幼儿园品德教案20篇 -精品文档.docx

幼儿园品德教案20篇（幼儿园品德教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园品德教案20篇！1小班社会教案反思（小羊过桥）设计背景如今的孩子大多是独生子女，娇惯，家人比拟迁就，表现出的心理特征是自己为中心，缺乏相互辞让、相互关心的良好品德，与人相处、协商、合作的能力较差。而（小羊过桥）这个故事形象生动，富有很强的教育性，故事情节、角色对话通俗易懂，幼儿比拟容易接受。通过学习幼儿能从中得到教育，明白互相辞让也是一种美德。活动目的1、理解儿歌主要内容。2、懂得同伴间要相互辞让、不争吵、不打闹。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友谊。5、探索、发现生活中的多样性及特征。重点难点懂得同伴间要相互辞让、不争吵、不打闹活动准备视频动画、情景创设(一条河、河面上有一座独木桥)、(小白羊、小黑羊)头饰、儿歌磁带。活动经过(一)游戏走独木桥进入教室。1.独木桥什么样的?刚刚走独木桥的时候有什么感觉?2、幼儿自由发言，师总结并交代儿歌的名称。(二)听录音，把握儿歌主要内容。提问：1、儿歌叫什么?有谁?(本文.;：*.教案网)2、发生了什么事?(三)欣赏动画，理解儿歌内容1、两只羊走到独木桥中间，小白养和小黑羊讲了什么?2、两只羊越吵越凶，互不相让，后来如何啦?为什么会这样?3、你想对两只羊讲什么?4、小结：小白和小黑没有相互辞让结果掉进河里了。所以平常小朋友要做到相互辞让。(四)活动延伸引导幼儿戴头饰表演故事。教学反思本次活动结合了新的辅助教具课件，课件的声形并茂深深吸引孩子的注意力，在整个活动经过中幼儿的兴趣被激发了，能积极地介入活动，孩子们愿意讲、大胆讲、连贯讲，讲出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。活动组织的各个环节较紧凑、动静搭配合理，整合了健康领域、社会领域，幼儿得到综合性的学习。但是在活动经过中发现有个别幼儿语言的连贯性不够，还需进一步加强。2小班社会优质课教案（认知他们需要什么车）含反思一、预设目的1、了解警车、救护车的特征和用处，知道110、119、120三个特殊电话号码。2、激发幼儿帮助别人解决困难的愿望。3、培养幼儿乐于助人的品德。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。二、准备：录音机音乐（汽车开来了）电脑软件（大马路）图片。三、述程1、（汽车开来了）进场2、幼儿坐好，老师开电脑软件让幼儿看。老师引导：小朋友，看这大马路上有好多好多的车，听是什么车的声音(救护车)请幼儿仔细看救护车是如何的，它有什么用?假如需叫救护车，我们应打什么电话?(120)图片救护车会谁来?(医生)图片。继续听，这次又是什么车的响?(消防车)请幼儿看消防车的外型，它有什么用?假如发生火警，(教案出自：*教案网)应打什么电话号码?(119)图片，有准来救火(消防员叔叔)图片。请看警车的外型车车是准开的?(警察叔叔)3、请幼儿观察三幅情景画。它们分别需要什么?请幼儿贴看谁贴对了。电话号码车人物今天小朋友都做得很好，我们下次再玩好吗?教后反思：音乐活泼，愉快，富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此特别熟悉，音乐游戏：汽车开来了；贴近幼儿生活，激发孩子的游戏兴趣。并通过游戏学习了简单的交通规则。3小班社会公开课教案（教师像妈妈）含反思一、活动目的：1.认识本人的教师，能有礼貌地向教师问好。2.愿意亲近教师，感受和教师在一起的快乐。3.培养机智、英勇、灵敏及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。4.培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格二、活动准备：幼儿用书。三、活动重点：活动重点：认识本人的教师。活动难点：能有礼貌地向教师问好。四、活动经过：1.老师自己介绍，引出活动。小朋友，你姓什么？你知道教师姓什么吗？引导幼儿自由回答。老师：我是教师，我喜欢也喜欢喝小朋友一起学习、游戏。小朋友有什么问题都能够来找教师。