（精品）精选对幼儿园的教育教学总结汇总五篇.docx

精选对幼儿园的教育教学总结汇总五篇优选对幼儿园的教育教学总结汇总五篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可使零星的、浅薄的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们好好写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是我整理的对幼儿园的教育教学总结5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。对幼儿园的教育教学总结篇1本学期我们实验幼儿园的中心工作，以“乐观敬业、感恩鼓励、创新务实、科学发展为抓手，以加强教学常规管理、促进保教质量为重点，全面提高老师的整体素质，获得了一定的成绩，迎接了20xx年美丽校园建设暨学前教育规范化管理年现场会。现总结如下：一、抓教研促教学我园充分发挥老师的主观能动性，继续认真学习（幼儿园指导纲要），深化领会（纲要）精神，认真钻研（教学用书），分析、领悟教材内涵，逐步培养驾驭教材的能力。我们在园内积极营造良好的学习气氛，每周一、三定时定点开展业务学习和教科研学习，遵循互动式原则，鼓励老师主动介入学习活动，由旁听式学习变为互动式学习，鼓励教师结合本人的实际工作，就讨论的主题充分发表本人的见解，沟通看法，最后构成共鸣;鼓励老师认真钻研（综合活动丛书），分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现。我们积极为每一位老师创造各种培训的时机，固然外出参观学习的时机不是人人均等，但外出学习的老师必须及时反应所学经历，利用介绍、照片、录像等方法，让老师们从中遭到启发，获得感性和理性的认识。同时开展赛教、听评课活动，一个个青年新秀从这里起飞。蒙亚宁、张丹同志被评为优秀老师，遭到表彰奖励。二重视培训促教改。1由教研组长组织，利用每周二下午集体备课，鼓励老师分析教材，挖掘教材，根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式。针对不明确的，有异议的地方，分析教材，改变教学策略。2以“抓骨干，带一片的工作策略，积极进行课堂教学改革，鼓励青年老师争当教学典型，积极创新，以典范、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我园蒙亚宁和张丹两名青年老师作为骨干气力，以塌实认真的工作态度、较好的教学能力博得了全园老师的好评，我们就以身边的老师作为典范，发动其他老师向他们学习，采取随机听课的方法，从身边学起，比照和检验本人的教学工作，同时也是对青年老师工作的一种鞭策。老师们都能积极介入，精心准备，观摩后的互动也使老师进一步提高了教育评价能力，同时也帮助老师认清本身的缺乏，扬长避短。3正副园长深化教学一线，带教促教，努力提高课堂教学水平。本学期，张丹副园长兼中班音乐、美术两节活动。在课堂中，通过和教师互相观摩的形式，虚心听取一线老师的评析、深入解剖本人的教学行为，以优质的教学质量带动全园的教学水平，帮助老师理清思路，学会听课评课，学会归纳总结。4为探索美劳课活动方式的多样化，培养孩子对美劳课的兴趣，并逐步构成我园美老课的特色。本学期，各班根据班级的实际情况和本身的特点，制定班级美劳特色活动计划。结合主题活动内容，以区域活动的形式提供应幼儿操作，并逐步构成班级特色。废旧物粘贴、喷刷画、刮画、撕贴、折剪等美术、美劳形式将出如今各班的区域活动中。给幼儿创造自由表现的时机和场所，鼓励幼儿用不同的美术形式，大胆表达本人的情感、理解和想象。