幼儿大班文明礼仪教案500篇.docx

幼儿大班文明礼仪教案500篇（幼儿大班文明礼仪教案500篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1大班主题优秀教案（我们身边的火）含反思活动目的1.能对火灾给人们造成的危害产生痛惜感，有防火愿望，树立防火意识。2.能认识火在人们生活及人类文明进程中的作用，对火有喜欢感，产生正确的用火意识。3.构成对火的辩证态度。4.认识火能够发光、发热的特征。5.知道火在人们日常生活、工业、医疗、军事等方面的用途，初步了解火的起源。6.认识火灾的危害，了解一些常见的产生火灾的原因，知道正确的用火方法以及火灾中的自救办法。活动准备1.火娃娃角色：身着红裙子、头戴火焰头饰。2.我国几起大型火灾的录像片段。3.贴有防火标记的加油站、仓库挂图。4.酒精灯、火警牌、电话、湿毛巾若干。活动经过一、老师点燃酒精灯引导幼儿感悟火的特性1.在一个黑暗的地方点燃这盏灯火会怎么样?。本.文;：*老.师教案网;为什么2.请小朋友用小手轻轻地靠近这盏灯火，讲一讲有什么感觉?为什么?3.老师小结火会发光、发热的特性。二、沟通经历，扩展幼儿对火的用途的认识，激发幼儿对火的喜欢之情。1.你在什么地方看到过火?火有什么用?(老师能够通过提示把幼儿对火的作用的认识从日常生活中扩展到工业、医疗、军事等领域)2.火有这么多的用途，你们知道咱们人类是如何发现火的吗?老师小结：在很久很久以前，人们没有见过火，用过火，生活得很困难。忽然有一次森林着火了，人们发现被火烧死的动物很好吃，于是就把火保存下来。后来人们又发现钻木能够取火，两块石头撞击能够取火。有了火以后人们用它来烤肉、照明、取暖、驱逐野兽，生活越来越好。人们也变得越来越聪明，如今火除了能够帮人们做饭、烧水外，还被用来炼钢、发电、治病等做很多很多的事情。小朋友们你们喜欢火吗?情境表演，火娃娃上场。火娃娃：小朋友你们好!你们认识我吗?对了，我是火娃娃。我的用途可大了，能发光、能发热是你们生活中不可缺少的好伙伴。啦，啦让我们四处走一走吧!(火娃娃走到贴有防火标记的加油站、仓库挂图前做害怕状)老师：火娃娃你怎么了?三、认识火灾的危害，了解引起火灾的原因，树立防火意识。1.火娃娃为什么害怕这个牌子?你在哪儿看见过防火标记?2.火的用途这么大为什么还要防火呢?3.幼儿观看火灾的录像。(片段一)提问：这位老奶奶为什么哭的这么悲伤?看了以后你心里感觉怎么样?这起火灾是如何引起的?(片段二)提问：这起火灾是因什么引起的?(玩火)看到我们国家这么多珍贵的文物被烧毁你心里感觉如何?你以后玩火吗?假如看到别人玩火你怎么办?(片段三)这起火灾是因什么引起的?(吸烟)看到这么多树木被烧毁，你心里如何想的?看见别人吸烟你怎么办?(片段四)这起火灾是因什么引起的?(放炮)为什么很多城市禁止放炮?你能遵守这个规定吗?片段五)这起火灾是因什么引起的?(不正确使用煤气)看到这个小朋友的家被烧环了，妈妈被烧伤了你感觉如何?我们应该如何预防煤气着火?情境表演，火娃娃哭着上场。老师：火娃娃，你怎么哭了火娃娃：没想到我会给人们带来这么大的灾祸，造成这么大的损失。小朋友，你们一定要帮帮我，如何才能减少对人们的危害呢?(火娃娃退场)4.小朋友我们来帮帮火娃娃，告诉她在生活中怎样预防火灾四、学习火灾中的自救办法。1.假如火着起来?我们应该怎么办?老师帮助幼儿总结几种自救办法。打火警119;大声呼救;用毛巾捂着嘴低下身子，跑离现场在地上打滚;用水自救。2.游戏：着火了怎么办?火娃娃出场随意地四处移动，幼儿用本人想出的各种方法自救。方法正确火娃娃离开，方法有误被火娃娃捉着。3.老师针对幼儿游戏的情况进行评价。活动反思生活中孩子们对火并不陌生，他们喜欢火，知道多带给我们暖和，让我们吃到香甜的食物，可是孩子们对于火的防备意识却非常淡薄，生活中很多火灾提醒我们，安全用火非常重要，水火无情，在突发事件面前，我们孩子应该如何自救，在幸福的生活中我们更应该让孩子们了解，认识火，正确使用火。2大班社会详案教案（粗鲁的小老鼠）含反思设计意图：众所周知，中国历来就有礼仪之邦的美誉,讲文明、用礼仪，是弘扬民族文化、展示民族精神的主要途径。但是，随着社会的发展，我们在否认传统弊端的同时，也丢掉了一些传统的美德。作为祖国将来支柱的学前期幼儿，具备了会考虑、会学习、接受信息快等素质，却也滋长了一些作为独生子女而引发的不良习气，例如：不懂尊重父母、长辈，与人交往不懂辞让，不讲礼貌，公共场所不讲秩序等，养成了唯我独尊的品性。少若成天性，习惯成自然。