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高二语文教学总结模板集锦9篇高二语文教学总结模板集锦9篇总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回首检查、分析评价，进而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够提升我们发现问题的能力，不如静下心来好好写写总结吧。那么你知道总结怎样写吗？下面是我采集整理的高二语文教学总结9篇，欢迎大家共享。高二语文教学总结篇1本学期，我们高二语文组教育教学工作本着“求真、务实、创新、高效的理念，在全组教师们的兢兢业业的工作中扎扎实实、行之有效地开展着，为了以后的工作更上一层楼，现将一学期的工作小结如下：一、坚持理论学习，提高本身业务水平。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。假如语文老师平常不认真学习，教学工作就会成为“无本之木，无源之水。为加强本身修养，提高本身素质，我们积极参加学科教研活动，认真备课、辅导，好好利用学校订购的网络资源，不断的丰富、提高本人。“善学才能善德，善德才能善教，已成为全组老师的共鸣，我们在平常的教学中注意运用教学理论指导教学实践，并认真撰写教学论文。一学期来我们组有多名教师论文获奖或在杂志上刊发。例如：郝志宏教师论文（尊重亲近细读转化浅析高中生阅读能力的培养）荣获区级二等奖。二、紧抓课堂教学，充分利用电教手段提高课堂教学效益。课堂教学是主渠道、主阵地，是教育教学工作中的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师才能的发挥提供了一个自我挑战的舞台，更是培养提高学生综合素质的学习实践基地。为此，我们年级组老师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看有关教学录像，尽可能地扩展本身学习的空间；另外，为了把握利用多媒体技术，我组教师积极参加课件的学习和制作，基本上都熟练把握了幻灯片制作的基本技能，其中郝志宏教师的多媒体课程（故都的秋）通过了双优课，王景教师以（念奴娇赤壁怀古）及刘辉教师以（巴尔扎克葬词）也积极参加了新老师多媒体课程讲课比赛。三、博采众长，积极参加教研活动。我组语文老师立足如今，瞄准高考，一起仔细研究高考考纲、考试讲明，并以此作为我们平常学习新课和温习的准绳，重点抓好“三基的落实，即基本知识、基本方法、基本技能。同组的各位教师的团结协作和毫无保留的各持己见，使得我们在学习新课和温习时重点和方向都更明晰、更明确了。积极参加学校组织的学科教研活动，热情主动听老老师的优秀课，并谦虚地向有经历的老师取经，以博采众长、为我所用，因而我组语文老师也迅速的成长起来。例如：郝志宏、刘辉教师拜高三的张秀栋教师为师，积极听课并虚心请教；王景教师拜王主任为师，积极听课并虚心请教。四、服从领导安排，出色完成教学任务。今年，我校领导换届，新领导走马上任，在校园和教务建设上获得了众目可睹的成绩。我们高二语文组也不会落后，绝对服从领导安排，积极完成教学任务，竭尽全力争取获得年终优异成绩，为务中的腾飞奉献我组的绵薄之力！我高二语文组固然获得了一些成绩，但离上级领导的要求和本身的奋斗目的还有较大差距，我们组将在下一学期工作中，继续发扬“求真、务实的精神，乘风破浪、勇于开拓。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。高二语文教学总结篇2一个学期以来，高二语文集备组在上级和学校领导的要求指挥下，全组老师积极努力，坚持教育教学理论的学习，秉承新课改的施行要求，积极参加各开展教研活动，完善和改良教学方法和手段，为提高我校的语文教学质量做出了一定的奉献。现将本组详细工作总结如下：一、热爱教育事业，注重品德修养我们高二组全体语文老师在一学期的工作中，认真学习有关教育的法律法规，遵守学校各项规章制度，热爱本职工作，不断提高思想-觉悟，做到既教书又育人，严格要求本人，每位老师都担任两个班的语文课，工作量大，但大家勤勤恳恳，任劳任怨，没有迟到旷课现象。二、开展教学研究，提高业务素质本学期在教诲处和语文教研组的指导下，我们积极开展教研活动，实行每周一、二、五集体备课制。在集体备课中实行了“三个统一：统一进度，统一要求，统一内容。每单元先由主备人讲课，提出授课方案，其别人共同讨论，最后构成统一要求，讲课人整理出授课思路。这样群策群力，扬长避短，效果明显，遭到一致好评。各位教师除本人钻研业务外，还注重互相学习，通过听课、评课、分析研究，寻找缺乏，研究对策，很好地提高了课堂效率。三、组织各种活动，配合语文教学针对高二学生语文水平相对成熟的特点，本着“兴趣是最好的教师的原则，我们组组织了各种形式的语文活动，以激发学生对语文学习的兴趣，组织学生积极参加各种征文竞赛活动，既提高了学生的水平，又活跃了学生的身心，真乃一箭双雕，效果很好。