幼儿园大班教案40篇 -精品文档.docx

幼儿园大班教案40篇（幼儿园大班教案40篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园大班教案40篇！1大班科学活动详案教案（自制邮票）含反思教材分析：（自制邮票）主要认识邮票的外形特征用处,会制作邮票,我把本节活动课重点,定位于能用明晰的语言讲出邮票的特征,知道怎样使用邮票.难点定位于设计一张有纪念意义的邮票,为了突破教学重点,我以新纲要科学领域发展目的为指导,运用多媒体课件,向孩子生动形象的展示了邮票的五个特征:面值发行国家发行日期边缘齿孔图案,使孩子很快把握了重点,为了突破难点,我巧妙设置一个环节,我本人制作的邮票,通过讨论了解制作经过,并设计制作一张本人喜欢的邮票.设计意图：有一天我收到一封信,小朋友们争着看,我随意指邮票问,这是什么?只要一个小朋友讲出邮票,因而,我想通过自制邮票让幼儿知道邮票的特征和用处,并且通过设计制做邮票环节,激发幼儿的创造性思维,体验动手动脑的乐趣.活动目的：1、了解邮票的基本特征和用处。2、尝试自制邮票，发展想象力。3、体验本人设计邮票的乐趣。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、发展幼儿的观察力、想象力。活动准备：1、PPT，一封信，自制邮票，自制集邮本2、自制邮票的纸，油画棒，花边剪刀，胶棒等材料。活动经过：一、沟通共享，邮票的用处。(出示一封信)这是什么?你在哪里见过邮票?它有什么用?小结：(出示贴有邮票的信封)邮票是寄信誉的，很多喜欢邮票的人还会抽藏它。二、观察讨论，邮票的特征。1、观看幻灯片：邮票上有什么?2、面值：就是邮票的价钱，信寄到不同的地方，需要不同面值的邮票，邮票的面值是不一样的。(出示集邮册让幼儿观察面值不一样的特征)3、发行国家：表示这张邮票是哪个国家发行的，看看这张邮票是哪个国家发行的?4、发行日期：表示邮票发行的时间。5、边缘齿孔：方便人们在没有剪刀的情况下，用手直接撕开，并且很整洁。6、图案：邮票的图案是各种各样的，看一看这些邮票上都有什么图案?来.源*教.案网(师幼一起观察邮票一起总结。)你还看到过什么图案的邮票?小结：每张邮票都必须标有面值，发行国家，发行日期，边缘是齿状的，图案各式各样，非常有纪念意义。我们要爱护它。三、操作体验，邮票的制作。1、(出示自制邮票)我也很喜欢邮票，我本人制作了一张邮票。假如你来设计邮票，你想设计什么图案的邮票呢?2、邮票上除了有图案，还必须有什么?(稳固特征)3、今天我们就来一起设计邮票，教师已经为小朋友准备了制作邮票的材料。不会写字的能够直接贴上准备好的字。4、幼儿制作，老师加以指导。5、将幼儿制作好的邮票放在自制集邮本里，为延伸活动做准备。活动反思：这节科学活动课,我运用多媒体课件激发幼儿兴趣,形象生动的向幼儿展示了邮票的五个特征,在活动设计上,我以一封信开场,认识邮票的用处特征,在观察讨论操作经过中,完成邮票制作.整节棵幼儿表现思维活跃,积极性高,回答问题踊跃,充分体现了幼儿主题性原则。2大班健康教案（运动健儿快乐大赛）含反思活动设计背景孩子是祖国的将来，有一个健康的身体是全社会的自豪。所以我设计了幼儿健康运动主题教育活动。引导幼儿碰到困难不要泄气，要千方百计、想方设法找出解决问题的办法，鼓励本人擅长放开胆量去试试，只要这样才会健康、快乐、幸福。活动目的1、通过丰富多彩的有趣活动，使孩子明白在困难面前不要害怕，要勇往直前。2、运用竞赛形式，让幼儿树立远大的奋斗目的和自自信心及正确的方向，懂得获得成功的欣慰。3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与别人协作，提高团结协作能力。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。教学重点、难点通过自由沟通讨论，归纳积极态度和消极态度对成功的影响。活动准备不同形式的头饰各一个(小熊、小猫、蜻蜓、蝴蝶)红领巾六条、跳绳十个、呼啦圈两个、服装六套、球六个。活动经过一、启发诱导、情景交融：通过有趣的激情表演，帮助小熊树立极大的自信心。教案来自：*教案网.体验自己鼓励获得成功的喜悦心情。1、小朋友，小熊报考运发动你们愿意吗?2、可是小熊好似真没有自信心，又没胆量，我们来给它加油好吗?3、激发幼儿碰到困难不要泄气，要动脑筋、想办法，大胆去做，有自自信心和正确的方向。二、体验感受、充满激情幼儿大胆讲述：(假如碰到困难我会反复考虑，找出解决问题的好办法。