很多科学研究都证实：幼儿期是接受品德教育的最佳期。为此，我设计了大班社会活动-（粗鲁的小老鼠），通过生动形象的动画故事，让幼儿懂得不尊重别人的行为是不对的,加强幼儿讲文明、懂礼貌的意识。活动可视幼儿接受情况分成一或两课时。活动目的：1、通过故事，引导幼儿学习正确与人交往的方法，懂得初步的交往礼仪。2、通过游戏，加强幼儿讲文明、懂礼仪的意识。3、愿意大胆地把本人的想法告诉大家。4、遵守社会行为规则，不做禁止的事。活动重点：引导幼儿学习正确与人交往的方法。活动难点：使幼儿把握初步的交往礼仪。活动准备：1、故事（粗鲁的小老鼠）课件。2、小老鼠、蜗牛、小鱼、小猪的头饰各一个。3、幼儿日常行为(包括文明的和不文明的)图片若干，即时贴做的哭脸、笑脸幼儿人手各一个。4、自制的文明小天使胸贴若干。活动经过：一、播放课件中的儿歌（小老鼠），导入课题。(计划用时4分钟)(教师带领幼儿随儿歌的节拍，做身体律动进入活动室，引发幼儿介入活动的兴趣。)提问：1、儿歌中讲的是谁?(小老鼠、小猫)2、小老鼠平常喜欢干什么?(偷吃别人的东西;挖别人的墙角)3、小老鼠见了猫会如何?(会害怕，然后逃跑，是个胆小的家伙。)小结：一般的小老鼠比拟胆小，见到有动静就赶紧逃跑。屈,教师.教,案,网可是有一只小老鼠可不是这样，它总觉得本人了不起，结果吃到苦头了，我们一起来看看这只小老鼠身上到底发生了什么故事。二、播放课件（粗鲁的小老鼠），引导幼儿了解故事内容。(计划用时8分钟)提问：1、故事中的小老鼠是什么样的?(自以为了不起，讲话粗鲁，对别人很不礼貌。)2、小老鼠是怎么对蜗牛的?(凶巴巴地让蜗牛滚开，并一脚把蜗牛踢得很远。)3、小老鼠对河里的小鱼做了什么?(用石头扔小鱼，把小鱼吓跑了。)4、小老鼠后来碰到了谁?(小猪)小老鼠的脚怎么肿起来了?(小老鼠踢到了硬硬的猪蹄上。)5、小老鼠为什么低下了头?(小老鼠知道本人对别人不礼貌，结果尝到苦头了，觉得本人做错了。)小结：小老鼠自以为了不起，讲话粗鲁，对人很没礼貌，最后得到教训了。三、展开故事，分角色扮演，引导幼儿懂得正确与人交往的方法。(计划用时8分钟)小朋友们，你们有过对别人不礼貌的行为吗?假如你是小老鼠，你会如何很有礼貌地对待蜗牛、小鱼和小猪?(老师分别依次请出蜗牛、小鱼和小猪，引导幼儿探索正确与人交往的方式。)1、你碰到正在渐渐爬行的蜗牛，应该怎么做?(能够这样讲：对不起，请让一下能够吗?我想先过去!)2、你想喝水时，有小鱼在游泳时怎么讲比拟好?(这样讲比拟好：小鱼，你好!我口渴想喝水，你能等我喝完水再过来游泳吗?)3、小猪睡觉挡住了你的去路，你该怎么办?(应该这样做：先叫醒小猪，然后对它讲：打搅一下了，小猪，你睡在这里可不好，别人过路会不小心踩到你的，你还是换个地方去睡吧，你讲呢?)4、假如小老鼠很有礼貌地对待别人，那它的脚会不会受伤?(不会，你不去伤害别人，别人也不会伤害你的。)5、在生活中，我们还应该如何做个文明懂礼的人呢?(鼓励幼儿畅所欲言。如：不要瞧不起别人,要学会辞让;别人有困难时要出手相助;和朋友要友好相处等等。)四、游戏：（我是小法官），加强幼儿讲文明、懂礼仪的意识。(计划用时5分钟)游戏规则：将幼儿分成五组，每组八人，五组依次进行。老师出示图片，请幼儿判定对错，对的在图片上贴笑脸，不对的贴哭脸。五、总结：(计划用时1分钟)小朋友们从小要学习文明礼仪，和别人讲话时要轻声细语，不要讲脏话、粗话，做人要谦虚，可不要象小老鼠那样，自以为了不起，最后吃亏了才懊悔。只要懂得尊重别人的人，才能得到别人的尊重。活动延伸：1、幼儿根据本人所知道的交往礼仪，自编儿歌。2、家长能够请朋友或同事来家做客，让幼儿学习待客礼仪。活动反思：本此活动中，通过生动形象的课件播放，让幼儿懂得故事中的小老鼠的做法是错的，十分是看到小老鼠踢到猪蹄，脚肿起来的时候，表现得非常开心。在进行角色扮演的经过中，大大的激发了幼儿的观察力、想象力和表现力，如：他们在扮演小老鼠看到小鱼时，会想到友好地和小鱼握手，讲明他们对平常生活的观察是很细致的。在整个教学经过中，老师一直扮演着合作者，支持者和引导者的角色，和幼儿共同完成整个活动经过，同时又引导幼儿从活动中得到启发，到达了预订的教学目的。3大班主题公开课教案（文明购物）含反思活动目的：1、了解购物时的购物规则，初步树立购物的行为规范。如：超市里的东西谢绝品尝，物品要放回原位、进出超市要排队、不偷窃、付款后才能吃或使用等。2、培养幼儿观察社会事物的能力、尊重商业工作者的情感，感谢他们提供的服务。