大班健康活动体育课教案40篇 -精品文档.docx

大班健康活动体育课教案40篇（大班健康活动体育课教案40篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康活动体育课教案40篇！1大班体育游戏活动教案（1.2.3.4.5.6）含反思【教学目的】1.积极动脑筋，互相合作。2.提高操控转向平衡。3.培养幼儿健康活泼的性格。4.锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。【教学准备】每人一张椅子【教学经过】一第一部分：按要求摆放椅子，男孩女孩相对各排一竖排。准备活动：根据教师的站位，幼儿在椅子上进行转向练习膝盖对着教师。二第二部分：1.按要求做动作：1站起来，2坐下屡次练习2.加动作：3站到椅子左边，4站到椅子右边屡次练习3.教师报题目，幼儿根据得数做动作，练习数字1-4屡次4.加要求：5绕椅子跑若干圈，练习数字1-5屡次5.加要求：6男孩女孩互换位置，练习数字1-6屡次三第三部分：休息坐在位置上闭眼休息，倒数5个数四第三部分1.站在椅子上按要求做动作：原地踏步，小跑，立定，向前后、左、右、上、下看齐。2.站在椅子上前平举指向教师转向。四个方位五第四部分：1.直拼椅子游戏提出游戏要求，提醒幼儿注意安全。教师报数，幼儿根据数量进行拼椅子游戏。2.抱团拼椅子游戏教师报数，幼儿根据数量进行拼椅子游戏。3.按数坐椅子1每组4名幼儿拉圈，中间只留一张椅子。请幼儿商量好谁先坐椅子，就是一号，再换一个小朋友坐就是3号，以此类推。根据教师报号，幼儿拉手变化方位轮流坐椅子。2每组8名幼儿拉圈，按报号坐椅子。游戏数遍六结束部分：原地踏步走放松，搬椅子出场活动反思：游戏中，我利用幼儿的好奇心，在练习、体验的基础上，来探索赶小猪的.方法，从个别尝试，到集体评价，得出结论，让幼儿经过亲身体会，获取经历，知足其求知欲望。同时，根据幼儿动作发展能力，循序渐进的锻炼幼儿的平衡、协调能力。注意到幼儿的好胜心理，通过团队竞赛，培养加强幼儿的集体合作精神，感受集体游戏的快乐。2大班体育游戏教案反思（玩溜溜布）教学意图：幼儿上肢气力较小，不会用力或出手力度不对。针对这个情况，为了幼儿的健康目的，设计了本次体育活动（玩溜溜布）。以此提高幼儿上肢气力和身体协调性。教学目的：1.发展上肢气力和身体协调性。2.培养英勇顽强品质、集体观念和团队协作。3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5.乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。教学准备：不同宽度颜色溜溜布4条。教学经过：一、开场部分1.引发活动的兴趣。2.玩游戏（跟我一起做），没到达集体活动效果。老师领操，语言提示：动作活泼、有力。二、基本部分引出游戏材料溜溜布，引起幼儿兴趣。1.大风小风。玩法：(1)激发活动兴趣。让所有幼儿拉着溜溜布两边，想象像什么，可怎么和它做游戏?(2)上下起伏蹲起、跳跃等动作游戏。如：大波浪、小波浪;小风、大风等，听口令学习集体协调活动。教法：语言提示，介入游戏。次数：游戏三次。2、海底隧道。玩法：利用溜溜布设置情景，让一组幼儿做柱子撑起一条海底隧道，进行海底探险游戏，练习绕障碍物跑。教法：语言提示，介入游戏。次数：两次后交换另一组。3.飞渡铁索桥玩法：利用上肢气力拖动溜溜布使身体向前滑行。教法：语言提示，指导动作方法，帮助气力小的幼儿协调用力。时间：4分钟4.捞鱼。玩法：用溜溜布拉成一张渔网，幼儿做小鱼，当网上面的鱼时，小鱼要尝试从渔网下钻过，当网下面的鱼时，!.*.教案网出处!小鱼要尝试从渔网上跳过，知道躲避危险，提高动作的灵敏性。教法：注意安全，规定活动范围，介入游戏。三、结束部分放松身体玩：游戏（大气球）。教学反思：本活动用溜溜布创设情境，贯穿整个教学经过，让幼儿在玩中学。这次的活动是从幼儿中来的，所以孩子们活动时就表现出了极高的兴趣，并能全身心地投入。活动中，引导孩子运用接触到布条后的自然动作，从大海浪、小海浪海底隧道飞渡铁索桥捕鱼游戏设计循序渐进，使幼儿在轻松快乐中提高了抖、S跑、跨跳和各种各样爬的技能技巧，巧妙的锻炼了幼儿的上肢气力和身体的灵敏性，发展了创造能力，培养了幼儿机智果断、顽强拼搏的良好品质，实现了活动目的。缺乏之处：集体练习时幼儿都想积极地完成动作，老师没把活动要求讲解清楚就开场活动，造成幼儿混乱。