鼓励本人一定要英勇，积极尝试。相信本人才会成功。)三、亲身实践、快乐活动A、详细内容设计：1、母子同行比拼。2、呼啦圈比赛。3、幼儿着装。4、集体快速接力。5、六十米智力竞赛、B、幼儿讲述内容：(活动要求：通过自由沟通讨论对待成败产生强烈的感想、归纳积极态度与消极态度对成功的影响。体验鼓励不但使幼儿进步、而且能使幼儿虚心、懂得获得成功的喜悦心情。四、延伸、情景游戏、故事：（小猫钓鱼）创设（小猫钓鱼）竞赛情境，让幼儿联想在平常的学习中获得成功的经历，积极寻找获得胜利的原因所在。星期日，大猫妈咪要带儿子去河边钓鱼，一路上，不断叮嘱小猫：无论做什么事一定要真心实意，用心专一。不能有半点虚假，钓鱼更是如此。小猫讲：妈咪，你怎么钓鱼?忘带钓鱼竿了吧?大猫一看脸红了，便急急忙忙跑回家取回钓鱼竿。随后小猫又发现一个奥秘，瞧!你还缺少水桶是吗?今天我这是怎么了?对呀!不一会儿，把桶拿回来后，大猫却哑口无言，于是便静下心来，开场钓鱼。忽然美丽的蝴蝶飞过来了，大猫赶紧喊小猫讲：要一心一意地钓鱼，小猫讲：我不去，呀!快看，有一只蜻蜓在眼前飞来飞去，请大猫妈咪放心，我会专心钓鱼的。教学反思1、本次活动内容做了精心的设计，根据本班幼儿实际情况，准备剧烈有趣的比赛活动。通过活动自由沟通，亲身体验，单独感受。使幼儿进入快乐的气氛中，懂得身体需要运动，运动有助于健康的重要性。2、对幼儿活动经过的反思：(1)、对幼儿发展的反思：幼儿在活动中感受深入，相互团结友爱，相互尊重。宽容理解，在活动中孩子们兴高采烈。即便个别小组其中一组失败了情绪低落，但在自由沟通中明白失败是成功之母。锻炼身体健康才是第一重要。(2)、对老师专业发展反思：精彩的活动中，看出多数幼儿经历水平学习特点和个性特征。聪明的孩子动作迅速，而动作稍慢的孩子汲取经历总结教训向成功者学习。而失败的个别学生会影响本身情绪把握老师核心与孩子真心投入促进孩子健康发展发展。(3)、对师生互动的反思：师生活动配合默契，当发现情绪不稳定时，老师及时调整孩子的心态。孩子，加油!胜利是属于你的!3、对活动效果评析：首先，目的明确在教学实践中的优势是，教学环节有条有理，组织活动中能否有条不紊是我在教学实践中应该慎重的问题。今后在教学中会总结经历，发扬优点克制缺乏。4、假如让我重新上这节课，我会有很大的进步。由于从老师评课和自己反思中，学到丰富的经历。让我从中受益匪浅。以后的教学中跟随课改步伐，不断挖掘教材，耐心向专家和有经历的老师学习。争取上一堂成功而有魅力的课。3大班健康教案（食物精灵）含反思活动目的：1、为壮壮寻找健康便便的方法，了解健康饮食需要合理搭配。2、知道平衡饮食对身体的重要。3、知道人体需要各种不同的营养。活动准备：PPT、肉类、蛋类、豆类等小零食、一次性纸盘、牙签。配套课件：大班健康课件（食物精灵）banzhurenppt/2620.活动经过：大班健康教案（食物精灵）含提问：你觉得什么样的便便才是健康的便便?小结：健康的便便是黄黄的，长得像香蕉。二、寻找方法，健康搭配师：今天，教师请来了三个小精灵，他们都讲有好办法来帮助壮壮，我们一起来看看他们有什么好办法吧!1、黄色精灵(豆类：土豆、番薯、黄豆)提问：壮壮能拉出香蕉大便吗?小结：黄色精灵家族能让人变得有力气2、绿色精灵(蔬菜水果)提问：绿色精灵很淘气，他们藏在这些图片里，你能把它找出来吗?!来自*教师教案.!小结：我们的家族成员能够保护人类不生病，帮助排便更通畅3、红色精灵(肉类、蛋类)提问：红色精灵家族都有些什么成员呀?小结：红色精灵家族成员，它能够让人变得强壮!三、做做玩玩，体会重要1、食物分类2、师幼沟通3、品尝师：你吃到了哪些食物?有什么好处?活动反思：食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我们以后购买的时候一定要仔细地看清楚，还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。4大班健康教案（蹦蹦跳跳）含反思活动设计背景如今独生子女娇生惯养，上楼有电梯，出门有小车，回家玩电脑，家长工作繁忙，很少时机带孩子出去锻炼身体。孩子少了很多活力和快乐。为了让孩子即到达锻炼身体的目的又收获快乐。我设计了这个体育活动。活动目的1、练习协同跳的基本动作，锻炼腿部气力。2、体验与同伴协同做游戏的快乐。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5、培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。