3、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备：倒霉熊超市购物视频;文明与不文明购物照片;一元购物币;超市商品(生活区、玩具区、蔬菜区、水果区、学惯用品区、服装区);音乐(进出场、逛超市);超市工作人员牌子;桌布。活动经过：一、开场部分：导入活动：老师：宝贝们，你们有没有跟爸爸妈妈去超市买东西呢?幼儿：有。(幼儿自由回答)老师：对了，超市里面糖果香，物品多彩又多样，对吗?二、基本部分：老师：倒霉熊呢，它今天也去超市购物了，我们一起来看看它在超市购物的时候发生了什么事情呢?看看她那样做对不对?我们要不要向她学习?(播放倒霉熊超市购物视频。)老师：刚刚我们看了，倒霉熊它在购物的时候发生了什么事情呢?它做的那些事对不对?(幼儿自由回答。主要引导幼儿讲出：乱动超市的东西、推别人的车子、在超市吵架、损害超市东西)老师：在我们日常生活中，你们还看过哪些不文明的购物行为?(幼儿自由回答。主要引导小朋友讲出：乱动东西、拆包装、插队、物品没有放回原位、偷窃、乱扔垃圾等。)老师：罗教师这里呢有一些超市购物的照片，我们一起来看看，看看他们做的对不对?(逐一播放：文明与不文明购物照片。)老师小结：超市里面糖果香，物品多彩又多样，排队付款才能吃或品尝，不要的物品放回原位、不偷窃。老师：宝贝们，罗教师呀也开了一家一元超市，名字叫（小燕子超市）。我想请2位小朋友站在超市门口迎宾。老师：宝贝们，当有客人来了，要讲什么呢?幼儿：欢迎光临!老师：呀，*宝贝真有礼貌，我请你来。老师：假如客人要离开超市了，我们要如何讲呢?幼儿：再见。老师：对了，要讲再见,欢迎下次光临!老师：*宝贝表现真好，来，罗教师请你来迎宾。老师：我还要请6位小朋友来当导购员，导购员的任务就是帮我管理商品以及促销我的商品。由于今天罗教师的超市刚开业，所以有我还设有一个特价区，在特价区里面，你能够用一元购物币购买两件商品。老师：我请一位小朋友来帮负责特价区商品，我请谁?幼儿：老师：我还要请5位导购员，看看请谁来呢?幼儿：老师：我还要请一位小朋友来当防损员，责任是看看有没人损害超市里面的东西。老师：我还要请一位小朋友来当收银员，来帮我收钱，没给钱是不能让他把东西带走的哦。老师：我还要请两位保安，保安的任务就是帮我维持超市秩序，看看有没有人打架等等。老师：今天罗教师还请了一位记者，专门为我们拍照呢。(记者出场)老师：其他没有选到的小朋友，不要灰心，罗教师等下邀请你来当逛超市，好吗?老师：如今罗教师超市快要开业了，先请我的工作人员各就各位。我先请我的迎宾人员到超市入口来站好。老师：请我的导购员也站到本人的位置上。我请我的收银员站到收银处。;.;*教师教。案网;请我的保安站到超市出口，帮我维持超市秩序。老师：宝贝们，罗教师超市等下就邀请你们去逛超市了，但罗教师有两条规则：1、每人限购一件商品，特价区的除外，特价区能够买两件。老师：每人只能买几样东西?幼儿：每人只能买一样东西。老师：特价区能够买两样。老师：规则2：等下逛超市的时候我会放音乐，我的音乐结束了，请你回到座位上坐好，并把买好的东西放在本人的凳子下面。老师：宝贝们，当我的音乐停了，你们要干嘛?幼儿：当音乐结束了，就要回到位置上做好，并把买好的东西放在凳子下面。老师：对了，宝贝们真棒!老师：如今罗教师一元超市开业啦!(把柜子布拿掉)老师：请宝贝们来购物吧!(购物音乐响起老师作为老板进行监督。记者拍照。)(音乐结束，请宝贝们回到坐位上，并把买的东西放在凳子下面。)老师：让我们来看看刚刚小朋友是不是文明购物的?(逐一讲解图片)老师：刚刚呀，有的宝贝表现非常棒，有的小朋友可能没有把我们购物时要注意的事项记清楚。所以呀，罗教师把我们购物时要注意的事项遍写成了一首儿歌，我们一起来学学吧!（购物歌）:超市里面糖果香，排队付款后品尝。物品多彩又多样，选购轻拿又轻放，公共场所讲秩序，你先我后不推挤。文明购物靠大家，个个都是顶呱呱，顶呱呱!老师：呀，*小朋友表现得的真好，我请他到上面来跟罗教师一起来表演。老师：呀，宝贝们，她表现棒不棒?幼儿：棒。老师：宝贝们，你们会这了吗?幼儿：会了。老师：那你们本人来一遍好不好?幼儿：好。老师：（购物歌）一备齐。老师：大三宝贝们真是太棒了，你们会文明购物了吗?幼儿：会了。老师：那如今罗教师邀请你们一起去春游，想不想去?幼儿：想。老师：那请你们拿起你们刚刚买好的东西，跟罗教师一起出发吧。(音乐想起，有序退场)三、结束部分：出场音乐响起，大家排好队有序走出教室。