整个活动，幼儿身体得到了全面得锻炼，同时培养了幼儿一物多玩的能力，发展了创造力此活动不仅体现了快乐体育的特点，还将生存体育蕴含于游戏中。使幼儿把握了在不利的环境下自救的方法和技能，学会生存。3大班体育优秀教案（跳跳更健康）含反思【活动目的】1、锻炼幼儿跑、跳等基本动作；2、发展幼儿的身体韧性及动作灵敏性；3、培养幼儿坚强英勇及竞争的意志品质。4、体验解决问题的成就感。5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。【活动准备】短绳若干、羊角球4个、跨栏4个、运动场地【活动经过】1、活动准备热身师：组织小朋友到操场后，进行队列练习及进行相关动作练习，幼儿听口令做动作。所有幼儿按早操队形站好，立正、转成两路众队，原地踏步，转成早操队形，立正，向左转、向右转。2、基本部分1分组师：今天我们要玩的游戏是分组分项目玩的，所以如今教师来分组，总的分为三组人数平衡，每组选一名组长负责相关事情。2介绍本次活动项目师：项目一是跳短绳每人跳15个；项目二是羊角球跳从始点都终点跳一次；项目三是跨栏，小朋友要跨过跨栏，不能把跨栏弄倒了。每一组在进行某个项目时，都是在组内轮流进行。三个小组轮着进行这三个项目，首先是第一组进行第一个项目，第二组第二个，第三组第三个。之后各组去选择此时上一组已经完成的那个项目，各组的组长公布项目开场及组织大家进行活动。3项目开场师：好了，各组去指定的地方开场活动吧，组长要组织好各组的小朋友进行平衡活动。假如教师吹了3声哨子就代表能够开场换项目跳了。组长一定要起到提醒的作用。3、结束部分：小朋友按早操队形集中，跟教师做一些放松动作拍拍腿、揉揉肩、压压腿、扩扩胸，之后教师和幼儿一起拾掇器材，把器材放到指定位置。教学反思下面我对我组织的大班体育活动（蹦蹦跳跳）进行简单的反思，我以为这节活动课有如下几点成功之处：1、设计目的明确，重、难点突出，以发展幼儿各种姿势的跳跃动作为主，提高了幼儿的弹跳能力、灵敏性、协调性。2、发展了幼儿的创造性、探索能力和团结协作的能力。3、该活动是在幼儿基本把握跳跃动作的基础上，再进行结组一起跳的练习，收到了较好的效果。4、本次活动能根据幼儿年龄特点，做到动静交替，幼儿介入活动的积极性较高，合作较好，并能相互学习、共同提高。5、注重老师与幼儿之间的互动，老师和孩子之间不再是师生关系，而是成了孩子们游戏的合作伙伴和朋友，更亲近了孩子，走进了孩子们的世界。但也有很多缺乏：1、由于活动的场地不够宽阔，以致于孩子们在玩的经过中比拟拥挤，不能够完全发展孩子们的创造力和探索能力，孩子们在练习跳跃的动作略微有些拘谨，假如能在户外开展这个活动效果会更好些。2、孩子们在练习每一个协同跳跃动作的时间略微长了点，以致于孩子们在体力上消耗稍大，假如在练习时间上缩短些，做到劳逸结合，我想效果会更好。4大班体育活动优秀教案（小壁虎捉害虫）活动目的：1、训练敏捷的攀爬取物能力。2、参加体育活动的兴趣。3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。4、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：1、会攀爬技能。2、攀爬墙上悬挂或贴各种昆虫，垫子铺成草地，椅子排成小桥。3、音乐磁带。活动经过：1、引出主题，激发兴趣。老师当壁虎妈妈，小朋友当小壁虎，戴上头饰，孩子们，今天我们一起去捉害虫吧！2、活动身体，做准备操。3、基本动作练习小昆虫都飞的很高，停在了墙壁上，小壁虎该怎么办呢？1请个别幼儿示范练习重点引导幼儿讨论如何能很快向上爬，往下落2自由练习。重点4、游戏：（小壁虎捉虫子）1小壁虎怕小草地，爬小木桥，爬上墙壁，取到小虫子，往回放到筐内。幼儿练习。2比赛游戏若干次。5大班体育游戏教案（快乐小足球）含反思一、设计意图幼儿园健康教育是要根据幼儿身心发展特点，综合运用多种活动形式，提高幼儿活动锻炼的兴趣。（幼儿园教育指导纲要）指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵敏性。要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动介入。球是幼儿最喜欢的活动器械之一，具有会滚动、能弹跳等特性，不仅能发展幼儿走、跑、跳、平衡等动作，对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响。