教学重点、难点1、幼儿探索跳跃动作，引导幼儿变换不同的姿势。2、幼儿合作探索跳跃动作。活动准备录音磁带;小兔布偶各一;呼啦圈、棍棒若干。活动经过(一)开场部分1.幼儿自由练习双脚连续跳。(1)老师：今天教师请来了一位小客人，你们看看是谁呢?可小兔子不知道怎么了，一脸悲伤的样子，小伙伴问她怎么了它也不讲，这可怎么办呢?(2)幼儿自由发言出主意。(3)选出幼儿讲的其中一种方法：带小兔去玩，幼儿练习双脚连续跳。师：我们一起带小兔去玩吧，好不好?你们会学小兔跳一跳吗?来，看看谁跳得最像。(放音乐)2.老师提醒幼儿起跳时有力，落地时轻轻地。小兔子讲我们兔子起跳时很有力，落地时是轻轻的。老师边模拟小兔跳边提醒讲：轻轻落地。幼儿练习有力起跳，轻轻落地的动作要领。(二)基本部分1.幼儿探索跳跃动作，引导幼儿变换不同的姿势。(1)幼儿自由探索不同姿势的跳跃动作。老师集合小朋友：小朋友跳得真棒!来，快来听听小兔给我们讲什么悄悄话。(幼儿自然围在老师周围。)小白兔讲：刚刚你们做的都是竖起耳朵跳，可我们小兔子还会用不同的姿势跳，你们会吗?(2)请跳得好的幼儿示范跳，其余幼儿跟着学跳。小朋友跳得真好，来，我们找个地方坐下，教师请跳得好的小朋友出来跳一次.A、我们学短尾巴的兔子向上跳。(放音乐)B、学吃萝卜的兔子蹲着跳。(放音乐)C、学长耳朵的兔子单脚跳等。(放音乐)2.合作探索跳跃动作。(1)幼儿拿物自由结伴一起自由探索、设计集体组合跳的方法。来，来，来，快来听听小兔告诉我们什么新的机密?小兔讲：你们刚刚是一个人在跳着玩，多孤单呀，我的伙伴可多呢，我们经常是几个几个在一起玩，我给你们准备了呼拉圈和棍棒，你们试着几个小伙伴一起合作拿物往前跳，快去试试吧。幼儿一起随音乐愉快地跳跃。(待幼儿拿好器械后)(放音乐)(2)请组合方式新颖的小组表演。真累呀，来，和你的朋友一块找到一处有小草的地方坐下休息一会儿，把你们的圈圈和棍棒放在本人前面的地上。教师请刚刚跳得好的那组小朋友出来表演一次，看看他们是如何玩的?3.让幼儿自主讨论，两个以上的小朋友如何跳才能跳得整洁?文.章出自*教.案网(统一有节拍地喊口号)小朋友刚刚几个好朋友一起跳的时候不够整洁，要如何才能跳得整洁呢?(1)老师讲解几个小朋友单脚跳时，用哪只脚跳要统一，跳的节拍和速度也要一致。(2)幼儿尝试边喊口号前、后，跳、跳、跳边有节拍地跳跃。(放音乐)(3)幼儿尝试喊口号左、右，跳、跳、跳的口号边有节拍地跳跃。(放音乐)4.幼儿交换器械集体组合跳，提醒幼儿各个小组讨论用一个统一的口号有节拍地随音乐跳。(放音乐)5.游戏：蹦蹦跳跳老师讲解游戏规则：当音乐响起时，每个小组的小朋友一起按节拍跳，一旦音乐停止，小朋友停止跳，并且快速交换器械和玩伴，音乐再次响起时游戏重新开场。提醒幼各小组讨论用哪种统一的口号跳。(待幼儿交换好器械后放音乐3次)(三)结束部分游戏：开火车老师讲解游戏规则：幼儿集体用前、后，跳、跳、跳的口号;在玩的经过中不能超过前面一组的幼儿。请套圈组合的小朋友到教师这里排队做好准备，请用棍棒组合的小朋友到套圈小朋友的后面排队做好准备。提醒幼儿用前、后，跳、跳、跳的口号;在玩的经过中不能超过前面一组的幼儿。组织小朋友随着轻快活泼乐曲，老师当火车头绕场一周结束活动。(放音乐)教学反思下面我对我组织的大班体育活动（蹦蹦跳跳）进行简单的反思，我以为这节活动课有如下几点成功之处：1、设计目的明确，重、难点突出，以发展幼儿各种姿势的跳跃动作为主，提高了幼儿的弹跳能力、灵敏性、协调性。2、发展了幼儿的创造性、探索能力和团结协作的能力。3、该活动是在幼儿基本把握跳跃动作的基础上，再进行结组一起跳的练习，收到了较好的效果。4、本次活动能根据幼儿年龄特点，做到动静交替，幼儿介入活动的积极性较高，合作较好，并能相互学习、共同提高。5、注重老师与幼儿之间的互动，老师和孩子之间不再是师生关系，而是成了孩子们游戏的合作伙伴和朋友，更亲近了孩子，走进了孩子们的世界。但也有很多缺乏：1、由于活动的场地不够宽阔，以致于孩子们在玩的经过中比拟拥挤，不能够完全发展孩子们的创造力和探索能力，孩子们在练习跳跃的动作略微有些拘谨，假如能在户外开展这个活动效果会更好些。2、孩子们在练习每一个协同跳跃动作的时间略微长了点，以致于孩子们在体力上消耗稍大，假如在练习时间上缩短些，做到劳逸结合，我想效果会更好。5大班健康故事教案（做个守时的孩子）含反思活动目的：1.了解守时的重要性，养成按时作息的习惯。2.初步培养幼儿有礼貌的行为。3.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4.