小班下学期社会活动教案40篇 -精品文档.docx

小班下学期社会活动教案40篇（小班下学期社会活动教案40篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班下学期社会活动教案40篇！1小班社会下学期教案（打扮妈妈）含反思活动目的：1.体验热爱妈妈的情感。2.会大胆、自主地选用材料打扮妈妈。活动准备：材料：立体淡色底大纸裙和纸帽，各色绉纹纸带，彩色纸屑，缎带，干花，树叶，花布片，双面胶，音乐带等。环境布置：活动前请家长把宝宝妈妈结婚时的照片带来布置成（漂亮妈妈）展览。活动经过：一、参观（漂亮妈妈）照片展。请宝宝在照片展中找出本人的妈妈。参考语：宝宝的妈妈好漂亮，找一找哪一个是你本人的妈妈?二、激发宝宝打扮妈妈的愿望。告诉宝宝今天是妈妈的节日，要祝妈妈节日快乐，和妈妈亲一亲、抱一抱。提出让宝宝来打扮妈妈的想法。本.文;：*老.师教案网;参考语：妈妈生了宝宝，把宝宝养这么大，好辛苦，今天宝宝本人来打扮妈妈，让妈妈变得更漂亮，好吗?三、爸爸和宝宝一起打扮妈妈。出示材料，让宝宝了解今天有哪些好东西能够打扮妈妈。爸爸和宝宝一起商量如何打扮妈妈。妈妈穿上纸裙、戴上帽子，让爸爸和宝宝打扮。四、妈妈时装表演。妈妈能够邀请宝宝一起表演。活动延伸：1.和宝宝一起欣赏家庭影集，知道爸爸妈妈把宝宝养大，爸爸妈妈很爱宝宝，宝宝也爱妈妈。2.给予宝宝一些彩纸，鼓励宝宝本人撕纸来打扮娃娃，锻炼宝宝的手指肌肉协调能力。活动反思：本活动合适在三八妇女节的时候，邀请宝宝的爸爸妈妈一起介入。活动的主题对宝宝来讲非常有吸引力，通过给妈妈打扮，增进了宝宝和家长之间的感情，也激发了宝宝对美劳活动的兴趣。在材料准备方面，宝宝的精细动作尚未发育完全，因而材料的设计较简单、成品化，宝宝只要绕绕、贴贴、摆摆，就能把妈妈打扮得很漂亮，进而使宝宝十分有成就感。2小班下学期社会教案（熊猫的客人）含反思【活动目的】1.懂得到别人家做客时要有礼貌。2.能讲出小白兔有礼貌，小黑熊没礼貌的主要事例。【活动准备】（熊猫的客人）课件(幼儿园制作)【活动经过】一、引发幼儿听故事的兴趣。出示熊猫图片提问：这是谁?今天熊猫要请好朋友到家里来做客，你们猜他会请谁?二、分段欣赏理解故事1.听故事第一段提问：熊猫家来了谁?它们两个谁有礼貌?你从哪里看出来的?2.引导幼儿讲出小白兔有礼貌，小黑熊没礼貌的主要事例。3.小结：小白兔真有礼貌，小黑熊没礼貌。4.提问：那你喜欢小白兔还是小黑熊?为什么?5.听第二段故事引导幼儿讨论：(.教案.出自：*.教案网.)假如你是小白兔，你会请小黑熊去你家做客吗?为什么?三、完好欣赏故事1.跟着课件认真倾听故事。2.学一学熊猫和小白兔之间有礼貌的对话。四、延伸1.讨论：假如你去熊猫家做客，你会怎么做?2.师：如今我们也去熊猫家做客吧!活动反思：故事里的熊猫怎样接待小客人，小兔子和小黑熊这两位小客人构成鲜明的比照，孩子们从故事中得到结论小黑熊真是没有礼貌，我们也都不喜欢小黑熊孩子们从中学习到好朋友之间要相互辞让相互帮助相互尊重，而不是蛮横无理;从故事延伸到生活中，孩子们自由讨论，讲出了生活中还有哪些地方也需要我们讲文明懂礼貌，比方乘坐公交车时给有需要的人让座，见到教师阿姨长辈要问好等等，生活中四处都需要讲文明懂礼貌，这样我们的社会也才会愈加和谐愈加美妙。3小班下学期社会教案（雾霾天气）含反思今天小鱼哥哥所在的城市雾霾相当严重，正好借此时机，就让小朋友们认识一下雾霾吧。今天的课程是小鱼哥哥临时设计的，假如有不妥的地方，大家能够提一下意见。(由于教育部门昨天没有通知今天学校放假，所以即便是雾霾天气，家长还是把小朋友送来了)课程目的：1，让小朋友认识雾霾。2，让小朋友看清楚什么情况下才算是雾霾天气。3，让小朋友清楚地意识到雾霾的伤害，以及雾霾天气里，我们要怎样做才能保护本人的健康。课程准备：1，准备好关于雾霾的PPT(我还正在做，就先不截图了)。2，PPT里包含的内容有：雾霾下的城市，雾霾下的人群，雾霾下人是怎样保护本人的等等。课程经过：1，先让小朋友们爬到窗户上看一下外面的雾霾，目前小哥哥哥所在的城市的能见度大概不到五十米。2，然后让小朋友们讲一下，今天早晨来上学时，爸爸妈妈有没有给你特殊的装备，(.教案出自：*教师教案网)引出孩子们讲戴了口罩。然后再让小朋友们讲一下为什么要戴口罩，以此与教师进行关于雾霾的沟通。3，游戏环节，教师装成雾霾来临的样子，让小朋友们选择本人最能保护本人的方式。有些小朋友会捂住嘴巴，有些小朋友则可能会躲起来，教师借此时机告诉小朋友躲开雾霾的几种方法，包括尽量少开窗户，不要外出，戴口罩等等。