高二语文教学总结篇3这个学期本人担任高二9，10班语文教学。由于教学经历尚浅。因而，在教学工作中，认真学习，深化研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，扬长避短。为在以后的工作中再接再厉，作总结如下：回首过去一学期的语文课教学，主要做了下面几点：一，面向全体学生，让每个学生获得基本的语文素养，高中语文教学，在初中的基础上，进一步提高学生的语文素养，使他们具有适应实际需要的当代文阅读能力，写作能力和白话交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读浅易文言文的能力；使学生继续加强积累，培养语感，发展思维，掌采集整理握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，重视培养发现，探究，解决问题的能力，为终身发展打好基础。在教学经过中，进一步培养了学生热爱祖国语言文字，热爱中华优秀文化的感情，培养社会-义思想道德和爱国-精神，培养高尚的审美情趣和一定的审美能力；引导学生关心现代文化生活，尊重多样文化，提高文化档次；知足不同学生的学习需求，发展健康个性，构成健全人格。二，正确把握语文教育的特点，用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力。死教书，教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天老师教学观念的挑战。老师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将当代教学经过演化为"培养学习者"的经过，实现由"授之以鱼"到"授之以渔"的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。语文是实践性很强的课程，在教学中着重培养学生的语文实践能力，让学生更多地接触语文材料在大量的语文实践中把握运用语文的规律。三，倡导自主，合作，探究的学习方式。学生公文大全采集整理是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习要求，爱护学生的好奇性，求知欲充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主合作探究的学习方式。在教学中努力体现语文的实践性和综合性。努力改良课堂教学，整体考虑知识与能力情感与态度经过与方法的综合，采用启发式讨论式教学。四，用先进的教学手段，提高学习效率。当代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学形式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，把握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。应试教学课堂总是老师比比划划，总是在怎样把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲身体验到获得知识的经过与乐趣，其接受知识的经过间接而单一。新课程要求课堂要以更采集整理新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验，感受，使得师生在探索中经历分享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力，学习能力，合作能力，创造能力提供了一个的可操作的平台。总之，我在本学期中尽心尽力，班上同学的语文成绩也有了明显地提高，到达了我预期的目的。在今后的工作中，我会一如既往，努力工作，争取获得更好的成绩。高二语文教学总结篇4本学期，我担任了瓯高二5班的语文课，能按“教学大纲的要求，认真钻研教材，研究班级学生的实际情况，确定较为适宜的教法，认真备课，认真批改作业，比拟顺利地完成了教学任务。我本人对贯穿于新课标中的语文教学思想有了进一步的认识，更坚定了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的认识。现将本学期详细工作总结如下：一、作好教学工作，钻透课本。语文教学假使漫无边际，走马观花，那将事倍功半，徒劳无益。只要作好教学五认真，钻透课本，对课本中各类知识理解并会运用于教学，临场时才能举一反三，触类旁通，使课堂才能深化浅出，引人注意。另外在处理教材的课文教学方面，充分认识到了本册课本以文学鉴赏为主要教学任务的特点，为配合教学，屡次组织学生进行“小讲鉴赏；并进行“汉语言文字应用专题训练，也获得了很好的效果。