活动反思：在整个活动进行的经过中，每一个环节都需要幼儿作出选择尝试最有效的方法解决碰到的问题，当他们通过本人的常识、本人的努力积极介入超市的购物、快乐共享时，相信他们会从中获得考虑、沟通、合作、认知等很多很多，更会体会到购物带来的成功喜悦。4大班主题优秀教案（文明江阴人）含反思活动目的：1、通过游戏情境，加强幼儿的文明意识，学做文明小市民。2、大胆想象，能用身体动作创造性地表现周围事物，愿意与同伴合作，体验成功的快乐。3、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。4、培养幼儿的尝试精神。5、培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。活动准备：音乐(热身、开车、背景)活动经过：一、导入、热身1、小朋友，你们知道上个星期我们江阴有一个什么活动吗?检查团的叔叔阿姨发现江阴真美。今天，我们一起去逛逛美丽的黄山湖公园好吗?让我们听着音乐，做好出发的准备吧!2、热身运动3、车来啦!大家快跟我上车。(咦!有点乱，有点吵，文明的江阴怎么会有这样的行为呢?那我们应该怎么上车?)听音乐开车(汽车汽车渐渐开，让我们看看窗户外美丽的景色。)二、创编动作黄山湖到啦!让我们一起坐下来休息休息吧。1、来到黄山湖，你看到最多的是什么?(花)你会用身体动作来开一朵美丽的花吗?。本.文;：*老.师教案网;还有谁会开不一样的花?(老师评价：形体要求)我们一起来学学她的动作吧。情境：花儿好看我不摘(诶!这朵花好看，还对着我咪咪笑呢，让我摘回家吧!能够吗?为什么呢?)2、在黄山湖公园，我喜欢走在一条条小路上，呼吸新鲜的空气，多舒适呀!那你们会用身体动作来表示一条条路吗?(老师评价：形体要求。如：勾脚假如这里再平坦一些，那我肯定会走得更安全。)情境：咦!快看快看，是谁把垃圾扔在这里了呀?你觉得这样的行为好吗?我们应该怎么做?赶紧，谁愿意变成一个垃圾箱?我看看哪个是不可回收垃圾的。我想问问看，让你做一个路边的垃圾箱，你心里会有什么感觉呢?干净的城市需要这些不起眼的垃圾箱。我们一定要告诉身边的人，不能乱扔垃圾，有条件的话，还要根据可回收与不可回收进行分类。3、在黄山湖公园，你还能够看见什么呀?(树)我们一起用身体动作来做一棵大树好吗?情境：呀!这棵树的树枝是给谁折断的呀?(是一个不爱护我们的小朋友，把我的胳膊当秋千玩呢?你看我多可怜呀?)(小朋友，假如你看见有人折小树你会怎么办?)(小结：假如我们去毁坏绿化、毁坏森林，会给我们的生态环境带来严重的后果。所以，我们要从我做起，向周围的人宣传爱护小树苗，保护绿化，保护环境。)三、自由讨论、分组表现黄山湖公园真美，有花有草、有桥有水、还有美丽的喷泉、好玩的沙滩，我建议，我们来一个大组合，变成一个漂亮的黄山湖公园好吗?我们能够一个人做，可以以两个、三个，好朋友组合在一起，不过，应该先商量、然后再行动。1、幼儿自由讨论老师指导：表现物、造型、空间2、完好展示来，让我看看，也让大家欣赏一下你们眼中的黄山湖公园。四、结束活动美丽的城市需要我们做一个文明的市民，从我做起、从如今开场，让我们的江阴更漂亮，让我们的生活更美妙。活动反思：活动;于生活，又走向生活。活动内容与幼儿的生活结合，选择了幼儿关心和感兴趣的主题，因而幼儿能够始终积极介入其中。5大班主题优秀教案（敲门）含反思活动目的1.引导幼儿学习正确的敲门方法。2.帮组幼儿理解故事，记住故事的主要情节。活动准备1.教具：大门、图片一套(城堡背景图，不同动态的人物四个)、礼仪的音乐。2.学具：邮递冒、有低包、信。活动经过1.舞蹈礼仪主题歌导入活动，引起幼儿的兴趣。(1)用礼仪的方式与幼儿打招呼，问早。(2)请幼儿和教师一起跳礼仪舞蹈。2.出示门，请幼儿表演他们是如何敲门的。(3-5个幼儿)这样的敲门方式对不对呢?(引起幼儿的考虑和讨论)3.出示图片，老师完好地讲述故事并提问。(1)故事中有几个人去敲了神奇的门?(1)大儿子是如何敲的?他敲开了吗?(2)二儿子是如何敲的?他敲开了吗?(3)谁敲开了神奇的门?*教师.教.案网出处她是怎么敲的?学学看。4.出示礼仪（敲门）的图片，引导幼儿学习正确的敲门方式。敲门时身微倾用食指轻击声一二三有节拍立门侧静等候5.学会了正确的敲门，我们来玩一个游戏我是送信邮递员(1)老师讲解示范游戏的玩法：一幼儿当邮递员，一幼儿当主人，邮递员敲门，主人问：谁呀、我是送信的邮递员，主人开门，两人递接物品。(2)带领幼儿玩游戏，稳固正确的敲门姿势。活动反思中国是文明古国，礼仪之邦，礼仪教育是我们国家的传统教育。幼儿期是进行思想品德教育的启蒙时期，礼仪教育是思想品德教育的重要部分。