小班安全游戏教案200篇 -精品文档.docx

小班安全游戏教案200篇（小班安全游戏教案200篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班游戏优秀教案（钓鱼）含反思游戏目的：能手眼协调一致地完成任务，体验成功的快乐年龄段：小班上学期材料准备：磁性各色鱼玩具若干、磁性钓鱼竿若干玩法一：把红、黄、蓝、白等各种颜色的鱼放在地上，屈,教师.教案,网出,处!幼儿六人一组比比谁钓鱼的本领最大，速度最快，钓得最多的幼儿能够得到一颗星。玩法二：把红、黄、蓝、白等各种颜色的鱼放在地上，并准备相应颜色的盘子，将鱼钓到后放入相应颜色的盘内进行颜色配对，颜色配对最多者能够得到一颗星。游戏提示：可根据幼儿的能力，适当调整鱼玩具及钓竿上的磁条大小，增加游戏难度。活动反思：本次活动中，幼儿的常规较好，活动秩序井然，我在最后的评价经过中能发现幼儿的探索结果，并引导幼儿与大家共享，有效地促进了下次活动的开展。2小班亲子游戏优秀教案（淘气的小鸟）含反思目的：激发孩子的探索欲望，亲子分享操作成功喜悦。准备：硬卡纸约816厘米一张，筷子一根，胶带一卷，彩色笔一盒。玩法：1、家长将卡纸自中间画一条线构成两个正方形格子，在格子中央处各画一只鸟和一个鸟笼。2、引导孩子观察鸟身体上的图形以及个数，本文;:屈,老;师教案.网再图上本人喜欢的颜色。3、亲子合作用胶带把卡纸从中间线位置固定在筷子的顶端。4、家长启发孩子快速转动筷子，让卡纸左右转动，看看图画有啥现象发生。(筷子快速搓转，由于视觉暂留的原因，看起来小鸟是关在鸟笼里的。)5、家长引导孩子找出小鸟进出笼子的奥秘。教学反思：本课教学前、教学中、教学后，我尽量带给孩子们关心与暖和。希望他们也能在我的潜移默化中学会去关心与暖和别人，关心于暖和身边的一切事物。3小班游戏优秀教案（水中游戏）含反思教学目的:1.让幼儿了解水的一些特性，并通过操作，培养幼儿的探索精神，激发幼儿对一些自然向象的兴趣。2.引导幼儿积极思维，大胆操作和较完好连贯地表达。3.探索、发现生活中的多样性及特征。4.积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。5.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。教学重点在活动中感悟了解水的特性。教学准备1.瓶子、盖子、磁铁、小泡沫板、石块、木块、橡皮泥、橡皮筋、塑料积木。2.记录卡、笔、操作盘、玻璃水缸。3.毛边纸和书面纸折的船。活动经过一、老师介绍准备的各种材料物品(幼儿讲、老师讲)二、幼儿实验(一)提出尝试题：你们知道盘中的东西放入水缸后会发生什么现象?，!;:屈,老，师教.案网。请把你看到的结果用?的符号记在记录上(?表示上浮、?表示下沉)。讨论：为什么有瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉的水下?指导：空瓶子盖上盖会浮在水面上，由于它轻;盛满水的瓶子盖上盖就沉在水下，由于它重。三、幼儿实验(二)提出尝度题：用什么方法能使浮在水面上的东西沉下去，使沉下去的东西浮起来?幼儿解题：介绍各种方法。指导：帮助归纳能够有几种方法。四、幼儿再次实验(三)提出尝试题;你能不能用刚刚介绍的各种方法试一试，将浮在水上的东西沉下去，让沉在水下的东西浮上来，每做一次，在记录卡上做一个记录。指导：水有浮力，当放进水里的东西的重量大于水的浮水里的东西的重量大于水的浮力时，东西就往下沉;当放进水里的东西的重量小于水的浮力时，东西就浮在水面上。五、幼儿实验(四)提出尝试题：把两只不同纸折的小船放进水里，看看小船会怎么样。(装进同样的小木块)幼儿解词：毛边纸折的船沉得快。指导：纸吸足了水分就沉得快。六、总结教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来讲，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的有条不紊是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。4小班体育游戏优秀教案（小袋鼠找妈妈）含反思活动目的：1、能听指令扮演角色，做动作。2、练习双脚跳着前进，锻炼退步肌肉。游戏经过：1、老师扮演袋鼠妈妈，招呼小袋鼠们围在妈妈身边。2、开场游戏(1)袋鼠妈妈与小袋鼠谈话。孩子们，你们在妈妈的口袋里长大了，该出去练练本领了，好不好?