幼儿园安全教育教案40篇 -精品文档.docx

幼儿园安全教育教案40篇（幼儿园安全教育教案40篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园安全教育教案40篇！1小班安全教案（走失）含反思活动目的：1.知道假如本人走失，能够找警察帮助，并告知电话号码。2.培养幼儿的安全和自己保护意识。3.初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。4.考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5.培养幼儿完好、连贯地表达能力和对事物的判定能力。核心要素：人走失原地站耐心等父母返电话清地址详请警察来帮助活动准备：组织幼儿排练（在公园里）的情景剧、录音(救火车、救护车、警车的声音)基本经过：(一)导入活动：1.请幼儿听特殊车辆(救火车、救护车、警车)的声音(录音)。2.提问：我们碰到困难时应该找谁帮助? (二)关键步骤：1.情景剧表演：（在公园里）2.引导幼儿想一想，讲一讲，小明为什么会走失，他走失后是如何做的?3.小朋友和家长外出时应注意什么? (三)教师总结归纳引导幼儿诵读核心要素。教学反思：通过此次活动我发现平常很多不怎么合群的幼儿，他们也能介入其中跟群体一起完成游戏。他们能领会教师的意思甚至创造一些动作，使得整个活动气氛活跃非常。2小班安全教案（雷电知识知多少）含反思活动目的：1、教育幼儿学会怎样防雷电。2、锻炼幼儿对事物的判定能力和想象能力，加强幼儿的安全意识。3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感遭到活动的乐趣，并更快、更好地把握所学的安全知识。4、加强幼儿的安全意识。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：1、材料准备：1)录音机、磁带。2)模拟大树一棵。3)模拟电线杆一根、电线一条。4)模拟房子一座。5)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。6)小兔子头饰(若干)。7)篮子一个。8)音乐（下鱼了）。9)自编儿歌一首（安全避雷电）。2、知识经历准备：认识情景表演中的小演员。活动经过：1、导入，今天，*小朋友邀请我们到他家去做客，如今我们出发吧。2、躲雷雨闪电的情景。1)刚走到半路上，忽然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)孩子们，下雨了，打雷啦，赶紧躲，仔细观察孩子们躲在哪里。2)雨停了，继续走，来到了*的家里坐下，他妈妈热情招待我们。3、围绕刚刚躲雷雨闪电的情景进行提问：1)刚刚我们在半路上碰到什么事情啦?2)今天小可爱也碰到了像我们同样的事情，如今，我们一起来看看他是如何做的，好么?4、观看课件（怎样防雷电）5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?3)小可爱、小哥哥，谁做得对呢?4)老师小结。A)不能够跑到大树下躲避雷雨闪电。B)不能够躲在高危的地方。C)不能够躲在电线杆下。D)不能够躲避在潮湿的地方。6、教念儿歌（安全避雷电）7、表演游戏（下雨啦）情景设计：播放音乐（下雨啦），兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，忽然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶紧躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。8、结束。小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。附儿歌：安全避雷电跟着大人去远足，开开心心在踏青，忽然闪电又打雷，这个时候怎么办?千万不要慌乱跑!安全避雷有妙计：不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。教学反思：安全教育是一个长期的经过，我们将继续讨论和努力，将安全教育浸透到幼儿的一日生活中，不断加强孩子们的安全意识和自己保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！3小班安全教育教案（不跟陌生人走）含反思活动目的：1.知道不能随意离开教师或家长，不能跟陌生人走。2.提高自己保护的意识和能力。3.培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。4.培养幼儿自己保护能力。活动准备：1.请两位幼儿不认识的叔叔或阿姨扮演陌生人，并与之设置好情境。2.巧克力、玩具等。活动经过：1.讲故事（小华和陌生人）。2.根据故事内容，组织幼儿进行讨论。