思想政治教育对fo 系大学生的引导.docx

思想政治教育对fo系大学生的引导摘要:“fo系大学生在大学生群体中占有一定的比重。“fo系现象是一种亚健康的青年文化，其本质折射出现代一些大学生的复杂心理和精神需求。高校必须发挥思政课堂、网络平台作用，加强对“fo系大学生价值引导，浅谈一下怎样在“fo系大学生中进行思想政治教育和正向引导，帮助他们树立正确的人生观和价值观。关键词：思想政治教育；fo系；大学生；引导“fo系大学生和其他“fo系青年一样，都具有多愁善感的一面，他们崇尚简约质朴的穿衣风格，信奉“听天由命的学习信条，喜欢随遇而安，怀有淡然处世的心态。这种“fo系现象的背后折射出社会转型期青年面临的宏大学习和就业压力，以及他们由此产生的焦虑和无能为力的心态，继而转化为对本身的“调侃。针对这种现象，高校管理者要采取积极的措施，对现代大学生进行正确的引导，“帮助他们重新树立奋斗的目的，让他们不断地朝着梦想努力。1一、“fo系大学生的基本特征自2017年底，“fo系这个词开场流行并迅速成为现代大学生信奉的人生信条。作为现代青年的一员，很多大学生崇尚一切随缘，生活得过且过的生活方式，“fo系女孩喜欢粉红色，喜欢淘宝、重视养生。“fo系乘客喜欢讲这样的口头禅：“你停在那里不要动，我走过来。“fo系购物者讲究随意买买，不评价、不退货。他们利用“fo系这一概念表达对待生活无所谓的态度，标榜看破红尘，波涛不惊。总体上来看，“fo系大学生这个词的外在表现为不争不抢，不管输赢，随遇而安，爱恨随意。在这种心理状态下，很多现代大学生保持着极简的生活态度、规律的生活节拍和一成不变的生活方式，他们对待生活缺乏激情，对待身边的人缺乏热情，对待学习缺乏上进心，他们对本人的人生也没什么大的追求。这样的生活态度，“让他们失去了生活的欲望和激情，天天在平淡无味的生活中度过却不愿意去进行新的尝试和努力。2由此看来，这是一种不健康的亚文化。“fo系大学生一般都具有下面几个基本特征：1.“fo系的生活态度，他们以为没有必要生气，不着急的事情就不要催，缓一缓再讲，这也是很多大学生在经历过人生的某个阶段之后，总结出来的他们自以为正确的人生哲学，那就是喜怒不形于色，宠辱不惊。2.崇尚“简约质朴的穿衣风格。“fo系大学生在对衣服的选择上崇尚自然舒适，对衣服面料的舒适度要求比拟高，尤其喜欢穿简单的棉麻制品；在衣服的颜色和款式选择上也以简单为主，拒绝穿鲜艳或者夸大的衣服。穿衣风格独树一帜，以为穿衣讲究舒适自在，不是为了给别人看。3.“听天由命的学习方式。“fo系大学生对待学习的态度是，不争不抢、不急不躁，认真吸收老师教授的知识，该考的证都考，没有更高的学习目的；在就业上也采取顺其自然的态度，对于薪酬的概念也很模糊。相对来讲，他们愈加注重工作中的自我认同，没有对物质的欲望和对社会的责任感。4.“你来我欢迎，你走我不送的交友态度。“fo系大学生对待爱情和友谊也以相处舒适融洽为主，对待朋友不温不火，不急不燥，好聚好散。你若来，我双手欢迎；你若要走，我决不强求。这种交友态度也是现代青年面对现实生活的无奈而衍生出的一种消极心理。5.“淡然处世的心态。“fo系大学生以为人活在世上要清心寡欲，不争不抢，他们崇尚简单的生活，“主张人要展现本人真实的一面，不要过分贪心、虚伪、做作，要以平常心来为人处世。3二、“fo系大学生产生的原因一“fo系和“fo系青年一词的产生“fo系这一概念最早源于日本，在日本著名经济学者、思想家大前研一的（低欲望社会）中初次被提及。事实上，“fo系在中国并不是一个新的概念，早在我国魏晋玄学、唐朝一些山水田园诗中都有对“fo系内涵的诠释，只是没有用“fo系这个词表达出来。那个时候的诗歌多表现出一种希望归隐田园、遗世独立、追求自我精神愉悦和随缘的交友态度，这都是“fo系状态的一种表现。对于现代青年来讲，“fo系是他们在重重社会压力和物质社会的压迫之下的一种无奈的选择，因而遭到很多同龄人的认可，并将其作为一种生活态度和指导思想，用来指导他们的日常生活。