而幼儿期幼儿的可塑性大，容易养成各种习惯，成人如注意从小培养幼儿文明礼仪，幼儿将终身受益。本学期我们幼儿园开设了礼仪教育特色教学的实践活动。对于礼仪教育，我们一直没有系统的教学形式，只要在平常活动中零散的教育。近期，为了更好的办出特色，园长在网上购买了关于礼仪教育的一套教材。一共六册，内容非常系统全面，而且都是以孩子们感兴趣的故事、游戏的形式，引导孩子学习礼仪。这么好的教材，我准备结合本班实际情况，把礼仪文化贯穿在我们的一日活动中进行教育。对幼儿的礼仪教育是长期的培养经过，老师的讲教虽然重要，但最重要的是要将礼仪教育浸透到幼儿的日常生活中，并随时关注幼儿，擅长捉住日常生活中的教育契机，对幼儿进行随机教育，这样才能帮助幼儿构成良好的礼仪习惯。我会和家长共同携手、共同努力让孩子们从小遭到良好的礼仪教育。6大班安全活动教案（不私自离园）含反思活动目的：1、知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险。2、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了本身安全不私自离园。3、体会私自离园的后果以及家长和老师焦虑的心情。4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：教学挂图活动经过：1、活动导入：观看教学挂图。老师出示挂图，并提问：1仔细看图，看看小朋友在做什么？2有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么？2、活动展开：观看情景剧表演1老师：刚刚我们看到一个小朋友尧本人偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对？假如他溜出幼儿园，可能会发生什呢？让我们一起来看看吧。2老师表演情景剧表演（皮皮留出幼儿园），表现私自离园可能产生的危险。情景剧表演：配班老师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班老师扮演人贩子。配班老师扮演人贩子。表演内容：老师旁白：一天，皮皮趁教师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心！可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢？人贩子在旁边观察了皮皮好一会儿：小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧！皮皮不假思考地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。老师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢？3、活动展开：讨论私自离园的危险性。1讨论：假如私自离园，还会有那些危险？老师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险？老师小结：小朋友还没有保护本人的能力，假如本人偷偷地离开幼儿园，可能会碰到紧急情况，又没有人知道，时分成未见得，比方有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们本人的安全，不能私自离开幼儿园。2讨论：假如私自离园，爸爸妈妈和教师会如何？老师：请小朋友想一想，假如你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和教师会怎么想，会怎么办？引导幼儿展开讨论，体会亲人和老师对本人的关爱以及本人走丢后他们的心情。老师小结：小朋友刚刚讲的都很好。假如你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和教师都会非常着急，会非常担忧你的安全，会非常悲伤，会报警，或者四处找你，没有办法放心工作，教师就顾不上班里的其他小朋友。总之，会产生很大的混乱。4、活动总结：不应私自离园。1老师：请大家仔细想一想，我们应不应该私自离开？通过讨论：引发幼儿的安全意识2老师总结：固然幼儿园外面有很多有趣的东西，但也有很多非常危险地事情。小朋友在幼儿园有事要跟教师讲，不能本人偷偷地离开幼儿园，不然会让关心你的爸爸妈妈和教师非常担忧和悲伤的。5、活动延伸：表演情景剧。