(1)小华为什么没有跟着陌生人走?(2)小华是怎么讲的?3.情境练习：学习对付陌生人的方法，培养幼儿自己保护的意识和能力。情景一：一个陌生的阿姨敲门进教室，对某幼儿讲：我是你妈妈的朋友，他今天没有空来接你了，让我来接你回家，你跟我走吧。老师提示：你认不认识她?假如你不认识她，能不能跟她走?小朋友都来想一想：某某应该对这位阿姨讲什么?(让幼儿练习：对不起，我不能跟你走，我还是等我妈妈来接我吧。)情景二:小朋友们正在草地上游戏，一位陌生的叔叔走过来，对一位小朋友讲：小朋友真可爱，叔叔给你巧克力，我带你去玩吧。老师提示：1.陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?2.能不能随意接受陌生人的礼物?为什么不能?3.集体练习一些委婉而礼貌的谢绝语。4.结束：教育幼儿和陌生人打交道时也应该有礼貌。教学反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护本人的能力，教师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。4小班安全活动课教案（红灯绿灯眨眼睛）含反思活动目的：1.知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，遵从红绿灯的指挥。2.能根据信号做动作。3.体验模拟游戏的快乐。4.幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。5.培养幼儿英勇、活泼的个性。活动准备：小汽车图片、红绿灯、方向盘、幻灯片。活动经过：一、小汽车出门谈话：请小朋友看看，这是什么?出示小汽车。(幼儿回答)师：教师告诉你们，这两小汽车今天是第一次出门，它看到马路上、大街上这么热闹，开心得嘀嘀直叫。它一会儿开到东，一会儿开到西，可自由了!突然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。想请你们看看这到底是什么?出事图片(红绿灯)。二、认识红绿灯1.认识红灯。出示红灯，红灯亮是告诉我们什么?(红灯亮了停一停)2.认识绿灯。出示绿灯，绿灯亮又是告诉我们什么?(绿灯亮了向前行)3.玩小游戏。通过游戏进一步把握红灯停绿灯行的交通规则。三、了解红绿灯的作用1.讨论：假如没有红绿灯会如何?(幼儿自由回答)看幻灯片小结：;假如没有红绿灯，我们过马路非常危险，小汽车和小汽车容易发生碰撞，还容易发生交通堵塞。2.小汽车不认识红绿灯，这样在马路上行驶行吗?3.师：所以我们一起帮小汽车想一个办法好吗?(教案出自：*老!师教案网)(幼儿自由回答)4.师：教师想到了一个办法，有一首小儿歌能够帮助小汽车，先听教师念一遍教师朗读儿歌一遍提问：小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的?看到行人是怎么做的?(老师用肢体表演引导幼儿自由讲述)四、学念儿歌1.幼儿学儿歌2.请幼儿在座位上分别作出停车、开车、按喇叭的动作。3.请幼儿边讲儿歌边做动作，老师在相应的地方出示红灯、绿灯、以帮助幼儿记忆。4.谈话：小汽车如今知道了如何在马路上开车，可高兴了。那你们知道马路上除了小汽车还有那些车吗?(幼儿自由回答)总结：马路上的各种车辆和行人，看到红灯都要停下来，看到绿灯才能向前行，这样才不会发生交通事故，所以我们一定要遵守交通规则。五、玩游戏：开汽车讲解游戏玩法：请小朋友选一辆喜欢的小汽车图片戴在头上，拿一个方向盘当司机，教师当交警，按红绿灯的出示做出相应的动作。六、结束部分请全体小朋友开车到户外游戏。教学反思：在活动中没有以小班式的口气对孩子进行对话，声音尖、速度快。在游戏中，游戏的时间以及设计考虑的不是很细致。在红绿灯游戏经过中，知识不严谨，没有按正常的红绿灯显示出示。活动时，幼儿的常规欠一些。5小班安全公开课教案（会咬人的电）含反思活动目的1.认识有电危险标识。2.知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。3.培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。4.初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。活动准备1.有电危险标识图一张，电插线板一个，有电危险粘贴纸若干。2.（会咬人的电）老师教学资源。活动经过1.播放老师教学资源，并根据故事进行简单提问：(1)故事里有谁?(2)(出示电插线板)电插线板里藏着什么?(3)小朋友能够本人插插线板吗?(4)蹦蹦是怎么做的?2.认识有电危险的标识。出示图片，引导幼儿认一认、讲一讲在哪里见到过这样的标识。3.寻找并讨论怎样保证安全用电。(1)提问：我们的幼儿园那里有电插线板?如何才能让所有的小朋友都知道碰电插线板有危险呢?