(2)妈妈带着孩子在场地上练习袋鼠跳，注意手势动作，指导幼儿双脚并拢跳，向前蹦，帮助不会跳的小袋鼠。(3)袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的另一端场地大喊：小袋鼠乖乖，快快跳到妈妈这里来。教案来.自:屈;教师教.案网，小袋鼠听到妈妈叫，立即双脚并拢跳着前进来到妈妈身边。(4)老师不断选择离幼儿不远的场地招呼小袋鼠跳着来找妈妈。反复，熟练后，结束游戏。指导要求：学小袋鼠，双手做弯曲状放在胸前并且双脚并拢跳。当教师讲小袋鼠们去活动活动身体吧，小袋鼠们能够在草地上四处跳;等到教师讲小袋鼠，快快到妈妈这里来。幼儿立马学小袋鼠的动作跳到妈妈身边，并且嘴巴里讲妈妈，妈妈，我在这里。活动反思：次活动的内容和目的都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛经过中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在动作讲解经过中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。5小班游戏优秀教案（我们一起过家家）含反思活动目的：1、喜欢和教师一起模拟炒菜、喂娃娃的动作并演唱歌曲;2、进一步感受爸爸妈妈对本人的关爱;3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。4、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。活动准备：游戏道具：爸爸镜框几副、妈妈用的假头发、娃娃一个、小勺子、小碗、音乐磁带等环境创设：一个娃娃家知识准备：幼儿会唱歌曲、事先请两个能力强的幼儿学习表演。活动经过：1、律动表演（头发、肩膀、膝盖、脚）小朋友，如今请你们跟着音乐来做做动作吧!指导语：小朋友天天在幼儿园唱歌、跳舞做游戏真快乐!那你能告诉王教师你们最喜欢做什么游戏?娃娃家里有谁?他们会在家里做些什么事情?王教师把小朋友玩娃娃家的游戏编成了一首歌曲，名字叫（我们一起过家家）你们还记得吗?那我们一起来唱好吗?2、幼儿演唱歌曲（我们一起过家家）小朋友唱的真好，那有两个小朋友想来表演这首歌曲你们想看吗?3、欣赏幼儿的表演，激发幼儿表演的兴趣。指导语：小朋友，刚刚这两个爸爸妈妈表演的怎么样?象不象爸爸妈妈呢?你从哪里看出来的?(爸爸戴眼睛、妈妈有卷卷的头发)有没有谁做的动作和他们不一样呢?4、让幼儿学习表演炒菜的动作指导语：你看到爸爸妈妈是如何炒菜的?。来.源*教师教.案网，你能学一学吗?引发幼儿模拟表演的兴趣;鼓励幼儿运用不同的动作表现炒菜;幼儿听音乐尝试表演。教师反应较好的动作供大家模拟表演。5、集体表演分角色两两结伴进行表演。提出表演要求：表演时眼睛要看着和你一起表演的小朋友，象玩娃娃家游戏时一样。你可以以请客人教师参加你的表演。6、结束语：小朋友的表演真棒教师为你们高兴，如今我们一起跟着愉快的音乐跳起舞吧!教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因而，老师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握机会及时引导，促使孩子们更深化进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。6小班游戏优秀教案（玩超市的游戏）含反思活动目的：1、初步懂得超市工作人员的职责，学会玩超市的游戏。2、鼓励幼儿积极参加游戏，增进各游戏之间的联络。3、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。活动准备：营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物活动经过：1、简单讲述上次超市的游戏情况，本文;:屈,老;师教案.网提出游戏中存在的一些问题。(1)在超市中，不能按类拾掇游戏材料。(2)个别幼儿不懂得礼貌待客。(3)游戏情节较单调,与娃娃家的交往不够。2、让幼儿按意愿自由选择区域进行游戏，老师给予适当的调整。3、幼儿分组游戏，老师重点指导超市。*引导幼儿在学会分清超市游戏中营业员、保安等角色的工作职责基础上，能与娃娃家进行简单的游戏交往。*老师以经理的角色身份帮助幼儿发展相应的游戏情节。活动结束：*提醒幼儿按各角色区拾掇游戏材料，并要求能整洁摆放。