请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事内容，然后分角色进行进行情景表演。活动反思：教育史是安全的前提，安全是教育的目的。我们要始终坚持把幼儿的安全教育工作贯穿于幼儿园教育的全经过，落实人人介入的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保幼儿安全的环境中健康成长。7大班安全教案（值日安全）活动目的：1、知道值日时要注意哪些安全事项。2、能够看图讲出值日时的安全规则并自觉遵守。3、体会身为值日生的责任感、自豪感以及安全值日的意识。4、加强幼儿的安全意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：教学挂图。活动经过：1、活动导入，谈话活动。(1)老师：我们大班洗掉朋友不仅能够吧本人的事情做好，还能够做值日生，为全班小朋友服务，真能干。当你做志愿者的时候，你心里有什么感觉?(2)讨论：在做值日生的时候也会有一些危险，你们知道有什么危险吗?(3)幼儿讨论。(4)老师小结：小朋友讲的非常好，都知道怎么样安全值日，在值日时不做危险的事情。2、观看教学挂图。(1)一起来看看这些小朋友时怎么值日的?(文.章出自*教.案网)引导幼儿判定途中幼儿行为的对与错，并讲明错误的原因。(2)老师小结：刚刚小朋友们都很棒，知道要安全值日，不拿笤帚、拖把等劳动工具玩耍正确搬小椅子，端饭时候洗干净手，不端送热汤等。3、分组讨论如何安全值日?(1)幼儿分组讨论记录。(2)共享讨论结果。4、活动总结。(1)正确使用笤帚、抹布等劳动工具，不拿值日工具玩耍打闹。(2)搬椅子姿势要正确，一手抓好椅背下沿，一手抓紧椅面下沿，不拖椅子。(3)摆放椅子时要轻拿轻放，不奔跑，以防碰到本人和别人。(4)端饭、发筷子时候要把手洗干净。(5)不做教师不要求的事情。如端热汤、送杯子等。(6)认真值日，不在值日中玩耍嬉闹。(7)用完工具要放回原处，拾掇整洁。8大班安全儿歌活动教案（红灯绿灯眨眼睛）活动目的1.知道在马路上要遵守红灯停、绿灯行的交通规则。2.能根据红绿灯的信号做动作，体验模拟游戏的快乐。活动准备1.十字路口交通视频。2.玩具小汽车1个，能套在幼儿身上的废纸箱(作小汽车用)若干。拟人化的红灯、绿灯(圆形纸板上涂红、绿颜料)各一个。活动经过1.观看视频，看十字路口车辆是如何通行的，引出红绿灯。2.认识红、绿灯，懂得遵守交通规则。(1)出示玩具小汽车，引导幼儿帮助不懂规则的小汽车认识红、绿灯，懂得遵守交通规则。小结：红绿灯是不出声的交通警察，红灯是停止信号，绿灯是通行信号。(2)师幼共同讨论：假如没有红绿灯会如何?小结：在十字路口假如没有红绿灯车辆会互相堵塞、互相碰撞，会发生很多交通事故，行人也无法通行了。3.温习儿歌，模拟遵守交通规则。(1)老师分别出示红灯绿灯的信号牌请幼儿分别做出停车开车按喇叭的动作(2)提示幼儿在教师念到红灯和绿灯时，依次出示红灯绿灯的信号牌，以帮助幼儿记忆。4.红绿灯游戏。师：接下来我们玩一个游戏。我们如今都是小司机，每人开一辆车出来，要穿过马路去。(教案出自：屈!教师教案网)小司机们要遵从红绿灯的指挥，做到红灯停、绿灯行。(1)请部分幼儿身体上套上纸箱扮小汽车，部分幼儿扮行人，一名幼儿扮交警交替出示红灯绿灯的信号牌，幼儿据此做出相应的动作，如：看到红灯眨眼睛，看到绿灯眨眼睛，看到行人走过来。(2)变换角色，反复游戏。附儿歌：小汽车滴滴滴开到东来开到西看到红灯停一停看到绿灯向前行看见行人按喇叭：滴滴9大班幼儿安全教案（我和标志做朋友）含反思活动目的1.认识各种交通标志，了解正确的交通规则。2.让幼儿能够根据不同的交通标志行走。活动准备1.各种色彩的鲜艳的交通标志，视频短片。2.背景音乐、彩色卡纸等。活动经过(一)以视频短片（上学的路上）导入，激发幼儿兴趣1.师：今天明明要上幼儿园，看他在路上发生了什么事情?2.老师播放视频短片，请幼儿仔细观看并回答问题。师：明明在路上碰到了红绿灯，他做的对不对?(幼儿回答意见各异，老师讲解正确的交通规则：红灯停，绿灯行)3.明明通过十字路口时是怎么做的，他做的对吗?请幼儿分组讨论。4.老师总结并告诉幼儿正确的交通规则。(二)以小小交警的游戏让幼儿进一步加深对交通标志以及交通规则的认识1.老师出示各种色彩鲜艳的交通标志，让幼儿讲知名称(红绿灯、斑马线等交通标志)。2.幼儿分组进行游戏。请一名幼儿手拿交通标志，其他幼儿根据小小交警出示的标志，根据正确的交通规则进行。活动结束播放背景音乐，让幼儿在愉悦的环境中制作各种交通标志。