二、高度肯定和重视培养学生的问题意识。早在二千多年前，孔子就要求本人和学生“每事问，他高度评价问题的价值及意义，以为“疑是思之始，学之端。宋代著名学者陆九渊讲：“为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。这是对问题意识作用的充分肯定。近代著名教育家陶行知讲得更生动形象，他在一首诗里写道：“发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。国外也有很多学者竭力推崇问题及问题意识。苏格拉底以为，问题是接生婆，它能帮助新思想诞生。爱因斯坦也强调：“发现问题和系统阐述问题可能要比得到解答更为重要。三、.注重指导学生进行积累。重视基础知识及写作素材的积累.基础知识的积累,学生能够通过老师课堂的讲解来把握、来学习，更重要的，是催促学生在课余时间阅读大量的报刊、杂志、文学作品；收听、收看广播、电视，可以以通过网络去接触、熟悉各种文学文本，了解各种信息，以加强本人的积累，陶冶本人的情操，培养本人的习惯，在默移默化、点点滴滴之间训练本人，提高本人。四、指导学生关注生活，写好作文。作文写得好不好，直接影响到语文成绩的高与低，而它又不是靠一日之功就能提高的。"处处留心皆学问"，固然我们不是为高考而写作，但作文题目总与政治、与社会、与生活有关，这就要求我们要关心政治、关心社会，注意人格修养，懂得观察生活，懂得怎样做人。指导学生在社会生活中要多观察、多考虑，对生活中的现象、问题要有属于本人的观点、判定，要做一个正直的人、高尚的人、有理想、有报负的人，告诉学生只要激情之手，才能写出富有激情的诗章。在平常，同学们在现实生活中碰到的各式各样的人物，接触的大大小小的事件，在写作中，可进行梳理，把有价值的材料制成“半成品，供你按照题目的要求选用；还可选择各种文体中有代表性的文章来读一读，仔细分析它们的拟题、立意、选材、谋篇等优点，以便把握一些写作技巧，提高作文的能力。胡锋同学获得市“贝贝依依杯作文大奖赛二等奖。五、课堂作文和课下练笔相结合的方法，每周要求写一篇，提高表达能力。这样在完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的缺乏，学生的写作水平较过去都有了一定的提高，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。六、根据“教学大纲有关课外阅读的要求，较有效地组织了学生的课外阅读活动。我不断地把大纲推荐的阅读篇目介绍给学生，要求他们制定可行的读书计划，利用零碎时间读名著，并通过考察的形式检查他们的阅读情况。七、作好教学常规，积极参加集体备课，参加课题研究，开好校级公开课，效果较好。缺乏的几点：一、在学生习作的讲评方面做得还很不够，客观原因是时间少，主观原因是本人的重视程度不够，没有挤出时间来完成好这一项很有意义的工作。二、对学生自主学习的要求还不够，使得一部分学生没有很好地提高本人。特此总结，请批评指正！高二语文教学总结篇5在同组教师的共同努力下，高二第一学期划上了句号，各项教育教学工作有序开展并圆满完成，现将本学期工作做一个扼要的回首和总结：一、学习先进教育理念，引进先进教育形式，发扬团队作战精神。时代在进步，社会在发展，学生在变化，艰巨的任务要求我们务必用最先进的教育思想和教育技术武装本人。满堂灌只能让学生腻烦，效率低下，费力不讨好。本学期我们在上学期的基础上全面铺开小组合作教学形式，各个班级在班主任的组织下，根据成绩将全班学生按成绩层级分成若干个小组，指定小组长负责全组的管理。尽管恢复了插秧式坐法，但由于小组合作教学已经开展一年的时间，同学们大多已经构成了合作讨论的自觉。同时，要求教师们继续精心编写导学案，上传至分享文件，然后再由备课组共同商讨，共同改善，争取拿出最具操作性最合适小组合作教学的导学案出来。坚持每个星期周一召开一次备课组会议，统一部署进度，商讨上课对策，沟通上课心得体会，相互促进。另外坚持每周推出一堂组内公开课，优化课堂，争取项课堂45分钟要效益，学生们对语文的学习普遍都舍不得花时间，怎样打造高效课堂便成为了我们备课组的一个重要命题，人多气力大，三人行，必有我师焉。互帮互学，在讨论争论中碰撞出火花。二、用心利用网络教学，合理利用网络资源。我们高二语文备课组这一学期在互联网上搜集和教学有关的多媒体资料，按教材资料排列，建成了高中语文必修五的教学资料库，同时对选修教材也精心进行编排。我们要求全组老师尤其是年轻老师都要熟悉计算机技术，能熟练进行多媒体辅助教学，能熟练使用课件上课。同时要求对于手中把握的多媒体资料精心挑选，根据本人的教学实际和学生的实际状况合理利用，不允许拿现成的课件不加任何的修改直接上课。这个学期主要的多媒体资料是（世纪金榜）和金太阳教育资源网上的资料，另外就是学校争取的几个免费试用教学资源网站。这几种资料各有所长，综合选用编排，能够有效地辅助我们的课堂教学。