4，教师假装走到窗户边，装成要打开窗户的样子，小朋友们就会阻止教师，教师给予小朋友们赞扬。课程总结：雾霾已经是生活中再熟悉不过的自然现象了，但是家长能做的就是在雾霾天气给小朋友足够的保护措施，却无法让小朋友意识到或者是认识到雾霾的伤害。因而，教师通过这堂课程，不仅能让小朋友了解到雾霾，而且能把握到雾霾天气下的自己保护措施。教学反思：本次体育活动我本想到达的目的是：1.练习四散追逐跑，幼儿乐于介入体育活动。2.发展幼儿跑和跳的动作协调能力。首先，活动开场部分，我先带领幼儿热身，让他们跟着我跳（螳螂拳），活动了一下四肢。热身之后，我就以创设了帮农民伯伯消灭蝗虫的情景，让小朋友们本人讲出游戏方案，接着，我让小朋友们分散开来抓蝗虫。等幼儿大致熟悉了这个游戏之后，也考虑到小班幼儿的体力，我开场让幼儿轻轻的走，四散开来寻找蝗虫，最后，以大蝗虫生很多小蝗虫的形式，让幼儿抓蝗虫在体验到游戏的快乐之中，培养幼儿在跑和跳的协调能力。这个体育活动后，我对这个体育活动进行了考虑，在玩蝗虫末日经过中，由于我都是让幼儿本人讲为主，没有起到很好的示范作用，所以在幼儿跑和跳的动作协调发展这个目的上还做的不到位，经过这个活动，让我深深体会到教师的示范作用还是很重要的。4小班下学期社会教案（汽车总发动）含反思一、活动目的：1、通过探索活动，使幼儿把握常见车的名称、外形特征以及用处。2、了解简单的交通规则，知道红灯停、绿灯行，提高自己保护意识。3、激发起幼儿喜欢观察周围车辆的兴趣。4、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。二、活动准备：不同的汽车图片、交通信号灯图片、自制方向盘、音乐三、活动经过：(一)热身环节幼儿站成一排，听音乐和教师一起进行简单律动热身。(二)导入：提问：(1)请问今天早上小朋友们是怎么来幼儿园的呢?(步行、乘车)(2)那你们是坐的什么车来的幼儿园呢?(公交车、小轿车等)今天呀，(教案出自：*教案网)教师也带来了很多汽车朋友来我们班作客，他们都想和小朋友们一起玩，我们先来认识一下这些汽车朋友吧!(三)活动经过1、认识汽车教师出示不同的汽车图片，引起幼儿兴趣，并在教师的引导下，让幼儿观察不同车子的外形特征，认识各种各样的车，使幼儿把握不同车子的名称、用处。例如：公交车师：小朋友们注意看，什么车开来啦?生：公交车。师：小朋友们请你们看看，公交车应该怎么乘呢?生：在教师的引导下知道公交车应该排队等候乘车。(1)活动一：猜猜我是谁?小朋友们真棒，这么多汽车你们都认识了，如今你们的汽车好朋友想考考你们，等一下，教师会讲出汽车宝宝们的特征，请我们的小朋友们来猜一猜教师讲的是哪一种汽车。好了，小朋友们准备好了吗?一二三，排队等，投币才能坐上车。请问这是什么车?(公交车)下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车?(洒水车)(2)活动二：听听我是谁?刚刚小朋友们猜对了，那这次我们一起来听听，看看能不能根据汽车宝宝发出的声音知道它们是谁?准备好了吗?老师播放警车和救护车的声音，让幼儿根据声音猜猜分别是什么车来了。2、认识交通信号灯老师出示红灯、绿灯，引导幼儿把握红灯停，(教案出自：*教案网)绿灯行的交通规则，并能让幼儿知道过马路时应遵守规则，红灯停、绿灯行。3、游戏活动：红灯停、绿灯行今天教师当交警叔叔指挥交通，小朋友当司机，教师举起绿灯，小朋友们就能够四散跑开，教师举起红灯，小朋友就立即原地停止。四、活动结束好了，小朋友们，今天我们的游戏就到这里了，小朋友们回家能够把我们今天都认识了什么车告诉爸爸妈妈，还能够和爸爸妈妈一起玩游戏，好吗，再见吧!活动反思：（汽车总发动）这个主题结束了，从创作开场到最后结束，孩子和父母都充分介入了汽车的发动工作，一个好的主题离不开孩子们的兴趣。如今，孩子们对汽车有了更深的了解。无论是汽车的形状，构造还是徽标，都非常生动。如今让他们成为小型汽车评论员，完全没问题，我不相信您能够来我们班参观。我们走吧！5小班下学期社会教案（开心宝宝）含反思活动目的：一、能大方地介绍本人带来的土特产，并愿意与大家一起共享。二、能用语言和动作表达对教师和小朋友的亲近。三、感受新学期小朋友又见面的快乐，感受与同伴相处的快乐活动准备：幼儿带家乡土特产，一个盘子(幼儿带来的土特产)，一个垃圾桶，供幼儿放果壳纸屑，一个笑脸娃娃活动经过：1.游戏猜猜我是谁，结束活动。