活动反思本次活动我们首先以视频短片导入，激发幼儿兴趣。孩子们看到明明的做法后，意见各异，大家你一言我一语，课堂气氛很活跃。(教案出自：屈!教师教案网)在给幼儿讲解了正确的交通规则后，我们进入了下一个环节小小交警。幼儿初次玩这样的游戏兴致很高，他们通过本人亲手指挥交通，制作交通标志找到了乐趣，加深了对交通标志、交通规则的认识。10大班安全教案（乘车）含反思活动目的1、让幼儿初步了解乘车经过中的一些基本规则、基本常识。2、让幼儿懂得在乘车经过中如何进行自己保护。3、加强幼儿的安全意识。4、提高幼儿思维的敏捷性。5、引导幼儿初步把握日常生活中的乘车安全隐患。活动准备食物投影仪、图片、乘车的音乐活动经过一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么?它用来干什么?你知道乘车要注意什么?二、观看图片，知道乘车中的安全常识。1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?2、幼儿回答后老师小结安全常识。三、讨论怎样保护车厢环境。我们应该如何保护车厢内的整洁?四、组织幼儿乘汽车，稳固乘车的基本规则与常识。五、结束活动。活动反思：各种各样的汽车主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将本人的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了本人带的是什么汽车，(本文.;：*.教案网)同伴带的是什么汽车孩子们对马路上汽车的种类、用处、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经历，审美情趣也得到了培养。11大班安全教案（不推不挤不落伍）含反思活动目的1、知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，耐心等待。2、有初步自己约束的意识，养成良好的行为习惯。3、遵守社会行为规则，不做禁止的事。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的安全意识。活动经过一、游戏（钻山洞），体验没有秩序带来的危险。分别准备三个山洞：由两名幼儿来当拱门，第一次小朋友自由的钻山洞。谁能又快，又安全的钻过每一个山洞，不能漏掉每一个山洞。刚刚在钻山洞的时候你都发生了什么事?(.;*教师教案网)你看见了什么事情?小结：刚刚幼儿自由的钻山洞，游戏经过中出现了拥挤、无序、碰撞、掉鞋等现象。二、讨论。如何又快又安全的钻过山洞?小结：钻山洞时，大家要从同一个山洞出发，排好队，一个跟着一个，不推不挤不落伍，这样就会又快又安全的钻过每一个山洞了。三、播放背景音乐，再次玩（钻山洞）的游戏。幼儿还是自由游戏，老师及时鼓励幼儿排队的行为。小结：当很多人在做同一件事情的时候，只要大家排好队、守秩序，就会很快、很安全、很开心的把事情做好。活动延伸和幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志，提醒大家共同遵守。活动反思在幼儿的意识中都知道，在幼儿园或者公共场所时要排队，但是在幼儿园的一日工作中需要幼儿排队的时间很多，喝水排队，尿尿排队，上操也要排队。大部分幼儿做的都不错，但是有一小部分的孩子还是不能很好的抑制本人，总想第一个就完成任务，所以就插队影响了整个班的秩序。12大班安全教案（我会乘车）含反思活动目的：1、通过学习乘车小常识，加强幼儿的交通安全意识。2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，进而自觉地遵守交通规则。4、遵守社会行为规则，不做禁止的事。5、培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。活动准备：教学图片、音乐（叭叭叭、汽车开来了）、A4白纸若干、油画棒每人一盒活动经过：一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车进入课室。小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样?公交车前排座位是留给谁做的?我们在乘车时需要注意什么呢?二、老师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对?.;*教师教案网为什么?