(2)请幼儿分别找出活动室、盥洗室、寝室、户外活动区等场地的插线板所在位置。通过讨论，找到提示幼儿注意安全的方法，如：在插线板旁边张贴有电危险的标识图等。(3)老师和幼儿一起阅读幼儿学习资源，将有电危险的标识贴在插座旁边，以示提醒。4.总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指或小金属片插到插座的小嘴巴里，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。活动延伸请幼儿回家寻找家中的电插座，并提醒爸爸妈妈注意用电安全。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答教师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。6小班安全课教案（危险的陌生人）含反思活动目的：1.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。2.了解和把握一些和陌生人相处的方法。3.知道危险来临时怎样保护本人，怎样逃生。4.教会幼儿做个胆大的孩子。活动准备1.大灰狼卡片一张、故事光盘，有关图片4张。2.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。3.玩具、果冻、巧克力。活动经过(一)导入：师：小朋友们，看看谁来我们教室做客了啊。(教师出示大灰狼的图片)幼：大灰狼师：平常小朋友都是听教师讲大灰狼的故事，今天大灰狼要亲身跟小朋友讲一个他本人的故事，我们鼓掌欢迎吧。 (二)经过1.播放动画片（不懂安全的大灰狼危险的陌生人）吸引小朋友认真观看后提问：大灰狼在门口玩的时候碰到了谁?陌生人最后把大灰狼骗到了哪里?大灰狼最后怎么样了?我们能不能像大灰狼一样轻易相信陌生人的话呢?跟陌生人走呢?我们要如何做呢?2.出示图片图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三：陌生人要去你家时，你不能带路。图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要对抗，大声呼救。 (三)结束小朋友们我们对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，不能随意吃他们的食物，尤其是不能跟陌生人走。十分是我们到外边玩的时候不要离开爸爸妈妈或家人的身边。活动延伸：小朋友真棒，假如碰到下面这样的情况，我们怎么办呢?(通过情境表演，加深小朋友的认知。)情境一：一个陌生的阿姨对一位小朋友讲：小朋友你真可爱，我请你吃果冻。接着又拿出玩具给他玩。(集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该如何对他讲?)情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿讲：我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。(集体讨论：你认识她吗?假如你不认识她，能不能轻信她的话?那你应该怎么对这位阿姨讲?)活动反思：在活动的开场部分通过观看（不懂安全的大灰狼危险的陌生人）动画片，引发幼儿在现有经历的基础上谈谈对陌生人的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过结合图片直观的学习，帮助所有幼儿了解和把握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道怎样应变可能碰到的危险。我以为仅仅告诉幼儿不接受陌生人的糖果或不要和陌生人讲话是远远不够的，还必须向孩子描绘可能碰到的情况，然后指导孩子怎样去做。所以我在活动延伸中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起小朋友的兴趣。帮助小朋友认识生活中可能碰到的一些问题和现象，共同分析判定，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。学会自己保护，加强小朋友的自己保护意识。7小班安全教育活动教案（花花绿绿的小药球）含反思设计意图小宝贝看到和糖一样形状、一样颜色的药品，能否会把它当成彩虹糖着急去抢、着急去吃呢?能否会把包装绚丽的洗洁剂误以为饮料呢?怎样告诉宝宝不要误食药品和有毒的物品是我们的重要任务。因而，我们就结合（花花绿绿的小药球）的故事，对宝宝进行这方面的安全教育。活动目的1.让孩子知道花花绿绿的小圆球不能乱吃，以及装在瓶子里的东西也是不能乱喝的，喝之前一定要问清楚家长和教师。2.知道保护本人，学会简单的自救常识。3.幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。