2.亲一亲、抱一抱。3.做在游戏皮球要来找朋友，体验滚接球的动作要领。教师讲小朋友好，引导幼儿回应教师好。老师：教师喜欢有礼貌的好宝宝，我们一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。老师边念儿歌笑一笑，亲一亲，抱一抱，我是教师的好宝宝，边和幼儿拥抱。鼓励幼儿分别与班内其他教师问好，一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。老师和幼儿一起游戏吹泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。老师指导幼儿完成幼儿用书，将图上教师胸前的花涂成红色。4.活动延伸：1.鼓励幼儿天天来园和离园时跟教师亲近地拥抱，有礼貌地问好、讲再见。2.在活动区域投放幼儿用书，引导幼儿学念儿歌（教师爱我，我爱她）。五、活动反思：这一节活动是宝宝入园的第一节详细活动，固然是在宝宝们的哭声中进行的，但大部分幼儿对活动还是感兴趣的，他们乐于接受教师的拥抱、爱抚，而且能积极地介入到（开火车）和（找朋友）的游戏中，在儿歌中的互动时时，宝宝感遭到社会活动的快乐。同时，我们也照顾到那了那些在活动中比拟平静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。4大班社会优秀教案（关爱残疾人）含反思【活动背景】在当代社会生活中，幼儿大多是独生子女，他们从小得到家庭、社会的关爱多，照顾多，而关心别人、帮助别人的意识比拟冷淡。有的孩子甚至嘲笑残疾人，歧视残疾人，讨厌残疾人，看见残疾儿童甚至直呼他们瘸子、瞎子、傻子。因而，引导幼儿正确对待残疾人，让他们从小学会关心、爱护别人是迫在眉睫的事。【活动目的】1、在活动中接触残疾人，了解残疾人，加强对残疾人的同情心和乐于助人的思想品德，学习残疾人坚强英勇、克制困难的精神。2、进一步加强安全意识和自己保护意识。3、从身边做起，关心、帮助随班就读的弱智儿童。4、体验同伴间友好的情感。5、体验人们相互关心的美妙情感。【活动准备】1、带领幼儿参观社会福利院，并拍参观活动录像片。2、为残疾儿童做一件好事。【活动经过】1、导入活动，引起幼儿兴趣。师：前几天，我们参观了社会福利院，你们在那里看到了什么？幼A：社会福利院里有很多小朋友不会讲话，只会哇哇地叫，教师在为他们做手势。幼B：我看到几个小朋友不会走路，手脚都十分短，还有的脚没有了，只能坐在轮椅上。幼C：有的小朋友眼睛看不见，他们读书用手摸，走路用一根棒敲着走，真可怜。师：这些身体有缺陷的人我们叫他们残疾人，这些孩子身体残疾以后非常痛苦，生活、学习都很困难。你愿意本人变成残疾人吗？幼：不愿意！师：让我们来看看这些小哥哥、小姐姐是怎么变成残疾人的。2、观看参观活动的录像片选段1，对幼儿进行安全教育。师：教师把那天的活动录了下来，你们看哥哥、姐姐和小弟弟怎么了？他们的眼睛为什么看不见了？他们对小朋友讲了些什么？幼A：哥哥小时候玩炮仗把眼睛炸伤了，他讲，如今我什么也看不见，心里真懊悔。幼B：小弟弟讲，他生下来眼睛就看不见。幼C：小姐姐讲，前几年他们家里发生火灾，身体烧坏了，眼睛也烧瞎了。师：小朋友，在我们的成长经过中会碰到很多危险。你们一定要记住爸爸、妈妈不在的时候，千万不要做危险的事情！你们知道哪些事儿是危险的吗？幼A：不能玩火，要烧起来的，人会烧伤，房子也要烧掉的。幼B：发生火灾的时候马上打110救火，人要跑到安全的地方去。幼C：我们不能一个人玩炮仗、会发生危险的。幼D：炮仗爆炸很厉害，爸爸讲，有人结婚放炮仗，一个炮仗掉在新娘的头上，新娘也炸伤了！我从来不玩烟花爆竹。幼E：不能从高的地方往下跳，会摔坏的。幼F：爸爸、妈妈不在家时，不能随意开煤气、玩带电的东西。师：小朋友讲得很好，很对。我们不能玩火、玩电、玩煤气，不能爬得很高，不要做危险的事儿。评：通过残疾人的现身讲法和幼儿充分的讨论，震撼幼儿心灵的严酷事实使他们进一步明确不注意安全的严重危害性，进而对此留下深入的印象。3、观看活动录像片选段2，继续对幼儿进行安全教育。师：明明在干什么？他为什么拄着拐杖？幼：明明讲，有一次，爸爸骑摩托车带明明和妈妈出去玩，遇上了车祸，爸爸、妈妈都逝世了，明明的腿也断了，再也站不起来了。师：明明告诉我们什么？