2019考研英语一真题小作文写作点评 .docx
2019考研英语一真题小作文写作点评同学们在做2019考研英语真题中的作文题目时，写出来的文章是千篇一律的模式，这是因为大家在提前准备的模板都是千篇一律的句式和内容。所以，小编提醒大家选好背诵的素材非常重要。今年的英语一的小作文果然不出所料，仍是书信的形式，主题是介绍项目细节。假设你在为一个乡村小学的执教项目工作，此时有一名国际留学生对此感兴趣并发邮件询问具体事项，要求考生以李明的名义写一封回信，包括细节的描述。题目如下：YouareworkingforAidingRuralPrimarySchoolProgramandsupposedtowriteareplyfortheapplicationofoneinternationalstudentwhoisinterestedandaskingfortherequirementofthisvolunteerwork.Inyourletter,youshouldconcludethebasicdetailsfortheprogramandotherinformationyouthinkrelative.Youshouldwriteabout100words.Donotsignyourownnameattheendoftheletter.UseLiMinginstead.我们在这里要注意一下考题的要求是要写回信，这样我们要在第一段开篇提及上封信的日期，这里的日期可以自己编写，注意日期的写法最好采取最流行的写法，月份放在日期的前面。在中间段要注意考试的要求是要给出具体的项目信息，所以我们要注意自己考虑适当加入细节，比如项目的历史来源，涉及的地区和发展，执教老师的具体要求等。也可以写一下参加这个项目的收获。在最后一段中，确认参与项目的价值，要注意给出联系方式，并欢迎对方有问题直接联系。我们可以参考范文如下：DearSir,ItisappreciatedtoknowfromyourletterofDec.18thatyouappliedforourAidingRuralPrimarySchoolprogram.Thanksforyourinterestinteachingapplication.Followingisabriefintroductionofthisprogramandsomedetailedinstructionswhichmayhelpyouhaveaclearclue.(我们在第一段的时候要简单回复来信，说明写着封信的目的是介绍项目的一些细节。)译文：您好：非常高兴能收到您的12月18日的来信，从中您问起我们的项目情况。得知您对我们的执教项目感兴趣，非常感谢。以下是我们项目的具体介绍和一些注意事项，希望对您有帮助。Thisinternationalprogramaimstohelpthestudentsinthedistantareas.Ithasbeen10yearssinceitwassetup.Nowwehavemorethan10000volunteersforover30schools,rangingfromAsiatoEurope.First,volunteerteachersareexpectedtohaveaplanforhisorherteaching.Second,eachteacherisrequiredtohaveofficehoursforquestionsfromstudents,fourhoursaweek,fromMondaytoFriday.(第二段，我们要具体描述一下这个项目的内容和必要的细节。)译文：这次国际项目旨在帮助偏远山区的孩子学习。我们的项目已经有了10年的历史，现在发展扩展到了30个学校，包括亚洲和欧洲的一些地区。现在已经有10000名志愿者，我们对于执教者的要求是：老师要准备有自己的教学计划，并且在工作日有4个小时的答疑时间，为学生解决问题。Iamsurethatyouwouldhaveagoodtimeandmakemanynewfriendshere.Alloftheteachersherearecaringpersonsandthisexperienceisexpectedtobeanenjoyablejourneyandagoodmemoryforyoulater.Pleasecontactmeimmediatelyifthereisanyquestion.Bestwishestoyou. (结尾段我们要表达对对方美好的祝愿和告诉对方联系方式。)译文：很确信，您一定会在这次活动中收获满满，并且遇到很多朋友。希望能给您留下美好的记忆。有任何问题都可以直接联系我。SincerelyyoursLiMing您诚挚的，李明小编建议考生：丰富句型可以使你的文章更有逼格，一方面避免千篇一律，另一方面避免给阅卷老师留下写作水平不高的印象。