目前，“fo系青年逐步成为社会热议的焦点，成为现代青年生活方式的一种独特标志，并渐渐发展成为一种流行的社会心态。4(二)“fo系是现代大学生缓解压力的方式随着经济的高速发展，社会竞争越来越剧烈，现代大学生感遭到的学习和就业压力也越来越大，使得他们变得越来越焦虑和烦躁。面对这样的压力，大学生在生活之余，努力寻找缓解压力的方法，于是“fo系活法就成为他们缓解压力的“救命稻草，通过对本人的调侃，“fo系大学生把生活的压力进行释放。在现代经济迅速发展的趋势下，社会也开场面临转型，现代大学生面临很多的危机，尤其是在学习、就业以及个人发展方面都面临宏大的挑战，“这就使得他们运用自嘲、调侃的方式来表现本人的生活态度和生活状态，借以缓解压力和对生活提出抗争。5这也是现代大学生在努力保卫本人的思想，用戏谑的方式来面对社会的压力和表现本人的无奈的一种表现。事实上，很多“fo系大学生本来都对本人的生活充满希望和激情，他们在最初也希望本人学业有成、顺利就业，并拥有一定的社会地位和物质基础，获得稳定的交际圈，生活美满幸福。所以，他们一般都会为本人定下一个个目的，努力去朝着目的前进。可是随着时间的推移，面对宏大的学习和就业压力以及各种社会交际困难，让他们的目的难以实现，在这样的宏大压力下，大学生选择“fo系的态度让本人解脱出来。这种“fo系是他们的一种生活态度，是对社会现实的一种妥协，但是他们在妥协之后，还是要担起责任，为社会物质财富和精神财富的积累奉献本人的气力。(三)现代大学生生活环境有保障还有一部分大学生之所以能够“fo系地生活，主要原因是他们的父辈已经为他们积累了一定的物质财富，使得他们的生活有了基本保障。这部分大学生家境优越，父母对他们特别溺爱，不但为他们提供了优越的生活环境和教育资源，还在他们的生活、学习和就业方面给予大力支持和帮助。对于这部分大学生来讲，他们本来就不需要本人工作赚钱，生活费和各种费用都由父母供给，这就使他们失去了奋斗的动力，只要学习，吃吃喝喝就能够开心度过每一天，在他们的概念里只要学习、吃喝、买买买。他们没有经历过父辈们的艰辛奋斗，因而，对于“节约“勤奋这些词没有基本的概念，这就使得他们的价值观特别模糊，缺乏人生目的的指引。因而，“fo系这个词在一定程度上和“啃老是分不开的。从本质上来讲，“fo系其实也是一种“富贵病。6三、对“fo系大学生进行思想政治教育引导的途径(一)正确看待“fo系大学生的积极因素从客观的角度来讲，不骄不躁也是一种积极的生活态度，是“fo系大学生在宏大的社会压力之下选择的一种自我治愈和心理调试的方法，是现代大学生的素质修养的体现。因而，“fo系这一生活方式具有一定的积极因素，值得现代大学生学习和传扬，这与社会上一些消极避世，逃避责任的生活态度和人生观有本质的区别。固然“fo系有着随遇而安的生活态度，但是他们也有无私奉献、乐于助人、积极向上的一面，他们对待生活乐观积极，对待学习和工作尽心尽力，对待朋友用心真诚，这也是他们的优点。还有一些“fo系大学生喜欢规规矩矩、凡事按部就班，崇尚一成不变的生活方式，但是这只是他们选择在喧闹的尘世中寻求一丝宁静和安然平静，并不是他们失去了生活的自信心。张颐武曾经讲过：“你能够追求风花雪月的诗意生活，可以以以天下为己任，这句话不但点出了现代青年肩负的责任，同时也对现代青年的生活态度给予了肯定。很多人觉得前面半句是张教授对现代“fo系青年的一种批判，其实不然，这两点并不矛盾，并不是讲担负了社会责任就不能享受本人的生活，两者是相辅相成的。因而，我们要正确看待“fo系大学生，从他们的身上找到闪光点并对其进行适当的引导，使其与社会主流价值观相适应。对于“fo系大学生进行思想政治教育，一方面要对他们的积极态度予以肯定，让他们继续保持遇事安然平静的心态、坦然面对得失；另一方面要把中国传统的社会观、价值观和中国传统文化相融合，鼓励学生发扬民族精神，不断奋斗，在学习的经过中培养“家国情怀，树立民族自豪感和自自信心。二利用课堂教育对“fo系大学生进行思想政治教育浸透思想政治教育课堂是对“fo系大学生思想教育的主阵地。