4.培养幼儿英勇、活泼的个性。活动准备故事（花花绿绿小药球）课件、实物小药球、装有清洁剂的瓶子、枯燥剂、口红等。活动经过1.出示花花绿绿的小药球，让孩子观察，引起孩子的兴趣。2.引出主题，提问孩子这些小药球和瓶子里装的东西能吃吗?结合故事进行讲述。3.故事中的大灰狼来到了小红帽家，看见了窗台上摆了一排花花绿绿的小瓶子，还有一个浅蓝色的塑料瓶。(教案出自：屈!教师教案网)大灰狼非常好奇就打开了，它以为花花绿绿的小圆球是水果糖，蓝瓶子里是汽水，于是就把小圆球吃了，把瓶子里的东西喝了。讲到此处请孩子考虑大灰狼吃下这些东西后的反响是如何的。孩子们各持己见。4.看课件一起来见证大灰狼的反响：大灰狼的肚皮渐渐鼓了起来，越鼓越大肚子非常疼，不一会儿就倒在了地下，这时小红帽的妈妈回来了，把大灰狼送进了医院。请孩子们想一想大灰狼为什么会被送进医院?5.结合故事让我们知道了，原来大灰狼吃的小圆球是小红帽家的药品，蓝瓶子里装的是清洁剂，大灰狼知道后，非常懊悔。6.小结：通过故事告诉幼儿不能乱吃药品、乱喝瓶子里的东西，假如乱吃乱喝是会有生命危险的，一定要问清楚再决定。活动延伸：生活中有很多花花绿绿的东西，对孩子来讲看起来比拟像吃的，但却是非常危险的东西，比方食品中的枯燥剂、妈妈们用的化装品等都含有化学成分，因而，我们要告诉孩子这些东西不能随意拿着玩，更不能往嘴里放。安全隐患无时无刻都在我们的身边，作为家长和教师的我们一定要提高警觉，给孩子一个安全健康的成长环境!教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目的，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。8小班安全优秀教案（坐上小汽车）含反思活动目的1.知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。2.被困车内时知道及时呼救。3.积极参加活动，感受户外游戏的快乐。4.培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。5.知道在发生危险时怎样自救。活动准备1.男孩被车门挤到手的图片、男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片、汽车内各种按钮的图片、男孩被困车内的照片。2.节拍儿歌（宝宝坐汽车）。活动经过(一)创设情境，激发幼儿学习兴趣1.提问：(1)你坐过车吗?坐过什么车?(2)是和谁一起坐的?感觉好不好?幼儿都高兴地讲述本人的乘车经过。 (二)了解安全乘车常识1.观看男孩被车门挤到手的图片、男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。提问：图中的小朋友怎么了?我们在开关车门时应该如何做?在乘坐小汽车时如何做才更安全?小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。假如车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上;假如没有，就要提醒爸爸妈妈把车开慢一点。()不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。2.观看汽车内各种按钮的图片。提问：汽车里这些按钮你认识吗?他们有什么作用?我们坐车的时候能随意动这些按钮吗?为什么?小结：汽车里的按钮都有各自不同的用途，小朋友在乘车是不能随意乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。 (三)学习被困车内的自救方法播放一段视频：炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该如何做?请你帮帮他。与幼儿讨论被困车内的自救方法。小结：我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们单独留在车内。假如被困车内感觉不舒适，一定想办法呼救。能够按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。儿歌爸爸开汽车，宝宝不淘气，开关车门时，一定要注意。小手和身体，不能伸出去，安全坐汽车，宝宝数第一。 (四)做游戏：宝宝坐汽车老师：我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽车。坐车的时候要注意安全，要做文明小乘客。我们比一比谁做得好。(教师做司机，小朋友排成一排做乘客。)我们开车了，小朋友一起唱儿歌（宝宝坐汽车）：爸爸开汽车，宝宝不淘气，开关车门时，一定要注意。小手和身体，不能伸出去，安全坐汽车，宝宝数第一。