活动反思：超市现已成为都市人生活中不可缺少的一部分，也已被孩子们所熟悉。为此做了大量的前期工作，首先得到家长的配合，带来各类超市购买的物品，在让幼儿动手布置超市之前，让他们参观超市，孩子们的观察力是丰富的，观察到超市里的货物是分类摆放的，有食品、生活用品、玩具，而且不能够混在一起。7小班体育游戏优质课教案（老鹰捉小鸡）含反思游戏目的：1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远快速跑的技能。2、发展幼儿动作的灵敏性和反响能力，学会躲闪。游戏准备：小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，房子四间,自制障碍.游戏指导：一、开场：1、(老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)小小蛋儿把门开边唱边做动作进场。2、准备运动：小鸡操二、展开：1、小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好?.教.案来自:*老.师教.案网;不好幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵敏性。3、游戏：老鹰捉小鸡通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。三、结束：1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里2、小鸡们，今天你们表现得真英勇，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好?(幼儿听音乐退场)教学反思：这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在本人的角色中，表现出自主探索、愿意合作和挑战自己的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中老师还充分利用背景音乐代替老师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的经过。8小班体育游戏优质课教案（运果子）含反思目的：1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。2、能按颜色将玩具分类放到筐内;准备：大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个;经过：1、准备活动：动作模拟：小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。重点：练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。2、介绍游戏玩法：戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的?有几个筐子?我们一起数一数吧!介绍游戏玩法规则：猫妈妈的果园里有很多的果子。本文.;：屈，老，师.教案网;(将大趣味插子轻轻撒到草地上)请小兔子帮助捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢?假如捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?小兔子要如何走路?(提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。)小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开场跳到果园里捡果子，准备好了吗?3、进行游戏（运果子）观察幼儿的动作和取放玩具的情况;小结幼儿游戏情况，引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，能够使2个、3个。4、结束游戏。活动反思：本次活动我采用了情境导入，用水果店中需要一些水果这一情境吸引幼儿的注意，小朋友们都特别感兴趣，很积极地想给水果店运水果。接着我介绍该游戏的规则，我设计的是走过小路后到达目的地运水果到每个队身边的篮子中。先请个别幼儿尝试，接着将幼儿分成三组进行比赛，在比赛中的一个要求是一个幼儿完成任务后拍一下下一个幼儿。