老师请一名幼儿坐在前面，背朝大家，不能转头看，(教案出自：*教案网)然后请另一名幼儿走到他的后面，用双手蒙住他的眼睛，模拟小动物的叫声，叽叽叽叽叽叽，猜猜我是谁?请被蒙住眼的幼儿讲出对方的姓名，游戏进行二到三遍。2.用笑脸娃娃，鼓励幼儿在新学期，与其他幼儿友好快乐的相处。(1)介绍笑脸娃娃，老师以笑脸娃娃的口气，与小朋友打招呼。大家好，我叫笑脸娃娃，很高兴认识你们!请幼儿上前用不同方式，向笑脸娃娃问好。通过与笑脸娃娃的沟通互动，让幼儿知道本人过完新年又长大了一岁了，要开开心心的上幼儿园，做个开心宝宝。(2)引导幼儿讲讲小朋友好久没见面了，见了面该怎么表示?鼓励幼儿用亲切友好的语言和动作进行表达。(教案出自：*教案网)如：大方地同伴握手问好、互相拥抱、相互讲讲祝福的话语，(3)学讲简单的祝贺语，年好，身体健康，万事如意等。3.共享同伴带来的食物。(1)老师出示糖果礼盒，向幼儿介绍本人带来的家乡土特产，土特产的口味儿，做法等。并讲一些祝福语话，告诉幼儿大家又要甜甜蜜蜜，开开心心的在一起了。(2)请幼儿拿出自带的食品，介绍本人带来的是什么食品活动小结(3)幼儿享用自带的食物，老师鼓励幼儿互相赠送和分享食品，提醒幼儿把包装袋放入垃圾桶中。反思本次活动中我看到孩子的学习积极性，也能感遭到了爱与被爱的情感，活动中我采用了以启发式的提问、观察、语言表达和动作模拟引出活动主题，环环相扣，循序渐进地组织活动。不过观察图片较少，没有充分引导幼儿考虑。还有在课前没有及时检查装备，使得课上幼儿在听一听环节幼儿不能欣赏，让幼儿观察小动物们和妈妈宝宝的动作，以及模拟体验感受情感。活动的最后一个环节孩子比拟害羞，不敢与其他老师抱抱，整个活动没有体现温馨气氛，老师能够用各种方式体验动物的抱抱。6小班下学期社会教案（和哥哥姐姐在一起）含反思活动目的：1、促使幼儿和大班哥哥姐姐互相认识，培养友好的情感和共同活动的兴趣。2、使幼儿十分是独生子女体会到兄弟姐妹之情，增加他们的交往时机。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。活动准备：与一个大班联络。活动经过：一、请大班幼儿到小班来。本人找朋友、结对子、互报姓名。在小班玩游戏。大班哥哥姐姐边玩边向弟弟妹妹介绍玩具的名称、玩法。二、带幼儿到大班做客。请大哥哥姐姐邀请一个小弟弟小妹妹一起玩，到喜欢的角落玩喜欢的玩具。带弟妹入厕、喝水，一起做喜欢的事情。三、哥哥姐姐带弟弟妹妹到幼儿园各个场所玩。要求大班哥哥姐姐照料好小班弟弟妹妹：帮助他们穿脱鞋子、擦嘴巴等。四、哥哥姐姐把弟妹送回班：小班小朋友相互交谈：哥哥姐姐带你到哪里去玩的，怎么玩的呢？五、小结：幼儿园里有很多小朋友们在一起，玩得真开心。活动反思：（纲要）提出了幼儿园的教育活动，应是老师带领幼儿共同创设丰富多彩的活动，引导幼儿在轻松愉快的心理气氛中，积极主动地去体验，实践，创造，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。小班幼儿年龄在3岁左右，是幼儿语言发展的关键期，会向别人表达本人基本的想法和要求，只是语句不够完好，有时出现时断时续的现象，即便讲了也很难把本人的意思表达完好。因而，我想通过活动给幼儿创设一个想讲、敢讲、有时机讲的环境。7小班下学期社会教案（吃元宵）含反思活动目的：1、让幼儿知道元宵节的时间。2、愿意讲述品尝过的各种各样的汤圆。3、增进幼儿喜欢我国民族风情风俗的情感4、鼓励幼儿积极介入游戏，体验游戏带来的快乐。5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵敏性。活动准备：实物汤圆、泥工活动经过：一、老师讲述元宵节的时间。二、让幼儿大胆讲述本人品尝过的元宵。师：这些汤圆长得什么样子？汤圆里面有什么？三、鼓励幼儿用泥工捏出本人喜欢的元宵形状，能够从颜色上选择。活动反思：正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只要吃汤圆，为什么要吃汤圆？元宵节还有哪些风俗呢？我们的孩子很少接触，知之甚少。我们的传统节日正被大家所忽略，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。根据小班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子直接的感官冲击，并让他们在看一看、讲一讲中了解元宵节的风俗，并知道是团团聚圆期盼来年顺利的意义。在猜灯谜的游戏中到达高潮，孩子们积极踊跃，由于猜对了能够得到一个兔子花灯，他们非常喜欢！