教学反思：安全教育是一个长期的经过，我们将继续讨论和努力，将安全教育浸透到幼儿的一日生活中，不断加强孩子们的安全意识和自己保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！9小班安全教案（水边危险要留神）含反思活动目的1.了解在水边玩耍的危险。2.知道在没有成人陪伴的时候不靠近水深的地方，不到危险的地方玩水。3.愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。4.培养幼儿自己保护能力。活动准备1.多媒体教学资源：(1)有水的地方：湖边、河边、海边、游泳池等场景一组;(2)故事（小猫咪咪落水记）。2.相关多媒体教学资源，幼儿学习资源（水中游玩要留神）。开场部分师：小朋友喜欢玩水吗?幼：喜欢。师：教师也很喜欢玩水，你们有没有去过这些地方?老师播放多媒体教学资源：有水的地方(湖边、河边、海边、游泳池等)。师：谁陪你们去的?你们是怎么玩的?(幼儿回答)基本部分1.师：小猫咪咪也很喜欢去这些地方玩耍。(老师出示小猫咪咪的图片)(教案出自：屈!教师教案网)但是呢，小猫咪咪在水边发生了一件事，让小猫咪咪再也不敢单独去水边玩水了，是什么事呢?请听故事。老师播放多媒体教学资源(2):故事（小猫咪咪落水记）。提问：小猫咪咪是怎么跑出家门的?它都在水边干什么了?它为什么落水?假如没有鸭大婶，小猫咪咪会怎么样呢?小结：水边固然很好玩，但是水边又湿又滑，很容易发生危险。没有大人在身边，小朋友不能单独到水边玩耍。2.互动讨论：他们的做法对不对。播放多媒体教学资源或阅读故事（水中游玩要留神）。提问：他们的做法对不对?为什么?(1)在公园的中心湖：爸爸妈妈带淘淘划船，淘淘趴在船舷上，使劲够湖里的水草，船都被他压歪了。(2)小河边：当当一个人挽着裤腿在捉鱼，晴晴站在窄窄的河沿上两手伸开在玩走平衡木的游戏。(3)大海中：兵兵不顾妈妈呼喊，本人去追赶被海浪卷走的皮球;莉莉在爸爸妈妈的保护下跳海浪。(4)游泳池里：婷婷在妈妈的帮助下，带着游泳圈玩水;丁丁站在游泳池边模拟运发动跳水。小结：在水中玩耍，一定不能远离大人，要避免做危险的动作。结束部分：完成幼儿学习资源的操作练习。活动延伸请家长与幼儿一起阅读幼儿学习资源，带领孩子到水边玩耍时及时对幼儿进行安全教育。教学反思：引领幼儿再次深化地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的气氛，老师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。10小班安全公开课教案（能发芽的花纽扣）含反思主题;：在观察中，我们发现：每个孩子来自于不同家庭，有些不正确的教育方式导致孩子们养成了不良的饮食习惯，有的幼儿不爱吃蔬菜，有的幼儿不爱吃某一类的水果，而大家对甜蜜蜜的糖果却情有独钟，因而，我们预设了主题活动好吃的食物，旨在利用生活中幼儿熟悉的、丰富的教育资源，以糖果、水果、蔬菜为情景脉络，设计了一系列活动。我们希望通过系列活动帮助幼儿了解常见食物的营养，培养幼儿平衡饮食和良好的进餐习惯。同时，随时关注、聆听、发现和追随孩子们的学习兴趣，捕捉他们在观察、品尝、分辨食物经过中发现的问题，借助这些教育契机提升幼儿关于食物的经历，积极为幼儿创设游戏化的环境，让孩子们充满兴趣、积极主动的进入主题探究。主题目的：1、通过认识食物的种类和营养，学习简单的分类，增进孩子选择健康食物的能力，知道有些食物好吃不能多吃。2、通过食物的品尝和共享，帮助孩子感悟不同的食物，充分体验共享和游戏的乐趣，进而产生对食物探究的兴趣。3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。4、愿意大胆地把本人的想法告诉大家。优秀教案：活动名称：豆豆的一家活动目的：通过品尝活动，激发幼儿愿意吃豆制品的愿望，知道豆制品都是有营养的。活动准备：煮毛豆、各种豆制品。活动经过：一、说说尝尝，沟通经历：1、引起兴趣：老师扮演成豆妈妈你们知道我是谁吗？我是豆妈妈，这儿是我的家。今天我请客，请你们到豆豆家来做客。2、欢迎你们到我家来做客，我请你们吃些什么呢？对了，就用我们豆豆家的好东西来招待你们。3、请你们尝尝这些是什么好东西？好吃吗？将盘子放在桌上二、幼儿品尝：1、老师个别问问：每组孩子都沟通1你知道吃的是什么吗？有些什么味道？2你最喜欢吃哪一样？2、刚刚你们都吃了用豆豆做的东西，谁能告诉我，你最爱吃哪一样，为什么？出示毛豆、豆腐干、豆浆等3、这样东西你们以前都吃过吗？看看它是什么颜色的，刚刚吃在嘴里是什么味道？出示素火腿4、总结：你们刚刚是的东西都是用豆豆做成的，用豆豆做成的东西叫豆制品，豆制品很有营养，吃了会让我们长得高，身体变得壮。三、自助品尝豆制品：1、豆妈妈还准备了很多豆制品，有豆干丝、素鸡、油豆腐也都很好吃的，想吃吗？幼儿自助品尝2、到豆妈妈家来做客开心吗？欢迎你们下次再来。主题活动反思：（好吃的食物）主题产生后，幼儿自发地采集带来了各种各样的材料和图片，并能与同伴讨论品尝各种各样的糖果、水果和蔬菜。