录像：小朋友，我本来有一个暖和、幸福的家庭，然而如今我却变成了孤儿，我如今最大的痛苦不是失去了双腿，而是没有了父母的关爱，没有了家的暖和。你们提醒爸爸、妈妈外出开车一定要注意安全。师：听了明明哥哥讲的话，你们会怎么做呢？幼A：我们在马路上行走时要遵守交通规则。幼B：走路要看红绿灯，要走人行道，不乱穿马路。幼C：不在马路上玩，会被车子撞伤的。幼D：告诉爸爸、妈妈开车时不要超速，注意安全。师：马路上车辆很多，一不留神就会发生危险，我们必须时时刻刻都要注意安全。评：从交通等方面进一步拓宽安全教育的范围，丰富教育内容。4、看录像片选段3，引导幼儿感受残疾人发奋图强的精神。1张海迪阿姨人残志坚，坐在轮椅上看书、读报、写文章，自学成材。2歌手郑智化发奋图强，成为家喻户晓、大家喜欢的歌唱家。3残运会上，我国运发动在比赛项目中勇夺冠军，走上领奖台。师：小朋友，看了这三段录像，你想讲些什么呢？幼A：这些残疾人叔叔、阿姨真了不起，我很佩服。幼B：他们固然身体残疾了，但是他们很努力，很坚强。幼C：我还看到过只要一条腿的人跳舞，坐在轮椅上打篮球。师：我们要向他们学习，不怕困难，通过本人的努力做好身边的事。5、看录像片选段4，社会各界关心帮助残疾人。1警察叔叔搀扶盲人阿姨过马路。2几位小学生为手拿地图的聋哑人夫妇指路。师：如今社会上都很关心、帮助残疾人。我们班也有一个弱智的小朋友，你想如何帮助他呢？幼A：不许骂他傻子，和他一起玩，帮他上下楼梯。幼B：帮他上厕所，和他一起画画、游戏评：通过启发幼儿讨论、沟通，引导他们加强关心、帮助残疾人的意识。6、结束活动师：让我们来听听大家喜欢的歌曲（爱的奉献），相互讲讲在福利院做了什么好事，今后如何对待残疾人，可以以到外面，边玩边讲。【活动延伸】定期带领幼儿去福利院，盲聋哑学校等去参观、沟通，为那里的孩子做好事。使健康的孩子和残疾的孩子联络更多，接触更多。【活动评价】幼儿园的安全工作以及对幼儿进行安全教育，责任重于泰山。组织幼儿参观福利院是一次很有意义的社会活动，也是特别有效的教育活动，并且把认知、情感、意志、品质、行为等教育融为一体，孩子们感触深，记得牢。通过活动使孩子知道，应该正确对待残疾人，同情、照顾、关心、帮助残疾人，从身边做起，从点点滴滴做起。使幼儿从中体验到人与人之间互相理解、互相关心的重要性，感遭到帮助别人，奉献爱心所获得的快乐。同时，要学习残疾人发奋图强，发奋进取的可贵精神。教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的经过中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，进而让每个幼儿都介入到活动中，准确地把握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，能够根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，进而提高每个幼儿的学习积极性。5小班下学期社会教案（水的本领大）含反思重要的角色，我们人渴了要喝水，小动物渴了也要喝水，有些动物是生长在水里的。离开了水小鱼就不能生活，人们就不能生活。所以我们就节约用水，保护水环境。活动：我为小花来浇水活动目的：1、培养幼儿的观察及动手能力，知道植物枯槁了要浇水。2、激发幼儿爱护花草树木的好品德。3、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。小班下学期社会教案（水的本领大）活动准备：瓶子、水活动经过：(一)谈话：通过上一节课。我们知道哪些东西是离不开水的?(人、动物、花草树木、小鱼等等)(二)今天教师就要请小朋友来为我们校园里的花草树木浇浇水了。教师带领幼儿观察哪些植物需要浇水了(枯黄、焉掉的、泥土裂开的需要浇水)(三)老师示范：找一棵需要浇水的植物。浇的时候要注意适量，不要一次让它喝的太饱，要不然要撑坏的。浇过多，会淹死的。(四)幼儿进行浇水活动。教学反思：在日常活动中老师要让幼儿擅长观察,擅长捉住机会进行教育.从孩子感兴趣的事物着手,设计符合幼儿年龄特点的活动,同时要考虑到幼儿创造思维的发展,这样孩子就能得到创新精神,得到实践能力.我班幼儿对水非常感兴趣,以前他们对水不是很了解,只知道水很好玩,通过教师教育他们知道了水是珍贵的,我们要节约用水.不能浪费水资源.