通过本次活动相信孩子们对元宵节有了进一步的认识。8小班下学期社会教案（我的小脸）含反思活动目的:1、幼儿通过自得尝试活动,正确讲出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量,了解它门在头上的位置。2、知道眼、耳、嘴、鼻的用处。3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。4、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。活动准备:男孩头像一幅、一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的图片活动经过:一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称.数量及位置。老师:昨天,有位大哥哥到照相馆照了一张相,他想叫我们班的小朋友看一看,(出示头像)瞧,大哥哥的样子多神情呀,他好似在跟我门讲话哩:小弟弟,小妹妹,我想出道题考考你们,你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么?1、幼儿看头像正确讲出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。二、发给幼儿每人一面小镜子,让幼儿从镜子里看清本人脸上的器官。1、幼儿人手一面镜子本人观察。2、老师提出:从镜子里看看你的脸。老师小结:我们每个人都有两个眼睛,两只耳朵,一个嘴巴,一个鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齿和舌头。三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重点了解鼻子的用处。1、通过尝试,让幼儿闻香水,知道鼻子能够闻气味的。并引导幼儿回忆:小朋友想一想,你爸爸的鼻子平常是用来干什么的?/妈妈平常用鼻子做些什么的?还有爷爷、奶奶的2、幼儿尝试告诉别人:我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官,缺少了哪一样都是不行的。假如没有了眼睛我们就什么也看不见;假如没有嘴巴就不能吃东西,不能讲话;没有鼻子我们就什么气味也闻不到;没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以,我们每个人都要保护好本人的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。3、看图片,让幼儿了解怎样保护五官。(1)吃完东西要漱口,不乱吃脏东西。(2)看电视不能靠得太近,有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。(3)不能用手勾鼻子。四、竞赛游戏:找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。老师依次讲眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.,看谁反响得又快又准。五、结束活动。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地到达了预期设计的活动目的。9小班下学期社会教案（快乐的小气球）活动目的：1加强幼儿在别人碰到困难时乐于帮助的意识。2能根据画面想象故事情节，愿意与别人共享本人的想法。3激发幼儿关心别人的情感。4培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。5探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：故事课件、视频。活动经过：一出示一个会飞的气球实物，引起幼儿的兴趣。1.气球导入课题。老师：看！这是谁？它在干什么？2.引出故事内容。老师：这只小气球就在天上飞来飞去，它一边飞一边唱着好听的歌呢，我们一起来听一听，它唱的是什么？老师播放无声课件片段一，讲述故事第一段老师：我们一起学小气球来唱一唱这首好听的啦啦歌。环节解析：在活动的开场能够增加一个气球，在导入的部分引起幼儿的兴趣，这样，孩子们就更快地投入到活动中来。二根据课件画面想象讲述。1看课件片段二，帮助小鸟。老师：小鸟怎么了？老师：我们一起来看看小气球是用什么办法救小鸟的？