而幼儿期孩子们仅限于对皮球的认识及玩法，但大班幼儿随着运动经历的积累，常会把皮球当作足球踢着玩。足球运动是最具魅力的体育项目之一，具有活泼型、丰富性、生动性及竞赛性等特点。假如把足球设置成合适幼儿玩乐的足球游戏，幼儿便会对其感兴趣，并在足球运动中身心健康发展。因此，针对大班幼儿对球类活动的兴趣点和需要，特设计此活动以进行足球技能游戏的练习为主，提高其运动能力，使幼儿在足球运动中体验快乐玩足球的乐趣。二、活动名称与内容体育-快乐小足球三、活动目的1、喜欢足球运动，对足球游戏有兴趣。2、学习左右脚交替运球。3、发展身体协调性。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。重点：学习左右脚交替运球的动作要领。难点：能左右脚交替运球。四、活动准备1、知识准备：在上一节教学活动中，幼儿已玩过足球游戏，学会了传接球和定点射门。2、物质准备：足球人手一个、足球门、背景音乐。五、活动经过一开场部分1、老师出示足球，引起幼儿兴趣。老师：小朋友们看这是什么？足球。老师用脚将球踢出去，激发幼儿兴趣。2、老师带领幼儿做身体的拉伸练习。3、听音乐做足球操。二基本部分1、温习传接球和定点射门。1老师：小队员们，上节课我们一起玩了足球游戏，传接球和定点射门，如今我们就来温习一下这两个本领。2幼儿与同伴合作练习传接球。3集体练习定点射门。2、学习左右脚交替运球。1老师：你们会用两只脚来配合踢球吗？谁来试试？请幼儿来试一试。2老师示范用左右脚交替向前运球，注意脚部用力要适中，并控制好球的方向。3幼儿跟着老师边念儿歌边自由练习左右脚交替运球：小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下，我的双脚本领大。老师进行个别指导。4幼儿集体用左右脚交替运球至目的地并运回。3、老师引导幼儿左右脚交替运球与射门结合，幼儿自由练习，老师巡回指导。4、游戏：运球射门对抗赛1幼儿分成红蓝两队，每队10人。明确各队球门后游戏开场，各队第一位小队员左右脚交替向球门方向运球，到达球门前射门，然后跑回起点，第二个小队员依次出发，进球多的队获胜。2小结比赛情况，总结经历，再次进行比赛。三结束部分放松运动：亲亲小足球。幼儿每人抱一个小足球，用球轻敲本人的身体部位，并和同伴用足球轻轻敲打肩、背、手、脚等部位，以到达放松的目的。六、活动延伸在日常体育活动中继续增设足球游戏，为幼儿提供练习，游戏的时机，开发新的玩法，丰富足球游戏的内容，提高幼儿对足球运动的认识和喜欢。活动反思：本次教学活动设计是在幼儿运球绕障碍的基础上要求幼儿运用左右脚运球。因而对于幼儿的敏捷性、乖巧性、距离感和协调性的要求就更高了。幼儿在刚开场练习的时候经常会为了记住换脚而忘记控制足球让足球滚出很远再去追球。对于一些左右脚交替运球不太流畅的幼儿，我放低要求，让他们先熟练的运球后再考虑左右脚。少了这层思虑后，幼儿运球的身影轻快了很多。一次活动并不能让幼儿把握一个技能，我们需要更多的练习。让幼儿喜欢这项活动多余技能训练。6大班体育游戏详案（轮胎花样游戏）含反思设计意图：体育活动目的主要在于发展幼儿的基本动作，提高幼儿身体素质，培养健康的心理品质和提高幼儿的智力水平。体育活动不仅是对身体的教育生理目的，同时体育又是通过身体进行教育的一种活动。为了丰富幼儿的活动内容，我们发动家长搜集轮胎，不几天，大大小小的轮胎堆满地，有汽车轮胎、摩托车轮胎、三轮车轮胎、自行车轮胎等等，我们冲洗后刷漆，一部分做成花边栅栏，一部分变成花花绿绿的幼儿喜欢的玩具，在活动经过中，幼儿玩出了新花样，我把这些花样玩法组合，变成幼儿喜欢的游戏活动，由此设计了大班体育活动：轮胎花样游戏（闯关取宝）活动目的：1、通过有趣的轮胎游戏练习单脚跳、双脚跳、钻爬、滚动、搬运等动作，训练幼儿的协调性和灵敏性。2、体会轮胎花样游戏的快乐。3、通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维，培养幼儿主动探索、发现和创造的能力。4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。5、帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有一定的帮助。