为了及时的知足大部分幼儿沟通共享的需要，激发他们更大的探索欲望，我们为幼儿创设了游戏化的环境，鼓励幼儿把更多的有关信息搜集到这里。孩子们在这里共享着同伴的经历。我们清楚地意识到，家长的人力资源也是不可缺一的一部分。我们指导家长经常带孩子去超市，去菜场，帮助认识和了解糖果、水果和蔬菜，请家长与幼儿共同采集采集各种食物的图片、实物来进行教学活动，不仅促进了孩子对糖果、水果和蔬菜的更多了解，同时，也发展了孩子的表达能力，观察能力，以及社会性交往能力等等，这次主题活动，让孩子们开阔了眼界，增长了知识，体验到了成功的愉悦，使思维真正活了起来。同时提高了幼儿查找资料、获取信息的能力，调整丰富了幼儿原有的认知构造，拓展了思路。在活动中，也存在很多的缺乏，例如：1、老师调控活动的能力需要加强。2、幼儿之间的互动沟通还欠缺。3、这些都是我们在今后的教学活动中需要努力的。11小班幼儿安全教案（红绿灯）含反思活动目的1.认识红绿灯，知道红绿灯的用处。2.知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，遵从红绿灯的指挥。3.体验模拟游戏的快乐。4.知道在发生危险时怎样自救。5.初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。活动准备1.马路、交通红绿灯图片。2.十字路口视频，小司机的音乐。3.自制红绿灯一个、呼啦圈若干、穿插路口的场地布置。4.电教设备：电脑。活动经过(一)体验游戏，导入活动1.观看图片，体验当小司机。老师：今天，我们来当小司机。看，小司机们快快准备好，到马路上来开车吧!2.出示信号灯，再次体验当小司机。老师：刚刚小司机们有的撞来撞去，马路上可危险了!如今教师带来了什么?(教案出自：banzhuren)(红绿灯)小司机看到它应该怎么办呢?老师：那我们一起来开车吧，开车的时候可要看清红绿灯哦!3.讲讲红绿灯的作用和好处。老师：你们觉得马路上要不要红绿灯?为什么?幼儿讨论。老师小结：马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进，不发生危险。 (二)出示红绿灯，让幼儿了解红绿灯的作用1.出示红绿灯的图片，幼儿讨论。老师：这是什么?红灯表示什么?绿灯表示什么?黄灯呢?老师：红灯亮了表示要停，绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示等一等。教师还把它变成了一首儿歌，我们来听一听：马路上面车子多，交通灯儿来指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了走一走，黄灯亮了等一等。2.幼儿学念交通信号灯的儿歌。老师：我们也来学一学，讲一讲。3.老师小结：红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的，红绿灯就像交警叔叔的哨子一样，所以在过马路的时候，不用交警叔叔吹哨子，我们抬头看一下是亮什么灯就行了。红灯要停，绿灯才能向前行。 (三)观看视频，知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，遵从红绿灯的指挥1.老师：汽车和行人为什么停下?什么时候才能走?红绿灯亮了汽车会怎么样?(汽车过十字路口)2.老师：看一看人行横道灯是什么样子?行人如何过马路?(行人过马路)3.老师小结：马路上有很多的车和行人，因而在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。 (四)学习儿歌，更好地了解红绿灯的规则老师：过马路别慌张，注意行人和车辆，红灯亮了等一等，绿灯亮了向前行。斑马线上渐渐走，交通安全记心上。 (五)游戏：开汽车游戏玩法：请五名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。老师用红绿灯指挥交通，开场游戏，红灯亮了，汽车停下，绿灯亮了，汽车前行。教学反思：1、大部分幼儿都能明白红绿灯的意义。2、下次再上这堂活动时，应注意树立典范，利用典范引导幼儿遵守秩序。12小班安全活动教案（安全滑滑梯）含反思活动目的1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害，初步培养幼儿的安全意识。3.初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。4.知道在发生危险时怎样自救。活动准备1.小兔、小猫胸饰若干，照相机。2.编排情境表演。活动经过1.导入活动，激发兴趣。兔妈妈：今天天气真好，宝宝们，妈妈带你们出去玩好吗?看，那是谁?他们在干什么?2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)猫妈妈是如何教小猫玩滑梯的?