老师播放片段三老师：小气球怎么讲的？老师：小气球怎么做的？2看课件片段四，帮助小鸡。播放无声课件第四段后提问：小鸡发生了什么危险？老师：假如你是小气球，你会想个什么办法来帮助小鸡呢？幼儿发挥想象老师：让我们一起来看一看播放故事片段五播放第六个故事片段老师：小气球又边飞边唱：啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小气球，谁有困难我来帮。飞走了。老师：你喜欢故事中的谁？为什么？小结：小气球喜欢帮助别人，帮助别人是一件快乐的事情。3故事创编，让幼儿大胆表达并创编。老师：谁还需要帮助？环节解析：让幼儿大胆表达并创编，老师鼓励并引导幼儿发散性思维的训练，同时加强帮助别人是一件快乐的事，激发幼儿学习小气球来帮助别人为快乐的品质，培养幼儿快乐自信的生活。三分段展示视频，引导幼儿在日常生活中要擅长帮助本人的同伴。老师：这个小朋友怎么啦？小结：她也像小气球一样帮助别人的，原来帮助别人本人也会感到很快乐，你们愿意做个助人为乐的孩子吗？老师：在平常你是如何帮助本人的伙伴的？环节解析：把视频制作分段来拍，根据每段进行有针对性的提问，能加深孩子的印象。四创设情境，鼓励幼儿在生活中个愿意助人的好孩子。老师：今天我们班级的环境要重新布置一下，这里的柜子要放到那边去，可是季教师的腰不好，一个人搬不动这个柜子，怎么办呢？这里的书那么多又有点乱，怎么办呢？环节解析：利用班级里的环境布置这件事情，让孩子动手学一学做一做爱帮助人的好孩子。活动延伸：家园活动：鼓励幼儿在生活中做个愿意助人的好孩子。活动反思：实践体验社会情感平常，我们教师在日常生活中会提倡、鼓励幼儿要关心别人、帮助别人的美德。在我班也经常会看到孩子们相互帮助，比方在午睡起床时，孩子们相互合作帮着拉拉衣服，看一看衣服或者裤子的正反；能力强的幼儿会帮助能力弱的幼儿穿衣服、穿鞋子的现象。在社会活动（快乐的小气球）中，融合了幼儿的实际生活知识，它以生动幼儿的动物形象，向孩子们讲述了小气球帮助小鸟、小鸡脱离窘境的情境。在活动中，我主要时让幼儿通过听听、学学、讲讲、演演、亲身体验的方式，在理解的基础上更深入地懂得当别人碰到困难时应想办法帮助，同时明白帮助别人可以以给本人带来知足和快乐的道理。故事讲述，理解帮助的意义这一次社会活动中我选择了合适幼儿生活经历本身的一个好故事，在吸引孩子注意力的基础上，边出示图片，边播放故事中的每一个情节，让孩子注意体会小气球本身的特性，小气球在做的事情就是帮助别人的事情。同时边讲故事边提问，这样孩子的记忆比拟好，及时解决故事中的几个问题，更好的理解内容。在社会领域的教学本身是比拟枯燥的，但是我们要做的就是摆脱原来的枯燥死板的教学，所以我坚持这样内容粗浅但是易于理解的故事内容，孩子们在听这个故事的时候比拟投入，对于问题也是比拟容易就回答上来，帮助这一社会性的举动孩子们都能从中找出来。创设情景，体验帮助别人的情感我在最后的做一做环节让孩子来尝试，有些孩子能力比拟强就能够安排难度较大的任务去完成，能力较弱的幼儿就能够安排教轻松的任务完成。由于社会活动并不是让幼儿会讲就能够，要在讲的基础上体会到帮助别人带给本人的是一种什么样的感觉，是好的还是不好的。在故事的几个问题抛下去之后孩子们得出了一种好的品质：助人为乐，这种感觉是喜悦的，孩子们都愿意这样去做。那么，我们所创设的情景就是站在孩子的角度，考虑到能否体现同伴之间的相互帮助。源于生活，实践于生活生活琐事是孩子们天天都会碰到的，很多不起眼的琐事都有着很大的教育潜力。小班幼儿可塑性很强，他们一些不良行为习惯都是完全能够进行教育的，对幼儿行为习惯教育是教师和家长共同的职责。可能故事中的小气球碰到的事情孩子们在现实生活中不一定能碰到，但是作为教师能够让幼儿做一些生活中能够帮助别人的小事情，从小事情做起，学一学小气球助人为乐的精神，培养他们良好的行为习惯和内涵，促进幼儿的健康成长。四、资料附录：故事（快乐的小气球）天空中飘着朵朵白云，一只小气球，它一边唱着歌一边飞来了：啦啦啦，我是快乐的小气球，谁有困难我来帮。小气球高兴地往前飞，飞过绿色的草地，飞过高高的树梢。忽然听到呜呜的哭声，是谁在哭呀？小气球一边飞一边找，原来草地上有一只小鸟在哭。小气球连忙问：小鸟，小鸟，你为什么哭呀？小鸟讲：我的翅膀受伤了，飞不回家了。小气球讲：别着急，我来帮助你。小气球就让小鸟骑在本人的背上，带着小鸟一起飞，把小鸟送回了家。小鸟高兴地讲：谢谢你，小气球。小气球讲：不用谢。