5本学期我园开展教学评选活动，在观摩、反思、集体评课的经过中，老师们的分析总结能力、反思能力、写作能力得到了提高，并且通过对教育目的的解读，讨论教学策略，帮助老师领会学科领域的内涵及教学中重点难点的把握。6结合“老师教学工作考核细则用自查、园评的方式，对幼儿园一日常规教学活动进行科学管理，及时发现问题，及时寻找解决问题的对策。7我园组织老师外出培训、园长出外考察。提高保教管理水平，使幼儿在这里快乐成长。三加强研究，突显特色3我园（手指算）、舞蹈课施行一年来。科学、规范课题研究工作，并加强老师对儿童个案的观察研究，为行动研究提供科学的根据，研究工作初显实效，孩子们在这里手脑全面得到健康发展。我们将继续以观察研究幼儿生活中的事物和现象为突破口，培养幼儿自主探索、自主学习的能力，激发幼儿对自然、社会的兴趣和爱科学的情感、培养幼儿主动学习，敢于探索，大胆尝试的精神，塑造幼儿活泼开朗的性格、锻炼与人合作的情感和意识，促进幼儿全面和谐发展，为我园构成独特的办园特色，打下基础。四家、园互动，共建保教平台。本学期，我园不定期的开展家长学校活动。如：开学家长会、家长半日活动、亲子游戏、健康教育讲座、兴趣班成果展示等活动。让家长了解幼儿园的教育形式与方法，向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长经过及先进的育儿经历。大部分家长能在百忙中抽空前来参加，每次活动均遭到了家长们的好评，并希望以后多举办类似活动。而且，通过家长学校活动也规范老师教学行为，强化幼儿一日生活常规，提高幼儿在园活动质量，博得了家长的赞誉。通过开放活动，我们老师也或多或少获得了一些启示：老师要学会倾听、观察幼儿；为开展顺利，老师必须与家长有更密切的沟通；老师在整个经过中不仅是合作者、支持者、引导者还是欣赏者等等。五，节日共庆、文明发展我园利用清明、母亲、端午、父亲节召开庆祝会。为母亲献上本人小手制作的精巧礼物，一个个小小的礼物得到了家长的赞美。我园六一儿童节组织了大型文艺汇报演出，领袖儿童的主持，孩子们精彩的表演、优美的舞姿迎来了阵阵掌声。舞蹈班孩子的形体操，展现给家长的是心灵的震撼，孩子就像一个个舞蹈演员。服装秀更是展示了老师的风采，老师亲手制作的服装，把孩子打扮的愈加漂亮。任婷、张姣同志获的了服装设计优秀奖。蒙亚宁、王妮获的了团体操组织奖。一学期紧张而又繁忙，愉快而又充实，幼儿园的各项保教工作，在老师们的辛勤努力、勤恳工作下，获得了可喜的成绩，但还有缺乏之处，我们一定在今后工作中，不断探索，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌xx县实验幼儿园20xx年6月24日对幼儿园的教育教学总结篇2本学期，在教育局领导的关心和支持下，在幼儿园教育纲要精神指导下，大力施行素质教育，创造性地开展了教育教学工作，在坚持“一切孩子办园宗旨，幼儿园教育教学学期总结。真抓实干，踏踏实实做了四项工作：1、加强了老师队伍建设，提升老师爱岗敬业的思想觉2、深化教学研究工作。3、进行IBM“小小探索者儿童智力开发项目。4、加强园内安全教育，并将安全教育纳入幼儿园的课程之中。详细做法如下：一、加强了老师队伍建设，提升老师爱岗敬业的思想觉悟。1、在老师重温了（老师职业道德规范）及相关的老师职业道德要求等，开展了“我与孩子一样高即兴口头演讲活动中，参赛教师均从不同的角度，说明了本人的观念。如：我平常与幼儿讲话时，要放下教师的架子，蹲下来与孩子讲话，情绪不佳时，不因本人的情绪而影响孩子的情绪，要有意志控制本人的情绪，要有较强的自制力，当孩子指出本人教学上的失误时，要放下教师的尊严，真诚的倾听幼儿的意见等等，通过活动，启发了每位老师今后要注意蹲下来与幼儿讲话的好习惯，与幼儿保持平等的地位。2、学习了（当代幼儿老师素养新论）专业书籍。对幼儿园的教育教学总结篇3开学初，我园针对师资短缺、且师资水平有待大步提高的实际需要，我们制订了切实的教育教学计划，采取了必要地教育教学管理措施，一学期就结束，也初见成效。