探索、发现生活中的多样性及特征。5.培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：材料准备：幼儿操作材料（健康做个守时的好孩子）活动经过：1.老师讲述故事（不守时的烦恼）。提问：小虎不守时表如今哪里?小虎从早上起床到晚上回家，碰到了哪些不开心的事?为什么会发生这些事?2.引导幼儿结合生活实际，分组沟通讨论：如何做个守时的孩子?3.指导幼儿完成操作材料（做个守时的好孩子）(1)幼儿看看、讲讲图片内容。(2)根据要求看图连线。4.形式游戏小学生课间10分钟。玩法：提供材料，让幼儿操场上自由活动。10分钟后，老师发出信号，幼儿拾掇材料回到指定的地点，比比谁最守时。附故事：不守时的烦恼小虎从来没有时间观念。妈妈讲吃饭时间到了，小虎不听，还要玩。爸爸讲睡觉时间到了，小虎不理会，继续看电视。教师讲上幼儿园不要迟到，小虎经常迟到。小朋友讲：假如大家都像你，这个世界要乱套。小虎不相信。小虎早上起床，想吃早点。文.章出自*教.案网妈妈讲：早餐时间已过，早点都吃完了。小虎只好本人去买早点，可是所有的食品店都关门了。小虎问:上班时间到了，你们怎么不开门?营业员讲：我们没有时间表，想什么时候营业就什么时候营业。小虎气坏了。他来到幼儿园，教师讲：厨房阿姨上班迟到了，来不及做早点。这可好，小虎饿得受不了了。下午放学，别人都回家了，小虎的爸爸还没来接他，急得他打电话问爸爸：爸爸，您怎么到时间不来接我?爸爸讲：急什么，我还要同朋友聊天呢。这天，小虎很晚回到家，他想看的儿童片已经播完了，急得他直叫唤：今天真是乱成一团。6大班健康教案（我是健康宝宝）含反思活动目的1.通过学习儿歌，知道多吃蔬菜对身体是有益的。2.培养幼儿从小要养成不挑食，不厌食的饮食习惯。3.通过幼儿画圈圈，加深幼儿对健康食品的印象。4.知道人体需要各种不同的营养。5.初步了解健康的小常识。重点难点课前做个健康食品大游戏，以便提高幼儿兴趣，进而入手。活动准备道具;水果，蔬菜，牛奶，面食图标一张。活动经过一.出示图表，引起幼儿兴趣，并提问;这些蔬菜，水果，牛奶，面食你喜欢吃吗?(喜欢)二.老师引导幼儿观察图表，并完好讲出蔬菜的名字。1.幼儿在模拟厨房里，挑出本人喜欢吃的蔬菜，并告诉其他幼儿这些蔬菜有什么营养。2.老师教幼儿儿歌3.幼儿练习儿歌三.老师讲解蔬菜，水果，牛奶，面食对身体的好处.同时告诉幼儿不能挑食，偏食。(*教师.教案网出处)挑食偏食不利于身体的健康，容易生病。四.知道幼儿看书，请幼儿在爱吃的蔬菜，水果，牛奶，面食前用彩笔给圈起来。儿歌，多吃蔬菜身体好大萝卜，水灵灵小白菜，绿莹莹西红柿，像灯笼多吃蔬菜身体好壮壮实实少生病教学反思通过学习儿歌，要幼儿知道蔬菜是对身体有益的通过对幼儿画圈圈，加深幼儿对健康食品认识。7大班健康教案（预防传染病）含反思活动目的1、了解流行性传染病的相关知识。2、能讲出并把握预防传染病的方法。3、加强本身预防疾病的意识。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备1、教学ppt。活动经过1、活动导入：观看教学挂图。老师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描绘)2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。(1)老师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，老师提问。老师：天气渐渐暖和了，病菌们也开场出来活动了。医院里那么多小朋友一起打点滴，由于他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?那你们讲得到底对不对呢?我们一起来听听医生阿姨是怎么讲的?老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其别人，所以叫做传染病。(2)师：传染病是通过什么方式进行传播的?(3)师：你知道哪些病是传染病吗?昨天教师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病?(教案来自：*教案网.)它们是如何传播的?都有哪些症状?如今请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来讲讲你的调查。(34名幼儿讲述)(4)除了你们做了调查，戎教师也做了调查呢。