手让他继续穿过小路去运水果，这对于小班幼儿来讲是一个难点，因而活动中也没十分要求拍一下手，只要幼儿知道要叫下一个小朋友开场运水果就能够了。幼儿的潜力是很大的，由于他们的模拟能力很强，有些东西也许对于他们讲一开场有难度，但是只要老师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，能够收到不错的效果。如在本次活动中，有个环节是让幼儿完成送水果的任务后拍一下下一个幼儿的手让他继续，这个对于小班幼儿来讲是较困难的，在游戏中我也尝试让幼儿做过一样的事，但是很多幼儿完成任务后就只会坐到本人的坐位上，不知道要叫下一个幼儿。不过总有那么几个幼儿是能理解教师的意思的，比方该班的怡鑫，她在几次活动后就能拍一拍下一个幼儿的手，并且大声地提醒该幼儿轮到她了。在几个较突出幼儿的带动下一些幼儿也开场学样了，也许他们并不明白这拍手的含义，但是至少他们愿意尝试了，能够在今后的活动中继续培养。作为教师，这个活动固然要遵循幼儿的一些身心发展规律，但是有时候可以以稍稍开掘一下孩子的潜力。还有一点在将幼儿分成三组进行运水果比赛的经过中，我本人感觉有些单一，游戏这段时间又较长的，开场几个幼儿比赛的时候气氛是很热烈的，不过到最后幼儿似乎没那么感兴趣了。所以后来想是不是该从中提高幼儿任务的难度，比方先一个水果、再运两个等等，这样或许能让活动更丰富一些，也能激发幼儿的兴趣这在今后的活动中能够让幼儿尝试一下。9小班游戏优秀教案（嬉水）含反思活动目的：1、在快乐、有趣的水上游戏活动中进一步熟悉水性，练习水中憋气以及感受水的阻力与浮力。2、通过在水上进行队行变形及动作的展示，能大胆表现本人水上活动的能力，加强本人的自自信心。3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动准备：1、大毛巾、拖鞋2、录音机、音乐磁带（拉个圆圈走走）3、水枪、水球、空瓶子、小水桶、浮板等玩水玩具活动经过：1、进行换衣、鞋，上洗手间，做岸上的准备运动。2、(入水)幼儿在教师的带领下随着音乐沿着池边进行踏步走变成四路纵队并进行队行地变化。要求：鼓励幼儿大胆地踩水，让溅起的水花打到幼儿的脸上，感受水带来欢乐的同时也初步尝试闭气地感觉。3、随着音乐幼儿走成一个大圆圈，(幼儿人数多的情况下可围成两个圆圈)，幼儿手拉手边唱歌，边沿着圆圈走。文.章出自屈a教师教.案网唱到看谁先蹲下，幼儿立即蹲下来。唱到看谁先站好，幼儿立即站好。要求：在蹲下来的时候，要求幼儿吸气屏气后整个人沉到水中去，练习水中憋气的技能。(游戏34遍)4、幼儿自由选择玩水玩具进行嬉水活动。活动结束：1、幼儿上水后，要求冲洗干净身体并把大毛巾披上。2、回班上后，进行常规地保育工作：擦干身体穿好衣服，吹头发、滴眼药水等。3、把泳衣进行消毒清洗。活动反思：由于小班幼儿年龄小，形象思维占主体地位，活动中我为幼儿准备了大量的、合适合作玩的玩具，让幼儿在玩中体验合作的快乐，并引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。10小班建构区游戏优秀教案（卷棍棍）含反思游戏目的：1、能耐心的卷、粘贴纸棍2、能用纸棍比拟长短、多少游戏准备：报纸广告纸胶水游戏指导：1、老师指导幼儿用纸片卷成纸棍，出自:屈;老.师并用胶水或透明胶进行粘贴2、纸棍卷好后，可请幼儿数一数做了几根纸棍，比一比哪根最长、哪根最短等。游戏反思：通过活动的顺利进行，幼儿能够在卷纸棍的经过中，锻炼本人的动手能力和操作纸片的能力，卷好后的纸棍可以进行长短和多少的比拟，运用实物让幼儿稳固，长短、多少的认识。11小班游戏优秀教案（捉迷藏）含反思一.设计思路：通过前几次的玩色活动，如手指点画小花和制作匹萨饼，初步激发了孩子对色彩的喜欢，孩子对玩色活动也产生了一定的兴趣。这几天，有小朋友一直对我讲：朱教师，我们好久没玩颜料了，我想玩颜料。根据孩子的兴趣需要，我设计了本次活动，这也符合课程精神。本次活动以水粉脱色的奇特效果(即油水分离)来进一步提高对玩色的兴趣。二.活动目的：1.进一步激发宝宝对色彩的兴趣，感受油水分离的特殊效果。2.在玩色游戏中体验与同伴共同游戏的快乐。三.活动准备：材料柜(内有吸管，用白色蜡笔画过各种小动物的宣纸)稀释的各色水粉颜料、抹布等。四.活动经过：(一)导入(启发谈话，引起兴趣)1.师：上次玩具宝宝和我们小(2)班的小朋友做了捉迷藏的游戏。大家玩得高兴吗?(高兴)。它们有的藏在桌子底下，有的藏在玩具橱里，有的藏在电脑后面，我们小(2)班的小朋友都很聪明，都能把它们找出来。2.