现总结如下：一、深化扎实开展教育教学工作，不断提升教学水平认真落实学期计划，全园共同努力，在保证孩子安全健康快乐成长的同时，深化开展教育教学：1、认真做好各项日常教育教学督查工作，催促老师业务博客的更新，及时将观察记录、教育笔记、及学习心得挂在本人的业务博客上，园领导定期检查催促青年老师进行业务学习、提升业务素质水平。2、坚持每月一次青年老师优质公开课评选，园长推门课和预约课持续开展，并与教师不断沟通反应发现教学中存在的问题，在实战中促进青年老师快速成长。3、做好幼小衔接工作，探索科学、系统的幼小衔接课程，保证从幼儿园到小学的平稳过渡，从有目的、有计划地对学前儿童进行入小学适应性教育。开展家长学校，请小学教师来园讲座，聘请资深小学老师为教学参谋，定期对老师进行理论培训和实际教学指导。结合幼儿发展状况，科学合理安排学前班工作，并召开家长会，更新家长观念，让家长不仅关注孩子知识能力的学习，更重要的是培养孩子良好的学习习惯，帮助孩子做好进入小学的准备。二、扎实有效组织教科研活动，全面提升保教质量以创新工作室活动为以工作室为抓手，创幼儿园特色，在工作室的引领下全面提升我园的保教质量。音乐教育课题创新课题“开展节拍乐的实践与研究立足我园实际情况，定期展开培训，利用创新工作室定期组织培训学习音乐教育的相关理论与知识，提升教职工的理论水平，并在实际教学不断进行实践，使得老师在不同程度上有所提高。今年“六一，我园以艺术节为载体，也向家长全面展示音乐教学成果，我们的理念是让每个孩子都介入到活动中来，就是把教学成果和日常教学让每个孩子都有展示的时机。中、大班全体幼儿表演了打击乐节目，得到了家长和教师们的喝彩。三、不断改良培训方法、丰富培训内容，提高员工素质以“潜力再认识、对标再分析、办法再创新，打造一流上水平主题活动为载体，围绕以“学本领、练绝活、强素质的整体目的，我园针对新员工较多、业务能力较弱、在员工培训经过中注重提升技能，提高素质，不断改良培训方法，丰富培训内容。1、针对社区技能比赛内容考核内容，对青年老师区域活动及观察记录、活动中培训和研讨相结合，结合培训和考核内容，我们重新规划了班级区域，开设了建构区，投放多种类型的建构材料，其间对于建构区的环境与布局进行屡次调整、便于幼儿操作，材料区的统筹，便于幼儿取用材料地点明确，使游戏时间能够充分运用。2、对保育员初级工鉴定和保育员技术比武进行培训，培训重点落在赛前的岗位练兵，保教技能技巧训练和专业知识培训学习，通过看视频、导师示范指导，组织鉴定前、比赛前模拟考核等多种培训形式，对参赛老师进行培训学习，整个幼儿园充满学习气氛，也促使全园保教业务素质、技能水平有了显著提高。3、为了到达“强素质的目的，我园制定了详实的老师队伍培养计划、教科研计划。园内积极开展“骨干老师示范课、“预约课等系列活动，以研促教，锻炼老师组织活动能力，提高业务水平；结合导师带徒活动，我园建立老师传帮带机制，建立园内老师沟通机制。导师带徒工作见成效，本学期我园两对师徒，参加了导师带徒比赛，师徒在这种一对一的帮教，共同参赛经过中的得到了提高和收获。四、家园共育，促进教学，推动沟通。在做好家长工作，定期家访、组织家长开放日、召开的新生家长会和家长学校等日常工作的同时，我园通过亲子活动、家园栏、班级博客等形式，为家长搭设了一个沟通学习的平台，进一步提高了家长工作的积极性和主动性，拉近了家长和教师的距离，让家长对幼儿园的教育理念有了更多的了解。十分是本学期我园承办滨南社区第四届亲子讲童话比赛活动，对我园的家长工作起到推动作用，家长介入活动的积极性特别高，各班教师也高度重视，老师精心为孩子们提供表演用的服装、道具，引导家长幼儿积极介入表演，体验表演童话故事的快乐，孩子们也在比赛中获得优异的成绩。活动进一步增进幼儿园家庭的沟通，让家长转变教育观念，认识童话教育的魅力，构成更好的教育合力。