通过浇水护花行动，小朋友愈加懂得珍惜，爱护花草树木了。6中班社会领域教案（关爱别人快乐本人）含反思【活动目的】1、通过观看公益广告，知道在日常生活中应该关心弱小和有困难的人，帮助别人做力所能及的事。2、鼓励幼儿大胆地表达本人的想法。3、体会帮助别人的快乐。4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。【活动准备】1、公益广告（关爱别人，快乐本人）。2、多媒体课件（小兔的花园）3、篱笆若干，彩色花朵若干，绿叶若干。4、音乐（花仙子）、（心情歌）。【活动经过】一、观看公益广告，让幼儿看看讲讲里面发生了哪些事，他们是怎么做的？师：小朋友们好，今天教师给你们带了一段公益广告，这段广告小朋友在家里看电视的时候也看到过，请小朋友仔细观察广告中发生了哪些事？他们是怎么样的？幼：有个叔叔帮小朋友捡羽毛球。幼：三轮车骑不动有个人帮助他推车。幼：我看见有人把扔到地上的易拉罐捡到垃圾筒里。幼：书快要掉下来的时候有个人扶了一下。师：你们观察的非常的仔细，原来发生了这么多事呀。师：那我们再来看一遍，到底发生了哪些事，有没有小朋友没观察到的？师：你觉得他们做的好不好？幼：好。师：对了，他们做得非常好！由于他们都是在帮助别人。二、经历讲述，运用已有经历讲述。1你们有没有帮助过别人？帮助过谁？他发生了什么事需要你的帮助？你是如何帮助他的？你的心情怎么样？2你们有没有被别人帮助过？谁帮助了你？你发生了什么事需要他的帮助？你的心情怎么样？3在家里谁会帮助你？家人会帮助你做什么？你会不会帮助家里的人？4在幼儿园里谁帮助过你？老师、小朋友他们是怎么帮助你的？5假设你们在幼儿里看到有小朋友不小心摔倒了，你们会怎么做？6假设你们看到有小朋友东西不见了在找东西，你们会怎么做？师：对了，我们无论在什么地方看到别人有困难都应该去帮助别人。三、群策群力，帮助别人。师：今天有个小动物它就碰到了不开心的事，需要小朋友的帮助。我们一起来看一看它是谁呢？看课件幼齐：小兔子。师：看课件小兔子原来有个又大又美丽的花园，花园里盛开了五颜六色的花，小兔很喜欢他的花园，可是冬天来了，小兔子家发生了很多的变化，我们一起再到小兔的家里去看看吧！小兔子的家怎么了？幼：小兔子家里的花都死掉了。师：小兔子的心情怎么样？幼：不开心。师：那如何才能让小兔子开心起来呢？你有什么好办法？幼：和它一起跳个舞。幼：唱歌给它听。幼：给它买很多好吃的东西。幼：送一个花园给小兔子。师：你们的办法都很好，我想小兔子采用了你们的意见一定会开心起来的。那我们就用xx小朋友的方法，一起来做个花园送给小兔子吧，这样它一定会开心起来的。教师为你们准备了很多材料，有绿色的叶子、五颜六色的花朵，我们能够将绿叶和花朵贴在篱笆上，大家一起合作，为小兔子打扮一个美丽的花园。幼儿合作装饰花园，播放快乐音乐（花仙子）。师：花园打扮好了，你觉得漂亮吗？幼齐：漂亮。师：看课件你们看，如今小兔子的心情怎么样？幼齐：很开心，很高兴。师：小兔子得到了你们的帮助，心里真开心啊，你们开心吗？幼齐：开心。师：帮助别人是件开心的事。那你们想不想到花园里跳个舞呢？幼：想教师带领幼儿一起到花园里跳舞！播放（心情歌）。小朋友我们一起到外面去看看有没有需要我们帮助的人，幼儿随音乐出场。教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。7小班社会活动教案（小猴子分桃子）含反思活动目的：1.幼儿能主动与长辈和同伴共享食物。2.幼儿初步把握请您吃.并能主动的运用简单的礼貌用语。3.培养幼儿集体活动意识和相互辞让的良好品德。4.遵守游戏规则，把握游戏的玩法。活动准备：小猴分桃子挂图，猴子的爸爸、妈妈、奶奶、爷爷、小猴图片，香蕉食物每人一个。小鸡、松鼠、兔子等图片。活动经过：一、创设情境，引导幼儿看图讲述(一)师：有一只小动物来到了我们班，我们一起看看他会是谁?小侯家有5口人，有爷爷奶奶爸爸妈妈，还有小猴。这天小猴摘了很多的桃子，他想分给大家，小朋友你猜猜，小猴会把桃子分给谁? (二)师：你们想了这么多，那小猴在家里会分给谁呢?小猴会对他们讲些什么呢?爷爷会对小猴讲什么呢? (三)师：宝宝们真聪明，小猴对爷爷讲：爷爷，请您吃桃子。爷爷讲：谢谢。小猴讲：不用谢。宝宝们你们猜猜，小猴又把桃子分给谁呢?对他们讲了什么?他们对小猴讲了什么呢?