（精品）简笔画教案锦集7篇.docx

简笔画教案锦集7篇简笔画教案锦集7篇作为一名专为别人授业解惑的人民老师，经常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经历，不断提高教学质量。那么应当怎样写教案呢？下面是我采集整理的简笔画教案7篇，欢迎大家共享。简笔画教案篇1教学目的：1.通过简单易把握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣；2.教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培养绘画的基本功底；3.通过贴近生活的简笔画图案，培养孩子们对生活的观察力，引导他们于平凡的景物中发现生活的美妙；4.让孩子们能运用画笔表达本人的所感所想，启发培养孩子们的观察能力、想象能力和创造能力。教学重、难点：1、学习简笔画小动物的技巧，准确把握形状和特点。2、熟悉并把握简笔画技巧，本人用简笔画画本人喜欢的小动物一、情境导课：老师：“同学们，你们喜欢小动物吗？那教师讲个谜语，你猜猜他是谁？教师讲谜语，学生猜。谜语：阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大；不吃米，不吃瓜，专吃害虫保庄稼。耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。你还喜欢那些小动物？他们有什么特点呢？你能学一学他们的声音或走路的姿态吗？“同学们讲的真好！教师也带来了一个有关动物的小故事，想听吗？老师播放视频（小猫钓鱼）这个故事告诉我们什么道理？同学们讲的很对。我们做任何事情都要专心，不能三心二意，这样做事情才能成功。故事里有哪些小动物呢？学生找出故事里的小动物“看！它们来了！老师展示小动物图片你能讲讲它们的特征吗？你们想不想画一画它们啊？今天就和教师一起学画动物简笔画。板书课题：动物简笔画二、学画简笔画1、学画猫“猫有什么特征？跟教师学画猫。1老师示范画猫。2展示学生作品并作评价。同学们，你们觉得如何才能画好猫呢？要捉住它的特征2、学生自主学画鱼、蝴蝶、蜻蜓。1请同学们根据动物的特征，仔细观察，把其它的小动物画出来吧。找几名学生上台画2老师巡视指导3展示作品并评价小结：同学们，你觉得如何才能画好简笔画呢？对了，每个小动物都有本人独特的形象特征，只要我们捉住这个特征就能把它画出来。三、自由创作师：“同学们，这些小动物之间还会发生什么故事呢？你想不想把他们放在一起，创作一幅有情境的简笔画啊？下面就开场吧。学生在优美的音乐声中创作。老师展示学生作品并评出最佳创意奖和优秀小画家奖。四、课堂总结同学们，动物是人类的好朋友，你能为小动物做些什么呢？同学们讲的很好。保护小动物就是保护我们人类的生存环境。让我们用我们的真诚、爱心，还大自然界一片美丽的绿色，让小鸟自由翱翔，让小鱼快乐游玩，让所有的动物都能舒适自在地生活。简笔画教案篇2（半个蛋壳）【活动目的】1、能够联络生活经历，在情境中对半个蛋壳进行大胆合理化的想象和猜想，并且清楚的表达。2、在帮助小老鼠皮皮解决困难的经过中，体验蛋壳变化带来的快乐。【重难点】重点：根据图片给予的场景信息对半个蛋壳进行大胆合理化的想象和猜想，并且清楚的表达。难点：通过蛋壳变变变，能够联络生活经历想象出各种不同的东西。【活动准备】小老鼠皮皮一只，半个蛋壳实物、故事（半个蛋壳）幻灯片、蛋壳简笔画图片若干张。【活动经过】一、谈话导入：小朋友们，今天教师给大家带来了两位新朋友，你们想认识他们吗?(想)。好，请看这是什么?(蛋壳)对，是半个蛋壳。这节课我们就来听半个蛋壳的故事。在没有听故事之前我们先来看看这半个蛋壳都像什么?二、引导幼儿观察半个蛋壳，并运用生活经历大胆想象。半个蛋壳像(碗、杯子、帽子、花盆、船等)小朋友们真聪明，能讲出半个蛋壳像这么多东西。老师边出示简笔画图片，帮助幼儿记忆。下面我们再来认识第二位朋友好吗?出示小老鼠(幼儿和小老鼠打招呼)教师再给它起个好听的名字叫小老鼠皮皮，好了，小朋友们想知道小老鼠皮皮想把半个蛋壳当成什么吗、?如今我们就来听这个故事。三、老师播放幻灯片：半个蛋壳，让幼儿感受故事。引导幼儿观察图片并猜想故事情节。1、完好的讲述故事。2、边看图边提问：(出示图一)小老鼠皮皮来到了什么地方?看到了什么?(出示图二)小老鼠皮皮把蛋壳顶在头受骗成什么?有了蛋壳草帽会如何?(出示图三)前面一条小河挡住了去路，没有桥没有船，皮皮会把蛋壳当成什么呢?(出示图四)前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累啊?