缺乏：师资队伍年轻、思想不稳定、教育教学素质还有待进一步提高！教研活动还需要加强。家长工作还需要加大力度，充分利用周边资源，更要注重宣传本人。在以后的工作中我们要以社区总体工作目的为指导，开拓创新，提高认识，扎实有序开展好各项工作，优质、高效、圆满完成全年各项各项教育教学工作任务。对幼儿园的教育教学总结篇4这学期我们班根据幼儿的兴趣，贴近他们的生活，从实际出发选择了三个教学视主题活动，（我从那里来）（叶子）和（再见了，幼儿园）增长了幼儿的知识，开拓了幼儿的视野，丰富了幼儿的生活经历，让他们真正做到玩中学，做中明。一学期很快就结束了，孩子们就要成为一名小学生了，他们能顺利的进入小学吗？下面就从几个主要的方面进行总结：语言常识：在（我从那里来）的教学主题中让幼儿明白了本人是从那里来的，懂得了爸爸妈妈的辛苦，知道了怎么孝敬父母。经过这主题的学习家长都觉得孩子们长大了，懂事了，感到很是欣慰；在（叶子）的教学视听中，让幼儿寻找出生活中各种各样的叶子，认识各种各样的的叶子，并自我探索叶子的用处线及所隐藏的'奥秘，这些活动培养了幼儿探索的兴趣，加强了幼儿语言表达能力，提高了幼儿生活小常识，还丰富了幼儿的视眼，懂得热爱大自然。（再见了，幼儿园！）这一系列活动，主要是围绕幼儿园展开，在幼儿园的三年里的变化，孩子们的感觉，教师的感觉，离别时的心情都能展开很多很多的活动，在这里主要是回忆过去，有一颗感恩的心，还是就是做好幼小衔接工作，毕业后能成为一名合格的小学生。艺术：教孩子唱歌的同时，加强了幼儿的音乐感悟能力，认识了音符，和音符做游戏做朋友，还了解音乐可给人的生活带来意想不到的意境及收获，促进了孩子动作协调能力的发展，在“六一的时候我们班准备的节目是歌舞（我开火车游祖国），毕业典礼的时候是音乐剧（白雪公主历险记），这些节目孩子们都演得津津有味，看得人也合不拢嘴，真开心，这都和我们班良好的音乐底子分不开的：绘画方面本班幼儿进步非常快，十分是构图及色彩搭配方面有了一定的基础，参加大赛的时候，得奖的幼儿非常多，这和我们平常的美术课也是分不开的。数学：为一门单独的学科，在教师精心的准备及授课当中，孩子介入活动的积极性很高，全班的幼儿都把握了物体的二次分类，10以内的加减，认识了时钟，学会了看月历，还懂得了一些关于算盘的基本知识使孩子在体验成功的同时提高了他们的逻辑思维及观察能力。体育：由专职的体育教师担任，体育课中活动较多，幼儿非常愿意介入各项技能活动，体育的达标较高。常规：我们班男孩子多，比拟淘气，平常常规也抓得挺多的，知道要做一个文明的小观众，上下楼梯不推人，行人靠右，饭前便后要洗手，教室里不追跑明白了很多道理，为以后当一名合格的小学生打好了基础。这学期，我们虽尽了本人最大的努力力争把各项工作做好，但也看到了存在一些缺乏，如：教师的语言和行为上应愈加规范，孩子的常规还需要加强、我们争取在下一学期里，取其精华，弃其糟泊，紧记没有最好，只要更好的的宗旨，争取做得更好！对幼儿园的教育教学总结篇5不知不觉，本学期繁忙而又充实的教学工作又要结束了。本学期以（幼儿园素质教育指导纲要）为根据，以（目的施行方案）为目的，在教育教学经过中，我们不断的探索研究，明确了教育目的。在业务园长的支持、帮助下我们反复学习，不断探索，将理论与实践相联络，用理论指导实践。把工作中碰到的困惑与同事们共同分析研究，使我们的教学观念不断转变。通过与本班老师的共同努力，寻求科学的教学方案，努力完成了学期目的、月目的、周目的，圆满完成了教学任务。同时，本学期我班的教研课题（材料提供在小班幼儿搭建能力发展中的作用），通过研究与学习也初见成效。现将本学期的教学工作总结汇报如下：一、老师观念1、教育思想的转变在本学期的教学经过中，老师一边施行课程方案，一边领悟（纲要）的精神，并灵敏运用到实践工作中。