今天，动物园里来了很多小动物要和我们玩捉迷藏的游戏，你们想不想?文.章出自屈a教师教.案网(想)，你们猜猜看小动物们藏在哪里呢?是哪些小动物呢?(幼儿说说讲讲)(二)讲解示范1.师：朱教师也想知道这些小动物到底藏在哪里?小朋友，前几天外面下了一场雪，小动物们告诉朱教师，它们就藏在雪地里，这么大的雪地，朱教师也不知道小动物到底藏在什么地方?我们请吸管宝宝来帮助。吸管宝宝一个人找来找去也找不到，吸管宝宝请来了颜料妹妹，这是谁呀?(出示后让幼儿讲这是红妹妹，这是绿妹妹，这是黄妹妹。)2.老师边示范边讲：吸管宝宝先到红妹妹家。红妹妹讲：吸管宝宝，你要带我出门，先亲我一下。(重点强调：小朋友，你们看好、看好，叭的一下。)吸管宝宝亲了红妹妹，红妹妹就跟着吸管宝宝来到了雪地上，来找小动物。(大拇指放开)找完小动物吸管宝宝要回家了，它讲：小(2)班的小朋友我刚刚请的是红妹妹，我要回到红红的家。吸管宝宝又要请黄妹妹帮帮助，你们看，吸管宝宝先亲亲黄妹妹，叭的一下，黄妹妹就跟着吸管宝宝来到了雪地上来找小动物啦。呀!还是没有找到，再来亲亲蓝妹妹。小动物找到啦!是谁呀?(小狗)漂亮吗?(漂亮)噢,朱教师知道了,原来到雪地上找小动物有一个小小的机密:要多请几个颜料妹妹,颜料妹妹请的越多,小动物越高兴,它就出来和你们做游戏。3.请个别幼儿上来试试,并发现问题,解决问题。(吸管、手指的关系)(三)幼儿练习如今藏在雪地里的小动物都等着你们和它一起做捉迷藏的游戏。你们轻轻的走，小心，雪地上很滑，渐渐走，找小动物时你可坐、可以站着。(四)观察指导1.指导幼儿手指按住吸管，多请几个颜料妹妹来帮助。(吸管宝宝没到颜料妹妹家你想亲亲颜料妹妹，颜料妹妹是不会跟你走的。一定要先到它的家，再亲它一下，然后，颜料妹妹再跟你走。2.千万要注意，吸管宝宝带着颜料妹妹找小动物找累了，想回家，你一定要送它到本人的家，千万别搞错，否则，它们会打架的。3.颜料妹妹找过的地方就不要找了，到白白的雪地里找。(五)沟通共享你找到了吗?你找到了什么小动物?把你找到的小动物告诉你旁边的好朋友，或者告诉客人教师听，这小动物的名字叫什么?它的家在哪里?它喜欢在水里?还是天上的?还是(六)延伸活动刚刚有一个小朋友告诉我，他请了黄妹妹和蓝妹妹，它们你亲亲我、我亲亲你就变成了绿妹妹。等会儿你去试试黄妹妹和红妹妹亲亲会变成什么?蓝妹妹和红妹妹亲亲会变成什么?反思本活动是主题活动我和动物做朋友的一个子活动。从活动的设计来看，是符合幼儿的年龄特点，整个经过以情景化的游戏形式贯穿始终，幼儿如同身入其景。活动以我和小动物捉迷藏为主线，在前几次手指点画、海绵印画的基础上，采用吸管和水之间的物理的原理，通过玩色的游戏进一步激发幼儿对色彩的兴趣，感受油水分离的特殊效果。十分是教师用故事情景化的语言吸管宝宝亲亲颜料妹妹让孩子来到雪地上找小动物时，孩子们此时进入了角色，完全投入到了游戏之中。我觉得：这就是活动成功之处。另外，我觉得在设计活动时，要考虑孩子已有的经历，不光要做好物质上的准备，而且为活动要做好生活经历等各方面的准备。同时，小班的幼儿思维带有明显的形象化，所以老师的指导语言一定要根据小班幼儿年龄特点进行精心设计。活动最后的延伸是对幼儿整个活动的提升，让孩子带着问题，在以后的活动中进一步的探索。12小班户外游戏优秀教案（踩尾巴）含反思活动目的：1.要求幼儿能把一张大的报纸折成细尾巴的样子。2.幼儿在活动中能感遭到踩尾巴的兴趣。活动准备：每人一张大的报纸。活动经过：一、开场部分老师示范折尾巴。把一张大的报纸逐一对折，折成细尾巴的样子老师讲解游戏规则：要求幼儿把折好的尾巴放在腰间，两个小朋友做游戏，相互逐看谁先踩下尾巴来，谁就胜利。基本部分：折尾巴幼儿每人一张报纸，文章.出自*老.师教.案网.按教师折的样子开场折，先把纸平放在桌子上，一次性折成细巴的样子。幼儿先把折好的尾巴放在腰间，俩俩交朋友，找到朋友以后，教讲解游戏规则：游戏时幼儿不能推本人的朋友，谁先踩下尾巴来谁就胜相互追逐小心不要摔倒。开场游戏。老师发口令幼儿相互追逐踩尾巴。游戏连续进行3-5遍。游戏时老师要保护好幼儿的安全，分组游戏。结束部分：分散游戏。活动延伸：请幼儿甩着本人的尾巴在场地上自由活动。4：00-4：15离园准备(入厕、整理衣服)反思：这个游戏小朋友特别喜欢，只是不知道正确的玩法。今天我们利用体育活动时间玩玩这个游戏，这个活动主要是训练幼儿灵敏性，让孩子们自主探索.在观察到一些现象后给予十分指点，并和全班幼儿共同欣赏幼儿的新经历，通过一步步共享新经历，层层递进，自然地到达了教学目的。