活动准备：大的、小的、粗的、细的轮胎若干、小红旗5面、宝物桔子、苹果、香蕉、糖块若干。活动经过：一、准备活动1、队形练习：2、自编轮胎韵律操：每个幼儿前方放一个小轮胎，后方放一个大轮胎，听着愉快的音乐围着轮胎做头部、肩部、扩胸、体侧、体转、弓箭步、下肢、全身、跳跃等动作。二、探索活动导入：师：小朋友们，草地上有各种各样的轮胎，有大的、小的、粗的、细的、红的、绿的我们用这些轮胎能够做很多游戏，大家去试试好吗？1、幼儿自由探索轮胎的多种玩法。教师进行巡视、引导、鼓励，让幼儿注意安全，小心绊倒、与幼儿碰撞等。2、老师引导幼儿讲讲轮胎有几种玩法，怎么玩？1小兔跳：把细轮胎、小轮胎平放在地上，让幼儿单腿、双腿跳过轮胎。2过河拆桥：把两个细轮胎平放在地上，幼儿双腿跳入第一个轮胎，再跳入第二个轮胎，然后把第一个轮胎捡起放入前方，双腿跳入第一个轮胎，再捡起第二个轮胎放入前方，这样依此类推。幼儿拿轮胎返回交给另一幼儿如图三3曲线障碍跑：幼儿滚动轮胎曲线走S形绕过障碍物，到达终点后直线返回。如图四4钻山洞：把大轮胎竖起，让幼儿钻过轮胎，到达终点后返回。如图五5小小搬运工：圆圈内摆满大小粗细不同的轮胎，幼儿根据本人的意愿把轮胎运到对面圆圈内，根据轮胎的大小计分，在规定的时间内谁的分值高为获胜者。3、让幼儿根据本人的意愿分组活动，体验轮胎花样玩法的乐趣。三、实践活动根据幼儿意愿选择几种轮胎花样玩法进行组合，设计游戏（闯关取宝）。1、小朋友们，你们想得到宝物吗？想那么，你们敢不敢钻过深深的山洞？敢，敢不敢跨过崎岖不平的山路呢？，敢，我的小勇士们，让我们一起出发吧。2、游戏（闯关取宝）游戏玩法：幼儿单脚、双脚跳过3米轮胎，从4米的山洞中钻过去，走完崎岖不平的山路用大轮胎铺成山路，捡起最细最小的轮胎去套宝物(桔子、苹果、香蕉、糖块等，套到宝物后幼儿就能够和小伙伴们享用。老师提醒幼儿注意安全的同时，还要自己保护，出汗过多时注意休息，并用干毛巾擦汗等。3、游戏设置时，针对幼儿的个体差异，选择合适全体幼儿的轮胎玩法，使每一个幼儿都体验到成功的快乐，将活动推向高潮。四、结束活动1.听音乐做腰、腿等部位的放松运动。2.组织幼儿整理草地上的轮胎。整个活动后，运动量和运动密度都到位了，让幼儿拿着本人的宝物和小弟弟、小妹妹一起共享。这样有利于消除幼儿身体的疲惫，更有利于幼儿的健康，在成功的喜悦中结束整个活动。活动评价：幼儿是在与材料互相作用中主动学习和发展的，因而，老师要提供适宜的材料，激发幼儿主动探索和发现、创造的欲望。有趣的轮胎突出了一个趣字，全活动密度适度；活动练习能循序渐进地展开；借助幼儿园宽阔的活动场地，我创设了一个宽松的环境让幼儿充分探究、想像，使孩子们创造出了多种玩法，如：小兔跳、过河拆桥、曲线障碍跑、钻山洞、小小搬运工等，轮胎花样玩法的整个经过促进了幼儿走、跑、跳、爬、钻、滚等基本动作的发展，轮胎作为一种运动器材，它的功能得到了充分的发挥。通过这些形象的游戏，让幼儿的单脚跳、双脚跳、钻爬、滚动、搬运等练习得到了锻炼，在此基础上，我又设计了轮胎组合游戏（闯关取宝），游戏中，幼儿情绪高涨，把活动推向了高潮。在整个活动中，我针对不同能力的幼儿，采用不同的鼓励引导方式，让所有幼儿都能情绪愉快，团结协作地完成游戏，并通过游戏促进幼儿的自主性、创造力的发挥。活动反思：幼儿是在与材料互相作用中主动学习和发展的，因而，老师要提供适宜的材料，激发幼儿主动探索和发现、创造的欲望。有趣的轮胎突出了一个趣字，全活动密度适度；活动练习能循序渐进地展开；借助幼儿园宽阔的活动场地，我创设了一个宽松的环境让幼儿充分探究、想像，使孩子们创造出了多种玩法，如：小兔跳、过河拆桥、曲线障碍跑、钻山洞、小小搬运工等，轮胎花样玩法的整个经过促进了幼儿走、跑、跳、爬、钻、滚等基本动作的发展，轮胎作为一种运动器材，它的功能得到了充分的发挥。通过这些形象的游戏，让幼儿的单脚跳、双脚跳、钻爬、滚动、搬运等练习得到了锻炼，在此基础上，我又设计了轮胎组合游戏（闯关取宝），游戏中，幼儿情绪高涨，把活动推向了高潮。在整个活动中，我针对不同能力的幼儿，采用不同的鼓励引导方式，让所有幼儿都能情绪愉快，团结协作地完成游戏，并通过游戏促进幼儿的自主性、创造力的发挥。7大班体育活动教案（爱护小树苗）幼儿园大班体育教案：多变的纸球转贴活动目的：1、通过健康游戏发展幼儿绕障碍走、跑的能力，提高幼儿动作的灵敏性；2、培养幼儿在活动中积极动脑的意识，以及教育幼儿爱护小树苗。3、培养幼儿健康活泼的性格。