依次出示奶奶爸爸妈妈。 (四)小猴还想吧桃子分给她的好朋友，可是小猴如今有事，去不了了，怎么办呢?我们一起帮助她把桃子送给他的好朋友好吗?那我们应该讲什么呢?你想送给谁就把桃子放在她的小筐里，我们开场吧。二、小猴把桃子分给了大家，大家都很开心，你帮助了小猴，你们开心吗?那我们一起跳个舞庆祝一下吧。(放音乐)三、实践(一)宝宝们真棒，小猴为了感谢你们，他请你们吃香蕉，小猴讲：请您吃香蕉.我们应该讲什么呀? (二)宝宝们真不错，我们的小手是干净的，那宝宝们就把手里的香蕉剥了皮，送给客人教师吧，那我们应该对客人讲什么呢?我们要做一个有礼貌的好孩子。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目的，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。8大班社会公开课教案（帮助残疾人）含反思活动背景在当代社会生活中，幼儿大多是独生子女，他们从小得到家庭、社会的关爱多，照顾多，而关心别人、帮助别人的意识比拟冷淡。有的孩子甚至嘲笑残疾人，歧视残疾人，讨厌残疾人，看见残疾儿童甚至直呼他们瘸子、瞎子、傻子。因而，引导幼儿正确对待残疾人，让他们从小学会关心、爱护别人是迫在眉睫的事。我们结合5.20全国助残日，组织幼儿参观儿童福利院，慰问那里的残疾儿童，并为他们捐钱、捐物，献上一份爱心。让幼儿亲眼看到，亲身感遭到残疾儿童失去健康的痛苦，学习和生活的困难；看到福利院的叔叔、阿姨，以及社会各界对残疾儿童的精心照顾和关心。同时，这儿很多血淋林的、悲惨而真实的故事，对幼儿幼小心灵具有强烈的震撼作用，能积极有效地对孩子进行生动、直观的安全教育和自己保护教育。经过实录一活动目的1、在活动中接触残疾人，了解残疾人，加强对残疾人的同情心和乐于助人的思想品德，学习残疾人坚强英勇、克制困难的精神。2、进一步加强安全意识和自己保护意识。3、从身边做起，关心、帮助随班就读的弱智儿童。4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。5、愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。二活动准备1、带领幼儿参观社会福利院，并拍参观活动录像片。2、为残疾儿童做一件好事。三活动经过1、导入活动，引起幼儿兴趣。师：前几天，我们参观了社会福利院，你们在那里看到了什么？幼A：社会福利院里有很多小朋友不会讲话，只会哇哇地叫，教师在为他们做手势。幼B：我看到几个小朋友不会走路，手脚都十分短，还有的脚没有了，只能坐在轮椅上。幼C：有的小朋友眼睛看不见，他们读书用手摸，走路用一根棒敲着走，真可怜。师：这些身体有缺陷的人我们叫他残疾人，这些孩子身体残疾以后非常痛苦，生活、学习都很困难。你愿意本人变成残疾人吗？幼：不愿意！师：让我们来看看这些小哥哥、小姐姐是怎么变成残疾人的。2、观看参观活动的录像片选段1，对幼儿进行安全教育。师：教师把那天的活动录了下来，你们看哥哥、姐姐和小弟弟怎么了？他们的眼睛为什么看不见了？他们对小朋友讲了些什么？幼A：哥哥小时候玩炮仗把眼睛炸伤了，他讲，如今我什么也看不见，心里真懊悔。幼B：小弟弟讲，他生下来眼睛就看不见。幼C：小姐姐讲，前几年他们家里发生火灾，身体烧坏了，眼睛也烧瞎了。师：小朋友，在我们的成长经过中会碰到很多危险。你们一定要记住爸爸、妈妈不在的时候，千万不要做危险的事情！你们知道哪些事儿是危险的吗？幼A：不能玩火，要烧起来的，人会烧伤，房子也要烧掉的。幼B：发生火灾的时候马上打110救火，人要跑到安全的地方去。幼C：我们不能一个人玩炮仗、会发生危险的。幼D：炮仗爆炸很厉害，爸爸讲，有人结婚放炮仗，一个炮仗掉在新娘的头上，新娘也炸伤了！我从来不玩烟花爆竹。幼E：不能从高的地方往下跳，会摔坏的。幼F：爸爸、妈妈不在家时，不能随意开煤气、玩带电的东西。师：小朋友讲得很好，很对。我们不能玩火、玩电、玩煤气，不能爬得很高，不要做危险的事儿。评：通过残疾人的现身讲法和幼儿充分的讨论，震撼幼儿心灵的严酷事实使他们进一步明确不注意安全的严重危害性，进而对此留下深入的印象。3、观看活动录像片选段2，继续对幼儿进行安全教育。师：明明在干什么？他为什么拄着拐杖？