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华，到达了健康教育的目的。13小班游戏优秀教案（有趣的小手）含反思导读：在此游戏活动中，我始终要体现的是，幼儿是学习的主人，教师只是活动的支持者与引导者，是环境的创设者，我们要做的仅仅是为幼儿的全面发展，提供更充分、更有利的条件。一、讲教材1.设计思路：托班上学期的(2岁半)幼儿正是自己意识萌芽期，已经能意识到本人的存在，能区别本人和别人，对于本人的身体有着很大的兴趣，并对五官有了初步的感悟和认识,手部动作有了进一步的发展，但手指的精细动作还不是很协调，因而，针对这一情况，我设计了这一个跟教师念儿歌并跟着教师一起做动作、进而加深对手指的认识的游戏活动。这个游戏活动随时随地都能够进行，通过这个活动能使幼儿的语言能力和手眼协调能力得到发展，体验活动的快乐。2.目的定位：活动的目的是一个教育活动的起点和最终的结果，对活动和老师的教学起着引导的作用。以托班幼儿的年龄特点为根据，确立了认知、技能、情感等方面的目的：训练手部肌肉群，手指的协调能力，促进语言能力的发展。双手能很灵敏的做各种动作。3.活动准备：A、空间准备：一个宽阔、亮堂、干净的教室里。B、幼儿经历的准备：对手部的各个手指的名称已有了初步的认识。4.讲重点和难点重点：训练手部肌肉群，手指的协调能力。难点：双手能灵敏的做各种手指的动作。二、讲教法学法整个游戏活动结合了各类教育功能，把语言、科学、音乐有机地结合在一起，让幼儿认识本人的小手、发展手部的协调能力、促进语言能力的发展、体验游戏活动的快乐。示范法：此游戏活动的示范为老师完好的示范一次，然后再和幼儿一起作。游戏法：在整个活动经过中，我使用的主要教学方法是游戏法。有趣的小手游戏，动作示范、重点练习、难点解决全部放在游戏中进行，让幼儿在自由自在的、愉快的、充满幻想的、充满创造的游戏中去把握知识、感悟快乐的情绪，进而实现教育目的。三、游戏活动经过1.引起动机，激发幼儿兴趣。兴趣是幼儿主动介入的关键。首先叫幼儿伸出小手，并提问你们知道你们本人的小手的每个手指叫什么名字吗?那小手能够做游戏吗?一开场以游戏方式来激发幼儿的兴趣，为下面要展开的游戏做准备。2.教师先做一次完好的示范。3.老师面向全体幼儿坐好，把两只手放在胸前五指张开，手心面向幼儿。老师问：谁的小手最干净?;*教师教案网;幼儿同样;*教师教案网;把两只小手在胸前五指张开一边念着儿歌一边做动作，老师问：谁的小手最干净?幼儿同样把两只小手在胸前五指张开，讲：我的小手最干净。然后,幼儿和老师一起边讲儿歌，边做动作：十个巧宝宝，(幼儿两只小手伸出在胸前，五指张开，手心向前，然后转向后。)团结又友好;(两手相握。)生活在一起，(拇指，食指，中指，无名指，小指指尖依次相对。)谁都离不了。(两手穿插相握。)白天做事情，(两手五指伸开，手心相对。)晚上休息好。(双手穿插放在肩上。)大拇指睡了，(双手手心向外，大拇指弯曲。)食指睡了，(食指弯曲。)中指睡了，(中指弯曲。)无名指睡了，(无名指弯曲。)你睡了，我也睡了。(小指弯曲，两拳相对。)大家都睡了。(两拳相互有节拍地对击二次。接着，幼儿两拳相对，放在脸的一侧，幼儿闭上双眼作睡觉状。)叮铃铃，叮铃铃，天亮了，起床了。(幼儿睁开眼睛，两拳相对的放在胸前。)小指醒了，(小指伸开。)无名指醒了，(无名指伸开。)中指醒了，(中指伸开。)食指醒了，(食指伸开。)你醒了，我也醒了，大家都醒了。(拇指伸开。伸伸手，做刚睡醒的样子)十个好兄弟，(两手心相对。)团结一条心。(有节拍的拍手三下。)4.结束。让幼儿本人再做一次，然后叫幼儿回家记得做给家人看，并和家人一起做此游戏。在此游戏活动中，我始终要体现的是，幼儿是学习的主人，教师只是活动的支持者与引导者，是环境的创设者，我们要做的仅仅是为幼儿的全面发展，提供更充分、更有利的条件。活动反思：选择这节课是由于小班幼儿初入园，生活常规没有构成，不会保护本人的手。所以我选择有趣的小手这节集体教育活动，希望能帮助幼儿认识和讲出手的名称及其作用。本活动以幼儿的手为切入点，在施教经过中，主要采用了观察法、游戏法、谈话法和感悟操作法等教学方法。游戏是孩子们的天性，孩子们对玩手指游戏非常感兴趣，也非常认真。活动开场，带领幼儿做游戏请你像我这样做一边拍手、一边做动作，来感受小手的灵敏和有趣，进一步集中幼儿的注意力，诱发幼儿介入活动的兴趣。通过观察，让他们本人发现手上有什么有几个手指，并进行手指名称的认识。在游戏活动中参加了幼儿常做的有关小手的小游戏，让幼儿进一步体验小手的能干。幼儿的主动介入性强，又大大地激发了幼儿介入活动的兴趣。