4、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。活动准备：皮球四个，装水饮料瓶幼儿人手一个，用废旧饮料瓶制作的小树苗若干，录音机，磁带。活动经过：一、准备活动四路纵队入场，向右转，成体操队行散开，教师带幼儿一起跟音乐做准备操，活动幼儿全身各个部位。二、基本部分1、给小树苗巡查。启发幼儿想办法，绕小树苗花样走，鼓励幼儿想出多种不同的办法。2、给小树苗浇水。幼儿持瓶双臂侧平举绕小树苗走。加大手臂负荷绕障碍走3、接力赛。加大活动量，绕障碍跑。接力赛三次。距离为10米。三、结束部分放松活动，打保龄球。分为四组，玩若干次。活动结束。8大班体育游戏教案（我要当刘翔）含反思活动目的：1、在活动中练习跳的动作和协调能力，并学会跨过高40厘米的障碍物。2、积极参加玩盒子的活动，大胆创造玩盒子的新方法，发展想象力和创造力。3、培养幼儿健康活泼的性格。4、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。活动准备：每人一个鞋盒、录音机、磁带。活动经过：一、（快乐崇拜）音乐让幼儿进行准备活动。二、出示盒子引出课题。1这只盒子想和我们小朋友做游戏，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的办法。(2)幼儿自由玩，老师在活动中观察幼儿玩法，捉住一些新颖的玩法，让全体幼儿跟学。背盒子走、夹盒子蹦、头顶盒子、传递、移动盒子等等3提醒幼儿除一个人玩，还能够和同伴一起玩。让幼儿想出更多的玩法。初步尝试同伴合作的愉快。(把几个盒子横放或几个盒子放各种图形让幼儿蹦跳格子)4今天我学习以个新本领：学会跨过高40厘米的障碍物。老师讲解规则，并做好示范。幼儿自由尝试练习，请跨的好的幼儿示范。5进行小组比赛，讲解比赛规则：5人一组，分四组，根据标志小组合作将鞋盒摆放在固定的位置，摆放好后听教师口令，每位选手连续跨过5个障碍物后，从旁边跑回拍下以为幼儿的手，继续游戏，哪组先完成就获胜。为激发幼儿比赛兴趣：可用语言：想不想得第一？想不想超过刘翔？为本人助威_加油，加油结束部分：在音乐的伴奏下，师生拿起盒子做放松运动，结束活动。活动反思：亮点：助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难把握的跳跃动作，一味地进行专门的练习，会使幼儿感到枯燥乏味，同时也不利于动作的发展，本活动设计想通过学刘翔哥哥来跨栏这一主题式游戏方式贯穿整个运动教学，引导幼儿向刘翔哥哥学习，学做跨栏的游戏。同时把握助跑跨跳动作的一些基本要领，促使动作的发展和动作的协调性。9大班体育活动教案（足球）含反思幼儿园大班体育教案：足球【主题来历】在抗击非典的特殊时期，我们越来越清楚地认识到环境保护、身体健康的重要性。锻炼身体，加强体质成了我班幼儿议论预防非典的一个重要主题。怎样锻炼身体，加强体质呢？我班幼儿进行了一系列以体育活动为主的探索。其中幼儿最喜欢的是足球运动。在活动中，我们本着促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，加强体制，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。的宗旨，充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。【主题目的】1、培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。2、充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。3、喜欢参加体育活动，动作协调、灵敏，能与同伴协商共同完成目的与任务。4、利用图书、图片、网络进行提问、查找、调查、归纳，注意运动安全，有初步保护本人的意识，知道自己保护的简单方法。5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的气力是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。6、体验人多气力大，同伴间应该互相合作的情感。【活动准备】通过谈话了解幼儿喜欢的各种体育项目，根据需要从网上、图书里细致了解有关运动的各种名称与玩法，并充分发挥家长、社区资源。