小气球帮助了小鸟，它高兴地一边飞一边唱：啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小气球，谁有困难我来帮。天空中又响起了小气球的歌声，它一边飞一边唱：啦啦啦，我是快乐的小气球，谁有困难我来帮。小气球高兴地往前飞，飞过绿色的草地，飞过高高的树梢，又飞过弯弯的小河，忽然听到一阵救命呀，救命呀的呼喊声，啊呀，小鸡不小心掉到河里了。小气球连忙飞了过去讲：别着急，我来帮助你。小气球就把本人长长的尾巴伸到河里，小鸡紧紧拉住，小气球用力往上飞，把小鸡送到岸上，小鸡得救了。小鸡讲：谢谢你，小气球。小气球讲：不用谢。10小班下学期社会教案（客人来了）含反思活动目的：1、学习待客礼节，会使用礼貌用语。2、培养小主人的意识。3、乐于探索、沟通与共享。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备：到小朋友家做客的经历。活动经过：活动一、电话邀请。设疑：怎样邀请？邀请时讲些什么？客人朋友什么时候来？怎么来？如何打电话？活动二、招待客人。1、师生共同布置教室。2、招待客人时讲些什么？怎么招待客人？除了给客人喝水，吃好吃的东西，还能够做些什么事情让客人高兴？3、你的客人朋友叫什么名字？长的什么样？幼儿看客人朋友的照片你想了解客人朋友哪些有趣的事情？4、找朋友。5、幼儿互相沟通。在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的情感，鼓励幼儿大胆沟通、表现。活动反思：孩子们在活动中已经获得了一些人际关系方面的初步经历，感遭到了与同伴共享食物的乐趣，并乐于介入集体活动，初步发挥了合作精神。但在礼貌待客、做客方面还很欠缺，并且没有亲身实践过。我班幼儿的胆子较小，对幼儿园其他教师有陌生感不敢主动亲近，为了使幼儿对幼儿园教师产生亲近感，进一步培养幼儿从小养成以礼待人、礼貌待客、做客的良好行为习惯，我特意制作了多媒体课件（熊猫的客人），让幼儿从喜欢的小动物待客、做客的表现中，去体会感受待人接物的方式，并借此观摩活动的时机，设置娃娃家的环境，让幼儿以小主人的身份亲身体验礼貌待客、尊重别人的快乐。11小班下学期社会教案（大一岁了）含反思一活动目的：1知道大一岁了本人的事情要学着本人做。2学习念儿歌及动作表演。3愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。4教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。二活动准备：布娃娃、小红帽三活动经过：1激发兴趣，引出布娃娃。师：今天我们小二班来了位小客人，想不想和她交个朋友，如今我们把她请出来吧。语言：客人，客人，请出来吧！2认识布娃娃，贴近幼儿。师：我们来认识认识这位小客人，她的名字叫做布娃娃。那么布娃娃长着什么样的眼睛、鼻子、嘴巴、衣服、鞋子?幼儿的回答：大大的眼睛、小小的鼻子、红红的/小小的嘴巴、漂亮的衣服、红色的鞋子等等。鼓励幼儿用形容词等词语来描绘；老师可用肢体语言辅助引导。3引出儿歌，师示范儿歌并与幼儿一起理解诗歌内容。师：今天啊，布娃娃还给小朋友带来了一首儿歌，小朋友想不想听，请注意听这首儿歌里面都有什么？师念儿歌并操作道具。要把我和布娃娃的语气区别开提问，引导幼儿理解诗歌内容。儿歌里面有什么？幼儿：布娃娃、我、小红帽。儿歌里的我会是谁呢？幼儿：小弟弟，大哥哥从老师念诗歌的语气中能够识别出新年了，小弟弟看见布娃娃会讲什么呢？幼儿：新年好。/布娃娃你好/师：新年了小朋友收到了什么礼物呢？高兴吗？布娃娃又收到了什么礼物呢？布娃娃收到了小红帽师：布娃娃收到礼物，和小朋友一样开心，她开心的眯眯笑。(肢体语言辅助：布娃娃，眯眯笑)小布娃娃伸过手去就要小弟弟抱，小朋友讲讲，小弟弟能不能再去抱布娃娃了？为什么？幼儿：不能，长大了/重了，抱不动了/大一岁了小朋友想的跟小弟弟一样，看看小弟弟怎么讲的，他讲：哎呀呀，不抱，不抱，我们都大一岁了！你呀，知道不知道！师：小朋友知道不知道小弟弟为什么不抱布娃娃了吗？幼：大一岁了，长大了。师：对，过了新年，小朋友也都长大了一岁，长高了一点，长大了，不能再让大人抱了，饭也要本人吃，穿衣服要学会本人穿，本人的事情学会本人做。4学习儿歌配动作表演。师：布娃娃带来得儿歌好听吗？让我们一起来学学吧。老师操作教具引导幼儿学习儿歌。学念两遍。脱离道具，师幼互动，一起表演。分角色表演，先请个别能干的幼儿与老师示范，老师为我，幼儿为布娃娃，在情景表演中练习儿歌。幼幼表演，请每一位幼儿，找一个好朋友，来分角色表演。