我们如何做才能成为一名文明小乘客呢?(1)出示图1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?(2)出示图2：有个小朋友把头伸到窗外左顾右盼，而且把手伸出去。老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?(3)出示图3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?三、老师小结：我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。四、幼儿绘画，老师指导。引导幼儿发挥想象把本人的想法画出来。老师鼓励、启发幼儿根据本人的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。活动延伸：1、展示幼儿作品，讲述作品内容。2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩文明小乘客的模拟游戏。活动反思：在看图讲述的经过中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判定图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，进而了解正确的乘车规则。活动小结时，我请幼儿讲讲本人乘坐公交车有没有注意礼貌，遵守交通安全守则，大部分小朋友都能积极回答，有的幼儿还讲：以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。13大班安全公开课教案（有趣的交通标志）含反思活动目的：1、培养合作意识和竞争意识。2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自己保护意识。3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。4、遵守交通行为规则，不做禁止的事。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子活动经过：一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。二、你才我翻小朋友，你们知道哪些交通标志啊?你们所讲的可能会在后面的黑板上哦!三、出示各种交通标志，引起兴趣。1、出示红灯标志，提问：小朋友你们看这是什么标志呀?(红灯)它代表什么意思呀?2、出示绿灯标志，提问：小朋友这又是什么标志呀?(绿灯)那它又代表什么意思呀?讨论：为什么要有红绿灯呢?3、出示画有交通事故的图标，提问：请问这张图标告诉我们发生了什么事?那要怎样避免发生交通事故呢?4、出示画有闪电的图标，提问：那么这个图标用告诉了我们什么呢?四、进行拼图活动，为游戏做准备。小朋友，你们看这里有很多标有红灯、交通事故的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶紧来试试吧!五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就能够来玩争分夺秒的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢?(按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则)。老师示范游戏一遍，帮助幼儿把握游戏规则。(教案出自：屈!教师教案网)游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦!六、幼儿进行游戏，老师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。我刚刚玩得可高兴了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就能够到我的百宝箱里取一个宝贝哦!七、评价并结束活动。小朋友今天本人做小棋子一定玩得很高兴吧，那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则愈加遵守了，如今我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧，LETSGO!再次跳兔子舞离开活动室。活动反思：最近