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高职学生思想政治教育论文高职学生思想政治教育论文1高职学生思想政治教育经过中存在的问题1.1教学形式僵化高职院校作为以技术见长的学习阶段，院校主要就是培养学生学科体系能力，此种单一的培养方式必然会打击学生学习的积极性，或者让学生产生认识偏差，限制了学生的全面发展。同时，在高职院校教育中，大部分还是采用灌输式的教育方法，导致学生无法真正理解知识内涵，进而产生一种叛逆心理，影响了学生的学习效果。针对高职院校偏向技术教育的形式而言，通常会忽视思想政治教育，强调技术指导，导致大部分学生的思想政治觉悟较低。1.2价值取向偏差在高职院校教育体系中，主要就是考察学生的文化课程与实践基础。通常情况下，一些学生的理论基础并没有到达要求的文化程度，进而导致其实践能力较差，限制了学生的全面发展。针对高职院校学生而言，其生活成长环境、价值观、人生观、道德体系等方面均存在着差异，在教育经过中，假如缺乏正确的引导，致使学生价值取向出现偏差，就会导致学生在道德素质方面产生偏差，影响了思想政治教育工作的全面落实。1.3人生目的较低任何人都有着本人的人生目的，这是一个人不断前进的主要动力，也是由于这一动力的存在，使得人们不断进取。随着社会经济的快速发展，在面对宏大经济利益和物质诱惑的时候，怎样选择以及决定人生发展方向，成为了人们急需考虑解决的问题。在高职院校学生面对这些利益与诱惑的时候，还无法树立正确的价值观与人生观，进而导致其人生目的设置较低，甚至出现了盲目攀比、跟从等现象，逐步丧失了本人的人生目的，制约了思想政治教育的全面展开。2高职学生思想政治教育问题存在的原因2.1校园环境复杂校园环境是学校运行经过中，师生共同构成的一种文化气氛，其反映了学校发展的历史与环境，然而从现阶段高职教育而言，大部分学习比拟重视物质层面建设，忽视了精神层面建设，在这个快速发展的社会中，只要快速做出成效的事物，才会被认可，进而致使高职院校为了获取更多生源，在物质层面建设加大了力度，而忽视了校园文化建设。思想政治教育是一个长期的工作，需要循序渐进的展开，营造一个良好的人文环境。事实上，高职院校大部分都是行政化管理，导致校园环境较为复杂，制约了学生思想政治教育的展开。2.2老师素质有待提高老师就是学生的镜子，从老师身上能够学到很多知识。老师在开展教学活动的时候，不仅要教授给学生相应的专业知识，还要重视学生思想政治教育的展开，帮助学生树立正确的人生观、价值观。然而，在实际教学中，一些高职老师本身的素质较低，缺乏对教学的责任心，并且轻视了思想政治教育工作，导致学生思想政治觉悟不高，削弱了思想政治教育效果。3强化高职学生思想政治教育的有效对策3.1构建和谐校园环境构建和谐校园环境是高职学生思想政治教育的第一步。在推进和谐社会建设的经过中，构建和谐校园环境成为了强化思想政治教育的主要手段，创立和谐的校园文化，能够将和谐社会、社会主义的价值体系融入到教学管理中，在向老师灌输这些价值理念的同时，让老师身体力行，逐步感染学生，让学生对所学内容产生兴趣，并且培养学生吃苦耐劳的精神，敢于创新，促进和谐校园环境的构建，有效提高学生思想政治教育水平，促进学生的全面发展。由此能够看出，在和谐校园环境中，能够有效培养学生的思想政治觉悟、道德品质与价值观念，实现了预期的教学效果。3.2强化思想政治老师队伍建设在高职学生思想政治教育中，一定要重视老师队伍的建设，这是提高学生思想政治教育效果的重要手段。如何构建一支高素质、高水平的思想政治老师队伍，是目前高职院校急需考虑解决的重要问题。首先，一定要提高老师的道德品质，只要老师拥有了优秀品质，才能够不断感染学生，提高学生的道德品质。其次，培养老师的服务意识，在开展教学活动的时候，能够一心一意为学生服务，将学生思想政治教育放在首位，让学生充分感遭到老师的关心，进而不断提高本身的思想政治觉悟，到达预期的教育效果。4结语总而言之，在高职院校教育阶段，一定要重视思想政治教育工作的展开，培养学生的思想政治觉悟、思想道德品质，帮助学生树立正确的价值观、人生观，促进学生身心的健康发展。同时，在开展思想政治教育的时候，也要重视专业技能的培养，促进学生的全面发展，进而更好、更快的适应社会生活，实现自我价值，为社会经济发展奉献本人的一点气力。【高职学生思想政治教育论文】