下山怎么办?它会把蛋壳当成什么呢?(提示：要是有辆小车多好)(出示图五)皮皮回到家，它会把蛋壳当成什么?你们看蛋壳怎么了?为什么会碎的?(幼儿回答)四、幼儿完好欣赏故事：半个蛋壳。(1)蛋壳最后怎么了?为什么会碎?(幼：摔破了、摔了一跤摔破了)(2)我们应如何保护蛋壳?(幼:放在口袋里、放在袋子里、放在筐子里、把它抱住、放在盒子里)今天小朋友为小老鼠皮皮想出了很多好办法，小老鼠皮皮邀请大家一起去旅行?你们想去吗?带着蛋壳宝宝，我们跟着皮皮一起出发咯!简笔画教案篇3教学内容与目的1、了解人物头像的基本构造和特征。2、学习以为头像的画法，运用发散思维添画人像。3、训练学生的发散思维，激发学生的想象力。教学的重点与难点教学重点：欣赏和了解人物头像的表现方法，学习利用头像的一半创造性的添画另一半。教学难点：发散和想象，运用不同方法进行表现。教学准备：人物头像图片，绘画用具。教学经过一、启发谈话引入新课大家在一年级时就从（画本人）开场学习了一系列的人像画的方法，对人像早就不再陌生，师出示一组人物头像，同学们你们来欣赏一下，讲讲这些人像作品各有什么特色绘画风格、人物特点？二、新授出示课本中提供的素描、油画、版画、中国画等大师作品。1、简单归纳脸型、五官的的基本特点。2、欣赏作品中不同年龄和性别的人物特点3、简析作品的绘画特色及风格：a素描注重光影和体积感的表达；b立体派油画注重形块的空间表达，简化人物的细节；c中国画强调笔墨的韵味、民族的特色。4、添画指导我们一起来看这几幅作品，你以为哪几张画的比拟好？为什么？这些作品能够如何添画它的另一半呢？学生答：能够用圆珠笔勾线，画线描；能够用彩色水笔添画，用夸大的色彩来表现；能够用油画棒添画，用色彩明度比照的方法来表现另一半；能够用颜料来添画，模拟印象画派的风格。三、学生练习，师巡回指导作业要求：根据不同人物头像的基本特征，有创造性地画出人像的另一半。老师巡视，对需要帮助的学生提供帮助。对发现的普遍问题，如构图大小、用墨浓淡、表情呆板等，给予及时点拨、启发，帮助学生解决。简笔画教案篇4绘画目的：知道十二生肖，学习画龙。绘画年龄：中班幼儿。绘画经过：一、谜语导入，激发幼儿兴趣。腾云驾雾非等闲，施恩布雨在人间，家有珠宝寻常事，统领兵将皆海鲜。龙老师提示：打一生肖。二、出示范画。老师讲解要求。三、绘画步骤图。第一步第二步第三步第四步十二生肖中的辰龙就画好了。网站温馨提示：幼儿天生爱涂涂画画，对幼儿施行美术教育符合幼儿天性，能知足幼儿的需要。简笔画教案篇5绘画目的：培养幼儿的绘画兴趣，激发幼儿爱动物的情感。发展幼儿的绘画表现力。绘画动物简介：形象似马，多为灰褐色，不威武雄壮，头大耳长。可耕作和乘骑使用。天天耕作6-7小时，可耕地2.5-3亩。适于山区驮运及家庭役用。绘画年龄：托班幼儿。导入活动、引起幼儿兴趣：今天教师带来了一幅画，你们知道画上的是什么动物？(对，是小毛驴)你们喜欢这幅画吗？今天教师就来教你们学画小毛驴简笔画。绘画步骤图：1、先画出小毛驴的头和身体轮廓。如上图2、画出小毛驴的嘴。如上图3、画出小毛驴的眼睛、鼻孔、腿尾巴和脖子上的鬃毛。如上图一只小毛驴简笔画就完成了。小朋友是不是非常简单！你们学会了吗？我们一起看一看。评价展示：将作品展示出来，幼儿互评。活动结束：学唱歌唱（小毛驴）结束活动。附儿歌我有一只小毛驴，我从来也不骑。有一天我心血来潮，骑着去赶集。我手里拿着小皮鞭，我心里正得意。不知怎么哗啦啦啦啦，我摔了一身泥。网站温馨提示：幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的经过中逐步发展起来的，老师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富幼儿审美经历，使之体验自由表达和创造的快乐。简笔画教案篇6绘画意图：儿童生活在当今时代、视野开阔，思维活跃，认知能力强，想象力丰富。家长和老师对孩子进行早期智力开发和美育教育，是由于绘画在眼、脑、手高度默契的操作经过中对于儿童的思维能力、感受能力、记忆能力、表现能力都会有加强的作用。绘画年龄：中班以上儿童。绘画步骤图：1、先画出小男孩的头与头发构造。2、画出小男孩的眼睛与嘴。3、画出小男孩的上身与胳膊。4、最后画出小男孩的腿。网站温馨提示：幼儿美术是个性化的创造，其中有很多值得幼儿相互学习借鉴的成分。老师应及时介绍幼儿有创新的表现，引导幼儿在学习借鉴基础上想象和创造。简笔画教案篇7绘画意图：当孩子尚不能用语言文字充分表达本人之前，他们最喜欢的表达方式就是绘画。这是人类与生俱来的天性。绘画年龄：小班幼儿。绘画步骤图：第一步第二步第三步第四步第五步【简笔画教案锦集7篇】