为什么要这样玩?(幼儿自由回答)(2)人多的时候应该如何玩滑梯?(排队、辞让、懂礼貌、不推挤打闹)小结：小朋友讲的真棒，玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从滑梯阶梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬，眼睛看好滑梯阶梯，爬到顶，坐稳后，()两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。3.结束活动幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。教学反思：活动中,老师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，进而培养了幼儿的安全意识。13小班下学期安全教案（会咬人的电）含反思活动目的1.认识有电危险的标志。2.知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。3.考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4.培养幼儿自己保护能力。活动准备有电危险粘纸10张，课件，故事学习资源。活动经过1.播放老师教学资源，并根据故事进行简单提问：(1)故事里有谁?(2)(出示电插线板)电插线板里藏着什么?(3)小朋友们能够本人插插线板吗?(4)蹦蹦是怎么做的?2.认识有电危险的标志。出示图片，引导幼儿认一认，讲一讲在哪里见到过这样的标志。3.寻找并讨论怎样保证安全用电。(1)提问：我们幼儿园哪里有电插线板?如何才能让所有小朋友都知道电插线板有危险呢?(2)请幼儿分别找出活动室、盥洗室等场地的插线板所在位置，通过讨论找到提示幼儿注意安全的方法，(教案出自：屈!教师教案网)如：在插线板旁边张贴有电危险的标志图以及用东西遮挡等。(3)老师与幼儿一起阅读幼儿学习资源，将有电危险的标志贴在插座旁边，以示提醒。4.总结谈话：教育幼儿不碰触电插线板，不把手指或金属片插到插座嘴巴里，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。活动延伸：1.幼儿自主阅读幼儿学习资源。2.请幼儿回家寻找家中的电插座，并提醒爸爸妈妈安全用电。教学反思：安全教育是一个长期的经过，我们将继续讨论和努力，将安全教育浸透到幼儿的一日生活中，不断加强孩子们的安全意识和自己保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！14小班安全教案（小猴子滑滑梯）含反思活动目的1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害，初步培养幼儿的安全意识。3.考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4.培养幼儿的尝试精神。活动重、难点幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。活动准备猴宝宝、猴妈妈头饰若干，照相机。活动经过(一)故事（小猴子滑滑梯）导入1.教师讲故事2.提问：教师讲;刚刚小猴子是怎么滑滑梯的? (二)角色扮演给每个孩子戴上小猴子宝宝头饰，教师戴上小猴子妈妈的头饰。导入活动，激发兴趣。小猴子妈妈：今天天气真好，小猴子，妈妈如今带你们出去玩滑滑梯。1.向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问：我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。小节：纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。教师正确示范然后再请幼儿示范。2.人多的时候应该如何玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。(教案出自：*老!师教案网)从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如做不正确的动作，就很可能会发生危险。3.幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)小猴子妈妈：刚刚我们看了小猴子妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?(2)小猴子妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑得好。(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)结束活动：让幼儿自由玩滑梯，教师巡回观察，注意宝宝们的安全。