三、专题教学构成特色。本学期主要进行了两大专题研究教学，一是议论文写作序列教学，二是诗歌鉴赏专题教学。经过一个学期的议论文写作训练，同学们已经基本把握了议论文构造的安排，素材的选取和分析论证，所以这个学期的议论文写作序列重点在“发展等级上进行指导，主要包括学习写得深入、学习写得充实、学习写得有文采和学习写得新颖。我们的学生知识面不广，阅读的书籍有限，所以整体的写作潜力不高，针对这种现状，我们既捉住基础等级进行强化训练，同时又在“发展等级上教会学生在本人的文章中写出亮点，不必面面俱到，一篇文章有一二个就行。另外，本学期选修教材有三个单元的诗歌鉴赏，我们以此为突破口，和高考考点实现接轨，要求教师们从读懂诗词入手，重点捉住诗歌的语言、诗歌的情感主旨、诗歌的表达技巧和诗歌的形象几个考点，各个击破，归纳知识，规范答题。重点在形象类题，意境类题，情感类题，表现手法类题上下工夫。四、狠抓常规教学管理，开展多种兴趣活动。本学期我们仍然重视常规教学不放松。要求备课备详案，贴合教学实际。有课前设想的方案，有课后的教学后记。组内教师都能坚持写课后反思，为以后上课打下了坚实的基础。课堂作业我们为了加强基础训练，坚持限时训练，并能做好考后满分。除保证每周一次的.作文以外，各班都采取不同形式，调动学生的写作用心性。并用心开展丰富多彩的课外活动，比方课前演讲、课外阅读、练字、诗词接力竞赛等等。针对学生书写习惯差的状况，本学期还开展了全年级的书法练习课，定在周三的中午20分钟，定期评审，将优秀的和不佳的都选出来张榜公布，以便促进。教师同学都用心介入，还组织学生参加了语文潜力大赛，获得了不错的成绩。高二语文教学总结篇6本学期我担任的是高二的语文教学工作。现将本学期的语文教学工作进行小结，总结经历教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。一、注重思想教育与语文兴趣的培养根据文章内容，结合作品中的人物和作者的思想品质、性格特点，通过朗读、讲解、感悟、讨论，学习主人公的优秀品质，引起学生内心的震撼，使学生的心灵遭到熏陶，进而影响和改变他们的人生观、价值观。逐步教会学生先学会做人，然后再教给知识和本领。在课堂上，结合学生、家庭和社会面临的实际问题，让学生领会学习语文的重要性，充分认识到语文是重要的交际工具，激发了学习语文的兴趣，提高了学生的文化档次和审美情趣，发展其健康个性，逐步构成健全人格。二、抓好课堂教学，向40分钟要质量教育者的指责不仅是教授知识，更主要的是让受教育者学会独立的考虑。语文课堂对文章的条分缕析，学生忙得不亦乐乎，老师们基本上生活在“教参的世界里，学生生活在“别人的见解里，没有自我学习的乐趣，没有自我独立的思想。本学期在课堂设计上跳出传统的课文分析，建立平等、和谐的师生关系，老师重在引导学习，指导学法，而不是越俎代庖，授人以鱼，让学生充分体会到本人是学习的主人，学生的潜能得到充分调动，主动积极地介入到课堂上来。老师引导学生自主讨论课文内容，在讨论中互相学习，在讨论中增加言语实践的时机，在讨论中碰撞出思维的火花。这样，学生拜托了机械、被动的听课方式，使学生明确怎样从多角度出发理解课文的意义，培养了学生分析问题和解决问题的能力，提高了课堂的效率和质量。三、把课堂与社会生活严密联络起来讲句实在话，如今的中学生对语文的热情普遍不高，上课光是照本宣科，不仅本人觉得没趣，学生也会反感，所以，无论是讲字词，还是解读文章，我都会尽量调动他们的生活经历来品析，多举些例子，让这些死的知识变得鲜活起来，这样做，不仅开拓了学生视野并且加强他们对文章的理解，也在一定程度上提高了他们学习语文的兴趣。四、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化经过中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要十分注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。总之，高二语文教学工作已经告一段落，获得了一定的成绩，但也存在一些缺乏，在今后的工作中将不断的完善。我一定会不断总结经历，汲取教训，把接下来的路走得更好，对得起教育这一份良心的事业。高二语文教学总结篇7本学期担任高二年级的12两个班的语文课教学工作。这学期的语文课的的教学任务是必修5和选修课古代诗歌散文欣赏两部分内容。为了有效的完成教学任务，全面提高学生的语文素养和语文能力，学期初就根据学生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学计划，并在落实中不断调整完善，到达了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，总结经历教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。