14小班游戏教案（猪宝宝洗澡）含反思活动目的：1.理解儿歌内容，初步学会儿歌。2.体验洗澡的乐趣，喜欢洗澡。3.学习正确发音：蓬蓬、肥皂。活动准备：图片(猪宝宝洗澡)蓬蓬头活动经过：1.导入出示蓬蓬头今天，教师带来了一样好玩的东西，你们来看看是什么?用来干什么?水从蓬蓬头里流出来的声音是什么样的?我们一起来学一学。蓬蓬头，沙沙沙。2.观察图片，呈现儿歌内容有个小宝宝正在用蓬蓬头洗澡呢，你们想不想看一看啊?引导幼儿观察图片是谁在洗澡啊?你们看看他是怎么洗澡啊?来学一学。左擦擦右擦擦。屈,教师.教,案,网水冲到身上感觉怎样呀?引导幼儿体验洗澡的快乐情境。猪宝宝洗得可开心了，身上都是泡泡。怎么会有泡泡啊?3.学习儿歌教师念儿歌。分析儿歌内容。我们一起学学蓬蓬头的声音，蓬蓬头，沙沙沙。是谁要洗澡啊?我们一起喊猪宝宝来洗澡吧。猪宝宝，洗澡啦!猪宝宝是怎么洗澡的呀?我们来学一学。左擦擦，右擦擦。再用肥皂洗一洗，肥皂肥皂乐开花!引导幼儿念儿歌我们一起来把这件好玩的事讲一讲吧。做动作念儿歌，教师用蓬蓬头设置情境。你们做猪宝宝，教师做妈妈来帮你们洗澡，我们一边洗一洗，一边讲一讲。4.稳固儿歌宝宝们和小猪一样，洗的可开心了。我们请几个宝宝上来表演表演吧。洗澡是件快乐的事，要笑眯眯的。5.游戏听音乐做洗澡动作，体验快乐情境。4：15-5：00离园(1).自选游戏，将玩具拾掇整洁。(2).离园时能在提醒下与教师、小朋友再见.活动反思：玩水是每一个孩子都十分喜欢的游戏，通常小班孩子在洗澡时为了让孩子配合，家长都会放上一些小玩具在水盆里，所以在这首儿歌的学习上幼儿理解起来很轻松，很快就学会了，还能本人配上一些肢体动作进行表演。15小班亲子游戏教案（放鞭炮）含反思目的：练习蹲、跳动作，感受亲子游戏的快乐。准备：宝宝蹲下，双手握住脚踝，把头埋在双腿间。玩法：(1)第一、二句宝宝先蹲下来，根据准备动作做好姿势，妈妈拍手讲儿歌;(2)妈妈用手抚摸宝宝的头，并做点鞭炮的动作;。教案来.自:屈;教师教.案网，(3)宝宝待妈妈做完动作后，渐渐放松身体，用力向上跳，并发出嘭的声音。附儿歌：小鞭炮，小鞭炮，嘭嘭一响真热闹，妈妈赶紧点一点，嘭嘭嘭嘭跳的高。教学反思：本次活动进行的还比拟顺利，幼儿对体育课兴趣十足，在活动开场，我带幼儿进行热身运动，我选取音乐可能不够激情，还有少数幼儿不知道跟着我一起做热身运动，不够热烈。在进行游戏的时候，小朋友能很好的遵守游戏规则，没有一个小朋友离开事先准备的圆圈，可能是老师事先准备的圆圈小了一点，幼儿容易在圆圈中撞起来。16小班听讲游戏优秀教案（送牛奶）含反思活动目的：1.能正确发出N,L,两个音。2.学会游戏的规则。3.培养表演的兴趣。4.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。主要形式：集体课时安排：一课时，30分钟重点难点重点：能正确发出N,L,两个音。难点：学会游戏的规则活动准备：1.果奶，鲜奶，酸奶，钙奶空瓶若干;小篮子3-5只。2.幼儿对各种奶类具有一定的生活的经历。活动玩法：1.老师出示装有果奶，酸奶，钙奶等瓶子的小篮子，向幼儿介绍游戏名称（送牛奶）2.老师和幼儿一起念儿歌：小朋友，来来来，我给妞妞送牛奶，鲜奶，酸奶和钙奶。味道香来营养好。重点发准来，妞妞，牛奶等字音。3.请一幼儿手拿篮子送牛奶，边走边念儿歌，念完后站在某一幼儿面前，然后将篮子也交给他。*教师.教.案网出处交换位置后，游戏继续进行。4.开展游戏2-3轮后，老师发出指令妞妞来了，幼儿将篮子里的奶瓶送给妞妞，并大声讲：妞妞，这是你的奶。妞妞讲：谢谢你!然后在篮子里再装进奶瓶，游戏重新开场。5.当送牛奶的幼儿念完儿歌时，必须站在某一幼儿前，将篮子交给他，然后交换位置。6.在听指令妞妞来了后才将奶瓶取出给妞妞。教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来讲，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的有条不紊是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。17小班音乐游戏优秀教案（捕鱼）含反思活动目的：1、能跟随音乐的节拍做鱼游的动作，感受音乐游戏带来的愉悦。2、愿意和教师同伴一起做游戏。3、培养幼儿的观察力、判定力及动手操作能力。4、引发幼儿学习图形的兴趣。活动重难点：活动重点：能跟随音乐的节拍做鱼游的动作，。本.文;：*老.