5结束活动。活动反思：这首诗歌是围绕着新年气氛展开的，这节课我想让幼儿知道过了新年就长大一岁了，懂得本人能做的事情本人做，另一个目的是让幼儿初步尝试朗读诗歌，带有感情的朗读，并能进一步尝试仿编诗歌。12小班下学期社会教案（我们爱吃的水果）含反思活动目的：1、通过采集各类水果，运用各种感官，感悟水果，了解水果的名称、营养成份以及对人体健康的作用。2、发展幼儿创造力、想像力。3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备：采集各类水果。小班下学期社会教案（我们爱吃的水果）活动经过：一引发活动主题。1、分散活动。幼儿根据本人的兴趣和意愿自由进入各活动区域。有苹果娃娃区、香蕉娃娃区、梨子娃娃区、桔子娃娃区、哈密瓜娃娃区、葡萄娃娃区、西瓜娃娃区、桃子娃娃区老师根据幼儿的活动情况，个别提问。你知道这些水果的名称吗？你还知道哪些水果呢？吃过吗？2、集体活动。启发提问：这些水果都有哪些营养成份？对我们人体健康有什么作用？你们想知道吗？如何才能知道？3、小组活动。请每个幼儿想想本人最希望了解哪个水果的营养成份？老师介绍营养成份和对身体的好处。幼儿分小组进入区域，自由选择水果，通过摸、闻、尝了解水果的特征。二共享快乐。1、如今我们请小朋友一起来听听、看看、共同共享劳动的成果。2、幼儿自由结伴沟通，相互讲述本人在水果区域的发现。3、老师关注能力弱的幼儿，主动听他们的介绍，并及时鼓励。4、老师小结：小朋友通过本人的努力，了解了各种水果的营养成分及对人体健康的作用，懂得科学饮食的重要性。5、幼儿扮演水果娃娃表演节目，感受成功的喜悦。活动延伸：区域活动：采集来的图片资料布置教室，宣传水果的营养作用。增加水果各类，扩大水果食品区域。教学反思：幼儿园科学活动强调的是孩子借助于老师的指导和本身所从事的活动，对身边的事物进行操作和感悟，不断发现问题并尝试解决问题的经过。让孩子在已知的基础上自主探索未知，在不断尝试中获得成功，最终获得知识。13小班下学期社会教案（好朋友抱一抱）含反思【活动目的】1、理解故事，知道拥抱会给人带来爱和快乐。(重点)2、能和好朋友拥抱并能讲出关心的话。(难点)3、体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。4、鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。5、激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣。【活动准备】教学课件、音乐（找一个朋友抱一抱）等。【活动经过】一、手指谣游戏：调动幼儿对拥抱的已有经历。师：大拇哥、二拇弟、中鼓楼、四小弟、五小妞妞;来看戏，手心手背心肝宝贝!谁是心肝宝贝?你觉得高兴吗?谁抱过你?什么时候?二、播放课件、欣赏故事，创设情境，引导幼儿积极体验拥抱的快乐。1、通过爸爸妈妈教师拥抱嘟嘟熊的故事情境，引导幼儿回忆生活中拥抱经历，引导幼儿感受拥抱带来的快乐。师：我们一起认识新朋友嘟嘟，共享嘟嘟拥抱的快乐。(1)妈妈在家里，谁抱过你?什么时候?怎么抱?小结：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶爱我们，抱我们感觉很幸福、很暖和。(2)教师抱嘟嘟熊，教师抱过你吗?什么感觉?小结：拥抱让我们感觉很快乐。(3)通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱的情景，引导幼儿体验拥抱别人时的快乐。(4)嘟嘟抱咪咪。师：嘟嘟为什么要给咪咪拥抱?好朋友悲伤了，需要安慰我们能够给他拥抱哄一哄朋友。嘟嘟是怎么讲的?我们一起学着他们的样子试一试吧!2、嘟嘟抱汪汪、祝贺师：汪汪没有哭，嘟嘟为什么也给他拥抱呢?原来好朋友成功了，我们可以以用拥抱表示祝贺的。总结：拥抱能够送给关心的人、喜欢的人、拥抱让我们感觉和开心、很暖和、很幸福、很快乐。三、玩抱一抱音乐游戏，让幼儿体验与同伴、教师拥抱的快乐。师：这里没有你的朋友?我们也找一找好朋友抱一抱吧!讲解游戏玩法：幼儿便跟唱音乐游戏。前两句唱到抱一抱时，每个人要找到一个好朋友抱一抱：唱到抱抱谁时大家都抱抱指定的人。四、在嘟嘟拥抱的故事情境中，激发幼儿用拥抱表达本人的情感。师：快乐的一天结束了，嘟嘟给了教师一个大大拥抱，再见教师!嘟嘟飞快的往家跑，她要把大大的拥抱送给爸爸妈妈。【活动延伸】一起去给喜欢的人送拥抱。