在家长方面，我们根据幼儿园家长情况，采用幼儿写信的方法，将我们活动的设想与要求，用孩子的话来告诉他们，让他们能全面地了解并支持我们活动的开展。【活动经过】1、老师通过谈话，了解幼儿最喜欢的体育运动。幼儿：我喜欢踢足球。幼儿：我喜欢跑步。幼儿：我喜欢打羽毛球、踢足球。幼儿：我喜欢打乒乓球，在家和爸爸一起打。幼儿：我也喜欢踢足球，我还爱玩滑板车。幼儿：我喜欢到南太武打保龄球。幼儿：我喜欢打小的保龄球。幼儿：我喜欢跑步、打门球。幼儿：教师：你们最喜欢的运动是什么呢？幼儿：我决得足球最好玩！幼儿：男孩子都爱玩足球，女孩子怎么办？幼儿：我们能够当啦啦队的呀！幼儿：对，我在电视上也有看到啦啦队的女孩子在表演，很好看！教师：那我们就组建一支我们班本人的足球队，好吗？幼儿：耶！太棒啦！2、鼓励幼儿分组讨论怎样组建本人喜欢的足球队。A组：幼儿：足球队有11个人参加。幼儿：足球队有100人参加。幼儿：一场足球是4个球，一个在用，三个备用的。教师：到底足球队有几个人组成？我们也要来踢球比赛！幼儿：我知道是11人，我很爱踢足球的，我从电视上看到的。B组：幼儿：足球有两队人在参加比赛！教师：这两队穿的衣服有什么不同？幼儿：颜色不一样，要不然分不清哪一对。幼儿：足球有守门员、裁判。幼儿：开场比赛时裁判要吹哨子！幼儿：运发动穿背心，球踢的很高。幼儿：是短袖的运动服，假如运发动受伤了，就要换人退场！幼儿：球可以以射高，用手就算输了，犯规了！幼儿：犯规裁判也会吹哨子！C组：幼儿：我要做前锋，只要球一来，我就能够踢中。幼儿：后卫是9号和11号，我要当后卫。还有啦啦队，有女孩子。幼儿：能够喊加油！。幼儿：我要当急冲锋！郑教师当队长！结果由郑教师当红队队长，球队口号：红队，红队，一脚踢中！由蔡教师当蓝队队长，球队口号：蓝队，蓝队，蓝队必胜！由王教师当啦啦队的队长，负责组织女孩子为各自的足球队加油！3、老师组织幼儿的球队开场了第一次练习！在开展足球的活动中，幼儿发现活动中有很多的为什么？，为什么裁判要出示红牌或蓝牌？、一场球赛的时间是多长？、运发动球衣上的号码写在哪里？、一个队到底有多少名球员？、前锋是干什么的，后卫又是干什么的？等等，在讨论中，幼儿提出了各种解决的方法，其中一个就是请本人的爸爸妈妈来园当教练，教我们踢球的机密。之弈小朋友的妈妈成了最佳人选，于是提供电话和邀请信的形式，我们把之弈妈妈请到了班级，为我班幼儿上了一堂生动的足球课，并亲身当教练，带幼儿到足球场展开了剧烈的角逐。由于是幼儿自发的，又是幼儿的妈妈，所以在活动中起到了推波助澜的作用，之弈小朋友的自信心也倍增，其他幼儿的积极性也无比之高，活动效果很好！【评析】（纲要）提出：幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。我们的家长来自于各行各业，丰富的资源让孩子们愈加健康快乐地成长。我们的身边有许很多多的资源，关键看你怎样去合理的运用。让每个幼儿接受良好的早期教育，为他们的一生持续发展奠定坚实的基础，是我们新一代幼儿老师的必尽之责，我们必须跳出幼儿教育看幼儿教育，扩大视野，从封闭型走向开放型，把幼儿教育与生活严密联络起来，充分挖掘、利用自然、家庭和社区资源，促进幼儿素质的全面提高，开拓早期教育的新天地。教学反思1.孩子们玩得不亦乐乎，能够开展小足球系列活动如下：(1)赶着球儿跑(左右脚交替运球，与同伴合作踢球);(2)奥特曼打小怪兽(定位射门，提高动作的准确性);(3)小小对抗赛(练习踢球的技能，锻炼身体;萌发初步的竞争意识，体验合作的价值。)2.活动经过中的反思：(1)要把自由踢球的这种随意安排的恰到好处。(2)鼓励害怕的幼儿大胆玩球，培养英勇的男儿性格。(3)鼓励幼儿及时扶起摔倒的同伴，并给与安慰和互相鼓励。3.对老师专业发展的反思：要注重幼儿的个性差异(包括体质上、性格上、协调能力上等。)4.对师幼互动的环节：和幼儿随意的自由沟通对足球的认识，介入踢球，知足幼儿好奇好动的天性。10大班体育教案（玩纸棒健康）含反思活动目的：1、探索纸棒的不同玩法，进一步萌发创新与合作的意识。2、在玩纸棒的经过中学习助跑跨跳过50厘米左右的平行线。3、在玩纸棒中进一步加强对体育活动的兴趣以及勇于克制困难的自信心。4、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备：1、四根长纸棒；幼儿人手一根纸棒；2、雪碧瓶若干；幼儿制作的五金工具若干。