幼儿园中班语言教案（找幸福）反思 -精品文档.docx

幼儿园中班语言教案（找幸福）反思（幼儿园中班语言教案（找幸福）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.初步感受散文内容所表现的优美意境。2.积极表达本人的欣赏感受，学习按散文句式进行仿编。3.初步理解幸福的含义，知道帮助别人也是一件幸福的事。4.介入阅读与讨论，体验故事的奇特与诙谐，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。5.培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。活动准备：1.（找幸福）课件、（致爱丽丝）、（幸福拍手歌）音乐。2.帮助幼儿理解散文的小图片、字卡。3.小猫、大雁、青蛙、农民伯伯、妈妈挂饰若干。4.供幼儿观察、讲述帮助别人找幸福的小图片若干。活动经过： (一)欣赏无声课件：大家找幸福的动画。1.导入：小朋友，你知道幸福是什么吗?大家都在找他，是谁在找幸福呢?他们找到幸福了吗?让我们一起来看一看。2.幼儿欣赏无声课件。3.提问：谁在找幸福，有没有找到幸福?找到的幸福是什么?4.幼儿个别讲述。 (二)完好欣赏课件及散文，把握散文句式。1.完好欣赏散文。2.提问：他们找到幸福了吗?找到了什么样的幸福?老师根据幼儿讲述的顺序、先后出示小图片帮助幼儿进一步理解散文。3.学习、把握句式：*在哪里干什么?他讲：我找到幸福了。 (三)初步学习朗读散文，感受散文的优美意境。1.看图片提示，师幼一起听音乐伴奏朗读散文。2.自选角色表演，进一步感受散文的意境。 (四)学惯用散文句式仿编。1.老师：还有谁也会去找幸福呢?他会在哪里找到什么样的幸福?他会怎么讲的?2.幼儿用散文句式仿编。3.用散文句式讲一讲本人感到幸福的事。4.观察图片，也用散文中的句式讲一讲。 (五)集体舞：（幸福歌）。活动延伸：区域活动：语言区提供图片鼓励幼儿继续用散文句式仿编散文。游戏活动：游戏中鼓励幼儿户型帮助。家园共育：家长以身作则，给孩子树立典范。附散文：找幸福幸福是什么?大家都在找他。小猫在河边钓到两条大鱼，他讲：我找到幸福了。大雁在空中和同伴一起旅行，他讲：我找到幸福了。青蛙在荷叶上呱呱呱地唱歌，他讲：我找到幸福了。农民伯伯在田野里看着金黄的稻穗，他讲：我找到幸福了。妈妈在怀里亲着小宝宝，她讲：我找到幸福了。活动反思：（幸福是什么）是一篇寻找和认识幸福的经过。因而，我的教学重点就落到认识什么是幸福上。在教学时，我以这样的语言导入：同学们，你们以为幸福是什么?你觉得你的幸福是什么?紧接着就是了解故事的原因、经过、结果。再捉住重点段来理解全文即详细的分析课文。幼儿园中班语言教案（找幸福）反思这篇文章共3179字。（大班教案中秋节两篇）：大班教案中秋节两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能画出不同颜色花纹的月饼，初步了解中秋节的来历和中秋赏月/吃月饼的风俗，快来看看幼儿园大班中秋节两篇教案吧。（大班教案（好消息坏消息）两篇含反思）：大班教案（好消息坏消息）两篇含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试用动作和表情来表达对作品的理解，欣赏散文，理解作品的主题思想，鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动，快来看看幼儿园大班（好消息坏消息）两篇含反思教案吧。