通太多方面的理论学习我们清楚教学中要研究三方面的内容：教学的目的是什么、幼儿学习的特点是什么,促进目的落实的措施是什么，明确活动中应保持科学和谐的师幼二主关系，在丰富多彩的一日生活中班级老师不再是高高在上的“权威、指挥者，而是孩子们亲密的游戏伙伴、合作者、倾听者；是孩子们活动的支持者、帮助者。在本学期的教学的经过中，我们发现，要促进幼儿主动学习主动发展，就要从幼儿的需求和兴趣出发。而要尊重幼儿的兴趣和需求首先要把握幼儿的心理年龄特点。结合幼儿的近期发展区，从教材的选择，目的的定位，幼儿的已有经历了解出发，制定符合小班幼儿年龄特点的形式。因而我们在一日生活各环节中创造时机条件，发展幼儿的各方面能力。在教学形式上力求新颖，体现游戏教学的形式，充分运用操作、表征及多媒体课件，激发幼儿表达的兴趣，使幼儿愿意、敢于表达。2、灵敏驾驭课程方案本学期我班灵敏施行课程方案，根据幼儿的兴趣调整活动内容。我们本着走出去的教学方式，培养幼儿本人的动手能力，教师大胆放手，让幼儿单独去做。将大自然和幼儿周围的环境作为幼儿的课堂。让幼儿到大自然去探索。在日常工作中，鼓励幼儿大胆提问，本学期我们带领幼儿到社区、到马路、到大自然去探索学习。通太多种形式的探索活动，更有效的完成了教学目的。在主题“各种各样的汽车中，我们带领幼儿参观行驶在马路上的汽车，孩子们你一言我一语的与小伙伴们沟通着。这些教学方式比坐在教室里看图片、讲解要形象得多。也体现了教学、游戏一体化的的精神。在主题“秋天真美的活动中，为使幼儿亲身体验秋天的美丽，我们带领幼儿来到小区，引导幼儿寻找秋天的小机密，在大自然的课堂中，幼儿们感遭到秋天天气的变化，人们服装的变化，植物的变化，而且还将落叶捡回来添充到角区，这样不仅使幼儿们学习到知识，而且还有利于培养幼儿的环保意识。3、面向全体，因材施教（幼儿园工作规程）中指出，教育要面向全体，促进幼儿的全面发展。本学期这方面在我班的教学中主要表如今两方面：一是了解幼儿的已有经历，通过在教学中分析幼儿的已有经历，确立新的活动的发展目的，如故事（孔融让梨），通过了解已有经历，我们发如今开学的两个月的时间里，幼儿接触的故事较少，需要在老师的引导启发下理解故事的内容，因而本次活动的目的定位较低，主要是能喜欢、认真的倾听教师讲故事，知道故事的名字，在教师的引导下理解故事的道理。二是活动中幼儿发展的个体差异，考虑到班级幼儿发展水平的参差不齐，所以在每次活动中我们都在能力强、弱两方面进行定位。如美术涂色练习“大苹果，鼓励能力弱的幼儿大胆涂色，能力强的幼儿要均匀、有序的涂色，由于目的定位准确，所以效果非常好。4、树立“一日活动即课程的大教育观根据（纲要）的精神，在一日活动的各个环节中我们都注意教育目的的浸透。如在施行“我的好朋友的主题活动时，生活活动中我们会指导幼儿互相团结友好相处，鼓励幼儿多交朋友，进而培养幼儿互相团结的意识，同时利用点名活动，请幼儿讲讲本人的好朋友，在户外活动时，我们引导幼儿与好朋友共同共享玩具，相互辞让，在集体活动中，利用故事的形式，使幼儿了解了好朋友应相互关爱，在语言角活动时，引导幼儿与同伴讲述本人的好朋友。而且对于插班生，老师鼓励幼儿能和新小朋友交朋友，带着新小朋友一起去角区玩，在新朋友碰到困难时能主动帮助。幼儿自由拼插，然后鼓励不同层次的幼儿向全体幼儿介绍本人作品的插法，这样不但发展了幼儿的拼插能力、语言表达能力，而且还帮助幼儿建立了自信，认识到同伴的优点，培养幼儿向别人学习的意识。详细情况详见专题研究总结三教育途径的广泛1环境（纲要）中提出的“幼儿的发展依靠于生存的环境，环境是幼儿发展的资源，本学期我们树立科学的儿童观，教育观，认识到幼儿是环境的主人，充分让幼儿介入到环境创设中，调动幼儿创设环境的积极性。结合小班幼儿的年龄特点。突出小班活动区温馨、童趣的设计，整个给幼儿营造一种家的感觉，是幼儿尽快熟悉环境，同时注重三维空间的利用，把悬挂的吊饰于整个大环境有机结合起来。如在娃娃家设计全家福照片。在角区材料上注意操作性，趣味性，方便性。