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中学计算机教学论文标签：计算机时间：2018-11-24【yjbys-计算机】计算机是一门实用性强的课程，对学生的应用能力进行培养是计算机教学的一个重点。学生在实际工作中要面临软、硬件问题，这些均需要其有丰富的实践经历。当前计算机教学中重理论、轻实践的倾向愈加明显，这会导致学生的实际应用能力难以得到提高，这个问题亟待解决。一、计算机教学的基本情况当今互联网已经基本普及，计算机技术是学生需要具备的基本技能之一。计算机教学的两个主要方面是理论学习和实践操作，这两项不可偏废。目前，一些院校在计算机教学中存在一定偏差，学校重理论知识，对学生实践操作能力的培养则稍显缺乏，这就容易导致学生不能及时有效解决一些实际问题，学生所学理论知识难以得到切实应用。在计算机教学中重视学生的应用能力具有重要意义，一方面能够让学生充分认识到课程的重要性，另一方面能够让学生积极介入到实践中去，真正做到学以致用，学生解决实际问题的能力可以得到充分提高。二、计算机教学中学生应用能力的培养对策一改革教学手段。随着科学技术的进步，教学手段不断革新。传统的教学手段主要是“语言黑板教材，学生接受信息的通道较为单一，难以获得良好的教学效果。计算机学科的特点是实践性强，假如仅通过老师口头教授和黑板板书，学生学习兴趣不高。如今多媒体技术快速发展，运用多媒体技术，可实现声、光、电、色等多途径传递信息。借助当代科学技术改革教学手段，计算机教学愈加生动形象。采用多媒体教学手段，教学内容愈加形象、生动，课程的趣味性提高；另外，老师准备课件可以节省课堂板书的时间，教学内容愈加充实。二为学生多提供实践时机。学习计算机的.落脚点在于应用，这要求学生多进行实践，在实践中将所学理论知识加以应用。学校在教学经过中应该为学生多提供实践时机，让学生介入实际项目的开发。利用实践的时机让学生把握计算机软件测试技能、文档撰写技能、基本软件的使用与安装。另外，在学校条件允许的情况下可让老师带领学生进行科学研究和软硬件开发。通过这些实践活动，学生的应用能力得到提高，学生学习兴趣可以得到激发。在实践中学生的工程设计能力和科研能力可以得到锻炼和提高，对以后的发展具有积极作用。三改革课程设置。课程的设置对实际教学效果有重要影响。为提高学生的应用能力，学校方面应提高实践教学环节在整个教学中所占的比重，将理论学时适当降低，提高上机学时的比例。对于上机课，老师要布置题目、内容和要求，对学生当堂的学习情况进行检查和考核。另外，在计算机教学中要不断丰富课程类型，增加课程的趣味性，让学生乐学、爱学。对于理论课和上机课，要不断实现两者的融合，两种课程如完全分开，容易造成学生理论知识和实际操作的脱节，难以实现学以致用。这需要老师不断进行探索，寻找到两者结合的最佳方式。四健全教学组织。教学组织对教学效果有着直接影响，在计算机教学中为提高学生的应用能力，教学组织也要进行相应调整。学校方面应不断健全教学组织，发挥出老师的群体优势，不断提高老师的教学水平，使教学效果得到提高。在计算机教学中需有专门的老师负责教学的基本规划、组织和施行方案、组织材料、加强试题库建设，其他老师需充分协调和管理。另外，对老师的知识构造、教育构造、年龄构造等不断进行调整，使计算机课程教学体系愈加合理。老师需和学生保持积极的沟通，了解学生的实际学习情况，在应用能力方面对学生进行积极的引导，使学生充分认识到应用能力的重要性。老师在实际教学中也要做到因材施教，注意每个学生的独特性，使每个学生的特长得到发展，弥补缺乏。