。教学目的知识与技能目的：学会用圆和长短的线条画简笔画人物。方法与经过目的：把握画人物动态的基本方法，能画出不同动态的简笔画人。情感价值观目的：培养学生对人物动态的观察、记忆、想象和表现能力。引导学生用不同的动作表达内心情感;培养学生关注生活，热爱生活的态度。教学重点通过躯干和四肢的变化表现人物动态;教学难点怎样运用躯干和四肢的位置变化画出各种各样的生动的人物动态。教学课时2课时教学方法探索教学准备水彩笔教学经过1.游戏请你跟我这样做。A老师做动作，学生跟着做。B出示动作动作，学生跟着做。C出示简笔画动作，学生跟着做。通过游戏导入，让学生了解简笔画的特征。2.导入课题。第十七课内容（简笔画人）。请学生看课本，了解课本中都画了哪些动作?3.分组探究分组探究站、坐、躺趴几种动态的简笔画表现方法。要求：每组成员轮流做出动作，其他同学用简笔画形式画出来。比一比，哪一小组想到的动作最多。通过小组探究，解决教学重点问题，让学生了解通过躯干和四肢的变化表现出人物动态。4.游戏纠错请你照我画的做。展示学生作品，请其他学生根据简笔画做出动作。通过比照，找出正确的画法。解决在探索活动中，学生作品中出现的问题，通过观察比照，让学生了解正确的画法。5.游戏，请你帮我来添画。教师出示几组未完成的简笔画，请学生添加肢体。此环节提高绘画难度。解决教学难点问题，让学生了解只要头和躯干的位置有变化，才能画出生动的人物动态。6.学生作业在轻松的'音乐中，请同学们画一画本人最喜欢的几个动作。根据之前所学到的知识，检验同学们把握的情况。学会用动作表达内心思想感情。7.欣赏（村落图）从岩画中体会古文化魅力欣赏云南沧源岩画（村落图）。你发现了哪些人?他们做了什么样的动作?猜猜他们在做什么?教师讲解有关中国岩画的知识。8.拓展知识随着时代的发展，简笔画在我们的生活中应用愈加广泛。你们有没有注意到生活中的简笔画?交通标志、运动标志。9.总结引导学生关注生活，积极乐观的面对生活，美无处不在。作业设计用简笔画的形式画一下本人喜欢的人物。板书设计简笔画人步骤。简笔画教案篇7教学内容与目的1、了解人物头像的基本构造和特征。2、学习以为头像的画法，运用发散思维添画人像。3、训练学生的发散思维，激发学生的想象力。教学的重点与难点教学重点：欣赏和了解人物头像的表现方法，学习利用头像的一半创造性的添画另一半。教学难点：发散和想象，运用不同方法进行表现。教学准备：人物头像图片，绘画用具。教学经过一、启发谈话引入新课大家在一年级时就从（画本人）开场学习了一系列的人像画的方法，对人像早就不再陌生，师出示一组人物头像，同学们你们来欣赏一下，讲讲这些人像作品各有什么特色绘画风格、人物特点？二、新授出示课本中提供的素描、油画、版画、中国画等大师作品。1、简单归纳脸型、五官的的基本特点。2、欣赏作品中不同年龄和性别的人物特点3、简析作品的绘画特色及风格：a素描注重光影和体积感的表达；b立体派油画注重形块的空间表达，简化人物的细节；c中国画强调笔墨的韵味、民族的特色。4、添画指导我们一起来看这几幅作品，你以为哪几张画的比拟好？为什么？这些作品能够如何添画它的另一半呢？学生答：能够用圆珠笔勾线，画线描；能够用彩色水笔添画，用夸大的色彩来表现；能够用油画棒添画，用色彩明度比照的方法来表现另一半；能够用颜料来添画，模拟印象画派的风格。三、学生练习，师巡回指导作业要求：根据不同人物头像的基本特征，有创造性地画出人像的另一半。老师巡视，对需要帮助的学生提供帮助。对发现的普遍问题，如构图大小、用墨浓淡、表情呆板等，给予及时点拨、启发，帮助学生解决。简笔画教案篇8绘画目的：培养幼儿的绘画兴趣，激发幼儿爱动物的情感。发展幼儿的绘画表现力。绘画动物简介：形象似马，多为灰褐色，不威武雄壮，头大耳长。可耕作和乘骑使用。天天耕作6-7小时，可耕地2.5-3亩。适于山区驮运及家庭役用。绘画年龄：托班幼儿。导入活动、引起幼儿兴趣：今天教师带来了一幅画，你们知道画上的是什么动物？(对，是小毛驴)你们喜欢这幅画吗？今天教师就来教你们学画小毛驴简笔画。绘画步骤图：1、先画出小毛驴的头和身体轮廓。如上图2、画出小毛驴的嘴。如上图3、画出小毛驴的眼睛、鼻孔、腿尾巴和脖子上的鬃毛。如上图一只小毛驴简笔画就完成了。小朋友是不是非常简单！你们学会了吗？我们一起看一看。评价展示：将作品展示出来，幼儿互评。活动结束：学唱歌唱（小毛驴）结束活动。附儿歌我有一只小毛驴，我从来也不骑。有一天我心血来潮，骑着去赶集。我手里拿着小皮鞭，我心里正得意。不知怎么哗啦啦啦啦，我摔了一身泥。网站温馨提示：幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的经过中逐步发展起来的，老师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富幼儿审美经历，使之体验自由表达和创造的快乐。【简笔画教案锦集8篇】