一、夯实基础，温故知新，提高语文学习的兴趣高二阶段对学生来讲是个比拟重要的时期，尤其是打下一个坚实的基础非常重要，这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，天天要求学生识记五个成语，引领学生把握基本知识，并将学过的诗歌进行背诵、默写。然后联络所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的公固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。二、坚持教学常规，狠抓课堂教学质量1、本学期结合学校组织的学洋思、学永威活动，认真听课评课，相互扬长避短，进一步保证了教学质量的提高。2、在落实教学常规的各个环节上，能认真备课、上课、批改作业并进行辅导。三、注意本人的师德修养平常积极参加各种学习和会议，并经常注意翻阅报纸和杂志，努力把握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整本人的方向，使本人能随时跟上时代的发展，符合素质教育的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学老师职业道德规范，谨言慎行，不忘以德育人，坚信老师无小节，时刻注意树立良好的老师形象。敬业爱岗，诲人不倦。能热爱学生，关心学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素质的新型人才。不只对学生如此，平常与本组同事合作愉快，人际关系较好。廉洁从教，无私奉献。四、尝试“先学后教的方法，全面提高语文能力调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，而只要这样，才能全面提高学生学习的能力。而“先学后教就是适应了这一要求，学生通过本人的自学发现问题，同学互相讨论，问题明了，深化探究后，假如还有疑问，老师给予适时的点拨和讲解，这样就能够加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进行评选，极大的调动了学习积极性。、五、充分利用多媒体，丰富活跃语文课堂我校拥有先进的多媒体教学设备，因此，在教学经过中，通过上网查找和本人制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，详细可感，提高了课堂效率，获得了理想的效果。很多课文的学习，我都要设计好导语，营造出一种气氛，然后再进入课文的学习。对于诗歌和散文，我多都播放配乐朗读，给学生一定的熏陶和感染，同时也提高了学生的朗读技巧。六、以阅读、积累促写作能力的提高学习语文，最重要的就是积累。因此，在捉住课堂这一主渠道的同时，还通太多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录听好课外，还建立了随笔本，做好语文的学习积累，要求学生天天阅读一篇美文，欣赏佳词佳句。激发学生的学习情趣和写作热情。总之，高二语文教学工作已经告一段落，获得了一定的成绩，但也存在一些缺乏，十分是在学洋思学永威的经过中，还存在很多困惑，“四清活动无法完成，练习题处理不够彻底。在今后的工作中本人将不断学习和完善。高二语文教学总结篇8本学期，我担任了高二1、2两个班的语文课。按“教学大纲的要求，认真钻研教材，研究两个班学生的实际情况，确定较为适宜的教法，认真备课，认真批改作业，比拟顺利地完成了教学任务。我本人对贯穿于新的“教学大纲中的语文教学思想有了进一步的认识，更坚定了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的认识，对第二次使用的新教材也能较的把握和处理了。本人比拟满意的几点做法：一、在写作教学方面，将课下练笔和课堂作文课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的缺乏。重视上好作文讲评课，充分利用高考优秀范文加强临场作文指导，学生的写作水平较过去都有了一定的提高，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。各班都聚集了（优秀作文选）电子版一本。二、在处理新教材的课文教学方面，充分认识到了本册课本以文学鉴赏为主要教学任务的特点，为配合教学，先后做了“诗歌鉴赏和“散文鉴赏两个专题讲座，获得了较好的效果。三、根据“教学大纲有关课外阅读的要求，较有效地组织了学生的课外阅读活动。我不断地把大纲推荐的阅读篇目介绍给学生，要求他们制定可行的读书计划，利用零碎时间读名著，并通过测评的形式检查他们的阅读情况。本学期大部分同学完成了（三国演义）和（红楼梦）的阅读任务。四、尝试了分组学习活动，坚持了每日课前一测的活动。