让我们一起来看一看：调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘刚刚我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。还有哪些传染病在春季会传染上的呢?(红眼睛、皮疹、腮腺炎)3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。(1)老师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染?固然传染病很容易传播，但是，假如养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。如今请你和旁边的小朋友讲一讲，你觉得用什么样的方法能够预防传染病?幼儿讨论、讲述。(2)老师：看看教师这有一些小朋友，他们是如何预防传染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏)(3)老师小结：预防传染病的方法。老师：多吃蔬菜水果，能够提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手能够消除病菌;保证充足的睡眠;能够加强免疫力;接种流感疫苗能够预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着别人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。活动反思：小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道假如得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得本人对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要汲取经历，不断学习，让我的教学机智愈加灵敏。8大班健康活动教案（好玩的报纸）含反思活动设计背景近段时间，我班开展手工活动：好玩的纸。孩子们折、撕、剪、贴等玩法，兴趣高昂。为了让孩子了解不同的纸，能够有不同的玩法，特设计开展本课。活动目的1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。2、在报纸上探索各种玩法，把握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵敏性和协调性。3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5、乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。教学重点、难点把大报纸一张连一张平铺在地上，幼儿练习横躺滚动的动作。活动准备(1)采集、利用废旧报纸制作的物品。(2)旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。活动经过1、热身运动幼儿散点式队形在老师的带领下听音乐做健身操。2、尝试活动(1)参观用废旧报纸制作的物品展。(2)讨论如何玩报纸?需要注意什么问题?(3)自由探索玩法：幼儿可一人玩，可以几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。3、结伴玩：幼儿结伴展示不同的玩法，老师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。(1)练习钻山洞指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座山洞，其余幼儿玩钻山洞的游戏。(2)练习爬行指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，小心不能弄破报纸。幼儿分散练习，老师及时鼓励有进步的幼儿。4、集体游戏：横躺滚比赛(1)方法：幼儿自由组成两路纵队，大报纸一张连一张分成两组平铺在地上。来.源*教.案网游戏开场，每队第一名幼儿横躺在报纸上，手脚伸直，和身体保持一条直线，连续做横躺滚动的动作，直到滚到最后一张报纸，然后起身跑回原地拍第二名幼儿的手，本人站到队伍最后，第二名幼儿按同样的方法接着横躺滚动，速度快，方法对者为胜。(2)幼儿练习横躺滚动的动作。(3)幼儿横躺滚动比赛，以快者为胜。