3、皇冠每人一个。活动经过：1、准备活动。四路纵队走到四根长纸棒前，以组为单位，右手持纸棒，集体练习纸棒操。师：让我们一起来做操吧！举一举呀，走一走；举一举呀，走一走；蹲一蹲呀，放一放；荡秋千，荡呀荡；摇小船，摇一摇呀，真快乐，天天做操身体好！2、探索玩纸棒的不同方法。1自由玩纸棒，初次探索不同玩法，知足玩的欲望。师：请你找一个空地方玩一玩，看谁玩的方法又多又好，还要注意安全。2请有创意玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，让其它幼儿学一学。3幼儿合作玩纸棒，进一步探索纸棒的多种玩法。4结伴讲讲合作玩的方法并进行示范。5采用师生互动的形式推出助跑跨跳的动作。6以组为单位用纸棒搭成不同宽度的小河，提示幼儿根据本人的能力选择合适本人的宽度跳过小河。3、综合游戏1结合游戏场地，介绍游戏玩法及规则。师：小动物们想问我们来卖五金工具，我们把本人做的五金工具去送给小动物吧，但去的路上我们要走过钢索、跨跳过小河、钻过山洞绕过大树桩拿一样五金工具再跑回原地。2第一遍游戏针对幼儿不好的地方进行重点讲评。3第二次游戏。4以戴皇冠祝胜利。活动结束：放松、整理活动。手持纸棒在音乐声中做拍腿、拍肩、挥手等放松运动。教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的经过中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，进而让每个幼儿都介入到活动中，准确地把握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，能够根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，进而提高每个幼儿的学习积极性。11大班上学期体育教案（健康快乐动起来）含反思设计意图：拉班运动方式创始人鲁道夫.拉班，这种运动理论是用来观察你的整个身体和有关系的各部分怎样互相作用以及和周围环境是怎样互相作用的。拉班和费登奎斯进行这种运动时只要求你考虑你的感觉和亚力山大这种运动要求你提高对日常运动的感悟力有些不同。拉班运动方式是非常特殊的练习，其目的是想象对于在不同条件下身体应该怎样运动这个问题，本人感觉并具有更强的感受力。通过你想让身体怎么做，你的身体动作就配合起来到达运动的目的。走是最基本的一项动作技能。为了知足孩子对各种走的好奇心与活动欲望，我就有目的地组织了本次活动。旨在引导幼儿运用拉班运动方式探索和尝试身体的各种移动方法，结合其他几个纬度的练习进而丰富对身体各部位功能的认识，激发他们对身体游戏的兴趣，最终到达身体运动健康锻炼的目的。活动目的：1、认识本人身体各部位的不同作用，尝试运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵敏性和身体动作的表现力。2、积极探索新的动作，独立或合作设计完成动作，发展创新技能。3、在活动中体验身体游戏的乐趣，培养互助合作的精神。4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。5、培养幼儿不怕困难、坚强、英勇、积极向上的良好品质。活动准备：1、音乐磁带。2、课件图片。活动经过：一、准备活动1、热身运动健康快乐动起来。师：小朋友们，你们喜欢做运动吗？和我一起来做运动吧！幼儿随着音乐，在教师语言提示下，创编动作：游泳，跳绳，拍球，拳击，走路，举重，跳高，跑步，射击，艺术体操等动作。2、沟通活动运动的累了吧，走成圆圈坐下来休息一下吧。问：刚刚我们都用了身体哪些部位，做了什么动作?幼儿个别沟通并作示范。二、探索活动(一)自由探索移动方法1、我们身体的各部位还能够做很多动作，你们平常走路是什么样的呢？2、假如不用小脚走，你能够用其他部位的动作来代替小脚走吗?请个别幼儿示范。3、如今请你们做一个和平常走路不同的动作在我数到3之前把你们的身体移到教师身边来，大家试试看，比比谁的办法多。鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作。 (二)互相学习移动方法1、幼儿之间互相学习你是如何移动身体的?个别上台沟通并演示本人的动作后，集体跟学，老师数数，控制时间。2师幼之间互相学习教师也想到了几种好办法，一起来看看吧!老师示范。谁知道我是怎么做的?