幼：明明讲，有一次，爸爸骑摩托车带明明和妈妈出去玩，遇上了车祸，爸爸、妈妈都逝世了，明明的腿也断了，再也站不起来了。师：明明告诉我们什么？录像：小朋友，我本来有一个暖和、幸福的家庭，然而如今我却变成了孤儿，我如今最大的痛苦不是失去了双腿，而是没有了父母的关爱，没有了家的暖和。你们提醒爸爸、妈妈外出开车一定要注意安全。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。9大班社会优秀教案（使用投币机）含反思【活动目的】1、沟通、共享有关投币机的信息，了解投币机在人们生活中的作用，体会投币机给人们生活带来的便利。2、大胆表达使用投币机的趣事或问题。3、培养幼儿集体活动意识和相互辞让的良好品德。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。【活动准备】1、幼儿已有观察和使用投币机的经历。2、幼儿搜集的照片、图片，老师拍摄的录像等资料。【活动经过】一、介绍各种投币机1、你们还记得（咕隆咚）的故事中小老鼠碰到的是一台什么机器吗?2、这几天，你们已找到了很多投币机。如今请你们来介绍一下：你在哪里找到了投币机?你投币后，投币机帮你干了什么事?幼：这是投币擦鞋机。我爸爸投币后，机器会帮他擦皮鞋。幼：这是投币摇马。我投币后，摇马就自动摇动，它还会唱歌。幼：我在公交车上投币乘车。幼：我们小区里有投币取水机。3、老师播放录像（投币自助快拍）。(1)这是什么地方?从哪里能够看出这个机器是用来拍照的?(2)如何使用这个机器?(3)(欣赏个别幼儿的照片。)自助快拍有什么好处?小结：我们生活中的投币机可真不少，它们给我们的生活带来了很多方便。二、讲讲投币趣事1、讲讲在使用投币机的时候碰到了什么有趣的事，碰到了什么问题。2、从幼儿的采访记录中剪下简单的图示汇总在下表中。3、建议幼儿采访其别人能否喜欢使用投币机，他们在使用时碰到了什么问题或有趣的事。延伸活动：引导幼儿分组商议采访计划，包括采访谁，做些什么准备工作，提些什么问题，怎么记录，等等。教学反思：整个活动经过，思路比拟明晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动经过的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。10小班社会教案（水的本领大）含反思活动目的：1、培养幼儿的观察及动手能力，知道植物枯槁了要浇水。2、激发幼儿爱护花草树木的好品德。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：瓶子、水活动经过：一、谈话通过上一节课。我们知道哪些东西是离不开水的?(人、动物、花草树木、小鱼等等)二、今天教师就要请小朋友来为我们校园里的花草树木浇浇水了。教师带领幼儿观察哪些植物需要浇水了(枯黄、焉掉的、泥土裂开的需要浇水)三、老师示范找一棵需要浇水的植物。浇的时候要注意适量，不要一次让它喝的太饱，要不然要撑坏的。浇过多，会淹死的。四、幼儿进行浇水活动。活动反思：在日常活动中老师要让幼儿擅长观察，擅长捉住机会进行教育。从孩子感兴趣的事物着手，设计符合幼儿年龄特点的活动，同时要考虑到幼儿创造思维的发展，这样孩子就能得到创新精神，得到实践能力。我班幼儿对水非常感兴趣，以前他们对水不是很了解，只知道水很好玩，通过教师教育他们知道了水是珍贵的，我们要节约用水。不能浪费水资源。通过浇水护花行动，小朋友愈加懂得珍惜，爱护花草树木了。11大班社会教案（拾到东西还给别人）含反思【活动目的】1、教育幼儿拾金不昧，培养幼儿良好的品德。2、通过将拾到的东西还给别人，教给幼儿解决此类问题的方法。3、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主。4、培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。【活动准备】1、图片：在哭的孩子。2、动物头饰、玩具汽车、小伞、菜篮、铃铛项链。【活动经过】一、导入。1、观察图片，引出课题。图片：小朋友哭了提问：小姑娘为什么哭了?(让幼儿根据本人的想像进行讲述。)师：小姑娘心爱的玩具丢了，心里非常难过，谁捡到了小姑娘心爱的玩具呢?二、展开。1、激起幼儿生活经历记忆，体验东西丢失时焦急的心情和找到东西时高兴的心情。