这学期，我们还加大了益智区材料投放的力度。如：学习1和很多时，我们创设了大猫、小猫，用纸壳制作了大猫和小猫，大鱼和小鱼，幼儿了解大猫吃大鱼，小猫吃小鱼，让幼儿给大、小猫喂食，幼儿操作的兴趣很高，同时把握了大和小的概念。除了为幼儿增添物质环境外，我们还注意给幼儿创设宽松的精神环境，让幼儿在宽松自主的环境中主动探索，这正是幼儿在本学期十分爱探索、愿意主动操作的主要原因，同时我们为激发幼儿的积极性，利用“我真棒专栏评选礼貌宝宝、健康宝宝、聪明宝宝，利用小印章的形式以示鼓励。2、实践活动的开展实践活动是一个详细感悟的经过，本学期我们结合主题施行了很多让幼儿亲身动手实践的活动，引导幼儿详细感悟。如在秋天真美中，带领幼儿在园内、社区捡落叶，感悟秋天的特征。使幼儿在体验中增长了知识。3、建立幼儿园、家庭、社区三位一体的教育方式本学期班级老师十分注重家长社区资源的有效利用，充分发挥家长资源，有效落实教学目的。如为了使家园同步教育，更好促进幼儿拼插能力的发展。目的是让家长了解本班子课题的研究目的和意义，并能积极采取措施促进幼儿的发展。详细做法是：我们利用半日开放的机会，向家长展示幼儿在园拼插能力的发展情况，家长介入率高，同时家长看到他们搜集的资料，都展示在我们的构造区内，感觉老师很重视他们的搜集工作，他们的辛苦不但得到了老师的肯定，而且还有利于孩子的发展。活动后从反应意见看：家长们感觉这么小的孩子能拼插出楼房、家具真是不易，不但使家长了解了孩子的横向发展水平，又了解了孩子的纵向发展水平。而且家长也愿与我们配合，引导幼儿多观察，多了解、多考虑，共同配合促进孩子的发展。做到家园教育的一致性。四、幼儿发展1、共同生活本学期作为新入园的幼儿，我们在生活卫生习惯、行为习惯等方面对幼儿施行教育。由于这些良好习惯的养成，是他们成长发展基础。在行为习惯方面，我们主要使幼儿能主动同别人打招呼，能与同伴友好相处，本人的事情本人做。在日常生活中，老师为幼儿树立典范，晨间接待时，老师主动向前进行晨间接待，并用响亮的声音同幼儿打招呼，碰到陌生人，老师积极催促幼儿主动问好。通过点名这一环节鼓励幼儿互相问好，通过本学期的培养，幼儿能主动大胆的交往。为了让幼儿尽快适应幼儿园生活，我们组织了实践活动（我爱的幼儿园），带领本班幼儿参观幼儿园。到大班与大班幼儿进行“以大带小活动。通过此活动，使幼儿体会到与同伴交往的快乐，感遭到幼儿园就像家一样。在培养幼儿做力所能及的事情方面，我们组织了屡次实践活动。为了加强幼儿的自我保护意识，知道身体不舒适时能告诉成人。在日常工作中，我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先寻找那些地方可能发生危险，应该如何玩？引导幼儿认识郭大夫，告诉他们在身体不舒适时不要害怕，郭大夫会给他们治疗，鼓励幼儿要英勇。通过这些活动，加强了幼儿的自我保护意识。本学期我们根据季节的变化组织户外活动，在户外活动中注意幼儿的发展。如：跑、跳、钻、爬、投掷等。在活动中我们发现有的幼儿身体素质较好，但有的体质较差，活动中动作不协调，这样给我们一定的启示，在活动时，我们以小组的形式进行练习，使不同能力的幼儿都有发展，而且通过介入户外活动评选，使我们认识到应如何科学、合理的组织户外活动，根据幼儿的兴趣与需求、年龄特点，同时结合季节变化，组织了丰富生动、有童趣的活动，主要是以故事的形式串联到整个活动中，活动是注意幼儿的个别差异，能有针对性地对不同层次的幼儿提出不同要求，这样可使每位幼儿都能到达目的，都能有兴趣地介入活动，同时为增加幼儿户外活动量，我们为幼儿提供了不同种类、不同材料的多种户外器械，激发幼儿活动的兴趣，幼儿能够自由选择喜欢的玩具，进行活动，活动中我们不但注重幼儿身体素质的发展，而且还注重幼儿情感的教育，如：爱惜玩具、团结合作、自我保护、协商等待等情感的培养。