集体尝试，边看边模拟动作。 (三)游戏：巧妙的方法上小学1、以神秘的口气激发兴趣：今天我要用十分的走法带你们去一个地方，你们看，那是什么地方？看课件小学里要学很多知识想去看看吗？2、可是去小学要经过草地、小桥、石子路。一路上我们能够用什么方法来通过呢?师幼讨论通过的方法，选择比拟适宜的动作。3、幼儿自由尝试想象各种动作通过各个场地。然后在老师的带领下选择适宜的动作经过各个道路。4、用各种方法到达小学，欢呼胜利，并欣赏各类数字。我们终于到小学了，看看里面有什么知识。全体随机读数字。三、放松活动1、放松游戏数字造型：小学里有数学知识，那我们的身体能变成数字吗?幼儿单独或互相合作，尝试用肢体动作表现数字造型。2、请个别幼儿示范全体学习。3、小结：我们的身体真乖巧，会做那么多有趣的动作，还能脚不沾地做高难度动作走路，所以我们要爱护身体的每一部位，平常多锻炼，有了健康的身体你想变什么就有什么。我们的身体也累了，该休息了，如今回家吧。(在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室)教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地到达了预期设计的活动目的。12大班上学期体育教案（转呼啦圈）含反思【活动目的】1、练习呼啦圈的玩法，体验游戏活动的乐趣。2、促进身体协调能力发展，提高身体健康水平。3、体验人多气力大，同伴间应该互相合作的情感。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。【活动准备】多个呼啦圈、音乐【活动经过】一、音乐激趣伴随（健康歌）的音乐，进入准备好的活动场地。师：小朋友们，小萱萱和爷爷在做运动，这节课也让我们来做运动。二、游戏活动1、你们喜欢玩呼啦圈吗?出示准备好的呼啦圈。老师在身体上玩转呼啦圈。师：小朋友，呼啦圈好玩吗?教师很喜欢玩呼啦圈。你们谁来试一试、做一做?小朋友上前展示呼啦圈的玩法，老师评价。师：刚刚这位小朋友玩得很好，那么呼啦圈还有什么玩法呢?让小朋友展示本人其它的玩法。师：下面我们每人玩一个呼啦圈，看谁的玩法多，谁玩得好。2、幼儿本人创编呼啦圈的各种玩法，老师进行指导。(1)在胳膊上转(2)在脖子上转(3)身体上同时转多个呼啦圈。3、呼啦圈玩法展示(1)分小组学习、练习。给各组划分区域，相互玩呼啦圈。(2)各组优秀小朋友展示，进行玩转呼啦圈比赛。4、老师评价、小结。小朋友们，这节课我们一起玩了呼啦圈。哗啦圈有很多玩法，希望大家今后通过各种方法玩呼啦圈，促进身体的健康成长。教学反思：本次教学内容的选择比拟合适幼儿生活经历，幼儿特别的感兴趣。呼啦圈比拟贴近生活，幼儿玩得很开心。但在教学经过中，我发现幼儿的思维很受限制，十分是在玩法和创新方面。由于是在户外上，很多幼儿比拟散开，本人追逐呼啦圈去玩了，所以教师要时刻提醒。13大班体能教案（投篮）含反思幼儿园大班体能教案：投篮活动目的：1、学习原地双手胸前投篮、原地跳投的投篮方法，提高投篮的准确性与命中率，发展手眼协调能力。2、培养自由探索、勇于创新的精神和团结合作的意识，体验与同伴合作游戏的乐趣。3、培养幼儿健康活泼的性格。4、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。活动准备：1、小篮球人手1个。2、高低不同的篮球架。3、音乐磁带、录音机。活动经过：一、热身运动。老师与幼儿一起拿着小篮球进场。在老师的带领下，幼儿与小篮球一起做热身运动。幼儿园投篮教案1二、学习原地双手胸前投篮的方法。老师示范讲解：双手持球置于胸前，两脚自然开立，两膝微曲，手指自然张开成球状，两个大拇指相对成八字形，用力握球，手心自然空出。投篮时，下肢蹬地发力，双臂向前方伸出，把球投向篮筐。幼儿徒手做原地投篮动作的模拟练习，体会全身的协调配合。幼儿两两结伴，两人面对面站好，间距1。52米，持球做用投篮方法进行传有弧度球的练习。指导重点：投球动作要连贯，两人投篮可逐步拉长距离，体会改变距离后投篮时蹬腿、伸臂、出球的全身协调用力。三、学习原地跳投的方法。老师示范原地跳投动作：准备动作与原地双手胸前投篮一样，但在投篮时，两脚迅速蹬地起跳，同时两臂上振，举球跳投到篮筐。幼儿徒手模拟练习。幼儿结伴站好，两人相距1。52米，持球做原地跳投动作。指导重点：指导幼儿学习垂直向上起跳，投篮时双脚同时蹬地起跳。两人