师教案网;感受音乐游戏带来的愉悦。活动难点：根据对音乐的了解，能随音乐的节拍来发展对音乐的感受能力和表现力。活动经过：1、引入：今天教师要带宝宝们去海里捕鱼，如今我们一起去捕鱼，好不好?2、老师示范鱼游的动作，幼儿跟学。3、老师邀请一位小朋友一起把手拉好，作渔网，请部分小朋友做小鱼，边唱边游戏，突出快快捉牢的时候把手放下，捉住鱼，捉住的小朋友回到位置上。4、请两名幼儿作渔网，其余的小朋友作小鱼，进行游戏。5、游戏反复进行。活动反思：这是一首以游戏的形式展开的幼儿歌曲，歌曲朗朗上口，容易被幼儿所接受和记忆。所以幼儿的介入性较高，通过本次活动使幼儿在倾听音乐的同时感受了音乐节拍的快慢，从中激发了幼儿演唱歌曲的欲望，同时也调动了幼儿的积极性。在学会歌唱后，就能够让幼儿进行音乐游戏，让幼儿跟着音乐一起做相应的动作，让幼儿在欢乐愉悦的气氛中介入游戏。游戏中也存在一些问题：在钻渔网的时候，幼儿们没有按一定的顺序来游戏，出现挤对现象比拟严重，导致了部分幼儿玩游戏的次数不够多。没有兼顾到每个幼儿。18小班游戏优秀教案（拔河比赛）含反思活动目的：1知道在输和赢的时候，如何控制本人的言行和情绪，让对方喜欢本人，和本人成为好朋友。2在游戏中培养幼儿赢的时候鼓励总是输的小朋友，输的小朋友要学会不灰心沮丧，继续努力，争取赢对方。活动准备：两人一组，每组一份拔河用具(扑克牌10张，数字卡10张)活动经过：1两人一组进行比赛。两人同时用食指与中指夹住扑克牌的两端，同时用力夹向本人，最先把扑克牌夹到本人身边者为胜。;文.章出自屈,教师教.案网胜者可拿一张卡片，最后以数字卡的张数分输赢。多者为赢，少者为输。每一局结束，赢的幼儿主动与输的幼儿微笑握手。2游戏结束后讨论：(1)你的小对手喜欢和你一起玩吗?为什么?(2)当你赢的时候，你跟对方讲了些什么?当对方总是输的时候，你想了一个什么好办法让对方由自信心继续玩下去。(3)当你输的时候，你心里怎么想?是如何对他讲的?你以为博得小朋友还喜欢和你玩吗?为什么?活动反思：使幼儿体验一起游戏的乐趣。但是在玩游戏的经过中，有个别比拟害怕的小朋友不敢参加。不敢参加的要懂得激发他们的介入欲望。在安全、快乐、轻松的气氛下完成每一个比赛。19小班体能游戏优秀教案（给落叶找家）含反思活动目的：1、尝试用树叶拼板进行一物多玩。2、练习听信号向指定方向走、跑。3、认识红、黄、绿三种颜色。活动准备：1、录音机、磁带(风的音乐等)2、红、黄、绿颜色的树叶泡沫板若干、大树妈妈(用红、黄、绿纸箱做成的)三棵活动经过：一、热身运动：导语：孩子们，今天天气真好，我们出去活动活动吧!音乐起，幼儿随音乐舞蹈。二、听信号向指定方向跑1、倾听大风的音乐提问：听，这是什么声音?秋风吹来了，树叶宝宝们都一个个离开了本人的妈妈，它们好寂寞啊，那可怎么办?(幼儿回答)如今，和树叶宝宝一起来做个游戏：小孩小孩真爱玩。三、幼儿自由结伴探索与小树叶玩的方法师：小朋友都找到了本人喜欢的小树叶，想一想，你能够和小树叶怎么玩?谁来试一试?1、个别幼儿尝试演示。2、请幼儿自由探索，鼓励幼儿玩出和别人不一样的玩法3、幼儿介绍学习好方法。4、引导幼儿按颜色进行游戏：(1)幼儿找与本人的树叶颜色一样的圈。(2)按颜色将树叶宝宝铺成小路走一走等5、游戏：给落叶找家幼儿自选站成红、黄、蓝三队，(与手中拿的树叶颜色一致)。教.案来自：*教案网游戏开场一个跟着一个用本人的好方法带着小树叶，爬过草地，经过小路，将小树叶送到落叶颜色一样的大树妈妈身边。四、结束部分：树叶宝宝回到了大树妈妈的身边很开心，邀请我们一起跳个舞。(拉拉手)活动反思：整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的介入到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。20小班体育游戏优质课教案（蝴蝶找家）含反思活动目的1、愿意介入体育游戏，体验游戏的乐趣。2、能按指令做动作，提高动作的敏捷性。活动准备蝴蝶图片、红黄蓝蝴蝶贴纸若干、红黄蓝垫子若干。活动经过一、热身活动。老师带领幼儿随音乐进行热身活动。二、自主探索。老师出示垫子，请幼儿尝试垫子的玩法。;文章出自.*教师.教,案网如将垫子铺地上跳、用垫子向上抛、手拿垫子开车等。老师带领幼儿一起尝试幼儿想的各种玩法。三、开心游戏。幼儿手上贴红黄蓝蝴蝶贴纸，代表红黄蓝蝴蝶。老师带领幼儿学蝴蝶飞舞、转圈、采花粉等，当老师讲蝴蝶回家啦，各色蝴蝶飞到相应颜色的垫子上，表示回家，如红蝴蝶站在红色垫子上等。游戏继续。游戏规则