(4)在比赛中增加难度，并增加幼儿对游戏的兴趣，强调游戏中的安全，以快者为胜。5游戏结束、延伸在优美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快结束，幼儿拿自制的报纸玩具回班玩耍。教学反思通过本次活动的开展，我发现孩子们对户外活动情有独钟。但是活动的开展经过中，发现有下面几个方面需要改良：一、课程的整合：本次活动的设计背景是在手工活动的基础上展开，在活动的开场部分，应该搭建平台，给予幼儿更多展示、沟通本人作品的时机。二、活动经过缺乏之处：1、报纸的使用经过中，应提示孩子对报纸的保护，才能开展下一个活动。2、在幼儿横躺滚比赛环节中，幼儿等待时间略微有些长，幼儿介入欲望强烈，有些不遵守游戏规则。三、本次活动经过中，幼儿介入性很高，在活动中老师面向全体幼儿，做好观察和个别指导，引导幼儿主动活动。活动的开展，让幼儿懂得不同的纸有不同的用途、玩法，同时也对纸，有更多的了解。四、假设我重上本课，首先在导入环节中，给幼儿提供更多展示本人作品、并与同伴沟通的时机。其次，在铺设报纸集体游戏：横躺滚比赛经过中，分组更具体些，缩短幼儿等待时间，让幼儿兴趣得到及时的、充分的发挥和体验。9大班民间游戏教案（快乐小沙包）含反思教学意图民间游戏是民族文化的重要组成部分，是值得提倡的一种阳光体育活动。充满着童趣和纯真，根据幼儿年龄特点开展了此次活动（快乐小沙包）。通过活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造玩沙包的各种不同方法。尽情享受游戏带来的无穷乐趣，体验着相互间的信任，学习互相支持与鼓励。让幼儿在游戏中体质得到锻炼，能力得到培养。教学目的1、发展幼儿创造力，体会民间游戏乐趣。2、提高幼儿逻辑思维，投掷、平衡能力。3、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5、乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。教学准备自制沙包每人一个。教学经过1、师幼听音乐放松各肌肉。2、提问：沙包有几种玩法?幼儿回答(如：接包游戏、抛沙包、顶沙包、相互抛接、背驮沙包、绕沙包走或跑、夹包跳、蚂蚁运粮、沙包回家等)。3、幼儿逐一尝试：(老师在旁引导)(1)接包游戏：请两名幼儿为击包人，每人取沙包九只，请数名幼儿为接包人，击包人站在线后击包，接包人在一定范围内躲闪击来的沙包，不让沙包击中身体的各部位，同时努力接住击来的沙包。(2)抛沙包：老师引导幼儿两腿夹住沙包，跳起将沙包抛向放置在地上的障碍物或挂着一定高度的目的，看谁抛中的次数多。(3)顶沙包：规则(头顶沙包半蹲拍球，或沿平行木走，沙包不掉为胜。)将幼儿分为四组练习。!出自:*老.师!(4)相互抛接：规则(两人一只沙包，你抛我接，我抛你接。等幼儿抛接动作熟练后，能够两人两只包，同时抛接。)将幼儿分成四小组，两组为一个大组，引导幼儿游戏。(5)背驮沙包：将幼儿分成四组，引导幼儿背上驮1-2只沙包，弯腰走到指定地点。(6)绕沙包走或跑：规则(将沙包等距离排在地面上，绕沙包向前走或跑。)将幼儿分为四组练习。(7)夹包跳：老师引导幼儿用小腿夹砂包往前跳。(8)蚂蚁运粮：让幼儿扮蚂蚁分成若干运粮队。每队蚂蚁躺在垫子上，用双腿夹住粮袋(小沙包)，将粮食从头的上方传递给第二个蚂蚁，第二个蚂蚁夹注第一个蚂蚁传过的粮袋，依次传下去，以先运到目的地的为胜。(9)沙包回家：在场地中间放一纸箱，离地1.3-1.5米，沙包四散放置在场地上，幼儿听老师发令后，幼儿迅速去捡一只沙包，并将其投入纸箱中，直到把沙包都投入纸箱，游戏结束。老师总结：玩了那么多，沙包都累了，我们是不是也有点累了?听音乐放松活动回活动室。教学反思活动中幼儿个个都像英勇的小战士，通过游戏活动发展幼儿手的灵敏性和巧用手劲的能力。培养幼儿跳、躲、平衡走和幼儿间互相合作的能力。体会民间游戏的无限乐趣，发展、独创性、灵敏性加强幼儿的技能。希望通过本次活动，将民间游戏引入活动，增加阳光体育游戏的种类和形式，丰富幼儿体育活动。在此基础上以幼儿的兴趣为出发点，不断拓宽幼儿的学习环境，将运动与游戏、学习、生活等有机结合，希望孩子们能在民间体育游戏中，收获更多的能力与快乐。10大班游戏教案（英勇的小伞兵）含反思设计背景在天天的早锻炼中，我们大班的小朋友总是喜欢在很高的地方往下跳，我问他们害怕吗?有的讲：这有什么好害怕的，又不高有的讲：我一开场害怕的，但看见他们都能跳，我也跟着一起跳，就不害怕了!。捕捉到这个兴趣点后，我翻阅了很多幼教杂志。