提问：(1)你有没有丢过东西?丢过什么东西?丢东西的时候是什么样的心情?(2)你丢了东西，别人拾到了还给你时你是什么样的心情?(3)你有没有拾到过别人的东西?你是如何做的?还给别人东西时你的心情是如何的?2、学习将拾到的东西还给别人的方法。(1)演示：小狗丢了本人的铃铛，小鸡丢了本人的小伞，小兔丢了本人的玩具，小猴丢了铅笔盒提问：我们如何帮助小动物们找到丢失的东西呢?师：先问问他们丢失了什么，再问问它们到过什么地方，然后帮助找。(2)幼儿分组帮助小动物寻找丢失的东西。(3)幼儿将拾到的东西还给失主。提问：还东西的时候还要问清楚哪些事情?师：还东西的时候还要问清楚他的东西是什么样的，什么颜色，有什么标记，讲对了才能将东西还给失主。3、组织幼儿讨论拾到东西为什么要还给别人。(1)提问：你是在哪找到小动物丢失的东西的?你将拾到的东西还给小动物时，他们是如何讲的?他们高兴吗?你是什么心情?小结：大家在小动物经过的路上找到了他们丢失的东西，将拾到的东西还给小动物时，他们非常高兴，连声讲谢谢。(2)讨论：拾到东西为什么要还给别人?小结：失主会难过，会着急;不是本人的东西不能拿。三、延伸。讨论：拾到东西却找不到失主怎么办?【活动反思】我以为幼儿良好行为习惯的养成贯穿于幼儿日常生活的方方面面，与幼儿各方面的发展有着严密的联络。幼儿行为习惯的培养是每一位幼教工作者义不容辞的责任。正如教育家陶行知先生所讲，教育就是培养生活习惯。良好生活习惯的培养，重点是从日常生活中的琐事、小事做起。所以，我们应该把行为习惯的培养用游戏或集体活动的形式体现出来，这样才能使幼儿不断进步，为幼儿今后的人生道路奠定坚实的基础。12大班社会教案（帮助残疾人）含反思活动背景在当代社会生活中，幼儿大多是独生子女，他们从小得到家庭、社会的关爱多，照顾多，而关心别人、帮助别人的意识比拟冷淡。有的孩子甚至嘲笑残疾人，歧视残疾人，讨厌残疾人，看见残疾儿童甚至直呼他们瘸子、瞎子、傻子。因而，引导幼儿正确对待残疾人，让他们从小学会关心、爱护别人是迫在眉睫的事。我们结合5.20全国助残日，组织幼儿参观儿童福利院，慰问那里的残疾儿童，并为他们捐钱、捐物，献上一份爱心。让幼儿亲眼看到，亲身感遭到残疾儿童失去健康的痛苦，学习和生活的困难;看到福利院的叔叔、阿姨，以及社会各界对残疾儿童的精心照顾和关心。同时，这儿很多血淋林的、悲惨而真实的故事，对幼儿幼小心灵具有强烈的震撼作用，能积极有效地对孩子进行生动、直观的安全教育和自己保护教育。活动目的1、在活动中接触残疾人，了解残疾人，加强对残疾人的同情心和乐于助人的思想品德，学习残疾人坚强英勇、克制困难的精神。2、进一步加强安全意识和自己保护意识。3、从身边做起，关心、帮助随班就读的弱智儿童。4、乐于探索、沟通与共享。5、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。活动准备1、带领幼儿参观社会福利院，并拍参观活动录像片。2、为残疾儿童做一件好事。活动经过1、导入活动，引起幼儿兴趣。师：前几天，我们参观了社会福利院，你们在那里看到了什么?幼A：社会福利院里有很多小朋友不会讲话，只会哇哇地叫，教师在为他们做手势。幼B：我看到几个小朋友不会走路，手脚都十分短，还有的脚没有了，只能坐在轮椅上。幼C：有的小朋友眼睛看不见，他们读书用手摸，走路用一根棒敲着走，真可怜。师：这些身体有缺陷的人我们叫他残疾人，这些孩子身体残疾以后非常痛苦，生活、学习都很困难。你愿意本人变成残疾人吗?幼：不愿意!师：让我们来看看这些小哥哥、小姐姐是怎么变成残疾人的。2、观看参观活动的录像片(选段1)，对幼儿进行安全教育。师：教师把那天的活动录了下来，你们看哥哥、姐姐和小弟弟怎么了?他们的眼睛为什么看不见了?他们对小朋友讲了些什么?幼A：哥哥小时候玩炮仗把眼睛炸伤了，他讲，如今我什么也看不见，心里真懊悔。幼B：小弟弟讲，他生下来眼睛就看不见。幼C：小姐姐讲，前几年他们家里发生火灾，身体烧坏了，眼睛也烧瞎了。师：小朋友，在我们的成长经过中会碰到很多危险。你们一定要记住爸爸、妈妈不在的时候，千万不要做危险的事情!你们知道哪些事儿是危险的吗?幼A：不能玩火，要烧起来的，人会烧伤，房子也要烧掉的。幼B：发生火灾的时候马上打110救火，人要跑到安全的地方去。幼C：我们不能一个人玩炮仗、会发生危险的。