教学反思：安全教育是一个长期的经过，我们将继续讨论和努力，将安全教育浸透到幼儿的一日生活中，不断加强孩子们的安全意识和自己保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！15小班安全教案（离开妈妈可以以）含反思活动目的1.能够不哭不闹上幼儿园。2.熟悉教师和小朋友，体验老师给予的安全感。3.培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。4.初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。活动准备1.多媒体教学资源或幼儿用书第13页：（离开妈妈可以以）。2.多媒体教学资源：歌曲（我上幼儿园）。活动经过1.老师与幼儿玩亲亲宝贝游戏，引导幼儿熟悉教师和小朋友，体验老师给予的安全感。幼儿坐在小椅子上，教师一边走一边讲：亲亲小宝贝，亲亲小宝贝，你叫xxx，让我抱抱你!老师每讲出一名幼儿的名字，就弯下腰来搂一搂、抱一抱、亲一亲这名幼儿。游戏要使全部的幼儿都能有时机介入，得到教师的爱抚。2.组织幼儿阅读幼儿用书第13页，或播放多媒体教学资源（离开妈妈可以以）。老师讲述故事。(1)提问：故事的名字是什么?故事里有谁?小白兔是怎么样上幼儿园的?小白兔离开妈妈能行吗?你喜欢小白兔吗?为什么?(2)引导幼儿角色扮演，学讲故事中的对话。鼓励幼儿像小白兔一样上幼儿园，做到不哭也不闹，会问教师好，会和妈妈讲再见。3.老师播放多媒体教学资源：歌曲（我上幼儿园）。幼儿欣赏歌曲。提问：歌曲的名字叫什么?你听到歌曲里唱了些什么?教学反思本节活动中，通过小兔子的故事，孩子们知道了去幼儿园要问教师好，会和妈妈讲再见。()在学唱（我上幼儿园）歌曲时，小朋友都乐在其中，都能大声的唱出来，这首歌曲把握的都很好。但在教师与小朋友互动时，有点混乱。有的小朋友离开座位过来与教师互动，想得到教师的注意。老师应该把互动的活动分散开进行，避免让幼儿长时间等待。16小班安全优质教案（肚子疼了）含反思活动目的1.把握基本的卫生知识，知道吃东西前要洗手，不随意捡地上或桌上的东西吃，不饮用生水。2.逐步培养良好的卫生习惯。3.了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。4.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。活动准备1.无色透明水壶一个，男孩头饰一个。2.多媒体教学资源或幼儿用书第35页：（看不见的脏东西）（肚子疼了）。活动经过1.播放多媒体教学资源（肚子疼了），老师讲述故事。提问：贝贝的肚子为什么会疼?他是怎么吃到不干净东西的?西西是怎么讲的?2.通过现场观察，观看多媒体教学资源或阅读幼儿用书（看不见的东西），理解肚子疼的原因。(1)请幼儿分别看一看本人的小手、桌面，并现场打开水龙头接一壶清水。请幼儿观察，想一想这些地方藏着脏东西吗?(2)播放多媒体教学资源或阅读幼儿用书（看不见的脏东西），帮助幼儿理解有些脏东西是看不见的，知道没有烧开的水叫生水。小结：有的脏东西小朋友用眼睛就能看出来，还有一些脏东西由于它们个头太小了，人们用眼睛看不见，它们藏在我们的周围，只要小朋友吃东西时注意卫生，这些病菌就不会跑进肚子里。没有烧开的水叫生水，不能直接喝;烧开的水叫开水;温开水是最好的饮料，小朋友要多喝温开水。(教案出自：banzhuren)生水只要在直饮水和桶装水里能够直接喝，由于它们是经过处理的。提问：小朋友们如何做脏东西才不会跑到肚子里?小结：吃东西前要洗手，食物掉了不能捡起来直接吃，水果洗过以后再吃，不喝生水，这样脏东西就不会跑进肚子里，肚子就不会疼了。3.通过故事表演，学讲句子，理解故事内容。(1)第一次表演。老师戴男孩头饰，扮演贝贝，选一名小朋友扮演西西，老师讲述故事，与幼儿一起表演，重点学习西西讲的话。(2)第二次表演。幼儿集体学讲西西的话，老师扮演的贝贝遵从了西西的劝告，讲故事结尾改为贝贝美美地睡着了。活动延伸请家长和幼儿一起阅读幼儿用书（肚子疼了）。关注幼儿卫生习惯，养成饭前洗手、不捡拾东西吃等良好卫生习惯。教学反思：活动内容贴近幼儿的生活，容易理解。活动中还发现有不少幼儿不好意思指正小明身上的缺点，这也证明了这种现象的存在。其实像这样的事例在我们的生活还有很多，有时候简单的讲教是达不到教育效果的。倒不如把这样那样的不良习惯设计到活动中，让幼儿本人参加讨论和实践，最后自然领悟到要如何做是正确的。17小班优秀健康教案（一个跟着一个走）含反思设计意图在幼儿园集体活动中，老师经常会组织幼儿排队走路、做游戏。由于幼儿年龄较小，动作发展水平较低，又缺少基本的集体活动规则意识，所以幼儿排队走路、游戏时容易走走停停或是乱走，经常会导致一些意外事故的发生。因而，让幼儿懂得排队走的基本方法，是非常必要的