一方面，高校要坚持社会主义办学方向，坚持以马克思主义为指导，全面执行党的教育方针和政策，帮助现代大学生树立科学的世界观和价值观，防止学生在人生方向上走偏；另一方面，高校思想政治课的内容和教学方式要接地气，不能空谈理论，要与社会热门和实事相结合，注重解决学生的疑惑和实际问题，充分展现出思想政治教育的亲和力。同时，“老师还要在课堂上让学生阐述本人对社会的看法和他们本人思想上的困惑，老师加以引导，帮助他们出谋划策，为他们答疑解惑。7充分发挥思想政治课对大学生的引导作用，帮助他们树立科学的世界观，坚持用马克思主义来指导本人的行为。三加强与“fo系大学生的沟通和沟通沟通和沟通是了解学生内心想法的重要手段。为了做好“fo系大学生的思想政治教育工作，高校老师要经常与他们进行谈话，给予他们人生关心。通过谈话，老师能够对学生的个人信息、生活状况家庭情况等有一定的了解，可以以及时了解他们的学习动态，在他们碰到学习和生活窘境的时候为他们出谋划策，解决实际困难。在学生进入迷茫期的时候，“老师一定要在第一时间与学生进行友好的沟通和沟通，了解学生碰到的困惑并和学生一起想办法，为学生在迷茫中指出一条光明的道路，引导他们运用科学的世界观和方法论来解决学习和生活中碰到的问题，通过谈话和沟通把马克思主义世界观浸透到学生的思想中去。8“fo系大学生的思想不是一朝一夕构成的，因而，老师要认真了解他们这种思想构成的原因，抽丝剥茧，找到内在的因素，从这些内在因素入手，“动之以情，晓之以理，帮助学生重拾生活的自信心，树立正确的人生目的，摒除消极思想。四利用网络正能量进行思想政治教育随着信息化的发展，网络上宣扬的个人主义、去中心化、多元化的价值观念与现代大学生追求自我价值和宣扬自我的心理不谋而合，因而，网络对大学生的影响可想而知。“fo系这一概念最初也是由互联网开场兴起，最后成为流行的趋势。现代大学生是接触网络媒体最多的群体之一，而且他们对网络媒体的依靠程度也比拟深，基于此，高校能够互联网为媒介，顺应时代的发展，利用网络资源来对“fo系大学生进行思想政治教育。高校能够开通校内网络平台，利用互联网平台对他们的思想进行引导，帮助他们消除消极避世的心态，树立科学的世界观和人生观，帮助他们构成积极乐观的生活态度。五加强对“fo系大学生的理想信念教育很多“fo系大学生都缺乏坚定的信念，为了加强对他们的思想政治教育浸透，“高校老师要对他们进行理想信念的教育，帮助他们树立社会主义价值观，培养爱国情怀和奉献精神。9要用学生熟悉的事物社会热门和学生身边发生的事情来进行党的政策和理论的宣传，配合趣味的方式方法对党的方针政策进行解读，引导“fo系大学生对这个时代的机遇和责任有更深入的认识。老师还要引导学生进行社会实践，不断地提高他们的社会接纳能力，摒除“fo系大学生一切随缘、随遇而安的消极避世心态，使他们正确面对挫折，勇于担负起社会责任。六帮助“fo系大学生树立科学的人生目的想要帮助“fo系大学生重拾生活的自信心和动力，就要帮助他们定立合理的人生目的，这也是对大学生进行思想政治教育的一部分。针对“fo系大学生注重短期和可实现目的的特点，老师能够帮助他们设立阶段性的人生理想和发展目的，并通过学生的表现，每过一个或半个学期就对他们的目的实现情况做一个阶段性总结，对他们获得的成绩予以鼓励，让他们对实现目的更有冲劲。例如，对于刚入学的学生，老师能够帮助他们制定一个大学三年的学习规划，并根据学生的表现和兴趣喜好随时调整。值得注意的是，学生的目的不仅仅表如今自我价值的实现，还要使本人具有一定的社会价值，为社会和经济发展做出奉献。随着时代的发展，现代大学生不仅要实现学业上的成就的提高和个人的发展，还肩负着实现中华民族伟大复兴的重任。而“fo系大学生一味强调本身喜好和兴趣，对学习和工作无欲无求的生活态度，对高校的大环境产生了消极的影响，因而，高校老师必须加强对“fo系大学生的思想政治教育，帮助他们重拾积极乐观、勇于拼搏的生活态度，让他们树立正确的人生观和价值观，担负起社会责任，为社会发展做出应有的奉献。