纲要中指出幼儿是教育活动的积极介入者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合，引导幼儿向近期目的发展区发展。根据以上的情况便生成了这个活动。活动目的1、体验当小伞成功完成任务的乐趣。2、学习但在30-60厘米高的位置往下跳，懂得从高处跳落的自己保护方法。3、发展从高处往下跳动作的协调性，提高自己保护的能力。4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。重点难点重点：学习从不同高度的桌椅往下跳，懂得从高处跳落的自己保护方法。难点：把握动作要领：前脚掌轻轻落地，落地时双膝弯曲，半蹲，保持身体平衡。活动准备1、高低不同的桌子4张，凳子若干张，沙包人手两个以上，海绵垫4张。2、两段节拍不同的音乐，录音机。活动经过一、热身运动播放音乐带领幼儿一起做热身运动。老师：我是司令员，你们是小伞兵，小伞兵来检查一下本人的装备!二、基本部分(一)练习从30厘米高处往下跳。1、幼儿自由练习，老师巡回指导。2、请个别幼儿示范、沟通。3、老师示范讲解动作要领。老师：跳伞时我们要注意：双手向上摆臂往下跳，前脚掌轻轻落地，落地时膝盖微微弯曲，半蹲，保持身体平衡。4、集体练习从30厘米高处往下跳。老师：司令员来看看谁的动作即标准又会保护本人。!来自*教师教案.!(二)游戏（登机跳伞）：练习从50厘米高处往下跳。1、组织幼儿用椅子搭成登机隧道。2、讲解游戏玩法：走过机舱登上跳台跳伞。3、幼儿分成4纵队循环练习。(三)游戏（小伞兵送大米）游戏玩法：设高度分别为50厘米和60厘米的飞机4架，幼儿自愿选择不同高度进行游戏。游戏开场，小伞兵每人一袋大米走过登机隧道登机跳伞，穿过隧道，吧米放入米仓，分别从两边返回队伍后面，游戏反复进行。教学反思大班的孩子探索欲望很强，能互相合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对本人有了重新认识，感觉本人厉害、英勇了，加强了自自信心。在接触中发现，这些孩子喜欢探索，敢于尝试，对于跳，合作跳非常感兴趣。这次活动设计，;于幼儿的日常生活中的一个兴趣点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态，在互相的鼓励，帮助中学会了从高处跳落的自己保护方法，探索到了一些有关跳的玩法。11大班体育游戏活动教案（金鸡独立）含反思活动目的：1、练习两臂平举，单脚站立3秒钟，动作协调。2、通过有趣的游戏活动，练习金鸡独立的动作。3、在游戏中学习不怕苦、不怕累的良好品质。4、锻炼平衡能力及快速反响能力。5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备：鸡妈妈标记一个;狐狸头饰一个;垫子、大圈、小圈、泡沫垫等若干。活动经过：一、开场部分。1、队列队形。原地踏步大圆高人走矮人走便不走当兵的人走切断分队四路纵队。2、热身操。师：让我们一起来活动活动身体吧!(头部运动、上肢运动、下蹲运动、体侧运动、腹背运动、跳跃运动、整理运动)二、基本部分。1、角色扮演，引起兴趣。师：我是鸡妈妈，你们来做我的小鸡好不好?你们指导小鸡都有哪些本领呢?2、自由探索，分散练习。3、请幼儿集中，示范。师：你们练的怎么样啦?谁愿意表演给大家看?4、幼儿练习。师：让我们一起来学学他，一条腿抬起来，两条腿要靠拢，抬头挺胸，手臂伸直。(*教师.教案网出处)5、游戏：狐狸捉小鸡。(1)熟悉场地。师：妈妈肚子饿了，你们肚子饿不饿?我们一起出去找好吃的小虫子好不好?我们要爬过草地，钻过山洞，跳过小石阶，绕过小树林，来到小石林，找一找有没有好吃的小虫子。(2)介绍游戏玩法。师：有没有找到好吃的小虫子呀?那我们再去找一找。不过到了小石林就要留神了，那里有可怕的狐狸!当我们碰到狐狸怎么办?刚刚我们学过什么本领呀?(金鸡独立)请小鸡站在石头上，这样狐狸就害怕了。(3)幼儿游戏。(2次)6、总结7、放松操。活动反思：针对本人上的这节中班体育活动，做一下反思。记得在第一次观摩教学活动中，十分强调了幼儿的活动量。这一次是平衡类的动作，其本身的运动量比拟小，在设计课的时候，十分注意了这一点。在开场环节，老师带领中班小朋友进行了队列练习和热身操。在队列练习中，设立了高人走和矮人走，也是对幼儿的腿部肌肉进行了初步的锻炼，也是为了之后单脚站立做了基础。加上之后的热身操，充分让幼儿到达热身的效果。在基本经过中，通过幼儿尝试、个别幼儿示范、老师示范讲解、幼儿练习等教育策略让幼儿学习单脚站立3秒中的动作要领。