教学反思：总观这堂课，我个人觉得我捉住了本课的教学目的，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块明晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。14小班下学期社会教案（水的本领大）含反思重要的角色，我们人渴了要喝水，小动物渴了也要喝水，有些动物是生长在水里的。离开了水小鱼就不能生活，人们就不能生活。所以我们就节约用水，保护水环境。活动：我为小花来浇水活动目的：1、培养幼儿的观察及动手能力，知道植物枯槁了要浇水。2、激发幼儿爱护花草树木的好品德。3、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。小班下学期社会教案（水的本领大）活动准备：瓶子、水活动经过：(一)谈话：通过上一节课。我们知道哪些东西是离不开水的?(人、动物、花草树木、小鱼等等)(二)今天教师就要请小朋友来为我们校园里的花草树木浇浇水了。教师带领幼儿观察哪些植物需要浇水了(枯黄、焉掉的、泥土裂开的需要浇水)(三)老师示范：找一棵需要浇水的植物。浇的时候要注意适量，不要一次让它喝的太饱，要不然要撑坏的。浇过多，会淹死的。(四)幼儿进行浇水活动。教学反思：在日常活动中老师要让幼儿擅长观察,擅长捉住机会进行教育.从孩子感兴趣的事物着手,设计符合幼儿年龄特点的活动,同时要考虑到幼儿创造思维的发展,这样孩子就能得到创新精神,得到实践能力.我班幼儿对水非常感兴趣,以前他们对水不是很了解,只知道水很好玩,通过教师教育他们知道了水是珍贵的,我们要节约用水.不能浪费水资源.通过浇水护花行动，小朋友愈加懂得珍惜，爱护花草树木了。15小班下学期社会教案（不跟陌生人走）含反思活动目的1、知道不能随意离开教师或家长，不能跟陌生人走。2、提高自己保护的意识和能力。3、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。活动准备1、请两位幼儿不认识的叔叔或阿姨扮演陌生人，并与之设置好情境。2、巧克力玩具等。活动经过1、讲故事（小华和陌生人）。2、根据故事内容，组织幼儿进行讨论。(1)小华为什么没有跟陌生人走?(2)小华是怎么讲的?3、情景练习。学习对付陌生人的方法，培养幼儿的自己保护意识和能力。情景一：一个陌生的阿姨敲门进教室，对某幼儿讲：我是你妈妈的朋友，她今天没有空来接你了，让我来接你回家，你跟我走吧教师提示：你认不认识她?假如你不认识她，能不能跟她走?小朋友都来想一想：应该对这位阿姨讲什么?(让幼儿练习：对不起，我不能跟你走，我还是等妈妈来接我。情景二：小朋友们正在草地上做游戏，一位陌生的叔叔走过来，对一位小朋友讲：小朋友真可爱，叔叔给你吃巧克力，我带你去玩吧。教师提示1：陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?教师提示2：能不能随意接受陌生人的礼物?为什么不能吃?集体练习一些委婉而礼貌的谢绝语。4、结束：教育幼儿和陌生人打交道时也应该有礼貌。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目的，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。16小班下学期社会教案（我是如何长大的）含反思教学意图：小班幼儿渐渐地长大、懂事，对本人长大了的感觉也特别强烈。为此，设计了（我是如何长大的）活动，旨在让幼儿在看看、讲讲、试试的经过中，既感遭到本人身体方面的成长，又能进一步了解本人的妈妈，体验本人和妈妈之间的亲情，进而激发幼儿对妈妈的热爱之情。教学目的：1、初步了解本人成长的经过。2、通过回忆和体验本人长大的经过，懂得关心妈妈。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。教学准备：1、幻灯片我是如何长大的。2、妈妈的图片。3、红色嘴唇贴片。教学经过：一、与幼儿谈话1、你知道本人是如何长大的吗?还记得本人小时候的事情吗?2、我们从什么时候就会笑了?二、看幻灯片，初步了解长大的经过1、妈妈怀孕了，有一个可爱的小宝宝在妈妈的肚子里，一天一天渐渐长大。妈妈看到蓝蓝的天、白白的云、红红的花，想到肚子里的小宝宝，开心地笑了。问：你知道你在妈妈的肚子里都做过什么事情吗?(踢妈妈的肚子、在妈妈的肚子里玩，会吃手指头，也会开心地笑)渐渐地，渐渐地十个月过去了，妈妈的肚子越开越大，行动越来越不方便。2、宝宝出生了，他睁开