本学期针对独生子女自私的个性，我们组织了好东西大家吃、“玩具大家玩等一些共享活动。在活动中我们不断用故事来启发孩子“玩具大家玩，引导幼儿把本人喜欢的玩具与大家共享。这些活动得到了家长的赞许与支持，改掉了幼儿唯我独撙的不良个性。在生活卫生习惯方面，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯，在饮水习惯方面，我们采用游戏的口气：给汽车加油，动物宝宝等形式，使幼儿逐步养成良好的饮水习惯。另外，我们请保健大夫为幼儿讲睡觉的利与弊。通过图片幼儿感遭到了午睡给人们带来的好处。同时我们也注重家园配合到达教育的最佳效果。2、探索求知本学期，我们将大自然和幼儿周围的环境作为幼儿的课堂。让幼儿到大自然去探索。如：到社区拣落叶，参观马路上行驶的汽车，喂养小动物等。在主题“各种各样的汽车中，我们带领幼儿参观行驶在马路上的汽车，孩子们你一言我一语的与小伙伴们沟通着。这些教学方式比座在教室里看图片、讲解要形象得多。也体现了教学、游戏一体化的的精神。为了培养幼儿有顺序的观察，我们带领幼儿到饲养角喂养小动物，为喂养经过中，老师进行适时的引导，引导幼儿探索在前，很多幼儿把握了观察的顺序。在认识方位词上、下、前、后、中方面，老师设计了游戏情景，把小动物分别藏在桌子、椅子等地方，用游戏的口气讲：“快帮小动物找家，幼儿在宽松的气氛中把握了方位词。在日常生活中，鼓励幼儿大胆提问，对幼儿提出的为什麽等问题老师首先给予肯定，鼓励幼儿一起寻找答案，知道通过看书、操作、查资料等形式寻找答案。3、体验表达本学期在体验表达中，我们针对幼儿不同的特点和需要，让每名幼儿都得到美的熏陶和培养，为幼儿提供自由表现的时机。在鼓励幼儿用不同的形式大胆的表达本人的情感、理解、想象，尊重幼儿的想法和创造，共享他们的快乐。结合我班专题研究，本学期我们注重了对幼儿拼插能力的培养，在日常生活中，鼓励幼儿大胆表现本人的想法，支持保护幼儿的奇思异想，如：在搭建楼房的活动中，首先,幼儿们通过讨论讲解了本人见过的楼房，然后幼儿们开场动手操作，在操作的经过中，幼儿们又是一个互相学习的经过，我们主要注重幼儿间的互相学习，请幼儿示范讲述、演示，搭建出了四四方方的楼房，然而在此基础上，又给幼儿提供了图片，丰富了幼儿的已有经历，然后幼儿们又搭建出了菱形的楼房，不对称的楼房，然而有些楼房时不稳固的，老师又于幼儿一起讨论，怎样让楼房变得牢固，在反复琢磨、试验的经过中，幼儿们通过本人的想象力，制作出了形状各异，且稳固的楼房。同时在搭建的经过中，老师支持、肯定了幼儿的想法及做法，加强了幼儿的自自信心，而且家园同步施教，当我们在进行一个主题时，让家长了解，也请家长帮助我们丰富幼儿有关此方面的知识，并规范的建立了资料夹，在912月份对课题进行了前测、中测，制定了柱形图，柄形图进行数据分析，寻找努力的方向。而在艺术活动中，我们培养了幼儿能大胆表现本人的素质，在表演游戏“拔萝卜中，幼儿们能分清本人的角色，记住对白，大胆表现本人所理解的角色，比方：在老公公出场时，幼儿是驼背安步走出来，讲话时是渐渐的，非常形象生动的表现了老公公的行为举止，并且老师为幼儿的表演提供的道具，对于幼儿的表现进行鼓励和肯定，十分是能力较弱的幼儿，老师鼓励其介入到活动中，并用鼓励机制的方法给与肯定、支持，使幼儿对表演游戏产生兴趣、积极性高。五、努力方向1、老师将加强理论学习，树立科学的教育、儿童观，最主要的是灵敏运用到实践工作中。2、加强教法的讨论，努力探索出具有个人特色的教学方法。3、加强对幼儿的研究，熟悉并灵敏运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。以上是本学期的教学总结，在工作中我们还存在很多缺乏之处，需要不断的探索、学习，我们决心不断学习领悟（纲要）精神，转变观念，保证思想意识和教育行为的全面提高。【优选对幼儿园的教育教学总结汇总五篇】