幼D：炮仗爆炸很厉害，爸爸讲，有人结婚放炮仗，一个炮仗掉在新娘的头上，新娘也炸伤了!我从来不玩烟花爆竹。幼E：不能从高的地方往下跳，会摔坏的。幼F：爸爸、妈妈不在家时，不能随意开煤气、玩带电的东西。师：小朋友讲得很好，很对。我们不能玩火、玩电、玩煤气，不能爬得很高，不要做危险的事儿。(评：通过残疾人的现身讲法和幼儿充分的讨论，震撼幼儿心灵的严酷事实使他们进一步明确不注意安全的严重危害性，进而对此留下深入的印象。)3、观看活动录像片(选段2)，继续对幼儿进行安全教育。师：明明在干什么?他为什么拄着拐杖?幼：明明讲，有一次，爸爸骑摩托车带明明和妈妈出去玩，遇上了车祸，爸爸、妈妈都逝世了，明明的腿也断了，再也站不起来了。师：明明告诉我们什么?录像：小朋友，我本来有一个暖和、幸福的家庭，然而如今我却变成了孤儿，我如今最大的痛苦不是失去了双腿，而是没有了父母的关爱，没有了家的暖和。你们提醒爸爸、妈妈外出开车一定要注意安全。师：听了明明哥哥讲的话，你们会怎么做呢?幼A：我们在马路上行走时要遵守交通规则。幼B：走路要看红绿灯，要走人行道，不乱穿马路。幼C：不在马路上玩，会被车子撞伤的。幼D：告诉爸爸、妈妈开车时不要超速，注意安全。师：马路上车辆很多，一不留神就会发生危险，我们必须时时刻刻都要注意安全。(评：从交通等方面进一步拓宽安全教育的范围，丰富教育内容。)4、看录像片(选段3)，引导幼儿感受残疾人发奋图强的精神。1)张海迪阿姨人残志坚，坐在轮椅上看书、读报、写文章，自学成材。2)歌手郑智化发奋图强，成为家喻户晓、大家喜欢的歌唱家。3)残运会上，我国运发动在比赛项目中勇夺冠军，走上领奖台。师：小朋友，看了这三段录像，你想讲些什么呢?幼A：这些残疾人叔叔、阿姨真了不起，我很佩服。幼B：他们固然身体残疾了，但是他们很努力，很坚强。幼C：我还看到过只要一条腿的人跳舞，坐在轮椅上打篮球。师：我们要向他们学习，不怕困难，通过本人的努力做好身边的事。5、看录像片(选段4)，社会各界关心帮助残疾人。1)警察叔叔搀扶盲人阿姨过马路。2)几位小学生为手拿地图的聋哑人夫妇指路。师：如今社会上都很关心、帮助残疾人。我们班也有一个弱智的小朋友，你想如何帮助他呢?幼A：不许骂他傻子，和他一起玩，帮他上下楼梯。幼B：帮他上厕所，和他一起画画、游戏。(评：通过启发幼儿讨论、沟通，引导他们加强关心、帮助残疾人的意识。)6、结束活动师：让我们来听听大家喜欢的歌曲（爱的奉献），相互讲讲在福利院做了什么好事，今后如何对待残疾人，可以以到外面，边玩边讲。活动延伸定期带领幼儿去福利院，盲聋哑学校等去参观、沟通，为那里的孩子做好事。使健康的孩子和残疾的孩子联络更多，接触更多。活动反思幼儿园的安全工作以及对幼儿进行安全教育，责任重于泰山。组织幼儿参观福利院是一次很有意义的社会活动，也是特别有效的教育活动，并且把认知、情感、意志、品质、行为等教育融为一体，孩子们感触深，记得牢。1、福利院集中了因各种安全事故造成伤残的人员，有火灾，交通事故等，这对幼儿来讲，是一种活生生的反面教材，一个个惨痛的事实，会对孩子留下特别深入的印象，使他们终身难忘。同时孩子们通过参观、讨论、看录像等活动，进一步明白了注意安全和自己保护的重要性，增长了有关知识，学会了一些自己保护的方法。2、通过活动使孩子知道，应该正确对待残疾人，同情、照顾、关心、帮助残疾人，从身边做起，从点点滴滴做起。使幼儿从中体验到人与人之间互相理解、互相关心的重要性，感遭到帮助别人，奉献爱心所获得的快乐。同时，要学习残疾人发奋图强，发奋进取的可贵精神。13大班社会活动教案（帮助残疾人）含反思活动背景在当代社会生活中，幼儿大多是独生子女，他们从小得到家庭、社会的关爱多，照顾多，而关心别人、帮助别人的意识比拟冷淡。有的孩子甚至嘲笑残疾人，歧视残疾人，讨厌残疾人，看见残疾儿童甚至直呼他们瘸子、瞎子、傻子。因而，引导幼儿正确对待残疾人，让他们从小学会关心、爱护别人是迫在眉睫的事。我们结合5.20全国助残日，组织幼儿参观儿童福利院，慰问那里的残疾儿童，并为他们捐钱、捐物，献上一份爱心。让幼儿亲眼看到，亲身感遭到残疾儿童失去健康的痛苦，学习和生活的困难；看到福利院的叔叔、阿姨，以及社会各界对残疾儿童的精心照顾和关心。同时，这儿很多血淋林的、悲惨而真实的故事，对幼儿幼小心灵具有强烈的震撼作用，能积极有效地对孩子进行生动、