在幼儿学习的经过中，老师本人的示范动作较少，可多示范2次，让幼儿从老师的规范动作中学习动作要领，这样幼儿能更好的把握。最后，通过游戏的形式，来提升幼儿单脚站立的动作要领，游戏通过爬、钻、跑、跳等基本动作贯穿整个游戏，也是为了加强幼儿的运动强度。在第一遍游戏时，老师没有引用单脚站立的动作，是为了让幼儿先熟悉一下游戏的场地;在第二遍游戏时，加上了单脚站立的动作，在讲解游戏情景时，老师没有讲解清楚，使这个游戏的逻辑性有点牵强，老师在讲解游戏规则时应该讲清楚，小鸡站在高高的时候头上，做金鸡独立的动作，看上去就像老鹰一样，狐狸就害怕不敢捉你了。在教师组织幼儿游戏时，由于站位的原因，也是老师缺乏现场的调控能力，使得摆放的石头比拟密集，幼儿站在石头上做金鸡独立的动作时比拟拥挤，使其效果较差，所以在执教的经过中，老师应当适宜的调整活动场地，空出充分的空间来摆放器材。在整个游戏的经过中，老师运用个各种基本动作来增加幼儿的活动量，但是幼儿把握这些基本动作比拟欠佳，十分是钻的动作上，幼儿不能很好的把握动作要领，使其器材经常倒下。所以在设计上，老师能够将钻的基本动作去掉。在结束部分，老师首先针对幼儿今天的表现给予了表扬，让幼儿心理上的压力得以解放，然后针对幼儿的身体进行拍打放松，最后跳了一个舒展性的舞蹈，让幼儿彻底得以放松。在整个活动的经过中，老师不能全面的关注幼儿，只观察了部分幼儿，使得不能全面的了解幼儿的活动情况，并给予及时的指导。在以后的体育活动中，老师要注意关注全体幼儿的情况，针对性的指导幼儿，这样才能活动中真正的受益。老师这一方面需要加强。12大班游戏教案（夹包跳）含反思活动设计背景一次偶尔的时机看到邻居的几个孩子拿着沙包乱扔，一不小心打在另一个孩子的头上，看到这个情景，我在想怎样引导孩子们玩沙包时既安全又能锻炼孩子的下肢气力，这会是一件很有意思的事情。活动目的1、尝试双脚家住沙包，用力跳起并向前甩出沙包，锻炼下肢气力和身体的协调性。2、通过练习，逐步把握夹包跳的动作要领。3、体验遵守游戏规则、合作游戏的乐趣。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5、乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。教学重点、难点重点：双脚夹住沙包，用力跳起并向前甩出沙包。难点：把握夹包跳的动作要领。活动准备沙包人手一个、泡沫垫若干、圈若干、录音机、磁带活动经过一、热身活动老师随音乐与幼儿一起做转手腕、脚腕、膝盖、跳跃等运动.二、玩沙包1、幼儿自由玩沙包。2、请12名幼儿示范创新玩法三、学习新玩法：夹包跑1老师：小朋友刚刚玩了很多沙包游戏，谁会用脚部来和沙包玩游戏2、老师师范玩法3、幼儿练习，老师指导4、请个别幼儿做示范，向大家介绍本人的玩法。文章.出自*教案网.5、老师提出要求，幼儿再次练习。四、游戏投石进河老师讲游戏玩法，幼儿游戏。五、放松活动老师与幼儿随音乐做放松腿部的动作，并拾掇场地渐渐排队离开。教学反思本次活动在第一环节中我涉及到了先活动下肢，为下面的夹包跳做了热身，但音乐选的不太好，与此不搭，若当时我能立即改为师幼一起喊口令，或许效果会更好。第二环节中，让孩子们本人先探索沙包的玩法，完成的比拟好，孩子们都想到了多种沙包的玩法，还很积极的把本人想到的玩法同大伙共享第三环节中，幼儿对夹包跳的动作要领把握的还不错，大部分都能按要求去做，只是部分幼儿用力甩出沙包时气力不够，在以后的活动中，对下肢气力的练习加强些。第四环节中，孩子们对游戏规则把握的还能够，孩子们的积极性都很高，对投进圈中的沙包很有成就感，随后可在课外活动中多参加这样的活动。第五环节中的音乐播放时，将磁带中的音乐弄反了，这也是我的失误。以上是我对本次活动的分析，好的方面将继续保持，缺乏不到位之处在以后的活动中积极改正。13大班游戏教案（好玩的报纸）含反思活动设计背景报纸对小朋友来讲并不陌生，记得我在带大班的时候，西安出版社的大班教材上就有一个课题：（好玩的报纸）。在此基础上，幼儿对报纸的认识和玩法也有了一定的经历和兴趣，为了更进一步培养幼儿大胆探索、积极尝试的学习态度和思维的灵敏性，并通过这些游戏活动来加强幼儿本身的平衡能力和手臂的控制力及目测力，特设计这一活动。活动目的1、通过活动加强幼儿身体的平衡能力和灵敏性，训练手臂的控制能力和目测能力。2、积极探索纸棒的多种玩法。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。教