调动、促进了部分同学学习的主动积极性。缺乏之处：一、在组织学生语文活动方面做得还很不够，客观原因是时间少，主观原因是本人的重视程度不够，没有挤出时间来完成好这一项很有意义的工作。二、对学生的课后作业检查催促的力度还不够，使得一部分学生没有按时保质保量地完成作业，在考试中就表露出来了。三、本人有了“落伍的感觉，总觉得学生“怕苦累的想法难以改变，对学生恶习深恶痛绝却难以挽救，如易迷上网游戏，重视理科学习轻视读书作文等也渐渐有些不以为意了。以往的耐心和爱心变得有点冷淡、缺失了。就总结至此，但愿来年秉持的“教学语文，幸福人生的理念永不会退色！高二语文教学总结篇9本期，我担任高二587班和589班的语文教学工作，很繁忙，也很充实。不知不觉，这一期又接近尾声，回首起来，收获不少，也有很多需要反思的地方。现将本学期的教学工作小结如下：一、合作互赢，努力做好教学、教研工作本学期，我们仍然承接高一的语文教学经历，按老师人数将一期教案与导学案的撰写任务分工到个人，然后通过教研方式沟通讨论，力争写出较为适宜的导学案。我在拿到教案与导学案后，并没有照本宣科，而是认真研读课文，根据本班的学生特点，适当调整教案与导学案，力争有的放矢，让学生学有所获。由于587班是创新班，589班是青苗班，他们是高二最为优秀的学生，我深知本人身上的担子不轻，比一般班级要付出更多的努力。因而，在日常教学中，我力争做到下列几点：努力备好每一堂课，灵敏上好每一堂课，及时将作业反应给学生，不同的学生采取不同的批改方式，注重系统性与阶段性的融合互通，注重课内与课外的相辅相承。立足教材，而又不拘泥于教材，针对优秀学生吃不饱的情况，适当增加课外知识，增补课外阅读。同时根据学生的教学反应，以及本人的教学得与失，及时调整本人的教学方法，让学生更大限度地提高语文兴趣和语文水平。其实，不断总结的经过，就是不断反思的经过，也是不断提高的经过。一个人的气力是有限的，平常注重与其他老师的沟通与共享，听课沟通，目的也是为了更好地完成教学工作，提高教学质量。二。知识不断更新，注重本身素质的提高当代社会是一个知识不断更新的时代，假如不注重学习，很可能就会被社会的进步淘汰。本期，为了让我们更好地学习，学校特点分给每位老师一本书。我选的是（怎样构成教学风格），里面有很多名师典型案例的多维解读，对我启发很大。例如：语文的教学教学，必须解决两个问题，教材的价值与师生教学行为如何才能实现限度地教学价值，就很能引起我的考虑与钻研。为此，我还专门撰写了一篇论文（追问反思与教学风格的构成）。另外，暑假的时候，我听了来自湖北和广东等地的几位名优教师的报告，印象比拟深入的两场报告是（创立有文化含量的智慧课堂）和（寻找老师的幸福密码），颇受教益。通过这些手段，拓宽了本人的视野，也对我的教学工作起到了辅助的作用。三、介入作文竞赛，不断提高学生的写作兴趣与写作能力语文教学离不开作文，高考离不开作文，作文不但没有减少，占的比重反而有越来越大的趋势。因而，我们必须重视语文写作，为了提高学生的写作兴趣，为了让学生的作文有一个充分展示的平台，我会有意识地去培养他们的写作能力。为此，我曾两次让学生参加全国性的中小学生作文大赛，两次大赛中，有多人次获得全国二三等奖。例如思颖同学获得“为先杯全国中小学生作文大赛全国二等奖和湖南省一等奖；楚楚同学和美霞同学分别获得“神笔杯全国中小学生作文大赛一等奖。讲评作文时注重实践，归纳出学生作文的弊病，并用本班或同龄人的作文比拟阅读，扬长避短，知彼知己。通过这些鼓励机制与有效措施，学生的作文水平较之以往有了明显提高。本人本身也喜欢阅读喜欢写作，也不断励志，本人的作品也屡次获奖，入选多本文集。这对学生也是一个不小的鼓励作用。四、宽严结合，培养学生良好的学习习惯我的两个班固然生源不错，大多数学生都比拟自觉，可是，人是有惰性的，他们也不例外。有一部分同学尤其是青苗班的部分同学，有很多不良习惯，例如：背书只背在口上，转背便忘记；导学案发下来不到一天便丢了，找都找不着；作业赶任务，甚至抄答案；回答问题不深化考虑，浮于外表，抓不着重点，落不到实处等等。因而，在本期刚开场，我便给他们制定了一系列措施：背书必须先理解，导学案整理成册，不定期检查，作业及时反应，出现问题及时提醒，个别辅导、谈话，让他们学会归纳整理，了解答题的方式方法，考虑问题时怎样更深化更透彻，答题更到位。总之，因材施教，有教无类，要培养学生优良的学习习惯，该严厉的时候必须严厉。但一个人的弦不可能总是紧绷着，也需要休养生息。所以，在平常，对待学生我一向温和宽厚，笑脸迎人。老师，永远代替不了学生，只能起着主导的作用，但老师，是学生前行的引领者。因而，在前进的路上，我深知肩上的担子有多重，责任有多大，工作不管有多么繁琐，都来不得马虎。“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻，本期结束了，下期又在前方挥动着双手，等着我再次扬起风帆，继续前行。【高二语文教学总结模板集锦9篇】